第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第11课元朝的建立与统一-【名校作业】2025-2026学年七年级下册历史同步周测练习(统编版·新教材)

2026-03-30
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第11课 元朝的建立与统一
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.13 MB
发布时间 2026-03-30
更新时间 2026-03-30
作者 山西智想文化发展有限公司
品牌系列 名校作业·初中同步
审核时间 2026-03-30
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来源 学科网

内容正文:

第11课 元朝1 一、选择题 1.成吉思汗建立蒙古政权后一直没有年号。忽必 烈即位后,新设了“中统”年号。“中统”二字,出 自儒家经典《春秋》和《易经》,意在强调政权属 “中华之正统”。这一举措 A.完善了儒家思想体系B.巩固了和平局面 C.体现了华夏认同观念D.体现了“无为而治” 2.七年级(1)班同学围绕“元朝的统一”展开项目 化学习时,搜集到如下资料。其体现的共同思 想是 ( 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭! 岳飞 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 文天祥 A.英勇不屈的报国情怀 B.反抗侵略的斗争精神 C.未雨绸缪的忧患意识 D.自强不息的奋斗精神 3.文物图片承载着历史记忆,也是历史的见证 如下图片可用来考证 A.唐朝开放的民族政策 B.宋朝政权并立的影响 C.元朝行省制度的影响 D.元朝民族文化的交融 妙应寺 4.快递业务在中国古代就已存在,名为“驿传制 度”,以下文物能够为其提供佐证的是( A.秦朝虎符 B.西夏文敕牌 C.急递铺令牌 D.女真骑马武士砖雕 二、非选择题 5.制度创新·国家治理。国家治理的优劣关系到 一个国家的生死存亡,中国古代王朝亦注重国 家治理。 【统一王朝的建立】 (1)从图1中提取两条历史信息,并根据材料, 概括元朝统一的历史意义。(4分) 周测练习7年级历史 下册 智 的建立与统一 案合台汗国 北道北 南海 图1元朝形势图 统一是大势所趋,人心所向,元朝统治者顺应了 这一历史潮流。…百川归海,天下一统,国家的 统一为经济发展和文化的繁荣提供了契机。 【行政制度的创新】 (2)根据如下示意图,指出A、B两处对应的内 容。根据材料并结合所学知识,分析行省制 度的影响.(4分) 中书省(掌管全国行政事务】 A(负责全国的军事事务) 中央 御史台(负责监察事务) 皇帝 宣政院(管理全国宗教和西藏 地区军政事务】 地方→B→路府州、县 无论行政、财政、军事、司法诸事权,朝廷总是在 直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等) 的同时,把相当一部分权力分寄于行省,然后借行省 集权于中央,显而易见,行省制中央集权是秦汉以来 郡县制中央集权模式的较高级演化形态。 【边疆地区的管辖】 (3)请结合如下导图,以“元朝对边疆地区的管 辖”为主题,自拟观点,结合所学知识,加以 阐述或说明。(7分)(要求:观点正确,史论 结合,条理清楚) 北庭都元帅府、 边疆地区的管辖 宣慰使司, 都元帅府 澎湖巡检司 智 周测练习7年级历史下册… 量 第11课元朝的建立与统一 1.C【解析】本题考查元朝的统治。根据材料“‘中统’二字,出自儒家经典《春秋》和《易经》,意在强调政权属·中华之正统”可知,这 一举措体现了元朝统治者对华夏的认同观念,C项正确。忽必烈设立年号并不能完善儒家思想体系,A项排除;材料与巩固和平局 面无关,B项排除;“无为面治”是老子的政治主张,与材料无关,D项排除。故答案选C。 2.A【解析】本题考查岳飞、文天祥。根据材料并结合所学知识可知,岳飞是南宋著名抗金将领,从金军手中收复许多失地;元军进攻 临安时,文天祥招募军士前去救援,并用全部家产充作军费。兵败被俘后,写下了材料中著名的诗句,故材料体现的共同思想是英 勇不屈的报国情怀,A项正确。少数民族与汉民族的冲突不属于侵略与反侵略战争,B项排除;材料未体现未雨绸缪、自强不息,C、 D两项排除。故答案选A。 3.D【解析】本题考查元朝的民族交融。根据图片并结合所学知识可知,妙应寺始建于元朝,是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的 白塔,是我国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔,也是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深人交融的历史见证,D项正确。 A、B、C与图片内容无关,排除。故答案选D 4.C【解析】本题考查驿传制度。根所学知识可知,元朝在全国普遍实行驿传制度。驿站负责传递公文,供应往来使臣的生活所需, 并向他们提供交通工具,C项正确。A、B、D三项与题于“驿传制度”无关,排除。故答案选C。 5.(1)历史信息:元朝实现了国家统一;元朝疆域辽阔(或元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”);元潮实行行省制:等 等。(答出任意一点得1分,共2分)意义:天下一统,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。(2分) (2)A:枢密院(1分)B:行省(1分)影响:加强中央集权,提高了行政效率;是我国古代地方行政制度的重大改革,成为我国省制的开 端。(2分) (3)观点:地方行政制度的创新有助于加强国家对边疆地区的管辖。(1分) 论述:元朝疆域辽阔,为实行有效统治,元朝逐步确立了中央集权制度,加强对边疆地区的直接管辖。东南地区,在澎湖设置巡检 司,加强对台湾的管理。西北地区,设立北庭都元帅府,管理西域军政事务。西藏地区,设立宣慰使司都元帅府,屯驻军队。从此, 中央政府对西藏正式行使管辖权。 可见,进行有效的制度创新有助于元朝对边疆地区的有效管辖,加强国家的中央集权(6分) 【解析】本题考查元朝的统一、元朝的统治。(1)根据图片及所学知识回答即可。(2)A、B两处的内容根据所学知识回答即可。根据材 料“借行省集权于中央”“行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”并结合所学知识可知,行省制度的影 响是加强中央集权,提高了行政效率;是我国古代地方行政制度的重大改革,成为我国省制的开端。(3)本题为开放性试题,结合元 朝对边疆地区的管辖展开叙述,观点正确,史论结合,条理清楚,言之有理即可。 22

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