《3.6制作月球小车》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕“月球小车”制作项目，核心涵盖运动和力的应用及工程实践流程。课堂导入先回顾运动和力知识，再引入制作任务，搭建从理论学习到实践操作的学习支架。 其亮点是以问题驱动方案制定，如探讨驱动能源、车轮防滑设计等，体现科学思维的推理论证和探究实践的工程能力。通过明确任务、实施方案等步骤及巩固提升题，帮助学生掌握工程流程，培养解决实际问题能力，教师可提升教学实践性与互动性。

聚 焦 我们已经学习了运动和力的有关知识，下面就开始制作我们的“月球小车”吧！ 制作月球小车 6 明确任务 设计和制作一辆“月球小车”，该小车模型能载重1块橡皮，穿过凹凸不平的沙地（模拟月球表面）。 材料价格不超100元； 质量不大于100克; 能载重1块橡皮，在10秒内通过测试沙坑。 明确任务 价格要在真实调查的基础上确定。这里的“100元”只是一个虚拟数据。 明确任务 完成一项任务的基本步骤 明确任务 明确任务的具体要求是什么 制订方案 讨论可能遇到的问题和解决办法，制订最优方案。 实施方案 根据方案，团队协作，对材料进行加工、制作和组装。 展示与交流 展示作品，交流经验，评价并改进作品。 测试与改进 根据任务要求进行测试，反思方案和实施过程中的问题，进一步调整、改进。 制定方案 根据任务，讨论、设计并确定“月球小车”的设计方案，合理选择所需材料。 制定方案 “月球上用什么能源？我们的沙地测试在室内，用什么驱动？” 太阳能电池+电动机，或电池盒+电动机 制定方案 “沙地松软，用什么车轮不容易陷进去？” 宽轮、有花纹的轮子、大直径轮子 制定方案 “哪些地方要减小摩擦力？” 车轴处加润滑油或使用光滑轴；车轮与沙地的摩擦力要适当，太大跑不动，太小打滑。 制定方案 “车身用什么材料最轻？” 塑料支架、轻木板、吸管 制定方案 材料名称 性能及质量 价格 / 元 需要的材料及数量 价格小计 太阳能电池A 能量：5；长方形；质量：25 克/对 40 太阳能电池B 能量：3；正方形；质量：20 克/对 30 车轮A + 车轮B 尺寸：大；质量：10 克/对 15 车轮B + 车轮B 尺寸：中；质量：8 克/对 10 车身支架 标准配置；质量：10 克 10 小电动机A 规格：大，转速快；质量：20 克 15 小电动机B 规格：小，转速慢；质量：15 克 10 齿轮 标准配置；质量：2 克 2 螺丝、螺丝刀、扎带等工具 全套使用 0 合计 总质量： 总价： 实施方案 1.做车架。用扎带连接起车 架，将齿轮安装在车轴上， 并与车身连接。 实施方案 2.安装轮子和小电动机。将轮子连接到车轴上，用扎带将小电动机固定在车身上。 实施方案 3.固定太阳能电池。用螺丝 刀将太阳能电池支架固定在车身上。 实施方案 4.连接太阳能电池和小电动机。将太阳能电池的两根导线分别与小电动机上的导线连接起来，并安装绝缘套。 小 结 制作月球小车 工程流程 设计要点 明确任务 → 制订方案（设计图、选材）→ 实施方案（组装）→ 测试改进 驱动：太阳能电池 + 小电动机（持续动力） 防滑：宽车轮、花纹、低重心 减摩：滚动轴承、光滑轴 减重：轻质材料（塑料支架） 巩固提升 1.在制作“月球小车”的工程实践中，正确的流程是（ ）。 A. 组装 → 画设计图 → 测试 → 改进 B. 明确任务 → 制订方案 → 实施方案 → 测试改进 C. 测试 → 改进 → 画设计图 → 组装 D. 画设计图 → 测试 → 组装 → 改进 巩固提升 2.月球小车在沙地测试中，使用太阳能电池驱动电动机。如果室内光照不足导致动力不够，最合理的改进方法是（ ）。 A. 更换更重的车身 B. 用高亮度光源照射太阳能板，或增加电池组辅助供电 C. 增加车轮数量 D. 拆除电动机 巩固提升 3.为了防止月球小车在松软沙地上打滑，下列设计最有效的是（ ）。 A. 使用窄而光滑的车轮 B. 使用金属镂空车轮 C. 使用宽大的车轮并在表面增加花纹（如缠橡皮筋） D. 减小车身质量 巩固提升 4.在测试中发现小车质量超过了100g，下列改进方法合理的是（ ）。 A. 增加更多装饰物 B. 更换更轻的材料（如用吸管代替木棍），剪掉不必要的结构 C. 增加太阳能板数量 D. 更换更大的电动机 巩固提升 5.关于工程实践中的“质量”和“成本”约束，下列说法正确的是（ ）。 A. 质量越重越好，成本越高越好 B. 质量限制和成本限制是工程师必须考虑的重要因素，需要在多重约束下做出合理设计 C. 完成任务只需要考虑速度，不需要考虑质量 D. 成本限制不重要，可以用最贵的材料 $