5.17推进国防军队建设和外交工作教学设计2025-2026学年统编版历史八年级下册

该初中历史教学设计聚焦新时代国防军队建设（战略方针、改革举措、重大成就）与外交工作（理念、布局、成果），通过提问对比建国初期与新时代国防外交差异，联系过往所学，引导学生思考时代发展与国防外交的内在关联，搭建学习支架。 该资料以时空观念梳理国防强军与外交发展的阶段脉络，史料实证结合航母入列、亚丁湾护航等史料佐证成就，家国情怀增强民族自信。采用情境导入、分层探究、小组讨论等方法，通过思维导图构建知识体系，帮助学生深化国防与外交关系理解，提升历史解释能力，助力教师突出重难点，提升教学效率。

第 17 课 推进国防军队建设和外交工作 科目 历史 教材 统编版 核心素养目标 唯物史观：认识国防外交建设适配国家发展大局，契合时代发展规律。 时空观念：厘清新时期国防强军、外交发展的阶段脉络与关键节点。 史料实证：依托装备发展、外交活动史料佐证建设成就。 历史解释：精准解读强军战略与全方位外交布局的内涵。家国情怀：感悟大国强军底气与外交担当，增强民族自信与爱国情怀。 教学重难点 重点：新世纪国防军队建设的战略方针、改革举措与重大成就，新时期全方位外交布局的内容与成果。 难点：理解国防建设与外交工作相辅相成、相互支撑的关系，深刻认识新时代中国国防外交立足和平、守护发展、彰显大国担当的时代价值。 教学过程——主要思路 （一）情境导入，激趣启思 提问学生：新时代的中国，为何持续推进国防军队现代化建设？我国的外交事业相较于建国初期，呈现出哪些全新的特点？ 引导学生结合过往所学的建国初期国防外交成就，对比新时代的发展变化，自主思考时代发展与国防、外交建设的内在关联。教师总结导入：随着中国综合国力的不断提升，国际形势发生深刻复杂变化，推进国防军队现代化、开创外交工作新局面，成为新时代国家发展的重要内容。本节课我们将依托教材内容，系统学习新时代国防军队建设的新突破与外交工作的新发展，探寻大国崛起的坚实支撑。 （二）新知讲授，分层探究 1. 新世纪新阶段的军事战略方针 本环节聚焦教材核心子目，首先带领学生梳理新时代军事战略调整的时代背景。改革开放后，我国经济快速发展，综合国力大幅跃升，同时国际局势风云变幻，霸权主义、强权政治依然存在，地区冲突、局部战争频发，传统与非传统安全威胁交织，对我国国防安全提出了全新挑战。原有军事战略已无法适配新时代国家安全与发展需求，战略调整势在必行。 教师明确核心知识点：进入21世纪后，我国确立积极防御的新世纪新阶段军事战略方针，立足打赢信息化条件下局部战争，将军事建设重心从传统机械化作战，转向信息化、智能化强军建设。着重解读战略方针的核心内涵，“积极防御”并非被动防守，而是主动防范安全风险、主动维护国家主权、安全和发展利益，是适配新时代国家安全格局的科学战略部署。 为帮助学生深化理解，结合史料展开分析：对比改革开放前“保家卫国、抵御外敌”的单一军事目标，新时代军事战略兼顾国土安全、海洋安全、网络安全、海外利益安全等多元领域。同时讲解战略方针的核心任务，即建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，为国家发展、民族复兴提供坚强的安全保障。组织学生小组讨论：信息化战争相较于传统战争，最大的变化是什么？新时代军事战略调整对国家发展有何意义？通过讨论，让学生直观感知军事战略与时俱进的特点。 2. 国防和军队建设的重大成就 在科学军事战略方针的指引下，我国开启全方位国防军队改革，在体制改革、装备升级、能力建设、使命担当等方面取得突破性成就，本环节分模块逐层讲解。首先是军队体制改革，新时代我国推进军队组织形态现代化，调整军委总部制、划设战区、改革军种编制，打破传统军队体制弊端，构建起军委管总、战区主战、军种主建的全新军队格局，实现军队指挥体系、作战体系的科学化、高效化，大幅提升军队联合作战、全域作战能力。 其次是武器装备现代化跨越式发展，这是学生最易感知的建设成就。教师结合教材图文素材，逐一讲解核心成果：海军方面，辽宁舰、山东舰、福建舰三艘航母相继入列，055型万吨大驱、新型护卫舰、隐身战机舰载机批量列装，中国海军实现从近海防御向远海护卫的转变；空军方面，歼-20隐身战机、运-20大型运输机、空警系列预警机投入实战化部署，构建起现代化空防体系；火箭军作为战略威慑核心力量，各类洲际导弹、高超音速导弹成型，成为守护国家安全的战略基石。 同时讲解军队使命的拓展升级，新时代人民军队不再局限于国土防御，积极承担多样化任务。常态化开展亚丁湾、索马里海域护航行动，保障国际航运安全；参与国际维和、人道主义救援、灾害救援等任务，多次执行海外紧急救援、物资援助任务。结合具体案例讲解，2008年亚丁湾护航开启中国海军海外常态化护航历程，十余年来为数千艘中外船舶保驾护航，彰显中国军队的责任与担当。 为巩固知识点，引导学生梳理总结国防军队建设成就的整体特点：体制更完善、装备更先进、能力更全面、使命更宽泛，实现了从数量规模型向质量效能型、从人力密集型向科技密集型的根本性转变，彻底重塑了人民军队的现代化面貌。 3. 坚持和平发展合作的外交工作 国防实力的提升为外交工作筑牢底气，新时代我国立足和平发展理念，全面开创外交工作新局面，构建起全方位、多层次、立体化的外交布局。本环节依托教材子目，从外交理念、外交布局、外交实践三个维度展开教学。首先明确新时代外交核心理念，我国始终坚持独立自主的和平外交政策，秉持和平、发展、合作、共赢的外交理念，摒弃零和博弈、霸权思维，致力于推动构建人类命运共同体。 其次系统讲解全方位外交布局，新时代中国外交统筹大国、周边、发展中国家、多边外交四大板块，实现外交全覆盖。大国外交方面，稳步推进中美、中俄、中欧关系发展，坚持相互尊重、平等相待，管控分歧、深化合作，维护大国关系稳定；周边外交坚持亲、诚、惠、容理念，深化与东盟、日韩、中亚各国合作，维护周边和平稳定；发展中国家外交秉持真实亲诚理念和正确义利观，深化中非、中阿、中拉合作，助力发展中国家发展；多边外交积极参与联合国、二十国集团、金砖国家、上合组织等多边机制，主动参与全球治理。 结合教材重点案例展开细化讲解，金砖国家合作机制不断完善，中俄印巴等新兴经济体携手合作，推动全球治理体系变革；上海合作组织持续发展，成为维护地区和平、促进区域合作的重要平台；中非合作论坛常态化举办，中国持续为非洲国家提供基础设施建设、人才培养、技术援助，助力非洲发展。同时结合民生外交、外交为民理念，讲解新时代外交的亲民底色，我国持续推进海外领事保护工作，多次开展利比亚、也门等海外撤侨行动，全力保障海外中国公民、企业的合法权益，让学生直观感受外交工作守护国民利益的重要作用。 4. 新时代国防与外交建设的时代价值 在完成基础知识点讲解后，本环节进行升华总结，串联国防建设与外交工作的内在联系。引导学生明确：强大的国防军队是外交工作的坚实后盾，没有稳固的国防实力，外交话语权就无从谈起；包容共赢的外交布局，能够营造和平稳定的国际环境，为国防建设、国家发展提供良好外部条件，二者相辅相成、辩证统一。 同时深度剖析时代价值，对内而言，新时代国防外交建设，守护了国家主权、领土完整与发展利益，为我国改革开放和现代化建设保驾护航，夯实民族复兴的安全与外部基础；对外而言，中国坚持强军不称霸、外交求共赢，打破了“国强必霸”的传统逻辑，积极参与全球治理、助力世界发展，为世界和平与发展注入中国力量、中国智慧，提升了中国的国际地位与国际影响力。 （三）课堂探究，深化提升 为突破本课教学难点，设计主题探究活动，设置核心问题：结合本课所学，对比建国初期与新时代的国防、外交发展，分析新时代国防外交呈现出的新特点，并谈谈你的认识。给予学生充分思考讨论时间，引导学生从多个维度梳理总结。 学生讨论结束后，教师汇总梳理答案：建国初期国防建设以基础防御、自主建厂、突破核心技术为主，外交以打破封锁、站稳国际舞台为核心；新时代国防建设聚焦信息化、智能化现代化，军队实力全面跃升，使命任务全球化拓展；外交从单一的双边外交、被动应对，转变为全方位主动布局、积极参与全球治理、主动承担国际责任。 教师进一步升华总结：国防外交的跨越式发展，本质上是中国综合国力不断提升的必然结果，是中国从站起来、富起来到强起来的生动体现。新时代的强军与外交事业，既守护了国家发展的根本利益，又践行了大国担当，彰显了中国热爱和平、追求共赢的大国情怀。通过探究活动，帮助学生打通知识壁垒，构建完整的知识体系，提升历史解释与综合分析能力。 （四）课堂小结，梳理体系 课堂尾声，带领学生以思维导图的形式梳理本课完整知识体系，串联核心知识点。本课主要分为两大核心板块，一是新时代国防军队建设，包含新世纪军事战略方针、军队体制改革、武器装备升级、军队使命拓展四大核心内容，核心主线是全面推进国防和军队现代化，建设世界一流军队；二是新时代外交工作，涵盖和平共赢的外交理念、全方位立体化外交布局、丰富的多边外交实践与外交为民的核心举措，核心主线是构建新型国际关系、推动构建人类命运共同体。 再次强调本课核心逻辑：国家实力是国防外交发展的基础，国防外交建设服务于国家发展与民族复兴，同时推动世界和平与发展。帮助学生厘清知识脉络，夯实重点难点，实现知识的系统化、条理化记忆。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $