精品解析：山东省乐陵市杨安镇 2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题

山东省乐陵市杨安镇 2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试题 一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1. 青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图；青春是一首歌，吟唱着奋进的旋律......这启示青少年要（ ） A. 珍惜美好青春 B. 学会敬畏生命 C. 追求标新立异 D. 编织人生梦想 2. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强的声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了不少；小丽有心里话不知道和谁诉说……针对这些现象，我们应该（ ） ①贬低他人不足，突出自身优势 ②封闭内心世界，严守青春秘密 ③认识到这是青春期的正常现象 ④正确对待生理变化，积极调节心理矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 13岁的小强说:“我有时表现得很勇敢，具有‘初生牛犊不怕虎’的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦。”这（ ） A. 属于青春期常见的生理变化，无可厚非 B. 是青春期心理矛盾的表现，要积极面对 C. 表明小强有很强的独立意识，值得学习 D. 是青春期逆反心理的表现，是不正常的 4. 如今，心理健康问题呈现低龄化发展趋势，越来越多心智尚未成熟的孩子囿于心理困境，甚至演变成心理疾病。面对这一问题，作为中学生的我们应该（ ） ①学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ②敞开心扉，多与父母、老师、朋友沟通 ③及时向心理医生咨询，进行针对性治疗 ④独自承受，拒绝他人的关心和帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 下面对话中男生女生的做法（ ） 女：你的解题思路真好，你可以教我如何学习数学吗? 男：可以啊，我们可以一起探讨数学题。 ①能够消除性别差异，减少同学之间的矛盾 ②有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③有利于双方快速提高学习成绩 ④有利于相互学习，共同进步 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 6. 学会与异性交往，是我们成长中的重要课题。下列做法不值得提倡的是（ ） A. 男生参加篮球比赛，女生到场加油助威 B. 男女生班干部一起讨论班级事务 C. 班级组织登山活动，男生主动帮女生背包 D. 男生常搞恶作剧吓唬班里的女生 7. 初中生晶晶觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对青春期出现的这一朦胧情感，她内心十分矛盾，不知道该怎么办。你认为晶晶应采取的正确做法是（ ） A. 谴责自己，自怨自怜 B. 保持距离，不再来往 C. 义无反顾，放任情感 D. 慎重对待，理智处理 8. 进入青春期，中学生小张对性产生好奇，为了解性知识，他登录了一个充满暴力和色情信息的网站。结果，他陷入其中无法自拔，常常逃课到网吧浏览该网站，严重影响了自己的学习和生活。这警示我们（ ） A. 中学生身心发展尚未成熟，无须了解性知识 B. 中学生应该专注学习知识，远离网络 C. 中学生的自我意识不断增强，不用过多约束 D. 中学生应当通过正规途径获取性知识 9. 现实生活中，某些人说话时总爱开玩笑，偶尔还会与“黄段子”打擦边球。这种不顾他人心理感受的行为是口无遮拦的表现，既是对自己和他人的不尊重，还可能涉嫌性骚扰。这告诉我们（ ） ①在日常生活中，不能和他人开玩笑 ②当今社会，人们普遍缺乏法律意识 ③要自重自爱，在涉及性的问题上注意边界 ④不侮辱他人，既是尊重他人也是尊重自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①善于保护自己，不与任何异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③掌握应对策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 小丽期末考试没考好，心情沮丧，无心学习。为此，她主动找老师倾诉，得到了老师的帮助和鼓励，从而重拾信心，学习劲头更足。这启示我们（ ） A. 要善于掩饰负面情绪，学会笑对人生 B. 人的情绪是由外部环境决定的，无法控制 C. 要学会合理调节情绪，做情绪的主人 D. 只有在老师的帮助下，我们才能自信自强 12. 下列小晨学习和生活中的情境与调节情绪的方法对应正确的有（ ） 序号 情境 调节方法 ① 数学竞赛前一天，约同学打篮球缓解压力 认知调节 ② 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄 ③ 遭遇挫折时，安慰自己失败也是宝贵的经验 放松训练 ④ 弄丢老师奖励的钢笔，十分沮丧，看完电影后心情好多了 注意转移 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 施某因不满交警部门执法，在短视频平台上跟帖发布辱骂交警的信息，妄图通过网络发泄个人不满情绪，公安机关依法给予施某行政拘留五日的处罚。该案例说明（ ） ①情绪会影响人的观念和行动 ②发泄消极情绪不用顾及他人感受 ③我们可以在网络上随意发泄个人情绪 ④我们要学会用合理的方式表达情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下边是学校心理老师收到的一封来信（节选）：对此，下列回复恰当的有（ ） 林老师： 您好！下周一我将代表班级进行国旗下的演讲。我认真练习，做好了充足的准备，也得到了同学们的肯定。但时间越临近，我越感到紧张和担忧。您能帮帮我吗？ ①高度重视，演讲活动关系到班级荣誉 ②及时调节负面情绪，缓解压力 ③不必在意，可以让其他同学替你演讲 ④勇敢一些，相信自己一定能行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “爱人者兼其屋上之乌，不爱人者及其胥余。”这句古语表明（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 情感能提升我们的想象力 C. 情感影响我们的判断和选择 D. 人类的情感是复杂多样的 16. 近期，不少青年热衷于在逛动物园中邂逅美好、陶冶心灵。他们逃离车马喧嚣、人情纷扰，转而投身有山有水有灵气的动物王国，一种“久在樊笼里，复得返自然”的惬意与自由让人神清气爽。投身这类活动有利于（ ） ①张扬个性，做事不受限 ②逃避现实，远离社会生活 ③调节情绪，塑造健康心理 ④亲近自然，积累美好的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 悲伤是一种负面的情绪反应，但它能促进深沉思考，使人更好地从失去中获得智慧；恐惧感是一种负面的情感体验，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于提高我们对潜在问题的警觉性。这启示我们（ ） ①体验消极情感未必是坏事 ②悲伤和恐惧总能使人获得积极情感体验 ③可以将消极情感转化为成长的助力 ④要不断增加自己的消极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课上，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课上，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。这有助于青少年（ ） ①体验美好情感，感悟生命真谛②提高学习成绩，实现全面发展 ③培养积极情感，杜绝消极情绪④提升审美品位，陶冶高尚情操 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. “行己有耻”出自《论语》，是指凡自己认为可耻的事就不去做，这启示我们（ ） ①要以羞耻心约束自己的行为 ②日常生活需要遵规守纪 ③自己认为不可耻的事情，即便违背道德也可以去做 ④要有知耻之心，不做可耻的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。关于自尊，说法正确的是（ ） ①自尊是对自我价值的肯定 ②每个人都有自尊的需要 ③自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 ④自尊是自傲的一种状态 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 二、非选择题：本大题共3题，第21小题10分，第22小题10分，第23小题12分，共30分。 21. 阅读材料，回答问题。 为帮助同学们体会青春期的美好，正确面对青春期的烦恼，某班开展了以“感悟青春”为主题的班会。 【话题讨论】 同学们聚在一起讨论自己进入初中后发生的变化。小齐说：“我声音沙哑，喉结凸起，胡须逐渐浓密，特别影响在其他同学心目中的形象，总感觉在班级里都抬不起头来。” 【明辨观点】 因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼；本学期转学过来的小月，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与其他同学打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼⋯⋯得知同学们面临的心理矛盾和困惑后，小余认为：青春期出现心理矛盾是不正常的，根本没有办法解决。 （1）请你帮小齐想想办法，告诉他应该如何应对自己的生理变化。 （2）结合所学知识，请你对小余的观点进行简要评析。 22. 在关于“情绪”的议题式学习活动中，老师出示了以下图片，组织学生进行探究。 （1）从情绪的角度看，漫画一说明了什么? （2）请你运用“学会管理情绪”的知识，为漫画一中的人物提几点建议，将故事发展成漫画二中的结局。 23. 【人格平等，学会尊重】一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人一不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。” （1）这位商人为什么得到他人的感激？ （2）这则故事告诉我们怎样学会尊重他人？ （3）我们怎样才能做一个自尊的人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省乐陵市杨安镇 2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试题 一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1. 青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图；青春是一首歌，吟唱着奋进的旋律......这启示青少年要（ ） A. 珍惜美好青春 B. 学会敬畏生命 C. 追求标新立异 D. 编织人生梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，题干中青春诉说着生命的美妙，勾勒出梦想的蓝图，吟唱着奋进的旋律，这体现了青春是有活力、有理想的，是积极向上的，因此我们要珍惜美好青春，故A符合题意； B：题干未涉及青少年要学会敬畏生命，故B不符合题意； C：标新立异通常指为了故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人，青少年不应刻意追求标新立异，故C说法错误； D：题干没有体现青少年要编织人生梦想，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强的声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了不少；小丽有心里话不知道和谁诉说……针对这些现象，我们应该（ ） ①贬低他人不足，突出自身优势 ②封闭内心世界，严守青春秘密 ③认识到这是青春期的正常现象 ④正确对待生理变化，积极调节心理矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：贬低他人是不尊重对方的行为，会伤害同学感情，不利于人际交往，故①说法错误； ②：封闭自我不利于解决心理烦恼，应主动沟通寻求帮助，故②说法错误； ③：青春期身体变化存在个体差异，是正常现象，应坦然接受，故③符合题意； ④：面对心理矛盾需要正确对待并主动调节，促进身心健康发展，故④符合题意。 3. 13岁的小强说:“我有时表现得很勇敢，具有‘初生牛犊不怕虎’的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦。”这（ ） A. 属于青春期常见的生理变化，无可厚非 B. 是青春期心理矛盾的表现，要积极面对 C. 表明小强有很强的独立意识，值得学习 D. 是青春期逆反心理的表现，是不正常的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化的相关知识。 A：题干是心理表现，不是生理变化，故A说法错误； B：勇敢与害羞怯懦的矛盾，是青春期心理矛盾，要积极面对，故B符合题意； C：题干未体现独立意识，故C不符合题意； D：不是逆反心理，且是正常现象，故D说法错误； 故本题选B。 4. 如今，心理健康问题呈现低龄化发展趋势，越来越多心智尚未成熟的孩子囿于心理困境，甚至演变成心理疾病。面对这一问题，作为中学生的我们应该（ ） ①学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ②敞开心扉，多与父母、老师、朋友沟通 ③及时向心理医生咨询，进行针对性治疗 ④独自承受，拒绝他人的关心和帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的心理矛盾。 ①：学会自我调节有助于主动缓解心理压力，是积极健康的应对方式，故①说法正确； ②：与父母、老师沟通能获得情感支持和方法指导，符合青少年心理求助原则，故②说法正确； ③：向专业心理医生求助可科学处理严重心理问题，体现对健康的重视，故③说法正确； ④：独自承受会加剧心理负担，拒绝帮助不利于问题解决，故④说法错误； 故本题选A。 5. 下面对话中男生女生的做法（ ） 女：你的解题思路真好，你可以教我如何学习数学吗? 男：可以啊，我们可以一起探讨数学题。 ①能够消除性别差异，减少同学之间的矛盾 ②有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③有利于双方快速提高学习成绩 ④有利于相互学习，共同进步 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：性别差异是客观存在的，无法消除，故①说法错误； ②：男生女生拥有各自的性别优势，正常交往有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀，故②说法符合题意； ③：交往有利于学习，但“快速提高”说法过于绝对，故③说法错误； ④：男生女生相互理解，相互帮助，有利于相互学习，共同进步，故④说法符合题意； 6. 学会与异性交往，是我们成长中的重要课题。下列做法不值得提倡的是（ ） A. 男生参加篮球比赛，女生到场加油助威 B. 男女生班干部一起讨论班级事务 C. 班级组织登山活动，男生主动帮女生背包 D. 男生常搞恶作剧吓唬班里的女生 【答案】D 【解析】 【详解】A：男生参加篮球比赛，女生到场加油助威，体现了相互支持与鼓励，属于正常交往，故A说法正确； B：男女生班干部一起讨论班级事务，体现了工作上的合作与交流，属于正常交往，故B说法正确； C：班级组织登山活动，男生主动帮女生背包，体现了互相帮助与关爱，属于正常交往，故C说法正确； D：男生常搞恶作剧吓唬班里的女生，是不尊重他人的表现，违背了互相尊重的交往原则，故D说法错误； 7. 初中生晶晶觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对青春期出现的这一朦胧情感，她内心十分矛盾，不知道该怎么办。你认为晶晶应采取的正确做法是（ ） A. 谴责自己，自怨自怜 B. 保持距离，不再来往 C. 义无反顾，放任情感 D. 慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期对异性产生好感是正常的心理现象，不应过度自责，故 A 说法错误； B：男女同学正常交往有利于共同进步，完全不再来往过于极端，故 B 说法错误； C：初中生身心尚未成熟，不具备承担爱情责任的能力，放任情感会影响学业，故 C 说法错误； D：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，故 D 说法符合题意； 8. 进入青春期，中学生小张对性产生好奇，为了解性知识，他登录了一个充满暴力和色情信息的网站。结果，他陷入其中无法自拔，常常逃课到网吧浏览该网站，严重影响了自己的学习和生活。这警示我们（ ） A. 中学生身心发展尚未成熟，无须了解性知识 B. 中学生应该专注学习知识，远离网络 C. 中学生的自我意识不断增强，不用过多约束 D. 中学生应当通过正规途径获取性知识 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期了解科学的性知识有助于身心健康发展，无须了解的说法错误，故 A 说法错误； B：网络有利有弊，应合理利用而非远离，远离网络的说法过于绝对，故 B 说法错误； C：中学生自我意识增强，但仍需遵守道德和法律约束，不用过多约束的说法错误，故 C 说法错误； D：案例中小张因浏览不良网站受影响，警示我们应通过正规途径获取性知识，增强自我保护意识，故 D 符合题意； 9. 现实生活中，某些人说话时总爱开玩笑，偶尔还会与“黄段子”打擦边球。这种不顾他人心理感受的行为是口无遮拦的表现，既是对自己和他人的不尊重，还可能涉嫌性骚扰。这告诉我们（ ） ①在日常生活中，不能和他人开玩笑 ②当今社会，人们普遍缺乏法律意识 ③要自重自爱，在涉及性的问题上注意边界 ④不侮辱他人，既是尊重他人也是尊重自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：日常生活中可以适当开玩笑，但要注意场合和分寸，不能开玩笑的说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干仅提到"某些人"，不能推断出当今社会人们普遍缺乏法律意识，属于以偏概全，故②说法错误； ③：题干中提到"黄段子"可能涉嫌性骚扰，启示我们要自重自爱，在涉及性的问题上注意边界，故③符合题意； ④：题干中指出这种行为是对自己和他人的不尊重，启示我们不侮辱他人，既是尊重他人也是尊重自己，故④符合题意。 10. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①善于保护自己，不与任何异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③掌握应对策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自我保护意识需要增强，但“不与任何异性成年人接触”表述过于绝对，正常的社会交往是成长所需的，故①说法错误； ②：了解性别差异，守护身体隐私，是防范性侵害的重要前提，故②说法正确； ③：遇到危险要讲究策略，借助法律力量维权，是保护自己的有效手段，故③说法正确； ④：遭受侵害后沉默会助长犯罪分子气焰，受害者不应自我责备，故④说法错误； 11. 小丽期末考试没考好，心情沮丧，无心学习。为此，她主动找老师倾诉，得到了老师的帮助和鼓励，从而重拾信心，学习劲头更足。这启示我们（ ） A. 要善于掩饰负面情绪，学会笑对人生 B. 人的情绪是由外部环境决定的，无法控制 C. 要学会合理调节情绪，做情绪的主人 D. 只有在老师的帮助下，我们才能自信自强 【答案】C 【解析】 【详解】A：掩饰负面情绪不利于身心健康，我们应该学会合理宣泄，故A说法错误； B：情绪是可以调节和控制的，并非完全由外部环境决定且无法控制，故B说法错误； C：小丽通过倾诉合理调节情绪，重拾信心，体现了做情绪的主人，故C符合题意； D：“只有在老师的帮助下”表述绝对化，我们还可以通过自我调节等其他方式，故D说法错误； 12. 下列小晨学习和生活中的情境与调节情绪的方法对应正确的有（ ） 序号 情境 调节方法 ① 数学竞赛前一天，约同学打篮球缓解压力 认知调节 ② 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄 ③ 遭遇挫折时，安慰自己失败也是宝贵的经验 放松训练 ④ 弄丢老师奖励的钢笔，十分沮丧，看完电影后心情好多了 注意转移 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：数学竞赛前一天约同学打篮球，是通过运动转移注意力，属于注意转移法，故①说法错误； ②：被好朋友误解大哭一场，是通过哭泣宣泄负面情绪，属于合理宣泄法，故②说法正确； ③：安慰自己“失败是宝贵经验”，是调整对挫折的认知，属于认知调节法，故③说法错误； ④：弄丢钢笔后看完电影心情好转，是通过做其他事情转移注意力，属于注意转移法，故④说法正确； 13. 施某因不满交警部门执法，在短视频平台上跟帖发布辱骂交警的信息，妄图通过网络发泄个人不满情绪，公安机关依法给予施某行政拘留五日的处罚。该案例说明（ ） ①情绪会影响人的观念和行动 ②发泄消极情绪不用顾及他人感受 ③我们可以在网络上随意发泄个人情绪 ④我们要学会用合理的方式表达情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用、合理表达情绪。 ①④：分析题文，施某因不满情绪发布辱骂信息，体现了情绪对行为的驱动作用，说明情绪能影响人对事物的判断和行动选择；施某的案例警示我们：表达情绪应采取合法、恰当的方式，而非通过伤害他人或违反法律的途径，故①④说法正确； ②：情绪表达需顾及他人感受，故②说法错误； ③：网络空间并非法外之地，情绪表达需符合法律法规和公序良俗，故③说法错误； 故本题选B。 14. 下边是学校心理老师收到的一封来信（节选）：对此，下列回复恰当的有（ ） 林老师： 您好！下周一我将代表班级进行国旗下的演讲。我认真练习，做好了充足的准备，也得到了同学们的肯定。但时间越临近，我越感到紧张和担忧。您能帮帮我吗？ ①高度重视，演讲活动关系到班级荣誉 ②及时调节负面情绪，缓解压力 ③不必在意，可以让其他同学替你演讲 ④勇敢一些，相信自己一定能行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学生已感到紧张，过度强调荣誉会增加心理负担，不利于缓解焦虑，故①不符合题意； ②：面对考前或活动前的紧张，应及时调节负面情绪，减轻压力，故②符合题意； ③：逃避责任不能解决心理困扰，也不利于个人成长，故③说法错误； ④：给予积极的心理暗示，增强自信心，有助于克服恐惧，故④符合题意。 15. “爱人者兼其屋上之乌，不爱人者及其胥余。”这句古语表明（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 情感能提升我们的想象力 C. 情感影响我们的判断和选择 D. 人类的情感是复杂多样的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用的相关知识。 A：题干未体现情感是基本精神需求，故A不符合题意； B：未体现提升想象力，故B不符合题意； C：“爱人者兼其屋上之乌，不爱人者及其胥余” 意思是爱某人而连带喜爱他屋上的乌鸦，恨某人而连带厌恶他的仆从，表明情感影响判断和选择，故C符合题意； D：题干未强调情感复杂多样，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 近期，不少青年热衷于在逛动物园中邂逅美好、陶冶心灵。他们逃离车马喧嚣、人情纷扰，转而投身有山有水有灵气的动物王国，一种“久在樊笼里，复得返自然”的惬意与自由让人神清气爽。投身这类活动有利于（ ） ①张扬个性，做事不受限 ②逃避现实，远离社会生活 ③调节情绪，塑造健康心理 ④亲近自然，积累美好的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪、体验美好的情感。 ③④：分析可知，在逛动物园中邂逅美好、陶冶心灵，有利于调节情绪，塑造健康心理，亲近自然，积累美好的情感体验，③④符合题意； ①：做事要受限制，要遵守规则，①说法错误； ②：“逃避、远离”说法太绝对，逃避现实是逃避责任的表现；人不能远离社会生活而存在，②说法错误； 故本题选D。 17. 悲伤是一种负面的情绪反应，但它能促进深沉思考，使人更好地从失去中获得智慧；恐惧感是一种负面的情感体验，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于提高我们对潜在问题的警觉性。这启示我们（ ） ①体验消极情感未必是坏事 ②悲伤和恐惧总能使人获得积极情感体验 ③可以将消极情感转化为成长的助力 ④要不断增加自己的消极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ①③：题干中悲伤、恐惧感的意义，说明体验负面感受未必是件坏事，可以将负面情感转变为成长的助力，故①③符合题意； ②：悲伤和恐惧往往使人获得负面的情感体验，故②说法错误； ④：在生活中要努力创造正面的情感体验，故④说法错误； 故本题选B。 18. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课上，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课上，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。这有助于青少年（ ） ①体验美好情感，感悟生命真谛②提高学习成绩，实现全面发展 ③培养积极情感，杜绝消极情绪④提升审美品位，陶冶高尚情操 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体验美好情感。 ①④：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。学校开设丰富多彩的艺术课程，有助于我们体验美好情感，感悟生命真谛，提升审美品位，陶冶高尚情操，促进我们的精神发展，故①④说法正确； ②：此举并不是为了提高学习成绩，故②说法错误； ③：“杜绝消极情绪”的说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 19. “行己有耻”出自《论语》，是指凡自己认为可耻的事就不去做，这启示我们（ ） ①要以羞耻心约束自己的行为 ②日常生活需要遵规守纪 ③自己认为不可耻的事情，即便违背道德也可以去做 ④要有知耻之心，不做可耻的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①②④：“行己有耻”指的是一个人要有羞耻之心，凡是自己认为可耻的事情就不去做。这是一种自我约束和自我反省的态度，体现了个人品德和道德修养。日常生活中我们要遵规守纪。故①②④说法正确； ③：这个做法与“行己有耻”的含义相悖。它暗示了一种以自我中心、无视道德的态度。故③说法错误； 故本题选B。 20. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。关于自尊，说法正确的是（ ） ①自尊是对自我价值的肯定 ②每个人都有自尊的需要 ③自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 ④自尊是自傲的一种状态 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现、自尊的含义。 ①：自尊即自我尊重，是指个体对自己的价值、能力和重要性等的肯定和认可，是对自我价值的积极评价，故①说法正确； ②：自尊是人的基本心理需要之一，每个人都希望得到他人的尊重和认可，都希望自己在社会生活中能够有尊严地活着，所以每个人都有自尊的需要，故②说法正确； ③：自尊包括自我尊重，即自己尊重自己的人格、价值等，也包括希望赢得他人的尊重，得到他人对自己的肯定、认可和尊重等，故③说法正确； ④：自尊是基于对自己客观、正确的认识而产生的自我尊重和自我价值感，而自傲是一种过度自负、轻视他人的不良心理状态，二者有本质区别，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共3题，第21小题10分，第22小题10分，第23小题12分，共30分。 21. 阅读材料，回答问题。 为帮助同学们体会青春期的美好，正确面对青春期的烦恼，某班开展了以“感悟青春”为主题的班会。 【话题讨论】 同学们聚在一起讨论自己进入初中后发生的变化。小齐说：“我声音沙哑，喉结凸起，胡须逐渐浓密，特别影响在其他同学心目中的形象，总感觉在班级里都抬不起头来。” 【明辨观点】 因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼；本学期转学过来的小月，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与其他同学打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼⋯⋯得知同学们面临的心理矛盾和困惑后，小余认为：青春期出现心理矛盾是不正常的，根本没有办法解决。 （1）请你帮小齐想想办法，告诉他应该如何应对自己的生理变化。 （2）结合所学知识，请你对小余的观点进行简要评析。 【答案】（1）①要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）①小余的观点是错误的。②在青春期，我们的身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢，因此，容易出现心理矛盾，这是我们成长中正常的心理现象。③青春期的心理矛盾有时让我们产生困惑，但也是我们认知能力得到提高、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富的体现。④因此，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，通过参加集体活动，求助老师、家长和心理医生，学会自我调节等方法，促进身心健康发展。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是如何应对自己的生理变化，需要结合材料，提炼关键信息； 因为自己声音沙哑，喉结凸起，胡须逐渐浓密，感觉在班级里都抬不起头来可知要联系正确面对青春期生理变化的知识点； 【小问2详解】 小余的观点是错误的。在青春期，我们的身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢，容易出现心理矛盾，这是我们成长中正常的心理现象。我们可以通过参加集体活动，求助老师、家长和心理医生，学会自我调节等方法来调节自己的矛盾心理。 22. 在关于“情绪”的议题式学习活动中，老师出示了以下图片，组织学生进行探究。 （1）从情绪的角度看，漫画一说明了什么? （2）请你运用“学会管理情绪”的知识，为漫画一中的人物提几点建议，将故事发展成漫画二中的结局。 【答案】（1）①情绪会影响人的观念和行动(或愤怒、焦虑等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响)。②情绪受生活事件等因素的影响(或人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人)。③我们要管理好情绪，做情绪的主人。 （2）①要学会认识自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因。②要学会调节情绪，掌握注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等调节情绪的方法。③要学会合理表达情绪，考虑家人的感受。④要培养积极健康的情绪，给予家人更多的关心，与家人共享欢乐、分担痛苦。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、影响情绪的因素、管理好情绪的重要性、学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用、影响情绪的因素、情绪的管理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：撒气的“食物链”→可链接情绪的作用、影响情绪的因素、情绪的管理； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：从一家人相互传递不良情绪到一家人和和美美→可链接可联系要学会认识自己的情绪；要学会调节情绪；要学会合理表达情绪；要培养积极健康的情绪作答； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【人格平等，学会尊重】一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人一不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。” （1）这位商人为什么得到他人的感激？ （2）这则故事告诉我们怎样学会尊重他人？ （3）我们怎样才能做一个自尊的人？ 【答案】（1）商人做到了尊重他人。 （2）①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 【解析】 【分析】考点考查：做自尊的人。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为商人，需要运用做自尊的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：您和我们一样，都是商人→可链接商人做到了尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：您和我们一样，都是商人→可链接尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自尊的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $