精品解析：天津市第一中学2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试卷

天津一中2025-2026-2八年级 语文学科期末质量调查试卷 本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时120分钟。第I卷1至2页，第II卷2至4页。考生务必将答案涂写答题纸或答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷 一、选择题（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 刹那（chà）      棱角（lénɡ）     瞭望（liào）     强词夺理（qiǎng） B. 蛮横（hèng）    蓦然（mò）      眩晕（yūn）     戛然而止（ɡá） C. 堕落（duò）     狩猎（shǒu）    歧途（qí）      风雪载途（zài） D. 漩涡（xuàn）    笨拙（zhuō）    苍劲（jìng）    挑拨离间（jiàn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.眩晕（yūn）——yùn，戛然而止（ɡá）——jiá； C.狩猎（shǒu）——shòu； D.漩涡（xuàn）——xuán； 故选A。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 天津被誉为曲艺之乡，相声在这里有着________的历史和深厚的群众基础，________了几代人的生活记忆。相声起源于民间，刻画百姓生活，融说、学、逗、唱等多种表演形式，深受民众喜爱。相声，也________着丰富的文化信息和民间智慧，是人间烟火的鲜活缩影。 A. 悠久 承接 包含 B. 悠久 承载 蕴含 C. 悠长 承载 包含 D. 悠长 承接 蕴含 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“悠久”侧重于形容时间久远，常与“历史”“文化”等搭配，强调历史的绵长和深厚。“悠长”则更侧重于形容声音、韵味等延续的长度，或者形容时间的漫长，但不常用于形容历史。此处形容相声在天津的历史，用“悠久”更合适。 第二空：“承载”有承受、装载的意思，侧重于担当、负载，常与“记忆”“梦想”“希望”等抽象名词搭配，强调对这些内容的支撑和传承。“承接”侧重于接受、接续，通常用于表示承接某种工作、任务或承接上文的内容等，与“记忆”搭配不恰当。所以这里应选“承载”。 第三空：“蕴含”强调事物本身包含着某种深层的意义、价值或道理，更注重内在的、潜在的包含。“包含”则更侧重于表示里面含有、容纳，是一种比较直观的包含关系。相声中所包含的文化信息和民间智慧是内在的、深层次的，用“蕴含”更能体现其丰富的内涵和文化价值。所以应选“蕴含”。 故选B。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①Deepseek、豆包等人工智能助手，无疑为学生的学习提供了极大的便利。②它们能够快速提供准确的答案，解析复杂的题目，甚至帮助学生制定学习计划。③然而，过度依赖也可能导致学生失去独立思考和解决问题。④如果学生只是简单地输入问题并等待答案，而没有真正理解和吸收知识，那么这种“学习”方式无疑是低效且有害的。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 C.本句为成分残缺的病句。“失去”缺少宾语中心语，应在“解决问题”后面补充“的能力”； 故选C。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 文史大家周汝昌先生曾说，中华文化有三大国宝□《兰亭序》《文心雕龙》《红楼梦》，皆属极品，后人永难企及。其中有□天下第一行书□美誉的《兰亭序》是绝代佳作。今天的绍兴，在兰亭故地建有右军祠□还配建了流觞亭等，定格那场雅集盛况。 A. …… “” 、 B. …… 《》 ， C. —— “” ， D. ——《》、 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点运用。 第一处：“中华文化有三大国宝”后面是对三大国宝的具体列举，“《兰亭序》《文心雕龙》《红楼梦》”，这里用破折号 ，起到解释说明的作用，引出具体所指的内容。 第二处和第三处：“天下第一行书”是对《兰亭序》的特定称谓，不是书名，应该用引号来表示。 第四处：“在兰亭故地建有右军祠”和“还配建了流觞亭等”是两个分句，之间用逗号表示停顿，而顿号一般用于词语之间的停顿，这里不适用。 故选C。 5. 下面对杜甫《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A. 从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。 B. 诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。 C. 诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。 D. 诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。 【答案】C 【解析】 【详解】C.本题考查对诗歌艺术特色的理解。诗人写老妇的哭诉，语言朴实无华，一个典故也不用，很切合老妇的口吻。“语言典雅华丽，用典巧妙恰当”表述错误，故选C。 阅读《极光是怎么形成的？》一文，完成下面小题。 极光是怎么形成的？ 朱琳玲 ①最近，在黑龙江、内蒙古、新疆等地，有时可以见到壮丽的极光——夜幕降临，天空逐渐被淡淡的极光点亮，随着时间推移，光斑和柱状结构愈发明显，形成一道道光柱，从天际延伸至地平线，绚丽多彩。 ②极光的产生与地磁暴现象有关。太阳风与地球磁场相互作用，有时会引发地磁暴。地磁暴是一种强烈的地球磁场扰动现象。在地磁暴发生过程中，来自太阳的带电粒子与地球大气中的分子或原子发生碰撞，大气分子或原子被激发至高能态。高能态是分子或原子获得额外能量后的状态，它们在这个状态下不太稳定，需要释放能量回落到更稳定的低能态，在这一过程中会产生可见光。由于以上过程主要发生在地球两极地区，所以产生的可见光被称为极光。 ③来自太阳的带电粒子的能量、地球大气密度、大气中分子或原子（主要是氮和氧）的分布特性决定了极光的颜色。例如，地球大气中氮和氧的分布和密度会随着距离地面高度变化而改变，导致不同高度处被激发的主要大气成分存在差异，进而产生不同颜色的极光。通常情况下，距离地面200公里以上的极光以红色为主，100到200公里间的极光以绿色为主，100公里以下则是蓝色、紫色或多种颜色混合的极光，最终呈现五彩斑斓的壮美画面。 ④太阳活动存在一个时长约11年的周期，一般表现为低谷期、上升期、高峰期和下降期。目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈。在高峰期，太阳表面的黑子数量显著增加，伴随着频繁的太阳耀斑和日冕物质抛射，地磁暴仍存在爆发的可能性，极光也会随之而来。 ⑤地磁暴现象发生时，由于大气密度增加所产生的拖曳作用，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减，因此需要加强对其轨道的监测并根据需要进行轨道调控。另外，信鸽等依赖地磁感应导航的动物，也可能会受到地磁暴干扰。 ⑥对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，可以忽略不计，不会影响身体健康，因此不必惊慌或者采取特殊防护措施。想要“追光”的公众，可以密切关注相关预报信息，选择高纬度、开阔且光污染较少的地区观赏。 （刊载于2024.10.10） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 极光的产生与地磁暴现象息息相关，一旦太阳风与地球磁场相互作用，就会引发地磁暴。 B. 目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈。 C. 地磁暴现象发生时，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减。 D. 对普通人而言，地磁暴不会影响身体健康，所以不必惊慌或者采取特殊防护措施。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用作比较的说明方法，说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 B. 使用举例子的说明方法，说明极光的颜色随着地球大气中氮和氧分布和密度情况而变化。 C. 使用作比较的说明方法，说明极光的颜色随着地球大气中氮和氧分布和密度情况而变化。 D. 使用举例子的说明方法，说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 8. 下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头以一些地区出现的真实极光现象引出说明内容，能激发读者的阅读兴趣。 B. 第②段中加点的“这个状态”是指分子或原子获得额外能量后的状态。 C. 第④段中加点词“约”“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D. 本文是一篇事理说明文，采用分——总的结构，详细介绍了极光的形成原因。 【答案】6. A 7. D 8. D 【解析】 【导语】这篇说明文以极光为主题，通过生动的描述和科学的解释，详细介绍了极光的形成机制、颜色变化及其与太阳活动的关系。文章结构清晰，采用总——分——总的结构，首先以真实场景引入，激发读者兴趣，随后逐步展开科学原理的阐述，最后总结地磁暴的影响及应对措施。语言准确、严谨，增强了文章的可读性和说服力。整体上，文章既具有科普价值，又兼具文学美感，成功地将复杂的科学现象通俗易懂地呈现给读者。 【6题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.有误，原文第②段提到“太阳风与地球磁场相互作用，有时会引发地磁暴”，而此项说“一旦太阳风与地球磁场相互作用，就会引发地磁暴”，将“有时”改为“一旦”，表述绝对化，与原文不符。 故选A。 【7题详解】 本题考查说明方法。 根据画线句“例如，地球大气中氮和氧的分布和密度会随着距离地面高度变化而改变，导致不同高度处被激发的主要大气成分存在差异，进而产生不同颜色的极光”中的“例如”可知，使用了举例子的说明方法；由画线句旨在说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 故选D。 【8题详解】 本题考查说明文语言结构等知识。 D.有误，本文采用了总——分——总的结构，开篇第①“最近，在黑龙江、内蒙古、新疆等地，有时可以见到壮丽的极光……”通过描述黑龙江、内蒙古、新疆等地出现的极光现象，引出主题，激发读者的阅读兴趣；第②段“极光的产生与地磁暴现象有关……”详细解释了极光的形成原因，重点说明地磁暴现象及其与太阳风、地球磁场的相互作用；第③段“来自太阳的带电粒子的能量、地球大气密度、大气中分子或原子（主要是氮和氧）的分布特性决定了极光的颜色……”进一步分析极光颜色的成因，指出地球大气中氮和氧的分布特性决定了极光的颜色；第④段“太阳活动存在一个时长约11年的周期，一般表现为低谷期、上升期、高峰期和下降期。目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈……”介绍了太阳活动的周期性，强调目前太阳活动进入高峰期，导致地磁暴和极光频繁发生；第⑤段“地磁暴现象发生时，由于大气密度增加所产生的拖曳作用，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减……”补充说明地磁暴对低轨航天器和动物的影响，丰富了文章内容。这几段详细说明极光的成因、颜色及太阳活动的影响；文章最后第⑥段“对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱……想要‘追光’的公众，可以密切关注相关预报信息，选择高纬度、开阔且光污染较少的地区观赏”总结地磁暴对普通人的影响，指出其影响微弱，同时建议公众关注预报信息，选择合适的观赏地点。总结全文并给出建议。不是分——总结构。 故选D。 阅读《北冥有鱼》一文，完成小题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里……去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 怒而飞（怒：发怒，生气） B. 其翼若垂天之云（垂：悬挂） C. 志怪者也（志：记载） D. 其视下也（其：代大鹏） 10. 下面句子中有通假字的一项是（ ） A. 北冥有鱼 B. 其翼若垂天之云 C. 生物之以息相吹也 D. 亦若是则已矣 11. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 大鹏的形象，是战国时期的哲学家、文学家庄子根据民间传说的素材创造出来的。 B. 《北冥有鱼》一文表现了大鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风等特点。 C. 《北冥有鱼》一文中的大鹏可以“无所依凭”而动，因而能够获得绝对的精神自由。 D. 庄子笔下的大鹏形象，是庄子对中国古代文学的一个了不起的贡献。 【答案】9. A 10. A 11. C 【解析】 【导语】本文以瑰丽雄奇的想象塑造了鲲鹏的宏大形象，借大鹏南飞需借助风力的事理，阐发万物皆有所待的哲学思考，文风汪洋恣肆，极具浪漫主义色彩。 【9题详解】 A.句意：（大鹏）奋起而飞。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 【10题详解】 A.句意：北海里有一条鱼。冥：通“溟”，海； B.句意：它的翅膀就像悬挂在天空的云。没有通假字； C.句意：都是生物用气息吹拂的结果。没有通假字； D.句意：也不过像这样罢了。没有通假字。 【11题详解】 C.根据“去以六月息者也”可知，大鹏是凭借着六月的大风离开北海的。这句话表明大鹏的飞行需要借助风力作为依托，它的活动是有所依凭的，并非“无所依凭”，也无法获得绝对的精神自由，理解错误。 【点睛】参考译文： 北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积非常大，不知道有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起而飞的时候，它的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动的时候就要迁徙到南海去。南海，是天然形成的水池。 《齐谐》是一部记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面激起三千里的浪涛……凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 第II卷 二、默写（共9分） 12. 请将下列诗文语句补充完整。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，__________，去以六月息者也。（《〈庄子〉二则》） （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，__________。是谓大同。（《大道之行也》） （3）__________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） （4）__________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （5）浮云游子意，__________。（李白《送友人》） （6）拣尽寒枝不肯栖，__________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （7）__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （8）《茅屋为秋风所破歌》中，诗人与龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”心意相似的 诗句是：“________，________！” 【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 故外户而不闭 ③. 夜久语声绝 ④. 竹径通幽处 ⑤. 落日故人情 ⑥. 寂寞沙洲冷 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 何时眼前突兀见此屋 ⑨. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 【详解】注意“抟”“绝”“曲”“洲”“碾”“作”“兀”“庐”等字词的书写。 三、文言文阅读（共8分） 窃糟 客之好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方④弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。”鲁人饮之，皆以为中山之酒也。 一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。 【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。 ②驾：驾驭、统摄。③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。 ④方：酒方。 13. 用“/”给下面的文字断句（断2处）。 昔 者 鲁 人 不 能 为 酒 唯 中 山 之 人 善 酿 千 日 之 酒 鲁 人 求 其 方 弗 得 14. 用现代汉语翻译文中画线句的意思。 客之好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。 15. 本文讽刺了怎样一类人？ 【答案】13. 昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方弗得 14. 有个喜好佛学的客人，每次和人谈论道理时，一定用他的佛学观点来统摄所说的内容，沾沾自喜地认为自己有独到的心得。 15. 讽刺了那些一知半解、拾人牙慧，却自以为得了真传、到处炫耀欺世的人。 【解析】 【导语】本文以鲁人窃取中山酒糟冒充名酒的故事为喻，嘲讽了拾人牙慧、沾沾自喜，自以为掌握学问真谛的人，暗含对治学不求根本、炫耀皮毛的批评。 【13题详解】 句意：从前鲁国人不会酿酒，只有中山国人擅长酿造千日酒，鲁国人求取酿酒的配方，没能得到。“鲁人不能为酒”是完整主谓分句，讲鲁国人不具备酿酒的能力； “中山之人善酿千日之酒”是完整主谓分句，讲中山国人擅长酿造千日酒这件事，语意表述完整。故断句为：昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方弗得。 【14题详解】 注意下列重点字词： 好佛者：喜好佛学的人；每：常常；道理：宋元道学、理学；驾：驾驭、统摄；欣欣然：得意的样子；独得：独到的心得。 【15题详解】 根据“取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰‘中山之酒也’；恐真佛之笑子窃其糟也”可知：拿中山酒的酒糟用鲁酒浸泡，对人说这是中山的好酒；恐怕真正的佛祖会笑话你偷到的只是他的糟粕。鲁人仅得到酒糟便冒充正宗名酒四处吹嘘，对应好佛的客人只拾得佛学皮毛就到处卖弄、自鸣得意。本文讽刺了治学不求根本，仅学到皮毛就自以为是、到处炫耀，并未掌握学问真正内核的一类人。 【点睛】参考译文： 有个喜好佛学的人，每次和人谈论道学义理时，必定用佛学观点统摄对方的说法，沾沾自喜地认为自己有独到的心得。郁离子对他说：“从前鲁国人不会酿酒，只有中山国的人擅长酿造千日酒，鲁国人求取酿酒的配方，没能得到。有个在中山国做官的鲁人，住在酿酒人家中，拿了中山酒的酒糟，用鲁国的酒浸泡它，对别人说：‘这是中山的好酒。’鲁国人喝了，都认为这是中山的好酒。 一天，酿酒的主人来到这里，听说有这种酒，要来喝了它，吐出来笑着说：‘这是我的酒糟啊。’现在你用佛学向我炫耀，是可以的；恐怕真正的佛祖会笑话你只偷学到了他的糟粕。” 四、现代文阅读（共15分） 阅读下面文章，完成各题。 比瀚海更辽阔 ①作为军人的我，要经常到戈壁沙滩训练和执行任务。新疆的戈壁留给我的印象是一望无际的敞亮，就像我想象中的海洋那样浩瀚。每天可以清晰地看到太阳从地平线的东边升起，又从西边滑下，只不过海面不是深蓝色的，而是青灰色和赤褐色的。这海里也有风暴和浪涛，只是吹进嘴里的风没有腥咸味，只有沙子的干涩和磨牙，浪涛的颜色有些浑浊。我们出海也乘船，不过这船上没有风帆，而是4个轱辘的北京吉普：我们是瀚海里的一群“水兵”——穿着绿色军装而不是海魂衫。 ②我在瀚海。夏天，当太阳钉在中天的时候，这儿是死的，连风也不呼吸；冬天，暴风雪过后的清晨，这儿是凝固的，每一棵草都变成雕塑。我曾怀疑这儿的时间空间停止了运动——那沙山，那荒原，永远是一派苍凉。我在瀚海参加训练时，曾遇见一支石油勘探队，其中一位戴眼镜的工程师告诉我，在好多万年前，这里是一片大海，海中有鲸鱼，还有水藻。他拿出一块石头：“喏，这个化石就是一种海里的生物。一次巨大的造山运动后，海水干涸了，留下来沙子和石头。海中的生命，变成我们需要的石油。”指导员说道：“这就是我们在这里训练、保卫这个荒凉地方的意义所在。”之前，我曾经还为它哭过鼻子：那是漠风第一次揭走头上军帽时，那是寒流第一次冻肿鼻子尖时，那是镜子里看到“白面书生”变作“黑脸包公”时…… ③不要以为瀚海的生活只有苦，也有惬意的时候。星期天，我们常常和老乡或好友相聚在一起，折两枝成熟的沙枣，背一挎包的书籍或录音带，从集镇小卖部捎回午餐肉和鱼肉罐头及“新疆啤酒”，去到一座僻静的沙山背后，边听着音乐，边享受野餐的美味。有的战友则在沙地上研究函数方程，分析电离子在磁场中的受力，或者默写化学分子式。而我捧着不知从哪里弄来的文学杂志，读着王蒙、冯骥才、舒婷等人的小说和诗歌，幻想着有一天自己写的东西也能变成铅字。累了，拾一些枯草升起火，取出早饭时剩下的馒头，烤它个四面焦黄…… ④后来，我被部队安排做宣传工作。一次，部队组织官兵在古尔班通古特沙漠进行沙漠野战生存能力训练，我作为新闻干事，陪同记者来到现场拍摄。我们从越野车下来，感到脚仿佛踏在了烧红的铁板上，我的头上像顶着一个火炉。我认识的营文教导员迎了上来。见他大热天还穿着长袖衣服，记者问：“这么热，怎么还穿得这么严实？”他用衣袖擦擦脸上的汗：“这里有一段黑土地咬人。”一旁的吴营长解释道：“因为土里舍硝、碱的成分较多，挨着人的皮肤马上就会起红疙瘩。”说着，他带我们来到营指挥排阵地。几名战士正捂着鼻子，排长报告说：“气温太高，全排同志都流了鼻血。”“那你们是怎么防止流鼻血的呢？”“嘿，我们琢磨出了个土办法，人躺在沙坑里，不断地用凉沙子搓脖子。”摄像记者想录下这些动人的情景，可摄像机却因气温太高而自动“罢工”。他连呼遗憾。 ⑤夜幕降临，乔旅长给我们一行人腾出了最好的住地——帐篷里的地铺。气温渐渐降低。远处传来几声嚎叫。“这是狼嚎。”吴营长说。“沙漠里还有狼？”“有，沙漠里的狼，因为缺水缺吃的，比别的地方的狼更凶。刚进驻那天，还来我们这里做客了呢。”一位老兵告诉我们，进驻沙漠的那晚，一个战士半夜上厕所，猛然发现周围有几只绿眼睛在闪动，揉揉眼仔细一瞅，是狼！他抽出信号枪，“当，当，当”朝天连放3枪。红色信号划破了夜空，战士们一跃而起，喊声四起。狼惊慌逃窜，战士们在后面追喊，一直追到狼消失得无影无踪。从此，狼不敢靠近，只在远处干嚎。为了防范狼的侵犯，每班派一人轮流放哨，并负责给篝火添柴。 ⑥我问不少官兵面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞，为何能以苦为乐时，我发现他们深知这片沙漠是国土的组成部分，表面的贫瘠下面蕴藏着巨大的资源。他们平静地说：“我们必须熟悉它、适应它，才能保护它……” ⑦沙丘上搁着一轮通红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地活动在橘红的天幕上。 ⑧那一幕又让我想到海，同时我也更深刻地明白了，比天空和海洋更辽阔的永远是人的胸怀。 16. 第⑥段提到官兵们“面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞”能以苦为乐，具体分析战士们“以苦为乐”体现在哪些方面？请结合全文内容分条概括。 17. 说说下面句子中连用四个句号的表达效果。 沙丘上搁着一轮通红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地活动在橘红的天幕上。 18. 这篇文章以一名军人——“我”的视角来叙述事情，这样写有什么好处？ 19. 文章最后一句“比天空和海洋更辽阔的永远是人的胸怀”意蕴丰富，结合文章内容和主旨谈谈你的理解。 【答案】16. 生活方面：星期天，战士们会和老乡或好友相聚，折沙枣，带书籍、录音带，捎回罐头和啤酒，到僻静沙山背后享受野餐，听音乐，还会拾枯草烤馒头。学习方面：有的战友在沙地上研究函数方程、分析电离子受力、默写化学分子式，“我”则捧着文学杂志阅读，幻想自己的作品变成铅字。工作方面：面对沙漠野战生存训练中的恶劣环境，如高温导致流鼻血，战士们能想出用凉沙子搓脖子的土办法应对；面对狼的威胁，战士们通过放信号枪、追喊等方式驱赶，每班还派人轮流放哨防范，大家都能积极应对工作中的困难。精神方面：战士们以苦为荣，对这片土地充满热爱，家国情怀令人感动。（答出两点即可） 17. 四个句号形成较大停顿的短句，定格了黄昏时戈壁滩的美丽、安详，凸显了戈壁特有的空旷辽远，侧面表现战士们的艰苦，衬托出战士们扎根戈壁、赤诚爱国、无私奉献的伟大品质。 18. 运用第一人称，叙述亲切自然，给读者以真实感；通过亲历者视角展现军营生活细节，深化对军人使命感的理解；第一人称在叙述中直接地表达出对守边军人忠诚爱国、默默奉献的敬佩之情；“我”作为线索人物，通过“我”的所见所闻所感，将在戈壁滩的训练、生活以及遇到的各种事情串联起来，使文章情节更加连贯、结构更加清晰，有助于读者理解文章的内容和发展脉络。（答出两点即可） 19. 结尾段写了“我”由边防官兵和骆驼在丘峦间行走跋涉的景象联想到了大海，进而联想到官兵们在戈壁沙滩这样恶劣的环境中甘愿奉献的伟大胸怀比海洋和天空更加辽阔，赞美了官兵们的面对挑战，坚守国土的崇高品质，升华了文章的主旨。 【解析】 【导语】文章以细腻笔触描绘戈壁军旅生活，将戈壁比作瀚海，既有环境恶劣的艰苦，又有苦中作乐的惬意。通过训练、防狼等情节，展现军人坚守国土的使命感，结尾点明“比瀚海更辽阔的是人的胸怀”，升华主题，凸显军人崇高精神境界与浪漫情怀。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第③段“星期天，我们常常和老乡或好友相聚在一起，折两枝成熟的沙枣，背一挎包的书籍或录音带，从集镇小卖部捎回午餐肉和鱼肉罐头及‘新疆啤酒’，去到一座僻静的沙山背后，边听着音乐，边享受野餐的美味……烤它个四面焦黄”可知，生活方面，战士们在生活中善于创造乐趣，将简单的物资转化为惬意的休闲时光。 根据第③段“有的战友则在沙地上研究函数方程，分析电离子在磁场中的受力，或者默写化学分子式。而我捧着不知从哪里弄来的文学杂志，读着王蒙、冯骥才、舒婷等人的小说和诗歌，幻想着有一天自己写的东西也能变成铅字”可知，学习方面，战士们在学习上充满热情，利用闲暇时间钻研知识、追求文学梦想。 根据第④段“‘嘿，我们琢磨出了个土办法，人躺在沙坑里，不断地用凉沙子搓脖子’”和第⑤段“一位老兵告诉我们，进驻沙漠的那晚……从此，狼不敢靠近，只在远处干嚎。为了防范狼的侵犯，每班派一人轮流放哨，并负责给篝火添柴”可知，工作方面，战士们在工作中积极应对恶劣环境与狼的威胁，凭借智慧和勇气克服困难。 根据第⑥段“我问不少官兵面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞，为何能以苦为乐时，我发现他们深知这片沙漠是国土的组成部分，表面的贫瘠下面蕴藏着巨大的资源。他们平静地说：‘我们必须熟悉它、适应它，才能保护它……’”可知，精神方面，战士们以苦为荣，心怀家国，对守卫的土地饱含深情，这种精神境界与家国情怀令人感动。 【17题详解】 本题考查标点符号的表达效果分析。 根据“沙丘上搁着一轮通红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地活动在橘红的天幕上”可知，四个句号将原本连贯的画面切割成四个独立又紧密相连的短句。每一个句号都像是一次短暂的定格，如同相机的快门，分别捕捉了夕阳、大雁、骆驼、战士剪影这四个画面。 从画面营造角度，这种停顿使得“沙丘上搁着一轮通红的夕阳”“一行大雁从夕阳的晕圈里掠过”等场景得以清晰呈现，生动展现出黄昏时戈壁滩的静谧、美丽与安详，让读者能充分感受戈壁的独特景致。 从空间展现来看，句子从沙丘上的夕阳，到掠过夕阳的大雁，再到丘峦间跋涉的骆驼，最后到橘红天幕上的人的剪影，逐步拓展画面范围，凸显出戈壁特有的空旷辽远。 从情感表达层面，如此美丽而又空旷的环境，侧面反映出战士们工作与生活环境的艰苦。然而，他们依然坚守于此，这种对比更衬托出战士们扎根戈壁、赤诚爱国、无私奉献的伟大品质，使情感表达更加深沉有力。 【18题详解】 本题考查人称视角作用分析。 根据第①段“作为军人的我，要经常到戈壁沙滩训练和执行任务。新疆的戈壁留给我的印象是一望无际的敞亮，就像我想象中的海洋那样浩瀚”可知，文章以“我”的视角开篇，直接讲述自己在戈壁的经历，让读者仿佛置身其中，增强了文章的真实性和可信度，叙述亲切自然，拉近了与读者的距离。 根据第③段“星期天，我们常常和老乡或好友相聚在一起，折两枝成熟的沙枣，背一挎包的书籍或录音带……而我捧着不知从哪里弄来的文学杂志，读着王蒙、冯骥才、舒婷等人的小说和诗歌”以及第④段“部队组织官兵在古尔班通古特沙漠进行沙漠野战生存能力训练，我作为新闻干事，陪同记者来到现场拍摄……战士正捂着鼻子，排长报告说：‘气温太高，全排同志都流了鼻血’”可知，通过“我”这一亲历者的视角，生动展现了军营生活中休闲娱乐、野外训练等丰富细节，使读者能够更深入、全面地了解军人的日常生活与工作状态，深化了对军人使命感的理解。 根据第⑧段“那一幕又让我想到海，同时我也更深刻地明白了，比天空和海洋更辽阔的永远是人的胸怀”可知，以第一人称叙述，“我”在文中直接抒发感悟，这种直抒胸臆的方式，鲜明地表达出“我”对守边军人忠诚爱国、默默奉献精神的敬佩之情，让情感的传递更加直接且强烈，引发读者共鸣。 从文章整体脉络来看，文中“我”的经历贯穿始终，从初到戈壁的感受，到日常的生活训练，再到对军人精神的感悟，根据“我”在戈壁滩的所见所闻所感，将如与勘探队交流、应对沙漠恶劣环境、驱赶野狼等各种事件串联起来。如第②段与工程师的对话，第⑤段老兵讲述驱狼故事等，“我”作为线索人物，使文章情节连贯自然，结构清晰明了，帮助读者更好地理解文章内容的发展脉络。 【19题详解】 本题考查对重要语句及文章内容主旨的理解。 根据第⑦段“沙丘上搁着一轮通红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地活动在橘红的天幕上”可知，作者描绘了黄昏时分，边防官兵与骆驼在戈壁滩上跋涉的壮阔画面，这一景象极具视觉冲击力，为后文的联想做了铺垫。根据第⑧段“那一幕又让我想到海”可知，作者由眼前的画面联想到海洋，将戈壁与海洋相联系，以海洋的辽阔来类比戈壁的广袤，进一步拓展了意境。 根据第②段“我在瀚海。夏天，当太阳钉在中天的时候，这儿是死的，连风也不呼吸；冬天，暴风雪过后的清晨，这儿是凝固的，每一棵草都变成雕塑”和第⑥段“我问不少官兵面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞，为何能以苦为乐时，我发现他们深知这片沙漠是国土的组成部分，表面的贫瘠下面蕴藏着巨大的资源。他们平静地说：‘我们必须熟悉它、适应它，才能保护它……’”可知，戈壁环境恶劣，充满艰苦、煎熬和寂寞，但官兵们却能坚守于此，甘愿奉献。他们为了守护国土，克服重重困难，这种精神超越了自然环境的限制。 因此，在第⑧段“比天空和海洋更辽阔的永远是人的胸怀”中，作者通过将官兵们的胸怀与天空、海洋进行对比，深刻地赞美了官兵们面对挑战时坚守国土、无私奉献的崇高品质。这一句话不仅点明了文章主旨，更将对官兵的赞美之情升华到了一个新的高度，让人感受到精神力量的无穷与伟大。 五、综合性学习和整本书阅读（共9分） 【材料一】 微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可以分享到朋友圈。微信官方网站上的宣传语为：“微信，是一个生活方式。”截至2026年3月，微信用户突破14.32亿。 【材料二】 20. 根据材料一，请你说说以“微信，是一个生活方式”作为宣传语的目的是： 21. 根据材料二，请你发挥合理的联想和想象，描述微信图标的设计理念。 【答案】20. 引导用户认识到微信不只是通讯工具，它已经融入社交、娱乐、资讯获取、生活服务等人们生活的方方面面，成为一种全新的生活模式，吸引更多用户使用微信，拓展微信的用户群体和使用场景。 21. 示例：图标由两个重叠的对话气泡构成，气泡形态直接对应聊天对话的产品功能，两个气泡分别代表沟通的双方，直观体现微信以人际交流为核心的产品定位，传递出连接人与人、实现便捷社交的设计初衷。 【解析】 【20题详解】 先梳理材料中微信的产品属性与功能范畴，明确它不止是单一的手机聊天软件，还覆盖语音视频传输、多人对讲、好友社交、内容分享、公众平台信息传播等多元功能，深度渗透日常沟通、社交互动、信息获取等多个生活场景，且拥有规模庞大的用户群体；在此基础上分析宣传语的设计目的，这句宣传语打破了“微信仅为通讯工具”的窄化定位，强调产品对人们日常社交、信息获取、生活分享等行为模式的深度影响，将产品从工具属性上升到生活方式的层面，既强化用户对微信功能广度的认知，也能提升用户对产品的认同感与使用粘性，传递出微信深度融入大众日常生活的核心价值。 【21题详解】 先拆解微信图标的视觉构成，先观察到图标主体为两个交叠的对话气泡，气泡内的圆点模拟出类似眼睛的形态；再由表层视觉意象延伸到设计理念，气泡造型直接对应聊天、对话的核心功能，直观传递出微信社交通讯的产品定位，两个气泡的组合对应两个交流的个体，象征人与人通过软件实现连接与互动，呼应微信的社交本质；圆润简洁的造型风格既具备极强的辨识度，也传递出轻松、亲和的沟通氛围，降低用户的认知门槛，契合日常社交软件的生活化调性，整体设计用极简的视觉语言精准传递了产品“连接人与人”的核心内核。 示例：图标采用极简的气泡造型，圆润亲和的视觉观感弱化了工具的冰冷感，气泡上的圆点赋予形象灵动的拟人色彩，既拥有极高的辨识度，也暗含微信陪伴日常、融入生活的产品理念，用简洁视觉传递出温暖的社交属性。 22. 请以下面内容为例，说说《昆虫记》为什么既是科普著作，又是文学经典。 它（蝉）用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。 我们这位老祖母的警惕绝不亚于那小山羊。它对每一位来客说： “把你的蜜蜂黑脚伸给我看，否则我就不让你进来。” 只有当它认出这是它家的一员时，它才会开门，否则它是决不会让任何外客进入它家里去的。 【答案】①作为科普著作：文段详细介绍了蝉的口器特点、钻树吸食汁液的生活习性以及蜂类的社群识别、巢穴守卫的生活习性，内容科学准确，能够让读者了解相关的昆虫学知识，传播了科学知识，具备科普作品的属性。 ②作为文学经典：文段运用了比喻、拟人等修辞手法，将蝉的钻孔比作在酒窖中开酒，赋予蝉人的情态，写它“聚精会神”“美滋滋”，还有和来客对话的拟人化描写，语言生动活泼，充满盎然的情趣，行文极具文学感染力，符合文学经典的特征。 【解析】 【详解】科普著作：选段以作者的实地观察为基础，准确传递了昆虫的生理特征、生活习性，具备科学知识普及的功能。根据选段中“用它那如钻头般的细嘴”“钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮”“从钻孔中把吸管插进去”可知，这段内容精准还原了蝉的刺吸式口器形态，以及蝉刺穿树皮、吸食树汁的完整取食过程，科学客观地呈现了蝉的生存习性。根据选段中“对每一位来客说：‘把你的蜜蜂黑脚伸给我看，否则我就不让你进来’”“只有当它认出这是它家的一员时，它才会开门”可知，内容清晰展现了蜂类的社群识别机制与巢穴守卫习性，真实记录了昆虫的社群行为特点。 两处内容都以真实观察为依据，传递了准确的昆虫学知识，体现了科普著作的科学性。 文学经典：选段没有用枯燥的术语说明昆虫习性，而是借助多种文学手法完成表达，具备很强的审美价值与感染力。大量运用拟人手法，将昆虫完全人格化：将蝉的鸣叫表述为“不停地歌唱着”，将蝉吸食汁液的状态形容为“聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中”，赋予蝉人的情绪、神态与感受；将守巢的蜂称作“老祖母”，还给它设计了人物化的对话，把昆虫的守卫行为写得如同人类的门卫值守，鲜活生动，充满温情与意趣。巧用比喻具象化事物特征，把蝉的细嘴比作“钻头”，精准又形象地写出了蝉口器尖锐坚硬的特点，让说明内容不再抽象，画面感极强。场景描写细腻完整，蝉取食的全过程、蜂类守巢的细节都有完整的动作、状态刻画，行文活泼流畅，兼具叙事性与感染力，具备很高的文学表现力，因此称得上文学经典。   六、（本题50分）作文 23. 我们习惯了眼前熟悉的世界，却往往忽略了那些藏在平凡角落里的“不一样”——或许是翻开一本旧书时闯入的文学世界，或许是学习一门技艺后发现的匠心天地，或许是走近一位沉默长辈时读懂的精神家园，或许是凝视一片落叶时看见的微观宇宙……推开一扇门，打开一扇窗，换个角度，便能遇见一个不一样的世界。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 换个角度，自有星河 生活里，我们总习惯用固定的眼光打量周遭，认定所见即是全部。很多看似寻常、寡淡甚至普通的人与事，只要换一个视角重新审视，便能看见藏在平凡外表下的璀璨风景。 我曾一直觉得楼下的老槐树单调又普通。它立在小区角落数十年，没有艳丽的花朵，没有别致的树形，春夏只是一树绿，秋冬只剩满枝枯。平日里路过，我从未驻足多看一眼，只把它当作无数普通树木中最不起眼的一棵，平淡无味，毫无特色。 直到一个晚风微凉的傍晚，我无意抬头，彻底改变了长久以来的看法。彼时夕阳斜挂天际，暖橙柔光透过层层枝叶洒落，细碎光斑在地面轻轻晃动。风轻轻拂过树冠，层层枝叶交错摇曳，光影错落，温柔又灵动。我第一次发现，这棵沉默的老槐树，原来一直在以自己的方式装点四季、温柔岁月。 春日它默默抽芽，为小区添一抹鲜活绿意；盛夏枝叶繁茂，撑开浓密树荫，为路人遮挡烈日酷暑；深秋叶落归根，静静沉淀四季的生长；寒冬枝干挺立，在寒风中稳稳伫立，守住一方安稳。它不张扬、不夺目，却年复一年默默坚守、无声奉献，把温柔与生机融进朝夕日常。 那一刻我忽然明白，世间万物从没有绝对的平凡。很多时候，不是事物寡淡无光，而是我们的眼光太过固化、太过片面。我们总追逐绚烂夺目的风景，偏爱热烈张扬的美好，却忽略了沉默坚守、温柔沉淀的别样力量。换一个角度，放下固有的偏见与刻板认知，寻常草木里，也能读出坚韧与温柔。 人生亦是如此。生活从不会单一乏味，困境、平淡、普通，都只是一时的观感。学会转换视角，跳出固有思维的局限，不再以片面印象定义事物、定义生活，我们便会发现，那些被我们忽略的日常，那些默默坚守的平凡，都藏着独属于自己的风景与星河。 换一种目光看世界，平凡烟火里，亦有万般精彩。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这段作文材料从日常普遍的认知状态切入，指出人们长期身处熟悉的生活环境中，往往会形成固化的观察视角，错过平凡事物背后潜藏的独特面貌，材料依次列举翻阅旧书、学习技艺、走近长辈、凝视落叶四个生活化场景，为写作提供了具象的切入方向，最终落脚于“转换视角便能遇见不一样的世界”这一核心内核，明确了写作的核心表达方向。立意可以围绕微观自然物象展开，以日常易被忽略的细小事物为载体，书写转换观察角度后发掘的别样景致与内在意趣；可以围绕身边的人物展开，以原本印象片面的人物为对象，记录深入相处后读懂的丰富精神世界；可以围绕个人成长经历展开，以学习某项技能、品读某类作品的过程为线索，展现打破固有认知后收获的全新感悟；也可以围绕生活哲思展开，由具体的生活小事延伸开去，阐释转换视角对于拓宽认知边界、丰富生命体验的意义。 二、选材构思。 选材可以从材料给出的场景延伸拓展，也可以从自身生活经历中选取同类素材，适配不同的立意方向。可以选取旧书籍、落叶、老物件这类具象物象作为核心素材，行文先交代自己最初对这类事物的常规印象，再叙述某次偶然的契机让自己换了一种方式观察感受，细致描摹事物此前被忽略的细节与特质，最后表达自己由此产生的全新思考；可以选取不善言辞的长辈、相处不多的同学这类人物作为核心素材，行文先铺垫自己对人物的初始认知，再通过一件具体的生活事件推进叙事，借助动作、神态、语言等细节展现人物不为人知的一面，呈现自己认知转变的过程；可以选取学习书法、手工、传统技艺等实践经历作为核心素材，行文先写初学阶段自己的表层感受，再写随着投入程度加深、看待角度转变后，逐渐体会到的技艺背后的内涵与匠心。行文结构可以采用前后对比的方式，以视角转变为分界呈现不同的认知与感受，也可以采用逐层推进的方式，从事物到人物再到生活思考，逐步深化转换视角的主题表达。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津一中2025-2026-2八年级 语文学科期末质量调查试卷 本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时120分钟。第I卷1至2页，第II卷2至4页。考生务必将答案涂写答题纸或答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷 一、选择题（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 刹那（chà）      棱角（lénɡ）     瞭望（liào）     强词夺理（qiǎng） B. 蛮横（hèng）    蓦然（mò）      眩晕（yūn）     戛然而止（ɡá） C. 堕落（duò）     狩猎（shǒu）    歧途（qí）      风雪载途（zài） D. 漩涡（xuàn）    笨拙（zhuō）    苍劲（jìng）    挑拨离间（jiàn） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 天津被誉为曲艺之乡，相声在这里有着________的历史和深厚的群众基础，________了几代人的生活记忆。相声起源于民间，刻画百姓生活，融说、学、逗、唱等多种表演形式，深受民众喜爱。相声，也________着丰富的文化信息和民间智慧，是人间烟火的鲜活缩影。 A. 悠久 承接 包含 B. 悠久 承载 蕴含 C. 悠长 承载 包含 D. 悠长 承接 蕴含 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①Deepseek、豆包等人工智能助手，无疑为学生的学习提供了极大的便利。②它们能够快速提供准确的答案，解析复杂的题目，甚至帮助学生制定学习计划。③然而，过度依赖也可能导致学生失去独立思考和解决问题。④如果学生只是简单地输入问题并等待答案，而没有真正理解和吸收知识，那么这种“学习”方式无疑是低效且有害的。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 文史大家周汝昌先生曾说，中华文化有三大国宝□《兰亭序》《文心雕龙》《红楼梦》，皆属极品，后人永难企及。其中有□天下第一行书□美誉的《兰亭序》是绝代佳作。今天的绍兴，在兰亭故地建有右军祠□还配建了流觞亭等，定格那场雅集盛况。 A. …… “” 、 B. …… 《》 ， C. —— “” ， D. ——《》、 5. 下面对杜甫《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A. 从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。 B. 诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。 C. 诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。 D. 诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。 阅读《极光是怎么形成的？》一文，完成下面小题。 极光是怎么形成的？ 朱琳玲 ①最近，在黑龙江、内蒙古、新疆等地，有时可以见到壮丽的极光——夜幕降临，天空逐渐被淡淡的极光点亮，随着时间推移，光斑和柱状结构愈发明显，形成一道道光柱，从天际延伸至地平线，绚丽多彩。 ②极光的产生与地磁暴现象有关。太阳风与地球磁场相互作用，有时会引发地磁暴。地磁暴是一种强烈的地球磁场扰动现象。在地磁暴发生过程中，来自太阳的带电粒子与地球大气中的分子或原子发生碰撞，大气分子或原子被激发至高能态。高能态是分子或原子获得额外能量后的状态，它们在这个状态下不太稳定，需要释放能量回落到更稳定的低能态，在这一过程中会产生可见光。由于以上过程主要发生在地球两极地区，所以产生的可见光被称为极光。 ③来自太阳的带电粒子的能量、地球大气密度、大气中分子或原子（主要是氮和氧）的分布特性决定了极光的颜色。例如，地球大气中氮和氧的分布和密度会随着距离地面高度变化而改变，导致不同高度处被激发的主要大气成分存在差异，进而产生不同颜色的极光。通常情况下，距离地面200公里以上的极光以红色为主，100到200公里间的极光以绿色为主，100公里以下则是蓝色、紫色或多种颜色混合的极光，最终呈现五彩斑斓的壮美画面。 ④太阳活动存在一个时长约11年的周期，一般表现为低谷期、上升期、高峰期和下降期。目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈。在高峰期，太阳表面的黑子数量显著增加，伴随着频繁的太阳耀斑和日冕物质抛射，地磁暴仍存在爆发的可能性，极光也会随之而来。 ⑤地磁暴现象发生时，由于大气密度增加所产生的拖曳作用，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减，因此需要加强对其轨道的监测并根据需要进行轨道调控。另外，信鸽等依赖地磁感应导航的动物，也可能会受到地磁暴干扰。 ⑥对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，可以忽略不计，不会影响身体健康，因此不必惊慌或者采取特殊防护措施。想要“追光”的公众，可以密切关注相关预报信息，选择高纬度、开阔且光污染较少的地区观赏。 （刊载于2024.10.10） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 极光的产生与地磁暴现象息息相关，一旦太阳风与地球磁场相互作用，就会引发地磁暴。 B. 目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈。 C. 地磁暴现象发生时，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减。 D. 对普通人而言，地磁暴不会影响身体健康，所以不必惊慌或者采取特殊防护措施。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用作比较的说明方法，说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 B. 使用举例子的说明方法，说明极光的颜色随着地球大气中氮和氧分布和密度情况而变化。 C. 使用作比较的说明方法，说明极光的颜色随着地球大气中氮和氧分布和密度情况而变化。 D. 使用举例子的说明方法，说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 8. 下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头以一些地区出现的真实极光现象引出说明内容，能激发读者的阅读兴趣。 B. 第②段中加点的“这个状态”是指分子或原子获得额外能量后的状态。 C. 第④段中加点词“约”“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D. 本文是一篇事理说明文，采用分——总的结构，详细介绍了极光的形成原因。 阅读《北冥有鱼》一文，完成小题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里……去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 怒而飞（怒：发怒，生气） B. 其翼若垂天之云（垂：悬挂） C. 志怪者也（志：记载） D. 其视下也（其：代大鹏） 10. 下面句子中有通假字的一项是（ ） A. 北冥有鱼 B. 其翼若垂天之云 C. 生物之以息相吹也 D. 亦若是则已矣 11. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 大鹏的形象，是战国时期的哲学家、文学家庄子根据民间传说的素材创造出来的。 B. 《北冥有鱼》一文表现了大鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风等特点。 C. 《北冥有鱼》一文中的大鹏可以“无所依凭”而动，因而能够获得绝对的精神自由。 D. 庄子笔下的大鹏形象，是庄子对中国古代文学的一个了不起的贡献。 第II卷 二、默写（共9分） 12. 请将下列诗文语句补充完整。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，__________，去以六月息者也。（《〈庄子〉二则》） （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，__________。是谓大同。（《大道之行也》） （3）__________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） （4）__________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （5）浮云游子意，__________。（李白《送友人》） （6）拣尽寒枝不肯栖，__________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （7）__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （8）《茅屋为秋风所破歌》中，诗人与龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”心意相似的 诗句是：“________，________！” 三、文言文阅读（共8分） 窃糟 客之好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方④弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。”鲁人饮之，皆以为中山之酒也。 一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。 【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。 ②驾：驾驭、统摄。③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。 ④方：酒方。 13. 用“/”给下面的文字断句（断2处）。 昔 者 鲁 人 不 能 为 酒 唯 中 山 之 人 善 酿 千 日 之 酒 鲁 人 求 其 方 弗 得 14. 用现代汉语翻译文中画线句的意思。 客之好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。 15. 本文讽刺了怎样一类人？ 四、现代文阅读（共15分） 阅读下面文章，完成各题。 比瀚海更辽阔 ①作为军人的我，要经常到戈壁沙滩训练和执行任务。新疆的戈壁留给我的印象是一望无际的敞亮，就像我想象中的海洋那样浩瀚。每天可以清晰地看到太阳从地平线的东边升起，又从西边滑下，只不过海面不是深蓝色的，而是青灰色和赤褐色的。这海里也有风暴和浪涛，只是吹进嘴里的风没有腥咸味，只有沙子的干涩和磨牙，浪涛的颜色有些浑浊。我们出海也乘船，不过这船上没有风帆，而是4个轱辘的北京吉普：我们是瀚海里的一群“水兵”——穿着绿色军装而不是海魂衫。 ②我在瀚海。夏天，当太阳钉在中天的时候，这儿是死的，连风也不呼吸；冬天，暴风雪过后的清晨，这儿是凝固的，每一棵草都变成雕塑。我曾怀疑这儿的时间空间停止了运动——那沙山，那荒原，永远是一派苍凉。我在瀚海参加训练时，曾遇见一支石油勘探队，其中一位戴眼镜的工程师告诉我，在好多万年前，这里是一片大海，海中有鲸鱼，还有水藻。他拿出一块石头：“喏，这个化石就是一种海里的生物。一次巨大的造山运动后，海水干涸了，留下来沙子和石头。海中的生命，变成我们需要的石油。”指导员说道：“这就是我们在这里训练、保卫这个荒凉地方的意义所在。”之前，我曾经还为它哭过鼻子：那是漠风第一次揭走头上军帽时，那是寒流第一次冻肿鼻子尖时，那是镜子里看到“白面书生”变作“黑脸包公”时…… ③不要以为瀚海的生活只有苦，也有惬意的时候。星期天，我们常常和老乡或好友相聚在一起，折两枝成熟的沙枣，背一挎包的书籍或录音带，从集镇小卖部捎回午餐肉和鱼肉罐头及“新疆啤酒”，去到一座僻静的沙山背后，边听着音乐，边享受野餐的美味。有的战友则在沙地上研究函数方程，分析电离子在磁场中的受力，或者默写化学分子式。而我捧着不知从哪里弄来的文学杂志，读着王蒙、冯骥才、舒婷等人的小说和诗歌，幻想着有一天自己写的东西也能变成铅字。累了，拾一些枯草升起火，取出早饭时剩下的馒头，烤它个四面焦黄…… ④后来，我被部队安排做宣传工作。一次，部队组织官兵在古尔班通古特沙漠进行沙漠野战生存能力训练，我作为新闻干事，陪同记者来到现场拍摄。我们从越野车下来，感到脚仿佛踏在了烧红的铁板上，我的头上像顶着一个火炉。我认识的营文教导员迎了上来。见他大热天还穿着长袖衣服，记者问：“这么热，怎么还穿得这么严实？”他用衣袖擦擦脸上的汗：“这里有一段黑土地咬人。”一旁的吴营长解释道：“因为土里舍硝、碱的成分较多，挨着人的皮肤马上就会起红疙瘩。”说着，他带我们来到营指挥排阵地。几名战士正捂着鼻子，排长报告说：“气温太高，全排同志都流了鼻血。”“那你们是怎么防止流鼻血的呢？”“嘿，我们琢磨出了个土办法，人躺在沙坑里，不断地用凉沙子搓脖子。”摄像记者想录下这些动人的情景，可摄像机却因气温太高而自动“罢工”。他连呼遗憾。 ⑤夜幕降临，乔旅长给我们一行人腾出了最好的住地——帐篷里的地铺。气温渐渐降低。远处传来几声嚎叫。“这是狼嚎。”吴营长说。“沙漠里还有狼？”“有，沙漠里的狼，因为缺水缺吃的，比别的地方的狼更凶。刚进驻那天，还来我们这里做客了呢。”一位老兵告诉我们，进驻沙漠的那晚，一个战士半夜上厕所，猛然发现周围有几只绿眼睛在闪动，揉揉眼仔细一瞅，是狼！他抽出信号枪，“当，当，当”朝天连放3枪。红色信号划破了夜空，战士们一跃而起，喊声四起。狼惊慌逃窜，战士们在后面追喊，一直追到狼消失得无影无踪。从此，狼不敢靠近，只在远处干嚎。为了防范狼的侵犯，每班派一人轮流放哨，并负责给篝火添柴。 ⑥我问不少官兵面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞，为何能以苦为乐时，我发现他们深知这片沙漠是国土的组成部分，表面的贫瘠下面蕴藏着巨大的资源。他们平静地说：“我们必须熟悉它、适应它，才能保护它……” ⑦沙丘上搁着一轮通红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地活动在橘红的天幕上。 ⑧那一幕又让我想到海，同时我也更深刻地明白了，比天空和海洋更辽阔的永远是人的胸怀。 16. 第⑥段提到官兵们“面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞”能以苦为乐，具体分析战士们“以苦为乐”体现在哪些方面？请结合全文内容分条概括。 17. 说说下面句子中连用四个句号的表达效果。 沙丘上搁着一轮通红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地活动在橘红的天幕上。 18. 这篇文章以一名军人——“我”的视角来叙述事情，这样写有什么好处？ 19. 文章最后一句“比天空和海洋更辽阔的永远是人的胸怀”意蕴丰富，结合文章内容和主旨谈谈你的理解。 五、综合性学习和整本书阅读（共9分） 【材料一】 微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可以分享到朋友圈。微信官方网站上的宣传语为：“微信，是一个生活方式。”截至2026年3月，微信用户突破14.32亿。 【材料二】 20. 根据材料一，请你说说以“微信，是一个生活方式”作为宣传语的目的是： 21. 根据材料二，请你发挥合理的联想和想象，描述微信图标的设计理念。 22. 请以下面内容为例，说说《昆虫记》为什么既是科普著作，又是文学经典。 它（蝉）用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。 我们这位老祖母的警惕绝不亚于那小山羊。它对每一位来客说： “把你的蜜蜂黑脚伸给我看，否则我就不让你进来。” 只有当它认出这是它家的一员时，它才会开门，否则它是决不会让任何外客进入它家里去的。 六、（本题50分）作文 23. 我们习惯了眼前熟悉的世界，却往往忽略了那些藏在平凡角落里的“不一样”——或许是翻开一本旧书时闯入的文学世界，或许是学习一门技艺后发现的匠心天地，或许是走近一位沉默长辈时读懂的精神家园，或许是凝视一片落叶时看见的微观宇宙……推开一扇门，打开一扇窗，换个角度，便能遇见一个不一样的世界。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $