第15课《梅岭三章》课后作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础字词积累到拓展实践创造，梯度合理，覆盖语言运用、思维能力与文化自信，适配新授课知识巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音、词义、小序理解、意象连线等单一知识点|必做题，题型基础，如字音选择、词义解释，强化语言运用与文化积累| |能力提升|内容理解、炼字赏析、对比阅读、结构探究等综合应用|选做题，含中考链接题，如“飞”字赏析、与《过零丁洋》对比，培养思维能力与审美创造| |拓展探究|活动策划、跨学科学习、名著联动、作文素材运用等实践创新|挑战题，如“传承红色基因”班会设计、《红岩》精神相通性分析，深化文化自信与创造思维|

第15课《梅岭三章》课后分层探究作业 第一层级：基础巩固·字词与积累（必做，共7题） 1.（字音）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） A.旌旗（jīng） 烽烟（fēng） 阎罗（yán） B.悬首（xuán） 捷报（jié） 丛莽（máng） C.遍种（zhòng） 血雨腥风（xuè） 即（jí）为家 D.应（yīng）有涯 取义成仁（rén） 旋（xuán）围解 2.（词义理解）解释下列加点词语在诗中的含义。（3分） 此去泉台招旧部 泉台： 南国烽烟正十年 烽烟： 血雨腥风应有涯 涯： 3.（古今异义）“取义成仁今日事”中的“取义成仁”是成语的化用。这个成语出自《孟子》，后来演变为哪个固定的成语？它在这首诗里是什么意思？（3分） 4.（小序理解）这首诗的小序有何作用？请简要概括。（3分） 5.（信息提取）请从三首诗中分别找出一个最能体现诗人革命精神的词或短语。（3分） 第一章： 第二章： 第三章： 6.（诗歌朗读·节奏划分）请用“/”为下面的诗句划分朗读节奏。（2分） 断头今日意如何？创业艰难百战多。 7.（意象理解）本诗运用了多个意象来表达革命者的情怀。请将下列意象与其所象征的含义进行连线。（4分） A.泉台、阎罗 ①革命胜利、自由幸福 B.旌旗、烽烟 ②反动势力和死亡 C.捷报 ③革命事业和斗争 D.自由花 ④胜利的喜讯 第二层级：能力提升·阅读与鉴赏（选做，共7题） 8.（内容理解）第一章“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”两句，表达了诗人怎样的精神境界？请结合诗句简要分析。（4分） 9.（句子赏析·炼字·链接中考）请赏析第四章“捷报飞来当纸钱”一句中“飞”字的表达效果。（4分） 10.（修辞手法·用典）“取义成仁今日事”中运用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分） 11.（意象分析）诗歌中“泉台”“阎罗”“烽烟”“自由花”等意象各有什么象征意义？这些意象的组合营造了怎样的意境？（5分） 12.（对比阅读）比较《梅岭三章》与《过零丁洋》（文天祥）两首诗，说说它们在情感表达方面有何异同？（5分） 13.（结构探究）这三首诗之间有着怎样的逻辑联系？请简要分析。（3分） 14.（写作手法·联想与想象）诗人写道：“人间遍种自由花。”请展开联想与想象，描绘一下诗人心中“自由花”盛开的景象。（100字左右）（4分） 第三层级：拓展探究·实践与创造（挑战，共5题） 15.（活动探究）“传承红色基因”主题班会 请以小组为单位，策划一次“传承红色基因——革命诗篇诵读会”活动。 任务一（2分）：为本场诵读会设计一个主题标语（要求：对仗工整，有感染力）。 任务二（3分）：除《梅岭三章》外，请你再推荐两首蕴含革命精神的诗词或现代诗，并分别说明推荐理由。 16.（读写结合·创意写作）假如你是陈毅将军的战友，在得知他梅山被围，写下这三首诗后，你将如何给他写一封回信？请以战友的口吻，写一封100字左右的短信，表达你对他的信任和鼓励。（5分） 17.（跨学科学习·语文与历史） 任务一（2分）：查阅资料，了解南方三年游击战争的历史背景。用一句话概括这场战争的艰苦性。 任务二（3分）：结合所学历史知识，谈谈你对“投身革命即为家”这句诗的理解。 18.（名著阅读·联动《红岩》） 《红岩》中，江姐在狱中面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，写下“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的”。这与《梅岭三章》中陈毅“断头今日意如何”“取义成仁今日事”所体现的精神有何相通之处？（5分） 19.（中考衔接·作文素材运用） “信念”是作文中永恒的主题。陈毅在生死关头写下“旌旗十万斩阎罗”，正是信念的力量。 任务一（2分）：请从《梅岭三章》中提炼三个“信念”的素材关键词。 任务二（3分）：请以“信念”为话题，写一个200字左右的议论文段落。要求：①以陈毅或诗中意象为例；②运用正反对比论证；③语言有气势。 参考答案与详细解析 第一层级：基础巩固 1.C 解析：A项“旌旗”读音有误；B项“丛莽”的“莽”应读mǎng，指草木丛生的地方；C项全部正确；D项“旋围解”的“旋”应读xuán（不久、随即），不能读成xuàn（旋涡）。 2.解析：①泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。这里借指革命者牺牲后会面的地方，表示死不瞑目、继续战斗的决心。②烽烟：古代边境报警的烟火，后泛指战争。这里指革命战争。③涯：边际、尽头。 3.解析：这个成语是“杀身成仁，舍生取义”。在这首诗里，它指为了人民的解放事业而勇于牺牲自己的生命，表达了诗人视死如归的坚定决心和大无畏的英雄气概。 4.解析：小序交代了写作背景（1936年冬，梅山被围，作者负伤）、写作缘由（“虑不得脱，得诗三首留衣底”）和后续结果（“旋围解”）。其作用是：①使读者了解诗的创作背景，增强真实性和感染力；②展现诗人身处绝境而从容作诗的非凡气度；③为全诗定下悲壮、豪迈的感情基调。 5.解析：第一章：斩阎罗/死不屈；第二章：当纸钱/多努力；第三章：遍种自由花/取义成仁。（任选其一即可） 6.解析：断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。 7.解析：A-②；B-③；C-④；D-①。 第二层级：能力提升 8.解析：这两句诗表达了诗人至死不渝、战斗到底的英雄气概。诗人设想到“阴间”（泉台）也要召集已经牺牲的战友（旧部），高举革命旗帜（旌旗）去斩杀反动统治者（阎罗）。这种在生死关头仍坚持斗争、绝不屈服的精神，令人震撼，充分展现了革命者视死如归、信念坚定的崇高境界。 9.解析：“飞”字用得好。它形象地写出了“捷报”如同长了翅膀一样，速度快、数量多，给人以激动人心、热血沸腾之感。这个字化静为动，不仅描绘了革命胜利的喜悦场景，更表达了诗人对战友们继续奋进、早日获胜的深切期望和坚定信念，展现了革命者把个人生死置之度外，一心渴望革命成功的博大胸怀。 10.解析：运用了“用典”的修辞手法。化用了《孟子》中“杀身成仁”“舍生取义”的典故。作用：使诗歌语言凝练、含蓄典雅，增强了说服力和感染力；鲜明地表达了诗人为人民解放事业勇于牺牲的决心和崇高理想，体现了革命者的风骨和气节。 11.解析： 意象象征意义：“泉台”“阎罗”象征死亡和反动势力；“烽烟”象征革命战争；“旌旗”象征革命队伍和战斗意志；“自由花”象征革命胜利后人民自由幸福的生活。 意境营造：这些意象组合在一起，营造出一种悲壮雄浑、慷慨激昂的意境。既有面对死亡的沉郁悲壮，又有对革命必胜的豪迈乐观，充满了革命英雄主义色彩。12.解析： 相同点：两首诗都表达了诗人至死不渝的爱国情怀和视死如归的英雄气概。《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与《梅岭三章》中的“取义成仁今日事”都体现了为坚守信念而慷慨赴死的决心。 不同点：《过零丁洋》情感更侧重于悲愤沉郁，诗中“山河破碎”“身世浮沉”的感慨更多，有一种孤独英雄的悲凉；而《梅岭三章》情感更侧重于豪迈乐观，诗中充满“旌旗十万”“捷报飞来”“遍种自由花”等积极昂扬的想象，展现了无产阶级革命家更恢宏的气度和必胜的信念。 13.解析：这三首诗是并列—递进的逻辑关系。 第一章：写面对死亡（断头）的态度，决心战斗到底（斩阎罗）； 第二章：写面对牺牲的展望，嘱托战友多努力（捷报当纸钱）； 第三章：写面对生死的升华，坚信革命必胜（人间遍种自由花）。 整体上由个人决心，到对战友的期盼，再到对未来的展望，层层递进，将革命者的个人牺牲融入到人类解放的伟大事业中。 14.示例：我仿佛看到，在红旗招展的解放区，曾经贫瘠的土地上，开满了洁白的、火红的、金黄的野花。孩子们在花丛中追逐嬉戏，老人们坐在花树下安详地晒太阳，青年男女在花间劳动、歌唱。没有硝烟，没有剥削，没有压迫，有的只是自由和欢笑。那“自由花”，正是千万革命者用鲜血浇灌出的新世界。 第三层级：拓展探究 15.示例： 主题标语：“重温红色诗篇，传承革命薪火”/“诗韵铿锵铸忠魂，青春激扬续华章”。 推荐篇目：①毛泽东《七律·长征》，理由：展现了红军不怕远征难的革命英雄主义精神；②叶挺《囚歌》，理由：表现了革命者在狱中宁死不屈的高尚气节。 16.示例： 敬爱的陈毅同志： 得知你梅山被困，危急存亡之秋，却能挥毫写下如此气壮山河的诗篇，真乃大将之风！你的诗句如惊雷，震醒了红军战士的斗志；你的信念如烈火，点燃了我们心中的希望。请务必保重，全国的战友都在等你凯旋！黑暗终将过去，胜利必将到来。待到红旗漫卷时，我们再来把酒言欢，共赏你“遍种自由花”的盛景！ 你的战友：XXX 17.解析： 历史背景：南方三年游击战争（1934-1937），是中央红军主力长征后，留在南方的红军游击队与国民党军队进行的极端艰苦的游击战争，生存环境极其恶劣，主要依靠深山密林，缺衣少食，常遭敌人围剿。一句话概括：它是中国革命史上极其艰苦的一段历史。 对“投身革命即为家”的理解：这句话将革命事业比作自己的家。它表达了革命者将个人的命运与革命事业紧紧联系在一起，把为革命事业奋斗终身、甚至献出生命，视为人生价值的最高实现。这是对革命事业的无比忠诚和坚定信念，体现了“以天下为己任”的博大胸怀。 18.解析：两者都体现了坚定的革命信念和视死如归的大无畏精神。 江姐的“意志是钢铁做的”，是面对敌人酷刑的顽强不屈，是精神上的执着； 陈毅的“断头今日意如何”和“取义成仁”，是面对死亡威胁的从容承诺，是行动上的决绝。 两者都生动诠释了革命者为了理想信念，可以忍受人间一切苦难，甚至坦然面对死亡的崇高品格。他们都是“砍头不要紧，只要主义真”的典范。 19.示例： 素材关键词：视死如归（来自“断头今日意如何”）、信念坚定（来自“旌旗十万斩阎罗”）、乐观自信（来自“人间遍种自由花”）。 议论文段落：什么是信念？信念是即使在绝境中，也能点燃希望之火的灯塔。有些人在困境面前，选择退缩与放弃，最终一事无成，正如温室中的花朵经不起风雨；而真正的勇士，却将困境视为磨砺意志的熔炉。陈毅将军在被困梅山、生死一线的时刻，吟出“断头今日意如何”的豪迈诗句。他不仅没有被死亡的阴影吓倒，反而在“泉台”也要“招旧部”“斩阎罗”。试问，是什么支撑着他？是“人间遍种自由花”的坚定信念。正是这种信念，让他在最黑暗的时刻，看到了最光明的未来，也最终引领中国革命走向胜利。信念，因纯粹而坚定，因坚定而有力量。 学科网（北京）股份有限公司 $