精品解析：河南驻马店市汝南县2025-2026学年大象版三年级下学期科学期末素质测试题

三年级科学 亲爱的小朋友，在老师的辛勤教育下，在你的努力下，你一定学得很愉快，学得很扎实吧！相信你自己，用手中的笔，把你的收获展示出来。请认真答题，老师、家长、同学，还有关心你的人都期待着分享你的成功喜悦，愉快之旅现在开始吧，来吧！勇者大冲关！！ 第一关 快乐A、B、C，精心选一选，你肯定很棒。（每小题2分，共40分） 1. 下列植物中，属于直根系的是（ ）。 A. 小麦 B. 葱 C. 香菜 【答案】C 【解析】 【详解】A. 小麦属于单子叶植物，根系为须根系，没有明显的主根，该选项错误。 B. 葱属于单子叶植物，根系为须根系，没有明显的主根，该选项错误。 C. 香菜属于双子叶植物，根系为直根系，主根粗壮明显，该选项正确。 故选C。 2. 这块条形磁铁，（ ）位置吸引的回形针数量最少。 A. ③ B. ①和⑤ C. ②和④ 【答案】A 【解析】 【详解】A．③位置处于磁铁中间，远离磁极，磁力最小，A选项正确。 B．①和⑤处于磁极位置，磁力很大，B不符合题意。 C．②和④距离磁极比③要近，磁力大于③，因此C不符合题意。 故选A。 3. 磁铁有两个磁极，磁铁摔成两段后，则（ ） A. 每段都有两个磁极 B. 每段只有一个磁极 C. 每段都没有磁极 【答案】A 【解析】 【详解】磁铁具有两个磁极，南极和北极。当磁铁被摔成两段后，每一段仍然会形成独立的磁铁，因此每段都会保留两个磁极。选项A正确，选项B和C不符合磁铁的基本性质。故选A。 4. 用细线悬挂条形磁铁让它自由转动，静止后磁铁的N极会指向（ ）。 A. 东方 B. 南方 C. 北方 【答案】C 【解析】 【详解】磁铁在自由悬挂时会受到地球磁场的作用，N极指向地球的北极方向。题目中条形磁铁自由转动静止后，其N极将指向北方。故选C。 5. 播种时，在花盆出水孔放小石头的主要目的是（ ）。 A. 提供营养 B. 防止土壤流失 C. 增加重量 D. 美化花盆 【答案】B 【解析】 【详解】花盆的出水孔用于排水，放置小石头能阻挡土壤颗粒，避免浇水时土壤从孔中流失。因此，主要目的是防止土壤流失。故选B。 6. 做 “茎的运输作用” 实验时，红色食用色素的作用是（ ）。 A. 让茎更鲜艳 B. 标记水分运输的路径 C. 给植物提供营养 D. 防止茎腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】在“茎的运输作用”实验中，红色食用色素溶解于水中，被植物吸收后随水分在茎的导管中运输，使运输路径清晰可见，便于观察水分移动的过程。其他选项描述的作用与实验目的无关。故选B。 7. 下列营养物质中，能通过 “纸上涂压” 检测的是（ ）。 A. 淀粉和蛋白质 B. 水和脂肪 C. 维生素和矿物质 D. 蛋白质和水 【答案】B 【解析】 【详解】淀粉用碘酒检测（遇碘变蓝），蛋白质一般用燃烧法检测（燃烧会产生特殊焦臭味）；而脂肪可以通过纸上涂压检测，会在纸上留下不会消失的油迹，水涂压在纸上会使纸浸湿，也可以通过纸上涂压区分；维生素和矿物质的检测方法不能通过“纸上涂压”来检测。所以能通过 “纸上涂压” 检测的营养物质是水和脂肪。故选B。 8. 下列人体器官中，（ ）不属于消化器官。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】人体的消化器官：口腔、咽喉、食道、胃部、小肠、大肠。消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。肺不属于消化器官，所以B符合题意。 9. 人体消化、吸收营养的主要场所是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 口腔 【答案】B 【解析】 【详解】人体消化器官包括口腔、胃、小肠和大肠等，各器官功能不同。口腔主要咀嚼食物，胃初步消化食物，大肠主要吸收水分，小肠长度长且内表面积大，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。故选B。 10. 奇奇在吃樱桃的时候不小心把核也咽下去了，接下来樱桃核的“旅行”路线是（ ）。 A. 口腔→咽→食管→胃→大肠→小肠→肛门 B. 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→咽→食管→小肠→胃→大肠→肛门 【答案】B 【解析】 【详解】食物（包括误吞的樱桃核）在消化道内的 “旅行” 路线是固定的：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门。 11. 人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。 A. 氧气含量减少 B. 二氧化碳含量减少 C. 气体总量减少 【答案】A 【解析】 【详解】A. 人体呼吸时消耗氧气产生二氧化碳，呼出气体中氧气含量低于空气。A选项正确。 B. 呼吸作用会产生二氧化碳，呼出气体中二氧化碳含量高于空气。B选项错误。 C. 呼吸过程主要改变气体成分，气体总量基本不变。C选项错误。 故选A。 12. 运动后呼吸次数增加是因为（ ）。 A. 运动时，人体需要消耗更多的氧气 B. 运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳 C. 运动时，人体很紧张，流了汗 【答案】A 【解析】 【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，因此呼吸次数会增加。故选A。 13. 小南家距离学校600米，小北家距离学校1000米，小南从家走到学校用了10分钟，小北从家走到学校用了20分钟。下列说法正确的是（ ） A. 小南的速度快 B. 小北的速度快 C. 小南和小北的速度一样快 【答案】A 【解析】 14. 萌小牛在400米赛跑中的成绩是80秒，那么他的速度为（ ）。 A. 5秒/米 B. 5米/秒 C. 5千米/时 【答案】B 【解析】 【详解】速度等于路程除以时间。已知路程为400米，时间为80秒，计算400除以80等于5，单位是米/秒，该结果与选项B一致。故选B。 15. 风车围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动形式是（ ）。 A. 摆动 B. 振动 C. 转动 【答案】C 【解析】 【详解】物体运动方式是多种多样的，主要有滑动、振动、转动、滚动和摆动等。转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化。比如：小风车、钟表指针、齿轮等。风车围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动方式是转动。 第二关 知识擂台，认真填一填，你一定能行。（每空3分，共24分） 16. 磁极间相互作用的规律是：相同的磁极相互________，不同的磁极相互________。 【答案】 ①. 排斥 ②. 吸引 【解析】 【详解】同名磁极（即两个北极或两个南极）会相互排斥；异名磁极（即一个北极和一个南极）会相互吸引。这是磁铁的基本性质，也是磁学中的基本定律之一。这些相互作用是磁铁能够用于各种应用（如电机、发电机、磁性存储设备等）的基础。 17. 牡丹、玫瑰花朵艳丽，主要用于观赏，属于________植物；水杉、银杏数量稀少且珍贵，属于________植物。 【答案】 ①. 观赏 ②. 珍稀 【解析】 【详解】牡丹和玫瑰的花朵颜色鲜艳、形状美丽，主要被种植在花园、公园或家庭中供人们欣赏，因此它们属于观赏植物。观赏植物是指那些以美化环境、供人观赏为目的的植物。水杉和银杏是古老树种，在自然界中数量非常稀少，且具有重要的科学和保护价值（例如，银杏被称为“活化石”），因此它们属于珍稀植物。珍稀植物是指那些数量少、分布范围窄、需要特别保护的植物。 18. 绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、________和________。 【答案】 ①. 果实 ②. 种子 【解析】 【详解】绿色开花植物的六大器官为根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）。 19. 取一小块馒头，在上面滴一滴碘液，滴到碘液的地方会变蓝黑色，因为馒头中含有_______。 【答案】淀粉 【解析】 【详解】淀粉有一种特性：遇到碘液会发生化学反应，显现出蓝色或者蓝黑色，这是检验淀粉的常用科学方法。馒头主要由小麦面粉制作，富含淀粉。滴上碘液后出现蓝黑色，就证明馒头里含有淀粉。 20. 林耐将自然界分成植物界、______________和矿物界。 【答案】动物界 【解析】 【详解】林耐将自然界分成植物界、动物界和矿物界。动物界：能够自主运动、摄取有机物生存的生物；植物界：大多可以进行光合作用的生物；矿物界：岩石、土壤等无生命的无机物。 第三关 评判专家，细心想一想，你定能判准确。（对的打“√”，错误的“×”，每题2分，共20分） 21. 我们吃的藕是根，根能运输水分和养分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】藕具有明显的节和节间，属于植物的地下茎，能够运输水分和储存养分。根的主要功能是吸收水分和无机盐，并固定植物体。因为藕实际上是茎而不是根，所以该说法错误。 22. 播种时，种子埋得越深越容易发芽。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子发芽需要水分、空气和适宜温度。埋得过深会导致种子接触不到足够空气，且土壤深处温度可能较低，影响发芽。此外，幼苗可能因无法突破厚土而无法生长。因此，并非埋得越深越容易发芽。 23. 用条形磁铁的N极靠近环形磁铁的S极，两者会相互吸引。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】磁铁具有两个磁极，N极和S极。不同磁极靠近时会产生吸引力，相同磁极则相互排斥。题目中条形磁铁的N极与环形磁铁的S极属于不同磁极，因此两者会相互吸引。 24. 植物茂盛的地方，水土流失的现象少，说明植物的根可以固定植物，继而保持水土。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物的根系能够深入土壤，固定植物体，同时减少雨水冲刷，有效防止土壤流失。因此，在植物茂盛的区域，水土流失现象较少，这一描述符合根系的实际功能。 25. 果实的果皮能保护种子，避免种子受到损伤。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】题目涉及植物果实结构的知识点。果实由果皮和种子组成，果皮的主要功能是包裹并保护种子，防止其受到外界环境的伤害，如动物啃食、风雨侵蚀或物理损伤。因此，该陈述正确。 26. 胃在肚脐的下方，肠在肚脐的上方。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】胃的位置在肚脐上方，肠的位置在肚脐周围或下方，该说法颠倒了两者位置，因此错误。 27. 叶是植物制造养分的器官，没有叶，植物将会生长缓慢。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】叶片是植物进行光合作用的主要器官，植物依靠叶片利用阳光，把水和二氧化碳制造成生长需要的养分。如果没有叶片，植物无法持续制造充足养分，获取的有机物大幅减少，生长速度就会明显变慢；长期缺少叶片，植物甚至会枯萎死亡。 28. 太阳每天的运动是曲线运动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体的运动根据运动路线的不同可以分为直线运动和曲线运动。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。如电梯上升、苹果下落等属于直线运动。运动路线是一条曲线的运动，叫做曲线运动。太阳每天的运动是曲线运动。 29. 运动场上，小明掷出去的实心球是在做直线运动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体运动轨迹是曲线的运动，称为“曲线运动”。掷出去的实心铅球在推力的作用下向前，同时受到重力的作用不断下降，两种力的相互作用使得铅球呈抛物线下降，是曲线运动。 30. 一张纸落在地上，既没有声音，也没有使地面变形，所以运动的纸不具有能量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】运动的物体都具有能量，这种能量称为动能。纸在下落过程中处于运动状态，因此具有动能。即使落地后没有产生声音或使地面变形，也不能否定其运动时具有能量。动能的存在与是否产生明显效果无关。 第四关 探究应用。像科学家一样思考，你定能找到答案。（26分） 31. 为了探究“肺是怎样呼吸的”壮壮制作了一个模拟人体呼吸的装置（如图）。 （1）该装置中塑料瓶模拟人的胸廓，瓶内气球模拟人的_______，吸管模拟人的_______，瓶底橡皮膜模拟人的膈肌。（只填序号） A.肺 B.膈肌 C.气管 D.胸廓 （2）壮壮用他制作的装置进行下列操作：向外拉瓶底橡皮膜瓶内气球会鼓，说明肺在_______（填“吸气”或“呼气”）。向里推瓶底橡皮膜瓶内气球会_______（填“瘪”或“鼓”），说明肺在呼气。 【答案】（1） ①. A ②. C （2） ①. 吸气 ②. 瘪 【解析】 【小问1详解】 模型对应结构：塑料瓶模拟胸廓；气球模拟肺；吸管模拟气管；瓶底橡皮膜模拟膈肌。 【小问2详解】 向外拉橡皮膜（膈肌下降）：瓶内空间变大、气压变小，外界空气进入气球，气球鼓起→吸气（图乙）。向内推橡皮膜（膈肌上升）：瓶内空间变小、气压变大，气球内空气排出，气球瘪下去→呼气（图甲）。 32. 树人小学举行了春季运动会，萌小牛同学用下面的方式记录了四年级的选手在跑步比赛中的速度。 （1）由以上信息可知，选手________号跑得最快。 （2）判断哪名选手跑得最快的方法是（ ）。 A. 比较他们所用的时间 B. 比较他们所跑的距离 C. 比较他们的速度 （3）“6.58米/秒”的意义是（ ）。 A. 速度是6.58米 B. 运动了6.58米 C. 每秒运动了6.58米 【答案】（1）129 （2）C （3）C 【解析】 【分析】人们用速度来描述物体运动的快慢。在单位时间内，通过的路程越长，速度越快。 【小问1详解】 人们用速度来描述物体运动的快慢。在单位时间内，通过的路程越长，速度越快。由以上信息可知，选手129号跑得最快。 【小问2详解】 速度：物体在单位时间内通过的路程。在单位时间内，通过的路程越长，速度越快。判断哪名运动员跑得最快的方法是比较他们的速度，所以C符合题意。故选C。 【小问3详解】 人们用速度来描述物体运动的快慢，速度：物体在单位时间内通过的路程。速度单位：米/秒。“6.58米/秒”的意义是速度是每秒6.58米，所以C符合题意。故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级科学 亲爱的小朋友，在老师的辛勤教育下，在你的努力下，你一定学得很愉快，学得很扎实吧！相信你自己，用手中的笔，把你的收获展示出来。请认真答题，老师、家长、同学，还有关心你的人都期待着分享你的成功喜悦，愉快之旅现在开始吧，来吧！勇者大冲关！！ 第一关 快乐A、B、C，精心选一选，你肯定很棒。（每小题2分，共40分） 1. 下列植物中，属于直根系的是（ ）。 A. 小麦 B. 葱 C. 香菜 2. 这块条形磁铁，（ ）位置吸引的回形针数量最少。 A. ③ B. ①和⑤ C. ②和④ 3. 磁铁有两个磁极，磁铁摔成两段后，则（ ） A. 每段都有两个磁极 B. 每段只有一个磁极 C. 每段都没有磁极 4. 用细线悬挂条形磁铁让它自由转动，静止后磁铁的N极会指向（ ）。 A. 东方 B. 南方 C. 北方 5. 播种时，在花盆出水孔放小石头的主要目的是（ ）。 A. 提供营养 B. 防止土壤流失 C. 增加重量 D. 美化花盆 6. 做 “茎的运输作用” 实验时，红色食用色素的作用是（ ）。 A. 让茎更鲜艳 B. 标记水分运输的路径 C. 给植物提供营养 D. 防止茎腐烂 7. 下列营养物质中，能通过 “纸上涂压” 检测的是（ ）。 A. 淀粉和蛋白质 B. 水和脂肪 C. 维生素和矿物质 D. 蛋白质和水 8. 下列人体器官中，（ ）不属于消化器官。 A. B. C. 9. 人体消化、吸收营养的主要场所是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 口腔 10. 奇奇在吃樱桃的时候不小心把核也咽下去了，接下来樱桃核的“旅行”路线是（ ）。 A. 口腔→咽→食管→胃→大肠→小肠→肛门 B. 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→咽→食管→小肠→胃→大肠→肛门 11. 人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。 A. 氧气含量减少 B. 二氧化碳含量减少 C. 气体总量减少 12. 运动后呼吸次数增加是因为（ ）。 A. 运动时，人体需要消耗更多的氧气 B. 运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳 C. 运动时，人体很紧张，流了汗 13. 小南家距离学校600米，小北家距离学校1000米，小南从家走到学校用了10分钟，小北从家走到学校用了20分钟。下列说法正确的是（ ） A. 小南的速度快 B. 小北的速度快 C. 小南和小北的速度一样快 14. 萌小牛在400米赛跑中的成绩是80秒，那么他的速度为（ ）。 A. 5秒/米 B. 5米/秒 C. 5千米/时 15. 风车围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动形式是（ ）。 A. 摆动 B. 振动 C. 转动 第二关 知识擂台，认真填一填，你一定能行。（每空3分，共24分） 16. 磁极间相互作用的规律是：相同的磁极相互________，不同的磁极相互________。 17. 牡丹、玫瑰花朵艳丽，主要用于观赏，属于________植物；水杉、银杏数量稀少且珍贵，属于________植物。 18. 绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、________和________。 19. 取一小块馒头，在上面滴一滴碘液，滴到碘液的地方会变蓝黑色，因为馒头中含有_______。 20. 林耐将自然界分成植物界、______________和矿物界。 第三关 评判专家，细心想一想，你定能判准确。（对的打“√”，错误的“×”，每题2分，共20分） 21. 我们吃的藕是根，根能运输水分和养分。（ ） 22. 播种时，种子埋得越深越容易发芽。（ ） 23. 用条形磁铁的N极靠近环形磁铁的S极，两者会相互吸引。（ ） 24. 植物茂盛的地方，水土流失的现象少，说明植物的根可以固定植物，继而保持水土。（ ） 25. 果实的果皮能保护种子，避免种子受到损伤。（ ） 26. 胃在肚脐的下方，肠在肚脐的上方。（ ） 27. 叶是植物制造养分的器官，没有叶，植物将会生长缓慢。（ ） 28. 太阳每天的运动是曲线运动。（ ） 29. 运动场上，小明掷出去的实心球是在做直线运动。（ ） 30. 一张纸落在地上，既没有声音，也没有使地面变形，所以运动的纸不具有能量。（ ） 第四关 探究应用。像科学家一样思考，你定能找到答案。（26分） 31. 为了探究“肺是怎样呼吸的”壮壮制作了一个模拟人体呼吸的装置（如图）。 （1）该装置中塑料瓶模拟人的胸廓，瓶内气球模拟人的_______，吸管模拟人的_______，瓶底橡皮膜模拟人的膈肌。（只填序号） A.肺 B.膈肌 C.气管 D.胸廓 （2）壮壮用他制作的装置进行下列操作：向外拉瓶底橡皮膜瓶内气球会鼓，说明肺在_______（填“吸气”或“呼气”）。向里推瓶底橡皮膜瓶内气球会_______（填“瘪”或“鼓”），说明肺在呼气。 32. 树人小学举行了春季运动会，萌小牛同学用下面的方式记录了四年级的选手在跑步比赛中的速度。 （1）由以上信息可知，选手________号跑得最快。 （2）判断哪名选手跑得最快的方法是（ ）。 A. 比较他们所用的时间 B. 比较他们所跑的距离 C. 比较他们的速度 （3）“6.58米/秒”的意义是（ ）。 A. 速度是6.58米 B. 运动了6.58米 C. 每秒运动了6.58米 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $