陕西省咸阳市秦都区平陵初级中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024-2025学年度第二学期期中教学检测 七年级历史试题（卷） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2．试卷如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3．答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 经考古发掘，隋朝洛阳含嘉仓遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。据史料记载，文帝末年，国家储备的物资和粮食足可供应全国五六十年。这反映出（ ） A. 隋炀帝好大喜功，奢侈无度 B. 隋文帝统一币制和度量衡 C. 隋朝社会经济的发展 D. 隋朝成为疆域辽阔的王朝 2. 从下面《隋朝大运河示意图》中，我们能够得到的信息是（ ） ①它的南北两端分别是余杭郡和涿郡 ②它沟通了我国东西交通 ③它以长安为中心 ④它连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系 A. ②③ B. ①②③ C. ①④ D. ①②③④ 3. 下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，分别为武则天撰写的碑文。你认为最恰当的应该是（ ） A. 发展生产，“政启开元，治宏贞观” B. 励精图治，使唐朝进入鼎盛时期 C. 创新制度，开创“贞观之治” D. 滥杀无辜，唐朝由盛转衰 4. 归纳与概括是历史学习的重要方法。下面是某历史兴趣小组“中国古代史”历史小报上的一组图片，以下对这组历史文化成果的归纳与概括，准确的是（ ） A. 宋朝绘画艺术繁盛 B. 隋唐科举制度不断完善 C. 宋朝中外交流盛况 D. 唐朝文学艺术异彩纷呈 5. 司马光在《资治通鉴》中说，（安史之乱爆发后）两百年间祸乱不断，战争不息，生灵涂炭，无家可归。这主要说明安史之乱后（ ） A. 社会动荡不安 B. 推翻了唐朝的统治 C. 经济迅速恢复 D. 形成外轻内重局面 6. 历史故事会上，一位同学讲述了某位历史人物的两个典故：“陈桥兵变”“杯酒释兵权”。据此判断这个历史人物是（ ） A. 唐玄宗 B. 宋太宗 C. 唐太宗 D. 宋太祖 7. 宋太祖派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制，还在地方设置通判，以分知州的权力。这些举措的根本目的是（ ） A. 削弱武官势力 B. 改善民族关系 C. 加强中央集权 D. 提高宰相地位 8. 据文献记载，上京临潢府是10世纪初我国北方某少数民族政权的都城，也是我国古代漠北地区的第一座都城。在此定都的少数民族是（ ） A. 党项 B. 契丹 C. 女真 D. 吐蕃 9. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列政权按照建立的时间先后，排序正确的是（ ） ①北宋 ②辽 ③西夏 ④金 A. ②①③④ B. ④②①③ C. ③②①④ D. ④②③① 10. 据史书记载，12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐”。改变这一局面的是（ ） A. B. C. D. 11. 小秦同学在复习时制作了如下知识示意图。按照他的思路，空白处应填入的内容是（ ） A. 北宋被金军灭亡 B. 阿骨打建立金国 C. 宋钦宗建立南宋 D. 忽必烈建立元朝 12. 元朝设立宣政院,掌管全国佛教事务,同时兼管地方,设置三路宣慰司,管理军务、民事或兼管军民。宣政院兼管的地方是（ ） A. 新疆 B. 西藏 C. 云南 D. 台湾 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，共计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A是贞观时期的一位名臣__________，他敢于直言，前后进谏200多次。这一时期，__________（人物）善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取权及名次直接由皇帝掌握，进士成为“__________”。1069年，宋神宗任用图B人物王安石变法，希望摆脱统治危机，实现____________的目的。 材料二 （唐玄宗）起用姚崇、宋璟、张嘉贞、张九龄、韩休等人为相，针对当时的弊政进行了一些改革……玄宗时期革去冗官，并停废了闲散的司、监、署十余所……开元三年规定，封主应得的租调由政府统一征收后送往京师，封主再到京师领取，不准自己到封地催征。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ ——岳飞《满江红》 （2）根据材料二，归纳唐玄宗的统治措施，并结合所学分析其影响。写出材料中“靖康耻”所指的历史事件名称。结合所学分析，人们为什么尊崇和怀念岳飞？ （3）综合上述材料和问题，谈谈古代统治者的治国理政有哪些经验值得我们借鉴。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐王朝对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长也是历代王朝所无法比拟的，对于因战乱和自然灾害而内徙和入唐求学的少数民族同胞，唐王朝也妥善安置，并将众多汉文经典书籍颁赐周边民族。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）根据材料一，概括唐王朝开明的边疆民族政策的表现。图A中文成公主嫁给了吐蕃的哪位首领？结合所学知识，简述文成公主入藏的作用。 材料二 图B 玄奘(600一664)西行求法(邮票) 图C 天宝末，扬州僧鉴真，始往倭国，大演释教…… ——[唐]李肇《唐国史补》卷 材料三 自契丹夺取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等（相同、一样）。 ——《续资治通鉴长编》 图D 文天祥 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①结合所学，指出玄奘口述著作《大唐西域记》的内容。图C中的“倭国”指的是哪个国家？根据材料二，结合所学知识，简述图C人物东渡的意义。 ②据材料三及所学知识，概括辽和西夏仿效中原王朝的表现。这些仿效措施在当时起了什么作用？文天祥是南宋时期的著名人物，简述其主要贡献。 （3）为加强对边疆地区的管辖，元政府在台湾地区设置了哪一行政机构？从统一多民族国家发展的角度，谈谈元朝统一的重要历史意义。 15. 某校七年级（1）班同学以“唐、宋、元时期的发展”为主题，展开探究活动，请你参与。 【贞观之治唐朝盛世】 材料一 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》 （1）根据材料一，结合所学知识，概括贞观之治时期的社会发展状况。图A反映了贞观之治时期的什么措施？ 【黄袍加身中央集权】 材料二 北宋由于大兴科举、对文官的笼络政策，导致官员多贪恋权位，官僚机构庞大而臃肿。……对武将频繁调动，使得兵将不相习，兵士虽多但不精，对外作战时处于不利地位。……财政收入锐减，出现了立国以来少有的财政赤字。 ——摘编自《历史上重大改革回眸》 （2）图B人物采取了一系列加强中央集权的措施，指出他在中央采取的措施。文字材料中“大兴科举、对文官的笼络”反映了北宋的什么政策？根据文字材料，结合所学知识，分析该政策的弊端。 【民族关系民族交融】 材料三 《绍兴和议》划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关为界，以南属宋，以北属金……结束了长达10余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。 在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强，蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。 ——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》 （3）《绍兴和议》中的“大散关”位于图C中的哪个位置？（选图C中的序号）指出《绍兴和议》的签订产生了什么影响？根据材料三右侧文字，结合所学知识，指出元朝民族交融的表现。（答出两点） 【元朝统一制度创新】 材料四 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 （4）根据材料四，指出元朝实行的地方管理制度。当时山东作为“腹里”属于哪个机构管辖？结合所学知识，简述这一制度对后世的影响。 2024-2025学年度第二学期期中教学检测 七年级历史试题（卷） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2．试卷如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3．答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每题只有一个选项符合题意） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，共计36分） 【13题答案】 【答案】（1）①：魏征。 ②：房玄龄。 ③：天子门生。 ④：富国强兵。 （2）措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制等。 影响：出现了开元盛世的局面。 名称：靖康之变。 原因：岳飞率军北伐，从金军手中收复许多失地，统率“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤；保护了人民的生命财产；维护了南宋人民的利益。 （3）经验：合理调整统治政策，勇于改革；发展经济，关注民生；重视对人才的培养、选拔和任用，对各级官员加强监督等。 【14题答案】 【答案】（1）表现：对边疆民族多次采取和亲政策；妥善安置内迁、求学的少数民族同胞；将众多汉文经典书籍颁赐周边民族。 首领：松赞干布。 作用：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （2）①内容：记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗。 “倭国”：日本。 意义：对中日文化交流作出了卓越贡献。 ②表现：发展农耕经济；效仿中原的政治制度和法律制度；学习中原文化，任用汉人官员；仿用汉人的车马、服饰。 作用：开发了我国北方和西北地区，促进了经济文化的交流和民族的交融。 贡献：文天祥是南宋抗战派大臣。一直主张坚持抗元。不久兵败被俘，宁死不屈，最后被杀。 （3）行政机构：在澎湖设置巡检司。 意义：有利于维护各民族共同利益，实现中华民族伟大复兴，促进各民族共同繁荣等。 【15题答案】 【答案】（1）发展状况：农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定。 措施：三省六部制。 （2）措施：杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权；任用文臣管理军务；采用分化事权的办法分割宰相权力。 政策：崇文抑武。 弊端：导致军队战斗力减弱，政府机构重叠，官吏冗余，办事效率低下，导致北宋出现危机。 （3）位置：大散关：② 影响：结束了长达10余年的战争状态，形成南北对峙的局面。 表现：边疆少数民族内迁；中原汉人外迁；各民族长期杂居通婚。 （4）制度：行省制度。 机构：中书省。 影响：有利于统一多民族国家的巩固，成为我国省制的开端。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $