4.17西晋的短暂统一和北方各族的内迁同步练习2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 初中历史七年级上册第17课同步练，分层递进巩固西晋统一与民族内迁知识，通过基础识记与综合分析培养史料实证、历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础训练|西晋建立与统一、八王之乱与灭亡、北方各族内迁3个单一知识点|以选择为主，含识图题，如通过诗句考西晋统一影响，直接对应学习重点| |提升训练|综合政权更迭、民族迁徙、社会影响等跨知识点|设材料问答题，如结合气候与战乱分析内迁原因，深化历史解释与唯物史观|

2026年秋季七年级上册历史学科同步练习 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 学习目标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义 学习重点：西晋统一全国的影响；北方各族的内迁 【基础训练】 知识点1：西晋的建立与统一 1.刘禹锡诗云：“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。”与此相关的历史事件( ) A.奠定了三国鼎立的基础 B.沉重打击了东汉的统治 C.导致第一次人口大迁徙 D.实现了国家的重新统一 2.图示法是我们学习历史的一种重要方法 ,可以从中发现历史发展的一些规律 。下列三国与西晋兴亡更替示意图最符合史实的是( ) A. B. C. D. 知识点2：八王之乱与西晋灭亡 3.西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了( ) A.统治阶级的腐朽 B.社会经济的繁荣 C.制糖技术的发达 D.丝织技术的高超 4.史料记载：晋武帝完成全国统一后，逐渐骄傲放纵、疏于朝政，宫中嫔妃数量近万人；朝中权贵攀比享乐，荆州刺史石崇与皇帝外戚王恺公开斗富，搜罗奇珍、挥霍无度，奢靡程度令人震惊。这段史料直接反映西晋王朝( ) A.统治集团奢侈腐化 B.北方少数民族大量内迁 C.地方诸侯王势力膨胀 D.常年战乱摧毁农业生产 5.某史学文章记载：这场持续 16 年的动乱发生于晋惠帝在位之时，司马氏宗室诸王为争夺中央政权互相攻伐，在都城洛阳展开惨烈内战，骨肉相残，经此浩劫，西晋国力彻底衰败。最适合作为该文章标题的是（ ） A.《西晋大肆分封宗室的缘由》 B.《宗室内战：一场无胜者的内耗》 C.《魏晋时期北方民众大迁徙》 D.《少数民族起兵推翻西晋统治》 知识点3：北方各族的内迁 6.据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期( ) A.民族交融得到一定发展 B.鲜卑与黄帝有血缘关系 C.诸侯王的势力日益强大 D.江南地区得到迅速开发 7.西晋时期 , 陕西关中地区出现了“ 百万余口 ,率其少多 ,戎狄居半”的局面 ,这种局面的出现是因为( ) A.北方各族不断内迁 B.中原人口大规模南迁 C.西晋大封同姓诸王 D.西晋实行开明的政策 8.史料再现： 从上图中可以获取哪些信息？ 【提升训练】 1. 咸宁五年(279年)，晋派六路大军攻吴，直逼建业。次年三月，吴帝孙皓投降，吴亡。西晋灭吴( ) A.实现了局部统一 B.实现了全国统一 C.引发了八王之乱 D.形成了三国鼎立 2.西晋鲁褒作《钱神论》讥讽道： “(钱)无德而尊，无势而热……危可使安，死可使活……凡今之人，惟钱而已。”这说明西晋的社会风气是( ) A.贵族当权，轻视功名 B.能力至上，不计名利 C.注重门第，鄙视富贵 D.唯利是图，生活腐化 3. 西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大。这将( ) A.缓解中央与地方的对立 B.抑制士族势力的膨胀 C.便利朝廷对地方的控制 D.埋下王朝内乱的隐患 4.成语“乱七八糟”来源于两个历史典故。“乱七”与西汉景帝时期的“七国之乱”有关，而“八糟”和晋惠帝的“八王之乱”有关。两次变乱共同反映出( ) A.地方诸侯势力强大 B.民族矛盾不断加深 C.外戚宦官交替专权 D.统治者的昏庸无能 5.某班同学搜集了如下两则图片材料，可以相互印证的史实是( ) A.魏晋时期北方人口大量南迁 B.内迁各族人口超过汉族人口的一半 C.西晋时期存在民族交融现象 D.内迁各族主动认同汉族历史和文化 6.下图是西晋朝廷颁赐给少数民族首领的官印。这一举措有助于( ) A.结束分裂局面 B.改革中央官制 C.消除地方割据 D.加强边疆管辖 7.西晋末年，北方汉族人往往选择在乡野之间依附宗族中的豪杰聚居，修建被称为“坞”的小型寨堡，寨堡周围往往既有险阻又有可以耕种和灌溉的土地。这一现象反映出当时北方( ) A.政府加强对地方的控制 B.贫瘠地区得到开发 C.战乱频繁导致社会动荡 D.人口大量向南迁移 8.下表是粤语形成与发展的历史过程。根据下表，分析促使西晋时期粤语发展的原因是( ) 时期 历史过程 秦汉时期 中原语言和当地本土古越语融合形成粤语 西晋时期 粤方言接受更多汉语共同语的特点 A.广东地理位置优越 B.人口南迁促进文化交融 C.经济重心移向南方 D.西晋实现了大一统局面 9. 考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调北方各族内迁( ) A.稳定了社会秩序 B.加剧了人地矛盾 C.推动了江南开发 D.促进了民族交融 10.汉武帝时,北部的农牧界线大大地向北推进,农业区的北界应在湟水流域丶河西走廊北侧丶贺兰山与阴山以及长城一线。而魏晋南北朝时,农业区的北界大约已内缩至渭河平原北部边缘丶汾水中游和黄河以北地区的中部一带了。据此可知( ) A. 政局变化影响经济格局 B. 南方经济已超越北方 C. 游牧文明取代农耕文明 D. 战争不利于民族交融 11.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 各统治者为了政治、经济、军事的需要通过强制迁移的方式将少数民族迁至都城、无主荒地以及军事重镇。⋯⋯“从东汉开始至魏晋时期，是中国史上第二个寒冷期，气候开始变冷并加剧。”导致了大规模的饥荒。……各少数民族政权之间纷争不断，部分少数民族人民为躲避战乱，选择向南方迁徙。 材料二 北方少数民族的内迁丰富了汉族的文化，少数民族尚武勇健、粗犷豪放的气质传入中原地区，改变了魏晋时期中原地区清谈的社会风气，呈现了慷慨、激越、豪放的气质。同时，语言、文学、音乐、饮食以及服装等方面也深受少数民族的影响……各少数民族也吸收了汉文化……这个时期，各民族间的矛盾也是不可避免的。魏晋时期，各少数民族徙至中原，诸民族各种习俗与思想上的差异，必然会带来摩擦与冲突。……少数民族的内迁使得各族军队中民族成分多样，缺乏凝聚力。……总的来说，魏晋时期民族迁徙调整了民族分布格局，促进民族交融，为民族共同体的建立奠定了基础。 ——以上材料均摘编自李奕璇《魏晋之际北方少数民族内迁问题探究》 (1)根据材料一，概括魏晋时期北方少数民族内迁的原因。(6分) (2)根据材料二，分析北方少数民族内迁的影响。(6分) 12.阅读下列材料，回答问题。 材料一 西晋统一全国后，统治集团迅速腐化。晋武帝生活奢侈，朝中权贵竞相斗富、挥霍无度。西晋大肆分封同姓诸侯王，宗室势力强大。晋惠帝时期，手握重兵的诸王为争夺中央政权，展开了长达十余年的混战，社会生产遭到严重破坏，西晋国力急剧衰落。 材料二 东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断内迁。西晋时期，大量匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族人口迁入中原内地。西晋统治者对内迁各族实行残酷的压迫和剥削，民族矛盾日益尖锐。公元316年，内迁少数民族军队灭掉西晋，西晋统一局面仅维持三十余年便宣告结束。 （1）根据材料一，概括西晋迅速走向衰落的两大内部原因。 （2）结合材料二并结合所学知识，说出魏晋时期北方少数民族内迁带来的影响。 （3）综合上述材料，概括西晋短暂统一、迅速灭亡带给后世的历史启示。 参考答案 【基础训练】 知识点1：西晋的建立与统一 1. D【解析】诗句描写王濬伐吴、东吴投降，280年西晋灭吴，结束三国分裂，实现全国重新统一；A是赤壁之战作用，B是黄巾起义影响，C是八王之乱、五胡乱华引发，均不匹配。 2. D【解析】三国更替的史实顺序为：曹魏先灭掉蜀汉，之后司马氏掌控魏国政权、代魏建立西晋，最后西晋出兵消灭东吴完成全国统一，对应示意图逻辑是蜀并入魏、吴并入西晋，只有 D 选项箭头走向符合这一历史进程，A 的线性依次灭亡顺序、B 吴并入魏、C 吴先灭魏的图示均与真实历史不符。 知识点2：八王之乱与西晋灭亡 3. A【解析】石崇与王恺大肆斗富，极尽奢华挥霍，直接体现西晋上层统治阶级贪图享乐、腐朽堕落；材料重点突出奢靡攀比，并非夸赞经济、手工业技术，排除BCD。 4. A【解析】史料写晋武帝骄奢、后宫庞大，权贵斗富、挥霍珍宝，全部指向西晋统治集团整体奢侈腐化；材料未提及少数民族内迁、诸侯王、农业破坏，排除BCD。 5. B【解析】题干描述晋惠帝时宗室诸王争夺政权、洛阳内战长达16年，即八王之乱，属于皇族内部互相攻伐的内耗；A侧重分封原因、C侧重人口迁徙、D侧重少数民族灭西晋，均不符核心内容。 知识点3：北方各族的内迁 6. A【解析】匈奴、鲜卑主动自称华夏上古帝王后裔，说明内迁少数民族主动认同中原汉族先祖文化，体现民族之间交流交融不断发展；B为错误史实，CD与材料无关。 7. A【解析】关中“戎狄居半”，少数民族人口占当地一半，根源是东汉至西晋匈奴、鲜卑、羯、氐、羌大量北方内迁；B中原南迁是人口往江南，C分封诸王、D开明政策不是少数民族遍布关中的直接原因。 8. 参考答案 信息：①西晋时期匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五大少数民族大规模向中原内迁；②内迁民族主要分布在西北、黄河中游关中地区；③都城洛阳周边聚集大量内迁少数民族；④北方少数民族大量进入汉族传统聚居区，民族杂居局面形成。 【解析】结合地图图例与地域分布，从内迁民族名称、分布区域、民族杂居格局三个角度提取图文信息，直观反映五胡内迁的时代特征。 【提升训练】 1. B【解析】280年西晋灭掉东吴，结束魏蜀吴三国分裂割据局面，实现全国大一统；A局部统一是三国时期，C八王之乱发生在统一之后，D三国鼎立形成于赤壁之战，均错误。 2.D【解析】《钱神论》讽刺金钱万能、世人唯钱是举，反映西晋社会追逐财富、权贵奢靡腐化的风气；A轻视功名、C鄙视富贵和原文相反，B不计名利不符合材料主旨。 3.D【解析】晋武帝大封同姓诸王，诸王手握重兵、掌控地方民政，地方宗室势力过度膨胀，为后来八王之乱、宗室争夺皇权埋下内乱隐患；ABC表述与史实相反，诸侯王强大会加剧中央地方矛盾，不利于朝廷管控。 4.A【解析】西汉七国之乱、西晋八王之乱，爆发根源都是朝廷分封诸侯，地方诸侯王拥有强大军政实力，起兵对抗中央；B民族矛盾、C外戚宦官专权仅对应部分朝代，D不是两次动乱共同核心根源。 5.C【解析】左图是五胡内迁分布图，证明少数民族迁入中原与汉人杂居；右图胡人武士俑体现少数民族服饰、生活文化传入中原，二者共同印证西晋汉族与内迁少数民族存在民族交融；A人口南迁无关，B材料无人口数量对比，D仅俑图无法体现主动认同华夏历史。 6.D【解析】西晋授予少数民族首领官方印信，承认其部落首领合法地位，笼络边疆少数民族上层，有利于中央朝廷管理、管辖边疆少数民族地区；A灭吴才结束分裂，B和中央官制改革无关，C无法彻底消除地方割据。 7.C【解析】西晋末年北方战乱频发，社会动荡不安，百姓为躲避战火，依靠宗族修筑坞堡自保；A政府失去地方管控能力，B材料未提贫瘠土地开发，D坞堡是北方自保，和人口南迁无关。 8.B【解析】西晋北方战乱，大量中原汉人向南迁徙进入岭南，中原汉语带入广东，和本地古越语融合，推动粤语吸收中原汉语特征；A地理位置不是语言变化核心因素，C经济重心南移完成于南宋，D大一统不直接推动南方方言发展。 9.D【解析】作者提出五胡内迁不只有战乱，还带来游牧民族独特文化、精神气质，意在肯定内迁推动汉族与少数民族文化互相交流、促进民族交融；A加剧战乱，社会秩序不稳定；B人地矛盾、C江南开发并非材料核心观点。 10.A【解析】汉武帝大一统稳定，农牧界线北移；魏晋战乱、少数民族内迁，北方动荡，农耕区大幅向南收缩，说明国家政局安定与否直接影响北方农业经济分布格局；B魏晋南方未超越北方，C游牧文明没有取代农耕，D战争客观促进民族交融，表述错误。 11.材料问答题 (1) ①统治者出于政治、军事需求，强制迁徙少数民族到内地；②魏晋时期气候寒冷，北方饥荒频发；③少数民族各政权纷争，各族百姓为躲避战乱向南迁徙。 【解析】依据材料一分层概括，分别从政府强制移民、气候灾害、部族战乱三个层面提取内迁原因，分点整理作答。 (2) 积极：①丰富中原汉族文化，改变中原社会风气，衣食、文艺等多领域出现民族文化互鉴；②少数民族吸收汉文化，推动民族交融；③调整全国民族分布格局，为中华民族共同体奠定基础。 消极：民族习俗、思想差异引发民族矛盾、冲突；少数民族军队成分复杂，凝聚力弱，加剧北方动荡。 【解析】材料二分正反两方面论述影响，先梳理积极交融作用，再概括战乱冲突等消极影响，完整整合材料信息。 12.材料问答题 (1) ①统治集团奢侈腐化，晋武帝及权贵大肆挥霍，朝政败坏；②西晋大封同姓诸侯王，宗室势力强大，引发八王之乱，战乱重创国力。 【解析】根据材料一，分层提取两大内部隐患：上层奢靡腐败、分封诸王造成宗室战乱，直接概括原文核心信息。 (2)①大量少数民族进入中原，形成汉胡杂居局面，推动各民族交往交流交融；②西晋统治者压迫内迁各族，激化民族矛盾，少数民族起兵灭亡西晋；③北方长期战乱，大量中原百姓南迁，促进江南地区开发。 【解析】结合材料二民族矛盾史实，搭配课本所学内迁带来的交融、北民南迁等影响，完整作答。 (3) ①统治者应当勤俭治国，杜绝奢靡享乐，整顿吏治；②合理调整分封制度，防止地方宗室、诸侯势力过大威胁中央；③平等对待各民族，妥善处理民族关系，缓和民族矛盾；④稳定政局，减少战乱，保障百姓生产生活。 【解析】结合西晋灭亡的三大根源（统治腐化、分封弊端、民族压迫），反向总结治国启示，对应王朝速亡教训提炼观点。 学科网（北京）股份有限公司 $