3.1DNA是主要的遗传物质练习题2026-2027学年高一下学期生物人教版必修2

**基本信息** 聚焦DNA是主要遗传物质核心实验，通过基础辨析-综合应用-拓展探究三层设计，实现从单一实验理解到跨实验整合分析的知识巩固路径，培养科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础理解|肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染实验的基本过程与结论|选择题1-5考查实验现象辨析，填空题9(1)(2)夯实核心概念| |综合应用|实验设计原理（减法原理、同位素标记）及误差分析|选择题3、6结合实验方法，填空题10考查操作流程，培养科学思维| |拓展探究|遗传物质本质的跨实验验证及前沿研究|选择题8涉及病毒重组实验分析，填空题11结合同位素标记技术，体现探究实践|

2026-2027学年高中生物人教版必修二 3.1DNA是主要的遗传物质 模拟练习题 一、单项选择题 1 . 噬菌体侵染细菌的实验过程如图所示。下列分析错误的是（        ） A．离心后，上清液中析出T2噬菌体，沉淀物中留下大肠杆菌 B．实验1的上清液放射性强度较高，沉淀物放射性强度较低，实验2则相反 C．若保温时间过长，则实验2中的上清液放射性强度会升高 D．该实验的结果可以说明DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质 2. 为研究使R型肺炎链球菌转化为S型的转化因子是DNA还是蛋白质，科学家进行了如下图所示的转化实验，下列对本实验做出的分析，正确的是（        ） A．本实验通过酶解以获取单一成分进行研究 B．甲、乙组培养基中均无R型菌落出现 C．蛋白酶处理结果显示提取物仍有转化活性 D．DNA通过诱发基因突变使R型菌发生转化 3 . 关于肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，下列叙述错误的是（        ） A．肺炎链球菌体内转化实验中，R型细菌转化为S型细菌，该变异能遗传给后代 B．肺炎链球菌体外转化实验中，实验组分别加入相应的水解酶去除特定物质，利用了自 变量控制中的减法原理 C．噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与DNA分离 D．用一个DNA双链均被32P标记的T2噬菌体，去侵染未被标记的大肠杆菌，子代噬菌 体中只有两个噬菌体被32P标记 4. 在进行噬菌体侵染实验时，利用35S、32P对噬菌体或大肠杆菌进行了如下表的标记，一段时间后（子代噬菌体未从大肠杆菌中释放）检测了放射性的主要分布部位。下列叙述正确的是（        ） 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 噬菌体成分 35S标记 未标记 35S标记 32P标记 大肠杆菌成分 未标记 32P标记 32P标记 35S标记 A．第一组的放射性主要分布在上清液中，适当延长培养时间不影响结果 B．第二组的放射性主要分布在沉淀中，产生的子代噬菌体少数含有放射性 C．第三组的放射性上清液和沉淀中均有，其结果不会受到搅拌因素的影响 D．第四组的放射性主要分布在沉淀中，产生的子代噬菌体均同时含有35S、32P 5 . 下图是某研究小组模拟赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的部分实验过程。下列叙述正确的是（       ） A．第一步指用含35S的培养基培养T2噬菌体，使噬菌体被35S标记 B．沉淀物中含放射性的高低，与搅拌是否充分有关 C．沉淀物中含放射性的高低，与保温时间长短有关 D．上清液中较高的放射性来自新形成的子代噬菌体 6 . 下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（        ） A．噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA，发现其 DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制 B．该实验中搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来 C．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA D．将32P标记的大肠杆菌与T2噬菌体混合后进行培养，子代T2噬菌体的DNA中均含有32P 7 . 下列是用35S或32P标记的T2噬菌体侵染未标记大肠杆菌的实验示意图。下列分析正确的是（        ） A．标记噬菌体时，应先将噬菌体接种在含放射性同位素的培养基上，再侵染大肠杆菌 B．放射性检测的结果是a、d中放射性很高，b、c中放射性很低 C．若实验二中c的放射性偏高，则与④过程中搅拌不充分、部分外壳未脱落有关 D．实验一和实验二的子代噬菌体均含有少量放射性 8 .  科学家将流感病毒A的RNA与冠状病毒B的蛋白质外壳重新组装成“杂合病毒”，并用该病毒侵染宿主细胞。一段时间后，在受感染细胞内最有可能检测到的是（        ） A．流感病毒A的RNA和冠状病毒B的蛋白质 B．冠状病毒B的RNA和流感病毒A的蛋白质 C．流感病毒A的RNA和流感病毒A的蛋白质 D．冠状病毒B的RNA和冠状病毒B的蛋白质 二、填空题 9. 人类对遗传物质的探索历经多个经典实验，逐步确定了遗传物质的化学本质。近年前沿研究发现:部分双链DNA噬菌体可合成特殊功能性的RNA参与侵染调控，但该RNA不携带、不传递噬菌体遗传信息。结合格里菲思实验、艾弗里实验、赫尔希和蔡斯实验及最新科研结论，回答下列问题： (1)格里菲思肺炎链球菌体内转化实验不能证明DNA为遗传物质，其实验结论是：S型细菌中存在_____________，可使R型细菌转化为S型细菌。 (2)艾弗里体外转化实验利用不同水解酶分别去除蛋白质、RNA、DNA等物质，严格利用了自变量控制的___________原理，该实验的核心结论是___________________________________________。 (3)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验采用_________________技术，将DNA与蛋白质完全分开、单独观察各自的作用。该实验_________（填”能”或“不能”）证明DNA是主要的遗传物质。 (4)科研人员用32P标记噬菌体DNA、35S标记噬菌体蛋白质，分别侵染未标记的大肠杆菌。搅拌离心后，32P主要出现在____________中。保温时间过短会使该组放射性偏低，原因是____________________________________________________。 (5)结合最新研究成果分析:噬菌体侵染过程中产生的功能性RNA不能作为遗传物质，原因是________________________________________________________________________________________。 10. 噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，实验过程如图所示。 回答下列问题： (1)噬菌体是一种___________________（选填“细菌”、“病毒”或“真核生物”），其由________________（填物质）构成。 (2)实验过程：先向甲组培养皿中加入含32 P标记的核苷酸的培养基，向乙组培养皿中加入含35 S标记的核苷酸的培养基，再往两组培养皿中接入________________，在相同且适宜条件下培养一段时间。接着放入等量T2噬菌体，共同培养一段时间，分别获得含____________和35 S标记的两组不同噬菌体。然后，将上述噬菌体分别侵染的大肠杆菌，保温适当时间后，用搅拌器搅拌，通过_______________（填实验方法）实现分层。最后，检测放射性同位素存在的位置。 (3)噬菌体侵染大肠杆菌之后，子代噬菌体的蛋白质外壳的原料来自____________；DNA的原料来自____________。（选填） A．噬菌体             B．大肠杆菌             C．噬菌体和大肠杆菌 (4)实验过程中，搅拌的目的是________________________________。在32P标记的实验组中，若不进行搅拌，沉淀物中的放射性强度会_________________（填“升高”“降低”或“基本不变”）。 11. 生物科学的发展离不开技术的进步。其中，同位素标记技术被广泛用于生物学研究，而病毒是常用的研究材料。图1为两种病毒（核酸不同）的物质组成；图2为某一卵原细胞及其细胞内一对同源染色体上的两个DNA分子，其放射性标记如图所示；图3是噬菌体侵染细菌的实验中的部分检测数据。回答下列问题： (1)图1的A、B化合物中，共有的元素是_____。 (2)赫尔希和蔡斯用实验证明DNA是遗传物质时用的病毒是图1所示的_____（填“e”或“f”），其实验设计的关键思路是_____。为实现该设计思路，用35S标记蛋白质时应标记图1B中_____（用图中标号表示）部位。 (3)图3中“被侵染的细菌的存活率”曲线基本保持在100%，这组数据的意义是作为对照组，以证明_____。若用32P标记的噬菌体进行赫尔希和蔡斯的实验，结果发现上清液中的放射性32P远高于图中数据，其原因可能是_____（写出1点即可）。 答案 一、选择题答案 + 解析 1 答案：D 解析：该实验仅证明DNA 是噬菌体的遗传物质，无法证明 DNA 是主要遗传物质，也不能直接证明蛋白质不是所有生物的遗传物质； A 离心后细菌密度大沉淀，噬菌体颗粒在上清； B 35S标记外壳上清放射性高，32P标记 DNA 沉淀放射性高； C 保温过久细菌裂解，子代噬菌体释放，上清32P放射性上升。 2 答案：A 解析：实验用 DNA 酶、蛋白酶等分别水解单一物质，减法原理分离变量； B 各组均有 R 型菌，仅加完整 S-DNA 组出现 S 菌落； C 蛋白酶水解蛋白后提取物仍能转化，证明蛋白不是转化因子； D 转化原理是基因重组，不是基因突变。 3 答案：C 解析：搅拌目的是使吸附在细菌表面的噬菌体外壳与细菌分离，不是分开 DNA 和蛋白质； A 转化属于基因重组，可稳定遗传； B 加水解酶去除对应物质，属于减法原理； D DNA 半保留复制，仅有 2 个子代含母链32P。 4 答案：A 解析：35S只标记外壳，始终在上清，延长培养时间不改变分布； B 第二组大肠杆菌含32P，子代噬菌体 DNA 全部利用该原料，全部带放射性； C 搅拌不充分会使外壳粘连细菌进入沉淀，结果受搅拌影响； D 子代噬菌体外壳原料来自大肠杆菌，不含35S。 5 答案：B 解析：搅拌不充分，外壳粘在细菌上进入沉淀，沉淀放射性升高； A 噬菌体无独立代谢，不能直接在培养基培养，需先侵染大肠杆菌标记； C 本组标记35S，保温时间不影响外壳分布； D 上清放射性来自未侵染、脱落的亲代外壳，不是子代。 6 答案：D 解析：大肠杆菌脱氧核苷酸全部含32P，子代噬菌体 DNA 原料均来自宿主，全部带标记； A 噬菌体复制利用宿主的原料、酶； B 搅拌是分离外壳和细菌，不是释放内部噬菌体； C 实验证明噬菌体遗传物质是 DNA，不是大肠杆菌； 7 答案：B 解析：实验一35S上清 a 高、沉淀 b 低；实验二32P沉淀 d 高、上清 c 低； A 噬菌体不能直接培养，必须先侵染标记后的大肠杆菌； C c 放射性偏高是保温过长细菌裂解，与搅拌无关； D 实验一子代不含35S。 8 答案：C 解析：遗传物质为流感 A 的 RNA，宿主以该 RNA 为模板合成流感 A 的 RNA 与蛋白质，病毒外壳仅提供运输，不携带遗传信息。 二、填空题答案 + 解析 9 (1) 转化因子 解析：格里菲思仅证明 S 菌存在能转化 R 菌的未知转化因子。 (2) 减法；DNA 是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质（DNA 是肺炎链球菌的转化因子） 解析：逐一去除单一物质，观察转化活性，确定 DNA 为转化因子。 (3) 放射性同位素标记；不能 解析：实验仅证明噬菌体遗传物质为 DNA，无 RNA 病毒对照，无法得出 “主要” 结论。 (4) 沉淀物；部分噬菌体未完全侵染大肠杆菌，DNA 未进入细菌，离心后分布于上清 (5) 该 RNA 不携带噬菌体的遗传信息，无法控制子代噬菌体的性状，不能传递遗传信息 10 (1) 病毒；蛋白质外壳和 DNA (2) 大肠杆菌；32P；离心 解析：先标记宿主，噬菌体侵染后带上同位素；离心实现轻重分层。 (3) B；B 解析：噬菌体增殖原料全部取自大肠杆菌。 (4) 使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离；基本不变 解析：32P在细菌内部，搅拌不影响沉淀放射性。 11 (1) C、H、O、N 解析：A 为核苷酸，B 为氨基酸，共有 C、H、O、N，核苷酸特有 P。 (2) f；将 DNA 和蛋白质分开，单独研究二者在遗传中的作用；⑤ 解析：T2 噬菌体含 DNA（病毒 f）；S 存在于氨基酸 R 基⑤。 (3) 搅拌不会造成大肠杆菌大量破裂裂解；保温时间过长，大肠杆菌裂解，子代含32P的噬菌体释放进入上清 学科网（北京）股份有限公司 $