精品解析：贵州黔西南黔龙、贞丰县黔峰学校等2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

绝密★启用前 2025-2026学年度第二学期0618四校联考期末测试卷 七年级语文 （命题人： 审题人： ） 答卷注意事项： 1、学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。 2、填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。 3、答题时字迹要清楚、工整。 一、积累运用（共6道小题） 积累 1. 根据所给信息默写相应的内容。 ①谁家玉笛暗飞声，___________________。（《春夜洛城闻笛》李白） ②___________________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈） ③斯是陋室，_____________________。（《陋室铭》刘禹锡） ④商女不知亡国恨，_____________________。（《泊秦淮》杜牧） ⑤陆游在《游山西村》中借描写“箫鼓”来表现乡村社日前夕的热闹场景的诗句是：“___________________，__________________”。 ⑥杜甫在《望岳》中表达了作者敢于攀登顶峰、卓然独立、兼济天下的万丈豪情的诗句是：“___________________，__________________”。 【答案】 ①. 散入春风满洛城 ②. 杨花榆荚无才思 ③. 惟吾德馨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 箫鼓追随春社近 ⑥. 衣冠简朴古风存 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 【解析】 【详解】注意“荚”“惟”“馨”“箫”“览”等字词的写法。 2. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。如刘禹锡的《陋室铭》。 B. 《木兰诗》是宋朝时北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》。 C. 《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，北宋科学家、政治家，《梦溪笔谈》是一部笔记作品。 D. 周敦颐在《爱莲说》中道：“莲，花之君子者也。”“花中四君子”指梅、兰、竹、菊。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《木兰诗》是南北朝时期北方乐府民歌，并非宋朝。 运用 班级举行“难忘的分享会”活动，请你完成以下任务。 3. 阅读下面的文本，根据要求答题。 听完老探险家的讲述，我内心（péng pài） ① 不已。他一生执（zhuó） ② 地奔赴山野，踏遍各地寻访奇景，那些惊险又动人的经历，让在场众人满心震（sǒng） ③ 。 面对大家接连抛出的疑问，老人始终谦和有礼。遇到年轻后辈请教专业知识，他更是不耻下问，和大家一同探讨、交流看法。有位同学太过激动，说起感受时 ，语句断断续续，可老人依旧耐心倾听，温柔地引导对方表达想法。整场分享会氛围格外温暖。老探险家身上不仅有追逐理想的热忱，更有谦逊包容的品格。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 _____________ ______________ _____________ （2）下列词语，填入文段中“____”处最合适的一项是（ ） A. 逢迎 B. 压抑 C. 语无伦次 D. 骇人听闻 【答案】（1） ①. 澎湃 ②. 着（“著”亦可） ③. 悚 （2）C 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 A.逢迎：说话做事迎合、讨好别人； B.压抑：情绪受到限制，无法舒展； C.语无伦次：说话没有条理、逻辑混乱，语句断断续续； D.骇人听闻：指坏事、可怕的消息让人听了十分震惊； 此处要形容同学激动时说话的样子，空缺处的后文明确提示“语句断断续续”，用“语无伦次”合适。 4. 探险家坚守热爱，谦逊待人，不耻下问。现科普展览邀请你探索新知。下列选项内容全都适合放入科普活动主题展板的一项是（ ） ①鸟类的飞行原理②古典园林之美③蛋白质“折叠”之谜④明清的诗话浪漫⑤神秘的地球之肺 A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】科普：自然科学、生物、地理、物理等客观科学知识；人文文学：古建筑美学、古代诗文等文艺历史内容。 ①鸟类的飞行原理：生物物理科普，符合； ②古典园林之美：建筑人文美学，不属于科普； ③蛋白质“折叠”之谜：生物化学科普，符合； ④明清的诗话浪漫：古代文学赏析，不属于科普； ⑤神秘的地球之肺（森林/湿地）：地理生态科普，符合； 适合科普展板：①③⑤。 5. 下面是贵州“科技+文旅”相关介绍。其中有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出并修改。 ①依托互联网、AI等技术，贵州积极“科技+文旅”新场景。②贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”用全息影像、虚拟现实等数字科技，再现长征历程，让红色文化可触可感。③本土开发的“数字人王阳明”以自述形式传播阳明心学，结合VR技术为景区引流。④坝陵河桥梁博物馆把观景与了解学习桥梁科技融入同一场景，吸引了四面八方的研学团队和游客。⑤科技让贵州文旅更具质感，更有深度。 第______句，修改：_____________ 第______句，修改：_____________ 【答案】 ①. ① ②. 在“积极”后添加“打造”或者“开创” ③. ⑤ ④. 把逗号改成顿号 【解析】 【详解】第一、二空：第①句存在成分残缺的问题。句子主语是贵州，宾语是“新场景”，中间缺少支配宾语的动词，“积极”是副词，不能直接搭配宾语，在“积极”后添加“打造”或者“开创”。 第三、四空：第⑤句标点错误。“更具质感”“更有深度”是句内并列的短语，二者之间应当用顿号，不能使用逗号。 6. 班级开展“爱我中国”的综合性学习活动，请你参与。 （1）请你为此次活动设计两个项目。 活动一：爱国诗词朗诵会 活动二： _____________ 活动三： _____________ （2）班级举办爱国对联展示会，请你根据下面给出的词语，对出下联。 献 树 誓把 祖国 青春 雄心 上联：立壮志，定让河山换新貌 下联： 【答案】（1） ①. 爱国故事分享会 ②. 爱国诗词手抄报比赛（答案不唯一) （2）树雄心，誓把青春献祖国 【解析】 【小问1详解】 本题围绕“爱我中国”主题设计活动项目，作答时要贴合中学生班级活动场景，活动形式需和示例“爱国诗词朗诵会”风格统一，兼具可操作性、爱国核心内涵，可从图文展示、人物宣讲、实践体验、主题演讲、影片观看、征文比赛等不同类别构思。 示例：爱国影片分享会；爱国英雄主题征文赛。 【小问2详解】 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、内容相关。 上联结构与词性：“立（动词）壮志（偏正名词），定让（能愿动词短语）河山（名词）换（动词）新貌（偏正名词）”，上联抒发树立远大志向、改造山河、建设祖国的宏大抱负； 对应所给词语匹配下联，“树”对“立”（同为动作动词），“雄心”对“壮志”（同为偏正结构名词，都是远大志向类词语），“誓把”对“定让”（均为带动意愿的短语，表坚定决心），“青春”对“河山”（同为名词，河山是家国大地，青春是少年自身），“献”对“换”（同为实义动词），“祖国”对“新貌”（偏正名词，新貌是山河的美好模样，祖国是青春奉献的对象）； 上联尾字“貌”和下联尾字“国”符合仄起平收原则。 内容上上下联呼应爱国主题，上联写立下志向改造大好河山，下联写怀抱雄心将青春奉献给祖国，一写建设家国风光，一写奉献少年自身，对仗工整，紧扣“爱我中国”的活动核心，情感连贯统一。 故得出下联：树雄心，誓把青春献祖国。 二、阅读（共15道小题） 整本书阅读 7. 名著中人物与情节搭配正确的一项是（ ） A. 祥子——三起三落，最终沦为行尸走肉 B. 刘四爷——悉心帮助祥子，为人善良正直 C. 保尔——自幼家境优渥，生活无忧无虑 D. 虎妞——温柔善良，是祥子心中的光 【答案】A 【解析】 【详解】B.刘四爷是《骆驼祥子》里人和车厂的厂主，为人刻薄自私，他担心祥子娶了虎妞后会吞并自己的家产，不惜和虎妞断绝父女关系，从未悉心帮助祥子，也并不善良正直。 C.保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，自幼父亲早逝，母亲靠帮人洗衣做活维持家用，他12岁就因犯错被学校开除，去车站食堂做杂工，受尽欺辱，家境十分贫寒，并非优渥无忧。 D.虎妞是刘四爷的女儿，性格泼辣粗俗，并不温柔善良，祥子心中向往的温暖归宿是勤劳和善的小福子，并非虎妞。 8. 《钢铁是怎样炼成的》中不乏担当的人物形象，请从下面的备选人物中任选一个，并作简要分析。 ①保尔 ②朱赫来 【答案】选保尔。他的担当是对信仰的忠诚。保尔少年时救地下党，被折磨毒打，不向敌人透露任何消息。在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，在病床上完成小说《暴风雨所诞生的》。 选朱赫来。是勇担革命使命，为革命事业无私奉献。他是保尔走上革命道路的引路人，主动向青年传播革命思想；地下工作时期冒着被捕风险联络工人、组织武装斗争，统筹革命力量，始终以唤醒民众、推动革命发展为己任，是极具责任担当的革命者代表 【解析】 【详解】简要分析，需要结合原著对应情节，梳理人物体现担当的事迹，最后点明人物担当的精神内涵。 若选①保尔：保尔一生将国家、人民的责任扛在身上，是极具革命担当的青年。少年时他痛恨压迫，主动反抗不公；参加革命后，他奔赴战场奋勇作战，投身筑路工程忍受严寒、饥饿与病痛，即便身体瘫痪、双目失明，也没有放弃使命，转而以文学创作继续传递革命理想。他把个人命运和集体事业绑定，不顾自身苦难坚守使命，用一生践行青年革命者为国奉献、永不退缩的担当。 若选②朱赫来：他的担当表现在作为革命者的责任与引领。他主动向保尔传播革命思想，教保尔打拳；地下工作时期，他冒着被捕的危险联络工人、组织武装斗争，统筹革命力量；他承担起唤醒民众、领导革命的重任，是心怀劳苦大众、勇担救国救民使命的革命者。 示例：选保尔。保尔的担当是为理想、人民无私奉献。战争年代他奔赴前线奋勇杀敌，负伤后仍坚持参加筑路，顶着严寒、饥饿与病痛拼命工作；即便后来全身瘫痪、双目失明，也没有向命运屈服，以笔为武器创作小说，继续践行革命使命，扛起青年革命者的责任。 现代文阅读一 油钵① 丰子恺 ①国王要选一个赤胆忠心的人来做宰相，为人民谋幸福。怎样选法呢？他确信凡专心致志、坚定不移的人，必定能够尽忠报国，成就大事。他就照这标准去选人。他找了很久，发现有一个小官，最为合格。但他不敢决定，还要考考他看。有一天，他做错了一件小事，国王大发雷霆，要办他的罪。那个国家不像我们有法律，一切由国王做主。国王说要怎样，就怎样，没有人敢反对。那天，国王就对这小官说：“你犯罪了！现在我要罚你做一件事：我有一钵油，你捧了这油钵，从国都的北门走到南门，路上只要不掉出一滴油。这样，不但可以免罪，而且封你做宰相。如果掉出一滴油，立刻在当地斩首！” ②兵士把他押送到北门，他看见地上放着满满的一钵油，有十余斤重。这一钵油，满到不能再满，钵的口上，几乎溢出来。油钵旁边站着一个刽子手，拿着一把闪亮的大刀。这刽子手是押送他捧油钵走路的。从北门到南门有二十里路。 ③这小官心想，这回死定了！这样重而满的油钵捧着走几步，早已滴了，何况二十里，更何况这样热闹纷乱的街道！他最初觉得非常恐怖而且悲伤；后来他想：准备死了！但我要尽我平生之力去做这件难事。万一成功，还有活的希望。 ④“尽人力以听天命！”他下了这样的决心之后，就振作精神，走上前来，双手不慌不忙地捧起油钵，开始走路。最初，油面略起波浪，幸而没有滴出。他两眼注视油钵，绝不看别处！他两耳对于周围一切声音，如同不闻。总之，他全身之力，集中在油钵上，他心中只有一个“油”字，其他一概不知。这样，他果然顺利地开始进行了。岂知一路困难很多。 ⑤这消息震动了全城。许多人跑来看这奇怪的刑罚。他的前后左右，簇拥了大群男女老幼。大家跟着他走，一边看他捧油，一边纷纷议论。有的人说：“这样满的油钵，这样远的路程，怎么会不掉呢？”有的人说：“你看，他的脸色发青了！他的手上青筋突起了，他的手就要发抖了！”有的人说：“前面的坡，高低不平。他上坡的时候，油一准会掉出。唉，他就要死了！”你一声，我一句，说得可怕至极。但他专心一意，只管捧着油钵，一步一步地走。 ⑥这消息传到了他的家族和亲戚那里。他们大为惊骇，大家跑来探看。他的亲戚们在他身边悲叹吊慰。有的说：“唉，你真命苦，犯了这样的罪！我对你有无限的同情！”有的说：“你要小心，千万不可掉出油来呢！”他的父母在他身边呜咽呜咽地说：“我的儿呀！你死得这样苦，做父母的肝肠寸断了！”他的夫人在他身边号啕大哭：“啊呀！我苦命的丈夫呀！我同你恩爱夫妻，如今不能到头了！啊呀！我要和你一同死呀！”就滚倒在他身旁的地上。他的孩子们在他背后哭：“爸爸不要捧油！和我们一同回家去呀！”哭得旁边的人都掉下泪来。但他的油，没有掉下来。因为他的心中只有“油”，没有别的。 ⑦这时候，他已经走了十八里路。再走两里，就是南门了。刽子手在后面喊了：“到了，把油钵放下！”但他没有听见，只管捧了油钵出南门去。直到刽子手放下了刀，伸手去接他的油钵，他方才喊道：“你不得打翻我的油！性命交关！”刽子手笑着对他说道：“国王指定的地点已经到了！你已经是一个无罪的人了！”这时候他方才从“油”中惊醒过来。他向四面一看，摸摸自己的头，问道：“唉！果然到了？”刽子手恭敬地答道：“而且可去做大官了！”就指着旁边的大车说：“请宰相爷上车！这是国王预先派来等候着的。” ⑧原来国王预料这人有绝大的毅力，无论何事，能够专心致志、坚定不移地去办，一定办得成功，所以预先派了御用的大车，在南门等候他。经过这番考核，国王更加信任他。车子到了王宫，国王就拜他为宰相，把国家大事全权委托他。后来这个国家迅速进步，非常昌盛。 【注释】①选自《丰子恺集》，有删改。 9. 下列关于小官在运送油钵时遇到的多重困难，表述有误的一项是（ ） A. 油钵足有十余斤重，稍有不慎就会滴出。 B. 围观者预言他即将失败，造成心理压力。 C. 父母妻儿在旁痛哭哀求，干扰其注意力。 D. 刽子手故意去接油钵，欺骗他放下油钵。​ 10. 下列关于小官的情感态度变化，分析不正确的一项是（ ） A. 了解到任务的难度，悲观拒绝 B. 转变思想，想尽力完成，坚定镇静 C. 执行任务期间，高度专注于任务本身 D. 刽子手告知任务完成，充满惊喜 11. 选文中的“油钵”有什么作用？请简要分析。 12. 这篇寓言故事蕴含了怎样的道理？你从中获得了怎样的启示？ 【答案】9. D 10. A 11. 油钵是全文的线索；推动故事情节发展，引出小官手捧油钵走完二十里路、油滴未洒，最终被国王任命为宰相的核心故事；油钵是国王考验小官的道具；体现了国王的聪明智慧和小官的冷静专注。 12. 道理：专注力可以帮助人们排除干扰，让人们坚定不移地朝着目标前进。 启示：在成长的过程中，要有信念，专注自己的目标，不被外界所干扰，不怕困难，这样才能取得成功。 【解析】 【导语】丰子恺借捧油赴考的寓言阐释定力可贵。生死关头，路人议论、亲人痛哭轮番干扰，小官心只系油钵，不为外物动摇。层层铺垫的外界喧嚣，反衬他专心致志的坚韧。国王以此试炼识人，点明唯有摒除杂念、心志坚定之人，方能担起治国重任。行文浅白易懂，小故事藏深刻处世成事之道。 【9题详解】 D.结合第⑦段可知，走到终点后，刽子手伸手接油钵，是任务完成后的正常举动，并非“故意去接油钵，欺骗他放下油钵”。 【10题详解】 A.结合第③段可知，小官虽畏惧任务难度，但并未悲观拒绝，而是下定决心尽力完成。 【11题详解】 第①段国王定下捧油钵的惩罚考验、第②至⑦段小官全程捧油赶路、第⑧段捧油成功拜相，“油钵”是文章的线索，贯穿全文。 结合第②段满溢的重油钵、第⑤⑥段路人与家人因油钵考验纷纷围观痛哭、第⑦段抵达终点交还油钵可知，“油钵”引出小官手捧油钵走完二十里路、油滴未洒，最终被国王任命为宰相的核心故事。捧油钵这件事引出层层干扰与冲突，一步步推进故事情节的发展。 结合第①段第二句可知，油钵在本文中是一个道具，国王借捧油钵的严苛任务来检验小官的心性，以此鉴定小官是否能够尽忠报国，成就大事。 结合第④⑥段可知，小官捧油钵全程眼中心中只有油钵，无视周遭喧嚣，油钵象征考验，反衬小官冷静专一、心志坚定；也体现国王识人有方、富有智慧，点明专心笃定方能担大任的道理。 【12题详解】 第一问： 结合第①段第二句国王选人标准可知，一个人做事若能摒除杂念、心无旁骛，不受外界干扰，守住本心、意志坚定，就能克服重重困难，成就大事、担当重任。结合第③④⑤⑥段可知，捧油钵这个任务非常艰难，看起来很难完成，但小官凭借极强的专注力隔绝所有外界干扰，一心护住油钵，始终朝着目标坚持前行，最终他通过了考验，还被封为宰相。这蕴含的道理是：专注力可以帮助人们排除干扰，让人们坚定不移地朝着目标前进。 第二问： 文中小官面对几乎无法完成的任务，没有悲伤拒绝，而是下定决心尽力去完成，在完成任务的整个过程中无视围观者议论、家人痛哭，一心护住油钵，顺利完成考验。日常生活学习中，我们也会遇到各种困难，也会面临外界的干扰，这启示我们应当以小官为榜样，不惧困难，坚定信念，迎难而上，摒除杂念，紧盯目标，不受外界影响，脚踏实地，终将迎来成功。 现代文阅读二 材料一 ①茶，在中国文化中意义非凡。中国人的饮茶史可上溯至8000年前，唐初，茶从提神醒脑、生津止渴的药品发展为日常饮品。从宫廷贵族到布衣百姓，从文士墨客到寺中僧侣，皆有饮茶之风。寺院以茶礼佛待客，形成一套具有固定流程的茶礼。 ②盛行的饮茶风尚，催生出世界上第一部系统论述茶的专著《茶经》。全书分三卷十章，以凝练的语言和清晰的结构总结了中唐以前茶的源流、生产、加工、器具以及烹饮方法等实用性内容。 ③《茶经》问世后，又推动了茶礼的规范化和普及化。唐代以后，饮茶逐渐从日常习惯升华为文化仪式，寺院中沿袭的茶礼被进一步丰富、规范，演化出典雅庄重的茶宴。 ④日本高僧荣西赴南宋求法后归国，晚年著成日本最早的茶书《吃茶养生记》。学者推断，荣西很可能亲历过径山茶宴，并抄写了《茶经》带往日本。此后，日本僧人陆续带回径山茶种、径山茶宴的茶具和流程、宋代点茶技艺以及多部中国茶文化典籍，为日本茶道奠定基础。 （摘编自《人民日报》2025年5月16日） 材料二 现代抹茶是顶级绿茶粉的代名词，但其工艺复杂度远超普通绿茶： 品种选择 仅限“薮北”“玉露”等遮光栽培的茶树，叶肉厚且氨基酸含量高 覆盖遮光 采摘前20~30天搭棚遮光，紫外线隔绝率超90%，迫使茶树合成更多叶绿素与茶氨酸，降低茶多酚苦涩感 蒸汽杀青 鲜叶采摘后立即以100℃蒸汽杀青，10秒内钝化氧化酶，保留鲜叶翠绿色泽 石磨研磨 干燥后的“碾茶”用天然花岗岩石磨低温研磨，每分钟仅转30圈，每小时产粉40克，确保颗粒度达5~10微米（相当于头发丝直径的1/10），口感细腻无渣 材料三 ①中国产茶的历史不曾间断，贵州也一直是重要的茶叶产地。只不过，贵州茶的名气比不上武夷山大红袍、西湖龙井等。于是，贵州选择了一条差异化的发展路径——抹茶。 ②贵州抹茶的大规模生产则是近十年间的事了。2017年，贵州省铜仁市江口县引进了贵茶集团，后又在此投产建设了全球最大的抹茶单体精制车间。贵茶副总经理兰方强此前在接受贵州当地媒体采访时曾透露，2023年该公司的抹茶产量超过1000吨，其中超过400吨抹茶出口到国外。1000吨，相当于2023年全日本抹茶产量的四分之一。2025年上半年，贵州铜仁首次向日本出口了4吨抹茶，预计还将有6吨发往日本。 13. 小语计划根据这三则材料为本次活动确定一个主题，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 抹茶的海外传播史 B. 抹茶工艺及制作方法 C. 贵州茶叶的发展溯源 D. 茶之传承与创新发展 14. 活动计划以茶文化的历史作为展板内容之一，请根据材料内容，补全下面的空缺处。 最初：茶是提神止渴的药品 唐初：（1）______________ 唐以后：（2）____________ 现代：（抹茶）工艺复杂且精细 15. 活动上，有同学对抹茶制作很感兴趣。请根据材料二的内容，为他做简要介绍。 16. 活动结束需要设计一则结束语，根据三则材料及活动主题，你认为结束语要突出哪两个要点？请围绕要点写一段70字左右的结束语。 【答案】13. D 14. ①. 发展为日常饮品 ②. 升华为文化仪式 15. 同学，你好，抹茶制作首先选“薮北”“玉露”等遮光栽培的茶树，叶肉厚且氨基酸含量高；采摘前20~30天搭棚遮光，降低茶多酚苦涩感；鲜叶采摘后立即用100℃蒸汽杀青，保留鲜叶翠绿色泽；最后用天然花岗岩石磨低温研磨，确保颗粒细腻无渣。 16. 要点示例：要突出茶文化的历史厚度及当代发展。 结束语示例：千年茶脉铸就文化根基。唐代《茶经》规范茶礼，茶文化东渡影响日本茶道。今日科技赋能产业复兴，贵州不惧复杂工艺制作优良抹茶，百吨出口量助力茶文化发展。让我们传承薪火，让中国茶香远播世界！ 【解析】 【导语】三则材料围绕茶文化展开，各有侧重又形成关联。材料一梳理中国茶文化源流、《茶经》价值及对日本茶道的影响，溯源文化脉络；材料二解析现代抹茶复杂工艺，凸显技术维度；材料三聚焦贵州抹茶差异化发展与产销成就，体现现实应用。整体从历史、技术、产业层面构建茶文化图景，兼具文化厚度与现实意义，逻辑连贯，内容互补。 【13题详解】 根据材料一第①段“茶，在中国文化中意义非凡……寺院以茶礼佛待客，形成一套具有固定流程的茶礼”可知，此段介绍了茶在中国有着悠久的历史，从唐初开始广泛流行并形成了茶礼，体现了茶文化在历史长河中的传承； 根据第②段“盛行的饮茶风尚，催生出世界上第一部系统论述茶的专著《茶经》……器具以及烹饮方法等实用性内容”可知，《茶经》对茶相关内容的系统总结，进一步展现了茶文化的传承与发展，将茶的知识进行系统梳理和传承； 根据第③段“《茶经》问世后……寺院中沿袭的茶礼被进一步丰富、规范，演化出典雅庄重的茶宴”可知，说明《茶经》对茶礼的推动作用，茶礼不断丰富规范并演化出茶宴，体现了茶文化在传承过程中的创新发展。 根据第④段“日本高僧荣西赴南宋求法后归国，晚年著成日本最早的茶书《吃茶养生记》……为日本茶道奠定基础”可知，讲述了中国茶文化传播到日本并为日本茶道奠定基础，体现了茶文化在海外传承的同时也有新的发展； 根据材料二“现代抹茶是顶级绿茶粉的代名词，但其工艺复杂度远超普通绿茶”，接着详细介绍了品种选择、覆盖遮光、蒸汽杀青、石磨研磨等抹茶制作工艺。此材料主要介绍现代抹茶复杂的制作工艺，这是对传统茶工艺的一种创新发展，在传承茶文化的基础上对茶的制作工艺进行了精细化和创新； 根据材料三第①段“中国产茶的历史不曾间断，贵州也一直是重要的茶叶产地……于是，贵州选择了一条差异化的发展路径——抹茶”可知，贵州在传统茶叶发展基础上，选择抹茶作为差异化发展路径，体现了在茶产业发展上的创新；第②段“贵州抹茶的大规模生产则是近十年间的事了。2017年，贵州省铜仁市江口县引进了贵茶集团，后又在此投产建设了全球最大的抹茶单体精制车间……2025年上半年，贵州铜仁首次向日本出口了4吨抹茶，预计还将有6吨发往日本”可知，介绍贵州抹茶大规模生产的情况以及出口业绩，展示了贵州在抹茶产业发展上的创新成果和传承茶文化并拓展市场的表现； 三则材料，既体现了茶文化在历史、工艺等方面的传承，又展现了在不同地区、不同时期的创新发展，所以最恰当的主题为“茶之传承与创新发展”。 【14题详解】 第一空：根据题干可定位到第①段，结合“唐初，茶从提神醒脑、生津止渴的药品发展为日常饮品”可知，这句话说明了茶在唐朝从药品转变为大众日常饮品的变化，故填写：发展为日常饮品。 第二空：根据题干可定位到第③段，结合“唐代以后，饮茶逐渐从日常习惯升华为文化仪式，寺院中沿袭的茶礼被进一步丰富、规范，演化出典雅庄重的茶宴”可知，这句话表明饮茶在唐代之后从日常习惯升级为具有文化内涵的仪式，故填写：升华为文化仪式。 【15题详解】 题目要求“为对抹茶制作感兴趣的同学做简要介绍”，需紧扣材料二，将专业的制作流程转化为易懂的讲解，满足活动现场的科普要求。 介绍必须严格依据材料二的四个步骤展开，不可添加无关内容： 品种选择：根据“仅限‘薮北’‘玉露’等遮光栽培的茶树，叶肉厚且氨基酸含量高”可知，说明原料的特殊性，是抹茶品质的基础； 覆盖遮光：根据“采摘前20~30天搭棚遮光，紫外线隔绝率超90%，迫使茶树合成更多叶绿素与茶氨酸，降低茶多酚苦涩感”可知， 这一步是为了提升抹茶的色泽与口感； 蒸汽杀青：根据“鲜叶采摘后立即以100°C蒸汽杀青，10秒内钝化氧化酶，保留鲜叶翠绿色泽”可知，强调杀青的时效性和对色泽的保护作用； 石磨研磨：根据“干燥后的‘碾茶’用天然花岗岩石磨低温研磨，每分钟仅转30圈，每小时产粉40克，确保颗粒度达5~10微米(相当于头发丝直径的1/10)，口感细腻无渣”可知，突出研磨的精细度与成品的细腻口感。 示例：同学，你好，现代抹茶是顶级绿茶粉，制作起来可比普通绿茶讲究多。首先，原料必须是“薮北”“玉露”这类适合遮光栽培的茶树，它们叶肉厚、氨基酸含量高，是好抹茶的基础。在采摘前20到30天，要给茶树搭棚遮掉90%以上的紫外线，这样能让茶叶攒更多叶绿素和茶氨酸，减少苦涩感。鲜叶一摘下来，就得立刻用100°C的蒸汽杀青，10秒内锁住翠绿的颜色。最后，干燥的茶叶要放进天然花岗岩石磨里低温慢磨，石磨每分钟只转30圈，每小时只能磨出40克粉，让颗粒细到只有头发丝的十分之一，喝起来才会细腻无渣。 【16题详解】 结束语需紧扣三则材料与活动主题，突出茶文化的历史厚度及当代发展的两个要点，且控制在70字左右。 要点一：根据材料一第①段中“中国人的饮茶史可上溯至8000年前”，第④段“日本高僧荣西……为日本茶道奠定基础”可知，体现了茶文化跨越千年、跨国界的传承脉络； 要点二：根据材料二“现代抹茶是顶级绿茶粉的代名词，但其工艺复杂度远超普通绿茶”，材料三第①段“贵州选择了一条差异化的发展路径——抹茶”可知，展现了传统茶在工艺与产业上的创新突破。 示例：千年茶韵源远流长，唐代茶文化远传海外，根植深厚底蕴。如今贵州抹茶以精细工艺开拓国际市场，传承与创新并行。愿我们接续茶文化脉络，让这片东方绿叶持续绽放光彩。 文言文阅读 蛛语蚕曰：“尔饱食终日，以至于老，口吐经纬，黄白灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤抽为长丝乃丧厥躯。然则，其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章①。天子衮龙②，百官绂绣③，孰非我为？汝乃枵腹④而营，口吐经纬，织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者，无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋，则为汝；自为谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者，寡矣夫！ （选自《雪涛小说》，有删改） 【注释】①文章：错杂的花纹。此处指带有花纹的丝织品。②衮（gǔn）龙：帝王穿的绣有龙的衣服。③绂（fú）绣：古代祭祀时帝王、高官穿的礼服。④枵（xiāo）腹：空腹。 17. 下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A. 文章运用对比的手法，既表现了蚕的自豪，又表现了蚕对蜘蛛的憎恶。 B. 文中的蚕虽然因为吐丝失去生命，但是为他人做出了贡献。 C. 文中蚕认为蜘蛛吐的丝是用来自杀的，十分愚蠢。 D. 文中蛛指利己不利世的人，蚕指利世不利己的人。 18. 文章赞扬了蚕怎样的精神？抨击了蜘蛛怎样的行为？作者的写作目的是什么？ 19. 下列各组加点的词用法和意思相同的一项是（ ） A. 汝乃枵腹而营 去后乃至（《陈太丘与友期行》） B. 蚊虻蜂蝶之见过者 见往事耳（司马光 《孙权劝学》） C. 而以自饱 自钱孔入（欧阳修《卖油翁》） D. 为人谋，则为汝 为人谋而不忠乎（《论语·学而》） 【答案】17. C 18. 赞扬了蚕无私、高尚以及奉献的精神;抨击了蜘蛛的冷血、残忍、利己不利世的自私自利行为。呼吁世人要做有奉献精神的人。 19. D 【解析】 【导语】本文是一篇托物寓理的文言小品，以蜘蛛与蚕的对话展开全篇，运用对比手法塑造两种截然不同的形象。蜘蛛指责蚕终日吐丝最终身死十分愚笨，蚕则反驳蜘蛛结网捕杀小虫只为填饱自己。蚕吐丝织就华美的礼服供给世人，牺牲自身造福众人；蜘蛛织网捕猎、损物利己。文末发出感慨，感叹世间像蚕一样无私奉献者稀少，借两种小虫的品性，批判自私自利之人，赞美舍己利他的高尚品格。 【17题详解】 C.文中是蛛对蚕说“然则，其巧也，适以自杀，不亦愚乎”，是蜘蛛认为蚕吐丝的技艺反倒害死自己，觉得蚕愚蠢，并非蚕认为蜘蛛吐丝是用来自杀、十分愚蠢，选项颠倒了二者的观点，理解有误。 【18题详解】 结合原文蚕的话语“我所吐者，遂为文章。天子衮龙，百官绂绣，孰非我为”，能看出蚕吐出的丝制成华贵衣物供世人使用，即便最终会被沸水烫死也心甘情愿，由此提炼出蚕舍己为人、无私奉献、造福大众的可贵精神。 从蚕指责蜘蛛的语句“汝乃枵腹而营，口吐经纬，织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者，无不杀之，而以自饱”可知，蜘蛛耗费心力织网，只为捕捉小虫填饱自己，残害弱小生灵，这是作者抨击的自私残忍、损人利己的行为。 文末作者感叹“世之为蚕不为蛛者，寡矣夫”，直接抒发内心感慨，作者以两种小虫喻两类人，用对比讽刺只顾自身利益、损害万物的自私之徒，惋惜、感慨世间愿意牺牲自己造福他人的人十分稀少，以此寄托劝人无私利他的写作意图。 【19题详解】 A.连词，却/副词，才； B.表被动，被看见/动词，了解； C.代词，自己/介词，从； D.介词，替、给/介词，替、给。 【点睛】参考译文： 蜘蛛对蚕说：“你每天吃饱桑叶，一直到老，口中吐出纵横交错的丝线，金灿灿白亮亮，牢牢地把自己包裹起来。养蚕的妇人把你放入滚烫的开水里，抽出长丝，你就失去了身躯性命。既然这样，你那精巧的技艺，恰好用来结束自己的生命，不也太愚蠢了吗！”蚕答复蜘蛛说：“我本就会牺牲自己。我吐出的丝线，能织成带有花纹的丝织品。帝王穿的龙袍，百官祭祀用的礼服，哪一样不是我奉献的？你空腹不停劳作，口中吐出丝线，织成蛛网，坐在网中间，蚊虫蜂蝶只要经过，没有不被你捕杀的，你靠它们填饱自己。你的技艺确实精巧，可内心多么残忍！”蜘蛛说：“替别人打算，就该像你；为自己打算，还是像我好！”唉，世上做蚕不做蜘蛛的人，实在太少了！ 古代诗歌阅读 晚春江晴寄友人 [唐]韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春□河畔草，不是望乡时。 20. 根据诗歌描绘的画面，诗歌方框处应填入的字是（ ） A. 催 B. 青 C. 到 D. 吹 21. 诗歌抒发了诗人怎样的情感？请结合全诗内容具体分析。 【答案】20. B 21. 诗人仰视落日与绮霞，遥望远山如眉黛，俯视青青的芳草。从“晚日”“远山”写到“春草”，导入“望乡”，表达了诗人怀念家乡、思念友人的情感。 【解析】 【导语】唐代诗人韩琮的《晚春江晴寄友人》描绘了晚春时节的江景画面。诗的前两句通过“晚日低霞绮，晴山远画眉”的景象营造出宁静美好的氛围，后两句“春□河畔草，不是望乡时”表现了诗人对春景的欣赏和一种淡淡的思乡情怀，引发了人与自然和谐的情感共鸣。诗中蕴含着对友人的思念和对美丽春景的留恋。 【20题详解】 本题考查词语运用。 从上下文来看，第三句描绘的是春季河畔的景象，结合“草”字，最贴合的词是“青”，意思是“春天把河畔的草吹青了”，符合春天的意境。这与王安石的“春风又绿江南”的“绿”有异曲同工之妙。 故选B。 【21题详解】 本题考查分析诗歌情感。 本诗的大意是：夕阳西下，含山欲坠，天边的云霞经夕阳映照，色彩斑斓。远处的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛。春风吹青了河边的芳草，绿油油的一片，顺着河畔延伸开来。现在还不是望乡思家的时候啊。 全诗四句，前三句重笔状景，畅快明丽，景中之情悠然轻远；最后一句收笔言情，情中之景则更富有色彩，情景交融，自然和谐。诗歌描绘了一个晴天晚春的美丽景象：晚霞低垂，青山如画，河畔草色青绿。但诗人并没有因此感到欢愉，反而在如此美景中更觉思乡与思友的惆怅。诗的最后一句“不是望乡时”表明，眼前景色虽美，却非游子归乡之时，从而突出了一种身在美景中而心思远方家乡和亲人的情感。 三、写作能力（65分） 22. （1）书写水平。 （2）根据下列要求完成写作任务。 步入七年级，小张偏科严重，认为学好数学就足够了，语文并不重要。从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流情境和要求，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 请你以朋友的身份，给小张写一封信，引导小张体会语文的魅力和价值 叙述你与语文之间发生的一件事，写清过程，表达真情实感，情感真挚（姓名信息用××代替） 任务二 请你作为语文课代表，为小张介绍一种学习好语文古诗词或现代文或写作等有效的方法 明确介绍的是哪一类语文能力，分步骤讲解具体做法，并结合事例说明。语言清晰易懂，具有可操作性。 任务三 请你针对小张的观点，写一篇辩论稿进行反驳 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证自己的观点，语言表达准确严谨。 【答案】例文1： 致小张的一封信 亲爱的小张： 你好！ 步入七年级，学习科目变多、难度变大，你专注钻研数学、愿意深耕理科的态度，我一直很佩服。但我听说，你觉得只要学好数学就足够了，语文无关紧要。作为好朋友，我想结合自己的亲身经历，和你聊聊语文的魅力与价值。 曾经的我，也和你有一样的想法，觉得语文只需随便背背，不用花费太多心思。直到一次班级朗诵比赛，我彻底改变了看法。当时老师鼓励我参加比赛，我抱着试一试的心态，选择了一篇写景散文。起初我只会生硬朗读，读不出文字里的画面与情感，多次练习都效果平平。后来我静下心，逐字品读文字，体会作者笔下清风、晚霞、溪流的温柔意境，慢慢读懂文字背后细腻的情绪。 比赛当天，我放下紧张，用心朗读，将文字里的美好缓缓传递出来。最终我拿到了不错的成绩，也第一次真切感受到，语文不是枯燥的背诵，而是有温度、有画面、有力量的学科。它让我学会观察生活、懂得感知美好，也让我的表达更加流畅、细腻。 不止如此，学好语文更是学好所有学科的基础。数学的题干理解、公式释义、应用题分析，都需要扎实的语文功底。语文培养的理解能力、逻辑思维与表达能力，能为理科学习保驾护航。同时，诗词文章滋养我们的心灵，让我们在忙碌的学习中拥有治愈自己的力量，让平凡的生活变得丰盈生动。 偏科就像折断翅膀的飞鸟，难以展翅高飞。初中学习讲究均衡发展，数学让我们拥有理性思维，语文让我们拥有温暖灵魂。希望你能放下偏见，用心感受语文的独特魅力，兼顾文理，踏实前行，让自己的学习之路更加完整、顺畅。 愿我们并肩努力，全面进步，不负韶华！ 你的朋友： ××××年×月×日 例文2： 说学好古诗词的实用方法 小张，针对你轻视语文、觉得语文难学的问题，作为语文课代表，我向你分享一套简单实用、可落地的古诗词学习方法，只要坚持练习，就能轻松学好古诗词，提升语文成绩。 第一步，读懂背景，知人论世，筑牢基础。很多同学背诵古诗词只会死记硬背，极易遗忘。学习一首古诗前，我们可以先了解作者生平、创作时代和写作背景。比如学习陆游的诗作，知晓他一生爱国、壮志难酬的经历，就能读懂诗中的家国情怀；学习李白的诗歌，了解他洒脱豪迈的性格，就能体会诗歌飘逸奔放的风格。结合背景理解诗句，比机械背诵更高效，也能精准把握诗歌情感。 第二步，逐句品读，抓关键词，赏析意象。古诗词的精髓藏在关键词和意象里。学习时不要笼统通读，要逐句分析，抓取柳、月、雁、落花等经典意象，结合字词体会画面与情感。例如“春风又绿江南岸”，一个“绿”字写出春风吹拂、万物复苏的生机，也暗藏诗人的思乡之情。通过抓关键词赏析，能快速掌握诗歌画面、情感与主旨，轻松应对赏析题型。 第三步，情景默写，定时复盘，巩固积累。背诵之后及时默写，订正错别字，避免考试丢分。同时每周复盘学过的古诗词，分类整理思乡、爱国、写景、送别等主题诗句，形成自己的素材库。不仅能稳固记忆，还能积累作文素材，一举两得。 古诗词学习没有想象中枯燥困难，只要掌握正确方法，循序渐进、理解记忆、勤加复盘，就能稳步提升。语文并非无用学科，扎实的语文积累，能提升我们的理解与感悟能力，助力各科学习。希望你正视语文学习，坚持运用这套方法，收获语文学习的进步与乐趣。 例文3： 文理兼修，方得远航 尊敬的老师、同学们： 大家好！我方坚决反对“学好数学就足够，语文并不重要”这一观点。我方认为，语文是一切学科的基础，文理相辅相成、缺一不可，初中生必须均衡学习、全面发展，绝不能偏科。 首先，语文是所有学科的根基，是学习的工具。很多同学认为数学只靠逻辑思维，与语文无关，实则不然。做数学应用题、阅读理解题干、理解公式定义、分析解题思路，都需要扎实的语文理解能力。如果语文薄弱，读不懂题干、抓不住关键信息，再缜密的数学思维也无从发挥。现实中，很多同学数学失分，不是计算能力不足，而是审题不清、理解偏差，这正是语文功底薄弱导致的结果。学好语文，能为理科学习保驾护航。 其次，语文滋养精神、塑造人格，助力我们全面成长。数学教会我们理性思考、严谨求真，而语文教会我们感知美好、懂得共情、涵养格局。品读诗词，我们能感受传统文化的魅力；阅读美文，我们能开阔眼界、丰盈心灵；书写文字，我们能梳理思绪、清晰表达。语文赋予我们的审美能力、思辨能力与表达能力，是终身受益的财富，是单一理科学习无法替代的。 最后，从学业发展来看，偏科是成长路上的短板。初中学习是打基础的关键阶段，中考讲究全科均衡，任何一科短板，都会拉低整体成绩。一味重理轻文，不仅语文成绩落后，长期缺乏文字积累与思维熏陶，也会限制逻辑思维的拓展，不利于长远学习发展。 理科让我们脚踏实地，语文让我们仰望星空。没有语文的根基，理科学习步履维艰；没有文科的滋养，成长之路单调贫瘠。在此我方再次强调：语文至关重要，文理兼修，方能行稳致远。摒弃偏科误区，均衡发展，才能成为更优秀的新时代少年！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一 一、审题立意。 本任务以朋友写信的亲切口吻，针对小张重数学、轻语文的偏科误区展开劝导。写作核心是通过自身真实经历，展现语文独特的魅力与实用价值，打破小张“语文不重要”的片面认知。文章立足朋友谈心的温柔语境，不求说教，重在共情与分享，以亲身故事传递语文滋养心灵、丰盈生活、助力成长的价值，引导小张正视语文、热爱语文、主动学好语文，立意温暖真挚、贴合交友交流的场景。 二、选材构思。 文体为书信，对象是同学小张，语言需真诚平和、贴近日常。选材上，选取自己学习语文、邂逅语文之美的亲身小事，如通过品读文字治愈心情、通过积累素材提升表达、通过阅读诗文开阔眼界等真实事例。构思上，开头礼貌问候，点明小张偏科的问题，自然引出自己想分享的语文故事；中间详细记叙整件事的起因、经过、感悟，细致写出语文带给自己的改变与力量；结尾总结语文的独特价值，真诚劝导小张均衡学习、热爱语文，贴合书信格式，情感真实自然，首尾呼应。 任务二 一、审题立意。 本任务以语文课代表的身份，向小张介绍具体、可操作的语文学习方法，纠正小张轻视语文的错误观念。写作核心是立足实用、易懂、可落地，通过清晰的步骤讲解、真实事例，证明语文有方法、有技巧、值得深耕，让小张明白语文并非无用，而是需要用心学习、掌握诀窍。立意聚焦“语文有法可学，学好语文大有裨益”，帮助小张建立正确的语文学习认知，引导其主动学好语文。 二、选材构思。 文体为说明介绍类文章，语言清晰严谨、通俗易懂。选材上，固定选取古诗词、现代文或写作其中一类语文能力，搭配贴合七年级学习的日常实例辅助说明。构思上，开头开门见山，点明小张偏科问题，引出要介绍的具体语文学习方法；中间分步骤、有条理讲解学习方法，每一个步骤搭配具体学习事例，增强实用性与说服力；结尾总结方法优势，鼓励小张坚持练习、重视语文学习，结构清晰、层次分明，符合讲解介绍的交流情境。 任务三 一、审题立意。本任务针对“学好数学就足够，语文不重要”的错误观点进行反驳，写作文体为辩论稿。文章核心立场鲜明：语文至关重要，不可偏废，文理相辅相成、缺一不可。立意立足学生全面发展的角度，摆事实、讲道理，驳斥片面重理轻文的误区，论证语文在学习、生活、成长、思维培养中的核心价值，树立全面学习、均衡发展的正确学习观，逻辑严谨、观点明确、论证有力。 二、选材构思。 文体为辩论稿，语言严谨、铿锵有力、逻辑清晰。选材上，结合学习实际、生活案例、成长道理作为论据，证明语文是所有学科的基础，影响理解能力、表达能力、思维能力，学好语文能助力数学及所有学科学习。构思上，开头亮明我方观点，直接反驳小张的错误看法；中间分层论证，从学科基础、日常应用、思维成长、中考升学多个角度摆事实、讲道理，层层递进驳斥偏科思想；结尾总结全文，重申全面学习的重要性，呼吁摒弃偏科观念、文理兼顾、全面发展，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年度第二学期0618四校联考期末测试卷 七年级语文 （命题人： 审题人： ） 答卷注意事项： 1、学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。 2、填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。 3、答题时字迹要清楚、工整。 一、积累运用（共6道小题） 积累 1. 根据所给信息默写相应的内容。 ①谁家玉笛暗飞声，___________________。（《春夜洛城闻笛》李白） ②___________________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈） ③斯是陋室，_____________________。（《陋室铭》刘禹锡） ④商女不知亡国恨，_____________________。（《泊秦淮》杜牧） ⑤陆游在《游山西村》中借描写“箫鼓”来表现乡村社日前夕的热闹场景的诗句是：“___________________，__________________”。 ⑥杜甫在《望岳》中表达了作者敢于攀登顶峰、卓然独立、兼济天下的万丈豪情的诗句是：“___________________，__________________”。 2. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。如刘禹锡的《陋室铭》。 B. 《木兰诗》是宋朝时北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》。 C. 《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，北宋科学家、政治家，《梦溪笔谈》是一部笔记作品。 D. 周敦颐在《爱莲说》中道：“莲，花之君子者也。”“花中四君子”指梅、兰、竹、菊。 运用 班级举行“难忘的分享会”活动，请你完成以下任务。 3. 阅读下面的文本，根据要求答题。 听完老探险家的讲述，我内心（péng pài） ① 不已。他一生执（zhuó） ② 地奔赴山野，踏遍各地寻访奇景，那些惊险又动人的经历，让在场众人满心震（sǒng） ③ 。 面对大家接连抛出的疑问，老人始终谦和有礼。遇到年轻后辈请教专业知识，他更是不耻下问，和大家一同探讨、交流看法。有位同学太过激动，说起感受时 ，语句断断续续，可老人依旧耐心倾听，温柔地引导对方表达想法。整场分享会氛围格外温暖。老探险家身上不仅有追逐理想的热忱，更有谦逊包容的品格。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 _____________ ______________ _____________ （2）下列词语，填入文段中“____”处最合适的一项是（ ） A. 逢迎 B. 压抑 C. 语无伦次 D. 骇人听闻 4. 探险家坚守热爱，谦逊待人，不耻下问。现科普展览邀请你探索新知。下列选项内容全都适合放入科普活动主题展板的一项是（ ） ①鸟类的飞行原理②古典园林之美③蛋白质“折叠”之谜④明清的诗话浪漫⑤神秘的地球之肺 A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤ 5. 下面是贵州“科技+文旅”相关介绍。其中有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出并修改。 ①依托互联网、AI等技术，贵州积极“科技+文旅”新场景。②贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”用全息影像、虚拟现实等数字科技，再现长征历程，让红色文化可触可感。③本土开发的“数字人王阳明”以自述形式传播阳明心学，结合VR技术为景区引流。④坝陵河桥梁博物馆把观景与了解学习桥梁科技融入同一场景，吸引了四面八方的研学团队和游客。⑤科技让贵州文旅更具质感，更有深度。 第______句，修改：_____________ 第______句，修改：_____________ 6. 班级开展“爱我中国”的综合性学习活动，请你参与。 （1）请你为此次活动设计两个项目。 活动一：爱国诗词朗诵会 活动二： _____________ 活动三： _____________ （2）班级举办爱国对联展示会，请你根据下面给出的词语，对出下联。 献 树 誓把 祖国 青春 雄心 上联：立壮志，定让河山换新貌 下联： 二、阅读（共15道小题） 整本书阅读 7. 名著中人物与情节搭配正确的一项是（ ） A. 祥子——三起三落，最终沦为行尸走肉 B. 刘四爷——悉心帮助祥子，为人善良正直 C. 保尔——自幼家境优渥，生活无忧无虑 D. 虎妞——温柔善良，是祥子心中的光 8. 《钢铁是怎样炼成的》中不乏担当的人物形象，请从下面的备选人物中任选一个，并作简要分析。 ①保尔 ②朱赫来 现代文阅读一 油钵① 丰子恺 ①国王要选一个赤胆忠心的人来做宰相，为人民谋幸福。怎样选法呢？他确信凡专心致志、坚定不移的人，必定能够尽忠报国，成就大事。他就照这标准去选人。他找了很久，发现有一个小官，最为合格。但他不敢决定，还要考考他看。有一天，他做错了一件小事，国王大发雷霆，要办他的罪。那个国家不像我们有法律，一切由国王做主。国王说要怎样，就怎样，没有人敢反对。那天，国王就对这小官说：“你犯罪了！现在我要罚你做一件事：我有一钵油，你捧了这油钵，从国都的北门走到南门，路上只要不掉出一滴油。这样，不但可以免罪，而且封你做宰相。如果掉出一滴油，立刻在当地斩首！” ②兵士把他押送到北门，他看见地上放着满满的一钵油，有十余斤重。这一钵油，满到不能再满，钵的口上，几乎溢出来。油钵旁边站着一个刽子手，拿着一把闪亮的大刀。这刽子手是押送他捧油钵走路的。从北门到南门有二十里路。 ③这小官心想，这回死定了！这样重而满的油钵捧着走几步，早已滴了，何况二十里，更何况这样热闹纷乱的街道！他最初觉得非常恐怖而且悲伤；后来他想：准备死了！但我要尽我平生之力去做这件难事。万一成功，还有活的希望。 ④“尽人力以听天命！”他下了这样的决心之后，就振作精神，走上前来，双手不慌不忙地捧起油钵，开始走路。最初，油面略起波浪，幸而没有滴出。他两眼注视油钵，绝不看别处！他两耳对于周围一切声音，如同不闻。总之，他全身之力，集中在油钵上，他心中只有一个“油”字，其他一概不知。这样，他果然顺利地开始进行了。岂知一路困难很多。 ⑤这消息震动了全城。许多人跑来看这奇怪的刑罚。他的前后左右，簇拥了大群男女老幼。大家跟着他走，一边看他捧油，一边纷纷议论。有的人说：“这样满的油钵，这样远的路程，怎么会不掉呢？”有的人说：“你看，他的脸色发青了！他的手上青筋突起了，他的手就要发抖了！”有的人说：“前面的坡，高低不平。他上坡的时候，油一准会掉出。唉，他就要死了！”你一声，我一句，说得可怕至极。但他专心一意，只管捧着油钵，一步一步地走。 ⑥这消息传到了他的家族和亲戚那里。他们大为惊骇，大家跑来探看。他的亲戚们在他身边悲叹吊慰。有的说：“唉，你真命苦，犯了这样的罪！我对你有无限的同情！”有的说：“你要小心，千万不可掉出油来呢！”他的父母在他身边呜咽呜咽地说：“我的儿呀！你死得这样苦，做父母的肝肠寸断了！”他的夫人在他身边号啕大哭：“啊呀！我苦命的丈夫呀！我同你恩爱夫妻，如今不能到头了！啊呀！我要和你一同死呀！”就滚倒在他身旁的地上。他的孩子们在他背后哭：“爸爸不要捧油！和我们一同回家去呀！”哭得旁边的人都掉下泪来。但他的油，没有掉下来。因为他的心中只有“油”，没有别的。 ⑦这时候，他已经走了十八里路。再走两里，就是南门了。刽子手在后面喊了：“到了，把油钵放下！”但他没有听见，只管捧了油钵出南门去。直到刽子手放下了刀，伸手去接他的油钵，他方才喊道：“你不得打翻我的油！性命交关！”刽子手笑着对他说道：“国王指定的地点已经到了！你已经是一个无罪的人了！”这时候他方才从“油”中惊醒过来。他向四面一看，摸摸自己的头，问道：“唉！果然到了？”刽子手恭敬地答道：“而且可去做大官了！”就指着旁边的大车说：“请宰相爷上车！这是国王预先派来等候着的。” ⑧原来国王预料这人有绝大的毅力，无论何事，能够专心致志、坚定不移地去办，一定办得成功，所以预先派了御用的大车，在南门等候他。经过这番考核，国王更加信任他。车子到了王宫，国王就拜他为宰相，把国家大事全权委托他。后来这个国家迅速进步，非常昌盛。 【注释】①选自《丰子恺集》，有删改。 9. 下列关于小官在运送油钵时遇到的多重困难，表述有误的一项是（ ） A. 油钵足有十余斤重，稍有不慎就会滴出。 B. 围观者预言他即将失败，造成心理压力。 C. 父母妻儿在旁痛哭哀求，干扰其注意力。 D. 刽子手故意去接油钵，欺骗他放下油钵。​ 10. 下列关于小官的情感态度变化，分析不正确的一项是（ ） A. 了解到任务的难度，悲观拒绝 B. 转变思想，想尽力完成，坚定镇静 C. 执行任务期间，高度专注于任务本身 D. 刽子手告知任务完成，充满惊喜 11. 选文中的“油钵”有什么作用？请简要分析。 12. 这篇寓言故事蕴含了怎样的道理？你从中获得了怎样的启示？ 现代文阅读二 材料一 ①茶，在中国文化中意义非凡。中国人的饮茶史可上溯至8000年前，唐初，茶从提神醒脑、生津止渴的药品发展为日常饮品。从宫廷贵族到布衣百姓，从文士墨客到寺中僧侣，皆有饮茶之风。寺院以茶礼佛待客，形成一套具有固定流程的茶礼。 ②盛行的饮茶风尚，催生出世界上第一部系统论述茶的专著《茶经》。全书分三卷十章，以凝练的语言和清晰的结构总结了中唐以前茶的源流、生产、加工、器具以及烹饮方法等实用性内容。 ③《茶经》问世后，又推动了茶礼的规范化和普及化。唐代以后，饮茶逐渐从日常习惯升华为文化仪式，寺院中沿袭的茶礼被进一步丰富、规范，演化出典雅庄重的茶宴。 ④日本高僧荣西赴南宋求法后归国，晚年著成日本最早的茶书《吃茶养生记》。学者推断，荣西很可能亲历过径山茶宴，并抄写了《茶经》带往日本。此后，日本僧人陆续带回径山茶种、径山茶宴的茶具和流程、宋代点茶技艺以及多部中国茶文化典籍，为日本茶道奠定基础。 （摘编自《人民日报》2025年5月16日） 材料二 现代抹茶是顶级绿茶粉的代名词，但其工艺复杂度远超普通绿茶： 品种选择 仅限“薮北”“玉露”等遮光栽培的茶树，叶肉厚且氨基酸含量高 覆盖遮光 采摘前20~30天搭棚遮光，紫外线隔绝率超90%，迫使茶树合成更多叶绿素与茶氨酸，降低茶多酚苦涩感 蒸汽杀青 鲜叶采摘后立即以100℃蒸汽杀青，10秒内钝化氧化酶，保留鲜叶翠绿色泽 石磨研磨 干燥后的“碾茶”用天然花岗岩石磨低温研磨，每分钟仅转30圈，每小时产粉40克，确保颗粒度达5~10微米（相当于头发丝直径的1/10），口感细腻无渣 材料三 ①中国产茶的历史不曾间断，贵州也一直是重要的茶叶产地。只不过，贵州茶的名气比不上武夷山大红袍、西湖龙井等。于是，贵州选择了一条差异化的发展路径——抹茶。 ②贵州抹茶的大规模生产则是近十年间的事了。2017年，贵州省铜仁市江口县引进了贵茶集团，后又在此投产建设了全球最大的抹茶单体精制车间。贵茶副总经理兰方强此前在接受贵州当地媒体采访时曾透露，2023年该公司的抹茶产量超过1000吨，其中超过400吨抹茶出口到国外。1000吨，相当于2023年全日本抹茶产量的四分之一。2025年上半年，贵州铜仁首次向日本出口了4吨抹茶，预计还将有6吨发往日本。 13. 小语计划根据这三则材料为本次活动确定一个主题，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 抹茶的海外传播史 B. 抹茶工艺及制作方法 C. 贵州茶叶的发展溯源 D. 茶之传承与创新发展 14. 活动计划以茶文化的历史作为展板内容之一，请根据材料内容，补全下面的空缺处。 最初：茶是提神止渴的药品 唐初：（1）______________ 唐以后：（2）____________ 现代：（抹茶）工艺复杂且精细 15. 活动上，有同学对抹茶制作很感兴趣。请根据材料二的内容，为他做简要介绍。 16. 活动结束需要设计一则结束语，根据三则材料及活动主题，你认为结束语要突出哪两个要点？请围绕要点写一段70字左右的结束语。 文言文阅读 蛛语蚕曰：“尔饱食终日，以至于老，口吐经纬，黄白灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤抽为长丝乃丧厥躯。然则，其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章①。天子衮龙②，百官绂绣③，孰非我为？汝乃枵腹④而营，口吐经纬，织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者，无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋，则为汝；自为谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者，寡矣夫！ （选自《雪涛小说》，有删改） 【注释】①文章：错杂的花纹。此处指带有花纹的丝织品。②衮（gǔn）龙：帝王穿的绣有龙的衣服。③绂（fú）绣：古代祭祀时帝王、高官穿的礼服。④枵（xiāo）腹：空腹。 17. 下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A. 文章运用对比的手法，既表现了蚕的自豪，又表现了蚕对蜘蛛的憎恶。 B. 文中的蚕虽然因为吐丝失去生命，但是为他人做出了贡献。 C. 文中蚕认为蜘蛛吐的丝是用来自杀的，十分愚蠢。 D. 文中蛛指利己不利世的人，蚕指利世不利己的人。 18. 文章赞扬了蚕怎样的精神？抨击了蜘蛛怎样的行为？作者的写作目的是什么？ 19. 下列各组加点的词用法和意思相同的一项是（ ） A. 汝乃枵腹而营 去后乃至（《陈太丘与友期行》） B. 蚊虻蜂蝶之见过者 见往事耳（司马光 《孙权劝学》） C. 而以自饱 自钱孔入（欧阳修《卖油翁》） D. 为人谋，则为汝 为人谋而不忠乎（《论语·学而》） 古代诗歌阅读 晚春江晴寄友人 [唐]韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春□河畔草，不是望乡时。 20. 根据诗歌描绘的画面，诗歌方框处应填入的字是（ ） A. 催 B. 青 C. 到 D. 吹 21. 诗歌抒发了诗人怎样的情感？请结合全诗内容具体分析。 三、写作能力（65分） 22. （1）书写水平。 （2）根据下列要求完成写作任务。 步入七年级，小张偏科严重，认为学好数学就足够了，语文并不重要。从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流情境和要求，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 请你以朋友的身份，给小张写一封信，引导小张体会语文的魅力和价值 叙述你与语文之间发生的一件事，写清过程，表达真情实感，情感真挚（姓名信息用××代替） 任务二 请你作为语文课代表，为小张介绍一种学习好语文古诗词或现代文或写作等有效的方法 明确介绍的是哪一类语文能力，分步骤讲解具体做法，并结合事例说明。语言清晰易懂，具有可操作性。 任务三 请你针对小张的观点，写一篇辩论稿进行反驳 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证自己的观点，语言表达准确严谨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $