《2.7加快溶解》课件-2026-2027学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“加快食盐在水中的溶解”核心知识点，通过“如何让食盐快点溶解”的问题导入，引导学生从搅拌、温度、颗粒大小三个因素展开探究，形成从提出问题到实验验证再到总结方法的学习支架。 其亮点在于以对比实验（控制变量法）为核心，通过具体实验步骤（如控制水量、盐量相同）和记录表格培养科学思维与探究实践能力。例题与拓展结合生活实例，帮助学生构建科学观念，既提升学生的实验操作与分析能力，也为教师提供结构化的教学资源。

在水中加入食盐，为了让食盐快点溶解，我们会想一些办法。我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解呢？ 第二单元 水 《2.7加快溶解》 探索 搅拌与溶解快慢的关系 在两个烧杯中分别加入100毫升的常温水。 同时在水中放入同样多的食盐。 一杯搅拌，一杯静止，观察并记录食盐完全溶解所需的时间。 探索 搅拌与溶解快慢的关系 一样多的 同温度的水 搅拌 不搅拌 哪一杯里的 食盐先溶解完？ 探索 温度与溶解快慢的关系 一样多的水 冷水 热水 我们可以学习上一个实验的方法哟！ 研讨 影响食盐溶解快慢的因素有哪些？我们是怎么知道的？ 因素：搅拌、温度（热水）、颗粒大小 方法：对比实验，改变一个条件，其他相同 研讨 为什么实验中要用“相同质量的食盐”和“一样多的水”？ 如果水量或盐量不同，就无法比较溶解快慢了。 拓展 试一试，将食盐或糖这样能溶解的物质研磨得很细，再放入水中，与不研磨的大颗粒盐粒或糖粒相比较，哪种溶解得更快呢？这个实验的步骤是什么？需要注意什么？ 粗盐 细盐 加快溶解的方法：搅拌、加热、研细（减小颗粒大小） 小结 加快溶解 怎样加快食盐在水中的溶解？ 研究问题 实验结论 加快溶解的方法： 因素：搅拌、温度（热水）、颗粒大小 实验方法 对比实验（控制变量法） 小结 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 今天，你有什么收获？ 巩固提升 1.下列做法中，不能加快食盐在水中溶解速度的是（ ）。 A. 用玻璃棒不断搅拌 B. 将水加热 C. 将食盐堆成一团放入水中 D. 把食盐研磨成很细的粉末 巩固提升 2.在探究“搅拌是否能加快溶解”的实验中，必须保持相同的是（ ）。 A. 水温、水量、食盐质量、烧杯形状 B. 水温、水量、食盐质量 C. 水温、水量、食盐质量、是否搅拌 D. 水温、水量、食盐质量，只有是否搅拌不同 巩固提升 3.小华用同样多的冷水和热水，分别加入相同质量的食盐，都不搅拌。结果热水中的食盐完全溶解所用的时间更短。这个实验说明（ ）。 A. 热水比冷水能溶解更多的食盐 B. 升高温度可以加快食盐的溶解速度 C. 搅拌是加快溶解的唯一方法 D. 冷水不能溶解食盐 巩固提升 4.在对比实验中，我们要求“只改变一个条件，其他条件都相同”。这种实验方法叫做（ ）。 A. 观察法 B. 控制变量法 C. 调查法 D. 模拟实验法 巩固提升 5.妈妈冲感冒冲剂时，想让它更快溶解。下列方法中效果最好的一组是（ ）。 A. 只用冷水 B. 只用热水 C. 用热水、同时搅拌、将药粉碾细 D. 只用搅拌 $