精品解析：山西省吕梁市交口县2024-2025学年八年级下学期学业水平达标物理试题

交口县2024-2025学年第二学期学业水平达标卷 八年级物理 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间100分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。 1. 一本八年级物理教科书放在水平桌面上，此时它对桌面的压强约为（　　） A. 1Pa B. 10Pa C. 100Pa D. 1000Pa 【答案】C 【解析】 【详解】八年级物理教科书的质量约为，重力 则八年级物理教科书对水平桌面的压力 八年级物理教科书长度约为，宽度约为，则教科书的面积约为 则八年级物理教科书对桌面的压强为 最接近，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A. 重力的方向 B. 重力的大小 C. 重力的作用点 D. 重力与质量的关系 【答案】A 【解析】 【详解】重力是由于地球的吸引而使物体收到的力，重力的方向总是竖直向下的，故铅垂线的方向是竖直向下的，所以用重力的方向来检查墙壁是否竖直，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 阿基米德说：给我一个支点，我能撬动地球，可见利用杠杆原理的力量有多强。如图所示的四种工具，正常使用时属于省力杠杆的是（ ） A. 筷子 B. 独轮车 C. 笤帚 D. 船桨 【答案】B 【解析】 【详解】A．筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，因此筷子属于费力杠杆，故A不符合题意； B．独轮车在使用时，动力臂大于阻力臂，所以独轮车属于省力杠杆，故B符合题意； C．使用笤帚扫地时，动力臂小于阻力臂，因此笤帚属于费力杠杆，故C不符合题意； D．划船时，动力臂小于阻力臂，因此船桨也属于费力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 4. 如图所示实例中，目的是为了增大压强的是（ ） A. 切鸡蛋的钢丝很细 B. 铁轨铺在枕木上 C. 大型平板车装有很多轮 D. 书包带做得很宽 【答案】A 【解析】 【详解】A．切鸡蛋的钢丝很细：压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故A符合题意； B．铁轨铺在枕木上：压力一定时，通过增大受力面积减小对路基的压强，故B不符合题意； C．大型平板车装有很多轮：压力一定时，通过增大受力面积减小对地面的压强，故C不符合题意； D．书包带做的很宽：压力一定时，通过增大受力面积减小对肩膀的压强，故D不符合题意。 故选A。 5. 物理兴趣小组的同学对如图所示的实验现象进行了讨论，其中正确的是（ ） A. 图甲中，增加探头在液体中的深度，压强计U形管左右两侧液面的高度差不变 B. 图乙中，杯口的纸片和杯中的水不会掉下的原因是纸片没有受到大气压的作用 C. 图丙中，将自制的气压计从山脚带到山顶，气压计细玻璃管中的液柱会升高 D. 图丁中，向纸片中间吹气，纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 【答案】C 【解析】 【详解】A．同种液体中，液体压强随深度增加而增大。增加探头深度，探头受到的压强变大，U形管两侧液面高度差会变大，故A错误； B．图乙是覆杯实验，杯口纸片和水不掉落，正是因为大气压对纸片向上的作用，证明了大气压的存在，故B错误； C．大气压随海拔升高而减小。将自制气压计从山脚带到山顶，外界大气压降低，瓶内气压大于外界气压，会将瓶内液体压入玻璃管，细玻璃管液柱升高，故C正确； D．向纸片中间吹气，纸片中间空气流速变大，压强变小，小于纸片外侧的大气压，所以纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越小，故D错误； 故选C。 6. 近年来，全国各地纷纷布局低空经济赛道，涌现出无人机送外卖等一批应用场景。如图所示，无人机下方用绳子悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ） A. 加速上升时，重物受到的重力在不断增大 B. 匀速下降时，重物所受的重力等于绳子对重物的拉力 C. 水平匀速飞行时，悬挂重物的绳子会偏离竖直方向 D. 悬停时，重物受到的重力与重物对绳子的拉力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．重力大小只和物体质量有关，重物质量不变，重力大小不变，与运动状态无关，故A不符合题意； B．匀速下降时重物处于平衡状态，不考虑空气阻力，重物只受重力和绳子的拉力，二力平衡，大小相等，因此重物所受重力等于绳子对重物的拉力，故B符合题意； C．水平匀速飞行时，重物也处于平衡状态，不考虑空气阻力，水平方向不受力，只有竖直方向重力和拉力平衡，因此悬挂重物的绳子仍保持竖直，不会偏离，故C不符合题意； D．平衡力的条件之一是作用在同一物体上，重物的重力作用在重物上，重物对绳子的拉力作用在绳子上，两个力作用在不同物体，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选B。 7. 北京时间2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。关于火箭发射过程中的物理现象，下列说法正确的是（ ） A. 火箭发射升空绕地球飞行时，重力方向发生了改变 B. 船箭组合体加速上升时，飞船内航天员的惯性变大 C. 火箭向下喷射高速气体升空，说明力可以改变物体的形状 D. 火箭向后喷出气流使自身上升，说明力的作用是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．重力的方向总是竖直向下的，火箭发射升空绕地球飞行时，重力方向不发生变化，故A错误； B．惯性只与物体的质量有关，船箭组合体加速上升时，飞船内航天员的质量不变，惯性不变，故B错误； C．火箭向下喷射高速气体升空，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误； D．运载火箭向后喷出气流，对气流产生向后的力，同时气流对火箭产生向前的反作用力，使火箭上升，这运用了力的作用是相互的，故D正确。 故选D。 8. 长拳是武术中舒展快速的拳术的总称，具有姿势舒展大方，手腿并用，闪展灵快，节奏分明的特点，很受学生喜欢。体育课上教师正在给学生展示分解动作，图甲动作时教师对地面的压力为，对地面的压强为，图乙动作时教师对地面的压力为，对地面的压强为，则下列判断正确的是（ ） A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 【答案】D 【解析】 【详解】教师在进行两个动作时，对水平地面的压力都等于自身的重力，且教师的重力不变，所以，由图可知，甲图的受力面积大于乙图的受力面积，由可知，故D正确，ABC错误。 故选D。 9. 某防溺水宣传报道中指出：“如果不慎溺水，一定不要大喊大叫，手脚乱蹬，这样会使身体下沉更快。正确的做法应该是屏住呼吸，尽可能保持头向后仰，面部向上的仰泳体位，吸气要深，呼气要浅，这样可以使身体浮出水面，为救援争取更多时间。”从浮力的角度分析，以下说法正确的是（ ） A. 溺水时大喊大叫，会喝入更多的水，使身体所受浮力增大 B. 溺水时手脚乱蹬，会增加排开水的体积，使身体所受浮力增大 C. “吸气要深”可以增加排开水的体积，使身体所受浮力增大 D. 当使身体浮出水面上时，人的身体所受到的浮力大于重力 【答案】C 【解析】 【详解】A．溺水大喊大叫会喝入更多水，身体总重力增大，排开水的体积几乎不变，浮力几乎不变，重力大于浮力更易下沉，故A错误； B．手脚乱蹬，使手露出水面，会减小排开水的体积，根据阿基米德原理，受到的浮力变小，反而会加速身体下沉，故B错误； C．深吸气时胸腔扩张，人体总体积变大，排开水的体积增大，根据阿基米德原理，身体受到的浮力增大，故C正确； D．身体浮出水面静止漂浮时，根据漂浮条件，人体受到的浮力等于重力，故D错误。 故选C。 10. 一弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处开始缓慢下降，下降全过程中弹簧测力计示数F随圆柱体下降高度h变化的实验图线如图所示，由图可知下列结论正确的是（g取10N/kg）（ ） A. 圆柱体受到的重力是10N B. 圆柱体的体积为4×10﹣3m3 C. 圆柱体的密度为3×103kg/m3 D. 圆柱体所受的最大浮力为8N 【答案】D 【解析】 【详解】解：由于物体是从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处开始缓慢下降，所以开始并没有浸入水中，此时测力计的示数即为圆柱体的重力G，由图象知为12N；故A错误． 当物体下降的高度为3cm时，物体开始浸入水中；此时的物体受到三个力的作用：测力计的拉力为F拉、物体的重力G、液体对它的浮力F浮，三个力彼此平衡即：G=F拉+F浮． 当物体下降的高度为7厘米时，圆柱体全部浸入水中．此时物体排开的液体的体积等于物体的体积，受到的浮力最大． 此时物体受到的最大浮力可以利用公式：F浮=G﹣F拉=12M﹣4N=8N．故D正确． 因为水的密度ρ=1×103kg/m3 g=10N/kg F浮=8N 利用阿基米德原理可以求得圆柱体的体积：V===8×10﹣4m3，故B错误． 圆柱体的密度：ρ物===1.5×103kg/m3．故C错误． 综上分析故选D． 考点：重力；阿基米德原理． 分析：当物体没有浸入水中时，物测力计的示数等于物体的重力；随着物体浸入水中的深度增加，物体受到的浮力在增大，所以测力计的示数在减小；当物体全部浸入水中后，虽然物体深度增加，但物体排开的液体的体积不变，所以其受到的浮力不变，此过程中测力计的示数也不发生变化． 根据图象中所示的测力计的示数的变化，可以确定圆柱体受到的重力、最大浮力，结合阿基米德原理进而可以求得圆柱体的体积和密度． 点评：物体在下降过程中，测力计示数在不断地变化，将物体的下落过程中物体的位置与图象中测力计的示数对应起来是解决此题的关键． 二、实验探究（本大题共6个小题，11小题3分，12小题5分，13小题9分，14小题8分，15小题5分，16小题4分，共34分） 11. 在生活中，我们搬起了物体就是克服了它的重力。搬起一块大石头要比搬起一块小石头费力得多。由此小军猜想：物体的质量越大，所受重力可能越大。并用六个质量不同的物体进行实验，探究重力的大小与质量的关系。 （1）在实验中应将弹簧测力计在________方向上调零，使指针对准零刻度线； （2）实验过程得到的实验数据如图2所示。在图3中所示坐标系里标出自变量与因变量及对应的单位，并根据实验数据绘制出G与m的关系图像； （3）写出G与m的关系式：________。 【答案】（1）竖直 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 在探究重力大小与质量关系的实验中，我们需要用弹簧测力计测量物体的重力。由于重力的方向是竖直向下的，所以，为了消除弹簧自身重力对测量的影响，必须在竖直方向上进行调零。 【小问2详解】 实验中，我们改变物体的质量，测量对应的重力。因此，质量是自变量，重力是因变量。所以图3的横轴应标为 ，纵轴应标为，然后 根据图2表格中的数据，我在坐标系中找出对应的点，然后用直尺画一条穿过原点和这些点的直线即可。据此作图。 【小问3详解】 由图2表格数据可知，重力与质量的比值是一个定值，即。这说明物体所受的重力跟它的质量成正比，即 ，变形得 。 12. 小美想知道新买的运动鞋在橡胶垫上的滑动摩擦力大小，她准备了一张平整的橡胶垫、一个弹簧测力计和一根细线等器材。 （1）为了能准确测量滑动摩擦力的大小，根据二力平衡条件可知，小美应用弹簧测力计拉着运动鞋沿水平方向做________运动； （2）如图甲所示，小美将运动鞋放在水平橡胶垫上，按正确的方法拉动，此时运动鞋受到的滑动摩擦力大小为________N； （3）在老师的指导下，小美对图甲实验方案进行了改进，如图乙所示，她将弹簧测力计固定，拉动鞋下的橡胶垫进行实验，这样做的好处是________； （4）小美用如图丙所示装置探究“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”实验步骤和数据记录如下表： 实验步骤 台式测力计示数F/N 鞋子总重力G/N 弹簧测力计示数f/N ①把鞋子放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出弹簧测力计的示数 4.8 4.8 1.9 ②将质量不计的氢气球系在鞋子上，重复步骤①的实验 3.2 4.8 1.2 ③氢气球仍系在鞋子上，往鞋子里加入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，再重复步骤①的实验 4.8 6.4 1.9 a．实验步骤②使用氢气球是为了改变________（选填“鞋子对纸的压力”或“鞋子的重力”）； b．要分析滑动摩擦力大小与重力大小是否有关，应选择实验步骤________两组数据进行分析。 【答案】（1）匀速直线 （2）2.9 （3）不需要匀速拉动橡胶垫，弹簧测力计示数稳定，便于读取示数 （4） ①. 鞋子对纸的压力 ②. ①③ 【解析】 【小问1详解】 根据二力平衡，只有运动鞋匀速直线运动时，水平方向拉力与滑动摩擦力大小相等，弹簧测力计示数等于摩擦力。 【小问2详解】 指针指在 2.9N 处，故摩擦力为 2.9N。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 氢气球有向上拉力，减小鞋子对白纸的压力，鞋子自身重力不变；探究摩擦力与重力是否有关，需控制压力相同，改变鞋子总重力， 步骤①、③台式测力计示数（压力）均为 4.8N，鞋子重力分别为 4.8N、6.4N，符合控制变量要求。 13. 如图甲、乙、丙所示，小聪利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的； （2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与________有关； （3）通过比较图________（填序号），说明压力一定时，________； （4）将图丙中的小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________（选填“>”、“<”或“=”），这说明海绵与木板所受的压力的作用效果________（选填“相同”或“不同”），实验时要选用海绵而不是木板材料的原因是________。 A．海绵轻便，便于携带 B．海绵的形变程度比木板明显 （5）实验时，将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为此结论是否可靠？________；理由：________。 【答案】（1）形变程度##凹陷程度 （2）压力大小 （3） ①. 乙、丙 ②. 受力面积越小，压力的作用效果越明显 （4） ①. = ②. 相同 ③. B （5） ①. 不可靠 ②. 没有控制压力相同 【解析】 【小问1详解】 由转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。 【小问2详解】 甲、乙中受力面积相同，乙中压力大，作用效果明显，通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与压力大小有关。 【小问3详解】 探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，通过比较图乙、丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【小问4详解】 丙、丁实验中受压面的材质不同，将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，压力大小和受力面积相同，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为，说明海绵与木板所受的压力的作用效果相同，为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质相同且形变明显的材料来做实验，故选B。 【小问5详解】 探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，实验时，小聪同学将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，压力不同，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，此结论不可靠；理由：没有控制压力相同。 14. 实验技能大赛期间，同学们练习“探究液体压强与哪些因素有关”的实验，进行了如图所示的操作： （1）实验所用压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用________（选填“薄”或“厚”）一些的较好； （2）如图A，压强计上的U形管________（选填“属于”或“不属于”）连通器，实验中，是通过压强计U形管两端液面的________来反映被测液体压强大小的； （3）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图A所示，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是________； ①将右侧支管中高出的水倒出 ②取下软管重新安装 （4）图B中把金属盒放入水中，当金属盒的橡皮膜朝下时，发现U形管左右两侧液面有高度差，此现象说明液体内部向________有压强； （5）分析B、D两图的实验现象，________（选填“能”或“不能”）得出液体的压强与密度有关；要探究液体压强与深度的关系，应选用________两图进行对比； （6）若将U形管压强计改成图E所示的装置，左侧容器中液体密度为，右侧容器中液体为水。当U形管压强计左右两管液面相平时，两探头所处的深度差为，则左侧液体密度________。 【答案】（1）薄 （2） ①. 不属于 ②. 高度差 （3）② （4）上 （5） ①. 不能 ②. BC （6）< 【解析】 【小问1详解】 压强计是通过橡皮膜感受压强，并将压强大小转化为U形管两侧液面的高度差。为了使实验现象更明显，即较小的压强变化也能引起明显的形变，橡皮膜应该更容易发生形变。因此，选用较薄的橡皮膜效果更好。 【小问2详解】 连通器是上端开口、底部连通的容器。压强计的U形管一端通过软管连接着封闭的金属盒，另一端是开口的，所以它不符合连通器“两端都开口”的条件，不属于连通器； 实验中，探头受到的压强越大，U形管两侧液面的高度差就越大。这里采用了转换法，通过观察U形管两端液面的高度差来反映被测液体压强的大小。 【小问3详解】 U形管两侧液面出现高度差，是因为软管内封闭气体的压强与外界大气压不相等。要使其相平，需要让U形管两端上方的气体压强都等于大气压。最简单的方法是取下软管，让U形管两端都与大气相通，然后再重新安装。如果仅仅倒出高出的水，软管内气压依然不平衡，液面很快又会变得不平，故选②。 【小问4详解】 金属盒的橡皮膜朝下，即朝向液体的上方。此时U形管有高度差，说明橡皮膜受到了液体向上的压力，从而证明液体内部向上有压强。 【小问5详解】 由图可知，B图是水，D图是盐水，密度不同，同时观察可知探头在两种液体中的深度也不同。根据控制变量法，探究压强与密度的关系时必须控制深度相同。由于这两个图中深度和密度都在变，存在两个变量，所以不能得出液体压强与密度有关的结论； 探究压强与深度的关系：需要控制液体密度相同，改变深度。图中B和C都是水，密度相同，但探头所处的深度不同，符合要求，故选用B、C两图进行对比。 【小问6详解】 图E中，U形管左右两管液面相平，说明左右两个探头受到的液体压强相等，即 ，观察图E可知，左侧探头所处的深度比右侧探头深，深度差为 。设右侧探头深度为，则左侧探头深度为，根据液体压强公式，可得 因此左侧液体密度 。 15. 为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，实验小组同学设计了如图所示的探究实验，在同一斜面上先后将三个钢球从如图位置由静止滚下（，，），推动木块运动一段距离后停止。 （1）如图甲所示，该实验中所探究物体的动能是指______（选填“钢球”或“木块”）的动能； （2）钢球在斜面上滚动过程中，通过______两次实验研究超载安全隐患的； （3）交通安全标语“禁止超载”、“减速慢行”，分别从减小质量和______方面考虑来减小汽车的动能； （4）甲、乙、丙三次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W甲、W乙和W丙，它们三者大小关系是______。若水平面绝对光滑，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。 【答案】（1）钢球 （2）乙、丙 （3）减小速度 （4） ①. W丙>W甲>W乙 ②. 不能 【解析】 【小问1详解】 根据转换法，通过比较木块在同一水平面上被撞击的距离来比较钢球到达水平面时动能的大小，该实验中所探究物体的动能是指钢球的动能。 【小问2详解】 “超载”指质量改变对动能的影响，采用的实验方法是控制变量法，乙、丙两次实验中钢球高度相同(h2=h3)，速度相同，而质量不同，可用于研究超载的安全隐患。 【小问3详解】 动能大小与质量和速度有关，交通安全标语“禁止超载”、“减速慢行”，分别从减小质量和速度方面考虑来减小汽车的动能。 【小问4详解】 [1]甲、乙、丙三次实验中，因木块对支持面的压力和接触面粗糙程度相同，故木块受到的摩擦力相同，木块滑行克服摩擦力做的功为W=fs，则做功大小与滑行距离成正比，已知s3>s1>s2，所以W丙>W甲>W乙。 [2]若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动，则木块不会停下，无法通过比较滑行距离来研究钢球动能大小，故不能达到探究目的。 16. 我们在农贸市场、中药房还能看见杆秤，俗话说“秤砣虽小压千斤”，由此学习小组开展有关杆秤的项目式学习。 【项目任务】制作简易杆秤 【产品制作】 （1）如图甲，用木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空小盆挂在A点作为秤盘，在B点挂粗绳作为提钮，则________点相当于支点； （2）调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应的质量刻度值为________g； （3）在秤盘中逐个添加50g的砝码，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量，再测出细线距离B点的长度（如表），根据表中数据，应将250g的刻度值标记在距离B点________cm处； 托盘中砝码总质量/g 50 100 150 200 距离B点的长度/cm 6 11 16 21 （4）为了增大杆秤的量程，你的方法是：________（写一种即可）。 【答案】（1）B （2）0 （3）26 （4）增长秤杆的长度##换用质量更大的秤砣 【解析】 【小问1详解】 杆秤在使用时，手提着提纽，秤杆绕着提纽转动，所以提纽所在的  点相当于杠杆的支点。 【小问2详解】 当秤盘中没有放物体（即物体质量为 ）时，调节秤砣位置使杆秤水平平衡，此时标记的位置就是零刻度线，对应的质量刻度值为 【小问3详解】 分析表格数据可知，托盘中砝码总质量每增加 ，细线距离  点的长度就增加 。当砝码总质量为 时，比 增加了 ，所以距离  点的长度应在 的基础上增加 ，即 。 【小问4详解】 根据杠杆平衡条件  （这里  为物体重力，  为物体力臂，  为秤砣重力，  为秤砣力臂），要增大杆秤的量程（增大  ），在  和  不变的情况下，可以增大  的最大值（即增加秤杆的长度）；或者在  和  最大值不变的情况下，增大  （即换用质量更大的秤砣）。 三、综合应用（本大题共8个小题，17小题2分，18小题4分，19小题6分，20小题6分，21小题2分，22小题4分，23小题6分，24小题6分，共36分） 17. 如图所示，跳伞运动员和伞的总重为，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为，则这两个力的合力的大小为_____________N，合力的方向是_____________。 【答案】 ①. 700 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1][2]未打开伞前，运动员向下运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力的作用，两个力的合力 F合力=G-f=750N-50N=700N 方向与重力方向相同，竖直向下。 18. 在物理课堂上老师用注射器为同学们演示了很多有趣的实验：如图甲，水槽中放入适量染成红色的水，活塞向外拉，瓶内长吸管就会有水喷出，形如内置的喷泉，此实验证明了________的存在；如图乙为潜水艇模型，进气排气管所受浮力大小忽略不计。要使处于悬浮状态的潜水艇下沉，可通过________（选填“向内推”或“向外拉”）动注射器活塞来实现，在此过程中潜水艇所受浮力大小________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；如图丙向两乒乓球中间吹气，两球靠拢，说明流速越大的位置，压强越________（选填“大”或“小”）。 【答案】 ①. 大气压 ②. 向外拉 ③. 不变 ④. 小 【解析】 【详解】活塞向外拉，瓶内气压减小，外界大气压大于瓶内气压，瓶内长吸管就会有水喷出，形如内置的喷泉，此实验证明了大气压的存在； 要使处于悬浮状态的潜水艇下沉，增大潜水艇模型的重力，可通过向外拉动注射器活塞来实现，使水进入潜水艇模型，重力大于浮力，潜水艇下沉，此过程潜水艇排开水的体积不变，由可知，潜水艇所受浮力大小不变； 向两乒乓球中间吹气，中间空气流速大，压强小，两侧空气流速小，压强大，两乒乓球受到向中间的压强差，即受到向中间的压力差，两球靠拢，因此说明流速越大的位置，压强越小。 19. 天气炎热时多喝水有益于身体健康。如图所示，盛有水的水瓶放置在水平桌面上，水瓶重1N，高18cm，底面积；瓶内水重2N，水深15cm，为，g取10N/kg。 （1）水瓶放置在水平桌面上时，水对瓶底的压强为________Pa，水瓶对桌面的压强为________Pa。 （2）小明用10N的力握着此水瓶静止在空中，则该水瓶受到的摩擦力为________N；若将手的握力增大到15N，手与水瓶之间摩擦力的大小将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若将水瓶中的水倒出一半，手握住水瓶仍然如图静止不动，则手与水瓶之间摩擦力的大小为________N. （3）瓶盖上有一道道条纹，其目的是________。 【答案】（1） ①. 1500 ②. 2000 （2） ①. 3 ②. 不变 ③. 2 （3）增大摩擦力 【解析】 【小问1详解】 水瓶放置在水平桌面上时，水对瓶底的压强为 水瓶对桌面的压强 【小问2详解】 手握水瓶静止，手对瓶的摩擦力和瓶子受到的总重力是一对平衡力，大小相等，水和瓶的总重力为3N，则该矿泉水瓶受到的摩擦力为3N；将手的握力增大到15N，手与矿泉水瓶之间摩擦力的大小将不变，仍等于重力3N，若将矿泉水瓶中的水倒出一半，此时水和瓶的总重力为2N，手握住矿泉水瓶仍然如图静止不动，矿泉水瓶中水的重力减小一半，则手与矿泉水瓶之间摩擦力仍等于水和瓶的总重力，大小为2N。 【小问3详解】 瓶盖上有一道道条纹，其目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力。 20. 2025年4月上旬我县进行了初中毕业生升学体育考试，如图所示是某同学参加1000米跑步项目的情景。 （1）体育考试中，该同学特意穿了一双底部有很多花纹的轻便运动鞋，试解释其蕴含的物理知识。 （2）请在图中画出此时该同学的右脚对地面作用力的示意图（O点是力的作用点）。 【答案】（1）花纹的设计是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大鞋底与地面之间的摩擦力；跑步时腿部需要反复抬升鞋子，对鞋做功消耗能量。鞋子越轻，消耗的能量越少。 （2） 【解析】 【小问1详解】 压力不变时，增大接触面粗糙程度可以增大摩擦力，让动作更稳定。跑步时腿部需要反复抬升鞋子，对鞋做功消耗能量。由可知，抬起相同的高度，鞋子越轻，鞋子的重力越小，做的功越少，消耗的能量越少。 【小问2详解】 右脚对地面有垂直向下的压力，右脚相对于地面有向后的运动趋势，右脚受到地面向前的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，所以地面受到右脚向后的摩擦力。 21. 如图所示，图甲是打开的汽车后备厢盖，可将它看作一个杠杆。图乙是其简化图，O是支点，是液压杆对B点的支撑力，请在乙图中画出的力臂。 【答案】 【解析】 【详解】将液压杆对B点的支撑力的作用线反向延长，过支点O作F2反向延长线的垂线段l2即为F2的力臂。 22. 短文阅读。 返回舱的“刹车” 神舟飞船与空间站运行在接近400km高的轨道上。飞船具有极大的势能和动能，要想稳稳落地就需要把这些能量耗散掉。耗散能量的办法就是不断进行各种“刹车”。 第一次刹车 神舟飞船是三舱结构，由轨道舱、返回舱和推进舱构成。神舟飞船先转体90度丢弃掉轨道舱，然后再继续转90度让推进舱的发动机向前。发动机点火让飞船脱离运行轨道，进入返回地球轨道，在距离地面约140km的时候，飞船丢弃推进舱只剩返回舱。 第二次刹车 在距离地面约100km的时候，返回舱进入大气层发生剧烈摩擦，造成返回舱温度急剧升高，温度可达2000℃左右，这时候返回舱被一层高温的等离子体包围着，等离子体能够屏蔽电磁波，形成“黑障”区，在距离地面约40km的时候，黑障消失，返回舱与地面重新恢复联系。 第三次刹车 在距离地面约10km的时候，依次打开减速伞与主降落伞，减速伞能够让返回舱的速度降低到60m/s，主降落伞能够让返回舱速度降低到3m/s。 第四次刹车 当距离地面约1m的时候，返回舱底部的反推发动机瞬间点火，进行最后一次减速，最终飞船以约2m/s的速度接地，返回舱成功返回地面。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）在距离地面约140km的时候，飞船丢弃推进舱只剩返回舱，飞船的惯性________；（选填“变大”、“变小”或“不变”） （2）返回舱高速进入大气层后，造成返回舱温度急剧升高的原因是________； （3）返回舱第三次刹车过程中机械能________；（选填“变大”、“变小”或“不变”） （4）当距离地面约1m的时候，返回舱底部的反推发动机瞬间点火，返回舱最后一次减速。请你写出这一过程中包含的一条力学知识：________。 【答案】（1）变小 （2）返回舱与大气层发生剧烈摩擦 （3）变小 （4）力的作用是相互的 【解析】 【小问1详解】 惯性的大小仅与物体的质量有关，飞船丢弃推进舱后总质量减小，因此惯性变小。 【小问2详解】 返回舱进入大气层后与空气剧烈摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化为其他形式的能，导致返回舱内能增大，温度急剧升高。 【小问3详解】 第三次刹车过程中，返回舱质量不变，速度减小则动能减小，高度降低则重力势能减小，且无弹性势能，机械能为动能与势能之和，因此机械能变小。 【小问4详解】 示例一：力的作用是相互的，反推发动机向下喷气，空气对返回舱产生向上的反作用力，使返回舱减速；示例二：力可以改变物体的运动状态，返回舱在反推力作用下速度减小，运动状态发生改变。 温馨提示：第23、24题的解答过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。 23. 双轮电动平衡车是利用动态平衡原理控制前进及后退的高科技智能产品，因其体积较小、操控方便等优点深受年轻人的喜爱。下表是某双轮电动平衡车的部分技术参数。该车水平匀速行驶时受到的阻力始终为总重的0.12倍。（g取10N/kg） 车身自重 最高速度 轮与地总接触面积 200N 18km/h （1）小明在骑行电动平衡车时相对于平衡车是________（选填“静止”或“运动”）的。 （2）小明的质量为50kg，他站在该双轮电动平衡车上，则地面受到的压强是多大？ （3）若小明以最高速度在水平地面上匀速骑行，则电动平衡车的功率是多少？ 【答案】（1）静止 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 以平衡车为参照物，小明与平衡车之间的位置没有发生变化，所以小明在骑电动平衡车时相对于平衡车是静止的。 【小问2详解】 小明站在该双轮电动平衡车上，对地面的压力 地面受到的压强是 【小问3详解】 电动平衡车的最大速度为 因为匀速行驶，故牵引力 牵引力的功率为 24. 研学实践活动时，小明在农家乐看到一种农具（如图甲），他查阅资料后知道，这种农具叫“舂”，农民捣谷用的，其工作原理图如图乙，AOB为碓杆，O为支点，A处连接着碓头，脚踏碓杆的 B 处可使碓头升高，抬起脚，碓头会落下去击打稻谷，若碓头的重力为30N， 每踩一次碓头上升的高度为60cm， AO长1.5m， OB长0.3m， 求： （1）不计碓杆的重力和摩擦，脚至少用多大的力才可以将碓头抬起？ （2）每踩一次对碓头做的功是多少？ （3） 若1min将B踩下30次，舂的机械效率为60%，则人做功的功率是多大？ 【答案】 （1）150N；（2）18J；（3）15W 【解析】 【详解】解：（1）设脚对B点的力为F，碓头的重力为G，OA为阻力臂l1​，OB为动力臂l2​，根据杠杆平衡条件 有 所以，脚至少用150N的力才可以将碓头抬起。 （2）每踩一次对碓头做的功为 （3）设人每踩一次做的总功为W总​，机械效率为η，则总功 若1min将B踩下30次，则人做的总功为 人做功的功率为 答：（1）脚至少用150N的力才可以将碓头抬起； （2）每踩一次对碓头做的功是18J； （3）人做功的功率是15W。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 交口县2024-2025学年第二学期学业水平达标卷 八年级物理 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间100分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。 1. 一本八年级物理教科书放在水平桌面上，此时它对桌面的压强约为（　　） A. 1Pa B. 10Pa C. 100Pa D. 1000Pa 2. 如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A. 重力的方向 B. 重力的大小 C. 重力的作用点 D. 重力与质量的关系 3. 阿基米德说：给我一个支点，我能撬动地球，可见利用杠杆原理的力量有多强。如图所示的四种工具，正常使用时属于省力杠杆的是（ ） A. 筷子 B. 独轮车 C. 笤帚 D. 船桨 4. 如图所示实例中，目的是为了增大压强的是（ ） A. 切鸡蛋的钢丝很细 B. 铁轨铺在枕木上 C. 大型平板车装有很多轮 D. 书包带做得很宽 5. 物理兴趣小组的同学对如图所示的实验现象进行了讨论，其中正确的是（ ） A. 图甲中，增加探头在液体中的深度，压强计U形管左右两侧液面的高度差不变 B. 图乙中，杯口的纸片和杯中的水不会掉下的原因是纸片没有受到大气压的作用 C. 图丙中，将自制的气压计从山脚带到山顶，气压计细玻璃管中的液柱会升高 D. 图丁中，向纸片中间吹气，纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 6. 近年来，全国各地纷纷布局低空经济赛道，涌现出无人机送外卖等一批应用场景。如图所示，无人机下方用绳子悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ） A. 加速上升时，重物受到的重力在不断增大 B. 匀速下降时，重物所受的重力等于绳子对重物的拉力 C. 水平匀速飞行时，悬挂重物的绳子会偏离竖直方向 D. 悬停时，重物受到的重力与重物对绳子的拉力是一对平衡力 7. 北京时间2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。关于火箭发射过程中的物理现象，下列说法正确的是（ ） A. 火箭发射升空绕地球飞行时，重力方向发生了改变 B. 船箭组合体加速上升时，飞船内航天员的惯性变大 C. 火箭向下喷射高速气体升空，说明力可以改变物体的形状 D. 火箭向后喷出气流使自身上升，说明力的作用是相互的 8. 长拳是武术中舒展快速的拳术的总称，具有姿势舒展大方，手腿并用，闪展灵快，节奏分明的特点，很受学生喜欢。体育课上教师正在给学生展示分解动作，图甲动作时教师对地面的压力为，对地面的压强为，图乙动作时教师对地面的压力为，对地面的压强为，则下列判断正确的是（ ） A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 9. 某防溺水宣传报道中指出：“如果不慎溺水，一定不要大喊大叫，手脚乱蹬，这样会使身体下沉更快。正确的做法应该是屏住呼吸，尽可能保持头向后仰，面部向上的仰泳体位，吸气要深，呼气要浅，这样可以使身体浮出水面，为救援争取更多时间。”从浮力的角度分析，以下说法正确的是（ ） A. 溺水时大喊大叫，会喝入更多的水，使身体所受浮力增大 B. 溺水时手脚乱蹬，会增加排开水的体积，使身体所受浮力增大 C. “吸气要深”可以增加排开水的体积，使身体所受浮力增大 D. 当使身体浮出水面上时，人的身体所受到的浮力大于重力 10. 一弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处开始缓慢下降，下降全过程中弹簧测力计示数F随圆柱体下降高度h变化的实验图线如图所示，由图可知下列结论正确的是（g取10N/kg）（ ） A. 圆柱体受到的重力是10N B. 圆柱体的体积为4×10﹣3m3 C. 圆柱体的密度为3×103kg/m3 D. 圆柱体所受的最大浮力为8N 二、实验探究（本大题共6个小题，11小题3分，12小题5分，13小题9分，14小题8分，15小题5分，16小题4分，共34分） 11. 在生活中，我们搬起了物体就是克服了它的重力。搬起一块大石头要比搬起一块小石头费力得多。由此小军猜想：物体的质量越大，所受重力可能越大。并用六个质量不同的物体进行实验，探究重力的大小与质量的关系。 （1）在实验中应将弹簧测力计在________方向上调零，使指针对准零刻度线； （2）实验过程得到的实验数据如图2所示。在图3中所示坐标系里标出自变量与因变量及对应的单位，并根据实验数据绘制出G与m的关系图像； （3）写出G与m的关系式：________。 12. 小美想知道新买的运动鞋在橡胶垫上的滑动摩擦力大小，她准备了一张平整的橡胶垫、一个弹簧测力计和一根细线等器材。 （1）为了能准确测量滑动摩擦力的大小，根据二力平衡条件可知，小美应用弹簧测力计拉着运动鞋沿水平方向做________运动； （2）如图甲所示，小美将运动鞋放在水平橡胶垫上，按正确的方法拉动，此时运动鞋受到的滑动摩擦力大小为________N； （3）在老师的指导下，小美对图甲实验方案进行了改进，如图乙所示，她将弹簧测力计固定，拉动鞋下的橡胶垫进行实验，这样做的好处是________； （4）小美用如图丙所示装置探究“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”实验步骤和数据记录如下表： 实验步骤 台式测力计示数F/N 鞋子总重力G/N 弹簧测力计示数f/N ①把鞋子放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出弹簧测力计的示数 4.8 4.8 1.9 ②将质量不计的氢气球系在鞋子上，重复步骤①的实验 3.2 4.8 1.2 ③氢气球仍系在鞋子上，往鞋子里加入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，再重复步骤①的实验 4.8 6.4 1.9 a．实验步骤②使用氢气球是为了改变________（选填“鞋子对纸的压力”或“鞋子的重力”）； b．要分析滑动摩擦力大小与重力大小是否有关，应选择实验步骤________两组数据进行分析。 13. 如图甲、乙、丙所示，小聪利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的； （2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与________有关； （3）通过比较图________（填序号），说明压力一定时，________； （4）将图丙中的小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________（选填“>”、“<”或“=”），这说明海绵与木板所受的压力的作用效果________（选填“相同”或“不同”），实验时要选用海绵而不是木板材料的原因是________。 A．海绵轻便，便于携带 B．海绵的形变程度比木板明显 （5）实验时，将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为此结论是否可靠？________；理由：________。 14. 实验技能大赛期间，同学们练习“探究液体压强与哪些因素有关”的实验，进行了如图所示的操作： （1）实验所用压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用________（选填“薄”或“厚”）一些的较好； （2）如图A，压强计上的U形管________（选填“属于”或“不属于”）连通器，实验中，是通过压强计U形管两端液面的________来反映被测液体压强大小的； （3）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图A所示，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是________； ①将右侧支管中高出的水倒出 ②取下软管重新安装 （4）图B中把金属盒放入水中，当金属盒的橡皮膜朝下时，发现U形管左右两侧液面有高度差，此现象说明液体内部向________有压强； （5）分析B、D两图的实验现象，________（选填“能”或“不能”）得出液体的压强与密度有关；要探究液体压强与深度的关系，应选用________两图进行对比； （6）若将U形管压强计改成图E所示的装置，左侧容器中液体密度为，右侧容器中液体为水。当U形管压强计左右两管液面相平时，两探头所处的深度差为，则左侧液体密度________。 15. 为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，实验小组同学设计了如图所示的探究实验，在同一斜面上先后将三个钢球从如图位置由静止滚下（，，），推动木块运动一段距离后停止。 （1）如图甲所示，该实验中所探究物体的动能是指______（选填“钢球”或“木块”）的动能； （2）钢球在斜面上滚动过程中，通过______两次实验研究超载安全隐患的； （3）交通安全标语“禁止超载”、“减速慢行”，分别从减小质量和______方面考虑来减小汽车的动能； （4）甲、乙、丙三次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W甲、W乙和W丙，它们三者大小关系是______。若水平面绝对光滑，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。 16. 我们在农贸市场、中药房还能看见杆秤，俗话说“秤砣虽小压千斤”，由此学习小组开展有关杆秤的项目式学习。 【项目任务】制作简易杆秤 【产品制作】 （1）如图甲，用木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空小盆挂在A点作为秤盘，在B点挂粗绳作为提钮，则________点相当于支点； （2）调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应的质量刻度值为________g； （3）在秤盘中逐个添加50g的砝码，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量，再测出细线距离B点的长度（如表），根据表中数据，应将250g的刻度值标记在距离B点________cm处； 托盘中砝码总质量/g 50 100 150 200 距离B点的长度/cm 6 11 16 21 （4）为了增大杆秤的量程，你的方法是：________（写一种即可）。 三、综合应用（本大题共8个小题，17小题2分，18小题4分，19小题6分，20小题6分，21小题2分，22小题4分，23小题6分，24小题6分，共36分） 17. 如图所示，跳伞运动员和伞的总重为，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为，则这两个力的合力的大小为_____________N，合力的方向是_____________。 18. 在物理课堂上老师用注射器为同学们演示了很多有趣的实验：如图甲，水槽中放入适量染成红色的水，活塞向外拉，瓶内长吸管就会有水喷出，形如内置的喷泉，此实验证明了________的存在；如图乙为潜水艇模型，进气排气管所受浮力大小忽略不计。要使处于悬浮状态的潜水艇下沉，可通过________（选填“向内推”或“向外拉”）动注射器活塞来实现，在此过程中潜水艇所受浮力大小________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；如图丙向两乒乓球中间吹气，两球靠拢，说明流速越大的位置，压强越________（选填“大”或“小”）。 19. 天气炎热时多喝水有益于身体健康。如图所示，盛有水的水瓶放置在水平桌面上，水瓶重1N，高18cm，底面积；瓶内水重2N，水深15cm，为，g取10N/kg。 （1）水瓶放置在水平桌面上时，水对瓶底的压强为________Pa，水瓶对桌面的压强为________Pa。 （2）小明用10N的力握着此水瓶静止在空中，则该水瓶受到的摩擦力为________N；若将手的握力增大到15N，手与水瓶之间摩擦力的大小将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若将水瓶中的水倒出一半，手握住水瓶仍然如图静止不动，则手与水瓶之间摩擦力的大小为________N. （3）瓶盖上有一道道条纹，其目的是________。 20. 2025年4月上旬我县进行了初中毕业生升学体育考试，如图所示是某同学参加1000米跑步项目的情景。 （1）体育考试中，该同学特意穿了一双底部有很多花纹的轻便运动鞋，试解释其蕴含的物理知识。 （2）请在图中画出此时该同学的右脚对地面作用力的示意图（O点是力的作用点）。 21. 如图所示，图甲是打开的汽车后备厢盖，可将它看作一个杠杆。图乙是其简化图，O是支点，是液压杆对B点的支撑力，请在乙图中画出的力臂。 22. 短文阅读。 返回舱的“刹车” 神舟飞船与空间站运行在接近400km高的轨道上。飞船具有极大的势能和动能，要想稳稳落地就需要把这些能量耗散掉。耗散能量的办法就是不断进行各种“刹车”。 第一次刹车 神舟飞船是三舱结构，由轨道舱、返回舱和推进舱构成。神舟飞船先转体90度丢弃掉轨道舱，然后再继续转90度让推进舱的发动机向前。发动机点火让飞船脱离运行轨道，进入返回地球轨道，在距离地面约140km的时候，飞船丢弃推进舱只剩返回舱。 第二次刹车 在距离地面约100km的时候，返回舱进入大气层发生剧烈摩擦，造成返回舱温度急剧升高，温度可达2000℃左右，这时候返回舱被一层高温的等离子体包围着，等离子体能够屏蔽电磁波，形成“黑障”区，在距离地面约40km的时候，黑障消失，返回舱与地面重新恢复联系。 第三次刹车 在距离地面约10km的时候，依次打开减速伞与主降落伞，减速伞能够让返回舱的速度降低到60m/s，主降落伞能够让返回舱速度降低到3m/s。 第四次刹车 当距离地面约1m的时候，返回舱底部的反推发动机瞬间点火，进行最后一次减速，最终飞船以约2m/s的速度接地，返回舱成功返回地面。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）在距离地面约140km的时候，飞船丢弃推进舱只剩返回舱，飞船的惯性________；（选填“变大”、“变小”或“不变”） （2）返回舱高速进入大气层后，造成返回舱温度急剧升高的原因是________； （3）返回舱第三次刹车过程中机械能________；（选填“变大”、“变小”或“不变”） （4）当距离地面约1m的时候，返回舱底部的反推发动机瞬间点火，返回舱最后一次减速。请你写出这一过程中包含的一条力学知识：________。 温馨提示：第23、24题的解答过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。 23. 双轮电动平衡车是利用动态平衡原理控制前进及后退的高科技智能产品，因其体积较小、操控方便等优点深受年轻人的喜爱。下表是某双轮电动平衡车的部分技术参数。该车水平匀速行驶时受到的阻力始终为总重的0.12倍。（g取10N/kg） 车身自重 最高速度 轮与地总接触面积 200N 18km/h （1）小明在骑行电动平衡车时相对于平衡车是________（选填“静止”或“运动”）的。 （2）小明的质量为50kg，他站在该双轮电动平衡车上，则地面受到的压强是多大？ （3）若小明以最高速度在水平地面上匀速骑行，则电动平衡车的功率是多少？ 24. 研学实践活动时，小明在农家乐看到一种农具（如图甲），他查阅资料后知道，这种农具叫“舂”，农民捣谷用的，其工作原理图如图乙，AOB为碓杆，O为支点，A处连接着碓头，脚踏碓杆的 B 处可使碓头升高，抬起脚，碓头会落下去击打稻谷，若碓头的重力为30N， 每踩一次碓头上升的高度为60cm， AO长1.5m， OB长0.3m， 求： （1）不计碓杆的重力和摩擦，脚至少用多大的力才可以将碓头抬起？ （2）每踩一次对碓头做的功是多少？ （3） 若1min将B踩下30次，舂的机械效率为60%，则人做功的功率是多大？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $