8 用水分离 课件-2026-2027学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件围绕“用水分离食盐和沙子”展开，通过问题“粗盐中沙子如何分离”导入，按溶解、过滤、蒸发、比较四步呈现分离过程，各步骤设观察要点与操作指导，构建从问题到实践的完整学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维与态度责任。如过滤操作强调滤纸贴合、玻璃棒引流等要点，蒸发环节突出外焰加热及安全注意，通过观察记录深化对“水的溶解与蒸发特性”的科学观念。助力学生提升动手能力与科学素养，为教师提供结构化教学流程与评价素材。

用水分离 引导页 如何分离食盐和沙子 问题: 粗盐中有很多 沙子用什么方 法分离? 说一说分离方法 用水把盐溶了 把沙子过滤掉 把水蒸发掉 分离思路 探索页 食盐和沙子混合 加水溶解 过滤 蒸发 第一步溶解 观察要点 固体颗粒逐渐变小 溶液逐渐变浑浊 第二步过滤 观察要点 漏斗 液体流速 滤液清澈度 滤纸贴合度 滤纸 铁架台 过滤操作要点 液面低于滤 纸边缘 滤纸贴紧 漏斗壁 玻璃棒引流 3 第三步蒸发 酒精灯热发 水分慢慢蒸干 白色盐粒稀出 蒸发安全注意 2 1 注意:防止烫伤,加热结束 注意:用外焰加热 后正正确熄灭酒精灯 第四步比较 粗盐 分离后盐 分离过程中的变化 沙子不溶于水过滤后留在滤纸上不变 食盐溶于水蒸发后重新析出 平插画 水在分离中的作用 研讨页 111 溶解 携带 析出 不用酒精灯会怎样 自然蒸发:常温下缓慢汽化 加热蒸发:高温下快速汽化 蒸发速度差异 净化污水 砂砾 粗沙 细沙 棉花 细纱布 保护水资源 简单过滤不能 水处理厂 完完全净化, 不能直接饮用 科普练习 课堂练习 选择题: 分离食盐和沙子主要利用了什么? A玻璃棒 B滤纸 C水C 判断对错 2分离后的盐颗粒 形状可能不同(对) 3用水分离利用了 水能解食盐后的过 程 1简单过滤后的水可 1简水分离利用了水能溶解食盐且能蒸发的特性(对) 直接饮用(错) 水的奥秘探索不止 水的世界,永无止境的探索之旅 $