《3.5影长的四季变化》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕影长的四季变化规律及其与太阳高度角的关系展开，以“影子长度变化规律及与太阳高度的关系”问题导入，通过古人圭表观测、制作简易圭表、模拟实验等学习支架，帮助学生逐步构建知识脉络。 其特色在于融合古代天文仪器（圭表）与探究实践，通过小组制作圭表、模拟太阳高度角变化实验，结合北京地区数据表格分析，培养科学思维与探究实践能力，既让学生掌握“夏短冬长，春秋居中”的科学观念，又提升动手与分析能力，为教师提供结构化教学方案。

聚 焦 四季变化，年复一年，影子长度的变化有规律吗？它和太阳高度的变化有什么关系呢？ 影长的四季变化 5 活动一：古人如何观察 探 索 古人是怎样观察 日影的四季变化规律的? 活动一：古人如何观察 探 索 中国古代天文仪器，由圭（水平尺）和表（垂直标杆）组成。正午时分，表的影子落在圭上，读取刻度可测影长。 活动一：古人如何观察 探 索 影长中等 影长最短 影长中等 影长最长 活动二：制作简易圭表 探 索 小组活动 用纸条作圭，画刻度（注意长度要能容纳最长影子）。 用硬纸板作表，顶端打小孔（用于确定垂直和光线方向）。 将表垂直立于圭的零刻度端。 探 索 活动二：制作简易圭表 小组活动 “表顶端小孔有什么作用？” 帮助对准手电筒光线，确保模拟实验准确 探 索 活动三：模拟实验 小组活动 用手电筒模拟太阳，改变光线与桌面的夹角（太阳高度角）。 太阳高度角越大，影子越短。 记 录 单 小组活动 同一地点正午时分物体影长的变化 探 索 时间 影长（圭面读数结果） 春分 夏至 秋分 冬至 活动三：模拟实验 影子中等  影子最短  影子中等 影子最长 探 索 活动三：模拟实验 小组活动 夏至：夹角大，观察影长。 春分/秋分：夹角中等。 冬至：夹角小。 影长四季变化规律——夏短冬长 研 讨 “四季交替，正午时分物体的影长会怎样有规律地变化？” 规律为“夏短冬长，春秋居中”： 夏至：正午太阳高度角最大，影长最短； 冬至：正午太阳高度角最小，影长最长； 春分、秋分：影长介于夏至和冬至之间，长度中等。 研 讨 “如果不在正午时分进行观察可以吗？应该注意什么？” 固定观测时间：每天必须在同一时刻（如下午2:00）进行观测，否则不同时间的影长会因太阳高度变化而不可比。 保持其他条件一致：使用同一圭表、同一地点，以确保观测结果的科学性。 拓 展 仔细分析表格中的数据，你有什么发现？ 小 结 影长的四季变化 圭表 模拟实验 圭（水平尺）+ 表（垂直标杆）→ 测正午影长 太阳高度角越大 → 影子越短 太阳高度角越小 → 影子越长 规律 同一地点，正午影长：夏短冬长，春秋居中 巩固提升 1.古人利用圭表观测发现，同一地点正午时分，一年中影子最长的季节是（ ），影子最短的季节是（ ）。 A. 夏季、冬季 B. 冬季、夏季 C. 春季、秋季 D. 秋季、春季 巩固提升 2.圭表是中国古代重要的天文仪器，其中（ ）是垂直的标杆，（ ）是水平的尺子。 A. 圭、表 B. 表、圭 C. 圭、圭 D. 表、表 巩固提升 3.在模拟实验中，用手电筒模拟太阳，改变光线与桌面的夹角（太阳高度角）。当手电筒角度越大（光线越垂直）时，圭表上的影子（ ）。 A. 越长 B. 越短 C. 不变 D. 先变长后变短 巩固提升 4.分析北京地区正午太阳高度角数据发现，夏至约为73.5°，冬至约为26.5°。结合模拟实验结论，可以判断北京地区冬至正午影长（ ）夏至正午影长。 A. 短于 B. 长于 C. 等于 D. 无法比较 巩固提升 5.在观测正午影长的四季变化时，为了保证实验的准确性，应该（ ）。 A. 每天任意时间观测 B. 在不同地点观测 C. 在同一地点、同一圭表、每天正午12:00观测 D. 使用不同长度的圭表观测 $