3.1 第1节 DNA是主要的遗传物质-【无敌原创】2025-2026学年高中生物必修第二册同步课时卷

是AAbb与aaBB为亲本杂交，则F2中与亲本表型不同的个 体占5/8，C错误；Aa基因位于XY的同源区段，控制的性状 与性别相关联，D正确。故选D。 8.C【解析】由于色盲是伴X染色体隐性遗传病，分析家庭A可 知，该家庭的父亲正常，其女儿也应该是正常的，图中显示2 号个体患有色盲，因此该女孩不是A家庭中的孩子，B家庭中 的女儿可能患病也可能不患病，由于题干信息告诉我们这两 个家庭由于某种原因调换了一个孩子，那么肯定是A家庭的 2和B家庭的5发生了调换。故选C。 9.B【解析】根据题意，假定相关基因用H、h表示，则妻子的基 因型为XHX,在妻子的一个初级卵母细胞中，由于经过了染 色体复制，因此，该妻子的初级卵母细胞中的血友病基因数目 有2个，分别位于由一个着丝粒相连的两条姐妹染色单体上。 故选B。 10.(1)tZBZb TtZ少W (2)4芦花羽雄鸡：白色羽雄鸡：芦花羽雌鸡：全色羽雌 鸡：白色羽雌鸡=6：2：3：3：2 (3)不能子代中芦花羽鸡为雄鸡，全色羽鸡为雌鸡，但是白 色羽鸡中既有雌鸡又有雄鸡，所以根据雏鸡羽毛的颜色无法 将雌鸡和雄鸡完全区分开 【解析】(1)根据题干表格信息可知：白色羽雄鸡甲与全色羽 雌鸡乙的基因型分别为ttZZ和TZ心W,由1雄鸡中三 种羽色的鸡均有出现，可推知甲的基因型为ttZZ心，乙的基 因型为TtZW。 (2)F,中白色羽鸡共有ttZZ心、ttZZ心、ttZW、ttZW四种。 F1中芦花雄鸡的基因型为TtZZ心，芦花雌鸡的基因型为 TtZW。二者自由交配，若只考虑T、t这对等位基因，F:的 表型及比例为(3/4T：1/4tt);若只考虑B、b这对等位基因， F2的基因型及比例为(1/4ZZB:1/4ZZ:1/4ZBW: 1/4ZW)。综合考虑两对等位基因，F2表型及比例为芦花 羽雄鸡：白色羽雄鸡：芦花羽雌鸡：全色羽雌鸡：白色羽 雌鸡=3/4×2/4：1/4×1/2：3/4×1/4：3/4×1/4：1/4× 1/2=6:2:3:3:2。 (3)若让F1中的全色羽雄鸡（基因型为TtZZ)与芦花羽雌 鸡（基因型为TtZW)杂交，子代中芦花羽鸡为雄鸡，全色羽 鸡为雌鸡，但是白色羽鸡中既有雌鸡又有雄鸡，所以根据雏 鸡羽毛的颜色无法将雌鸡和雄鸡完全区分开。 第3章基因的本质 第1节DNA是主要的遗传物质 【基础过关】 1.D【解析】格里菲思实验中肺炎链球菌R型转化为S型，A错 误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，并没 有证明DNA是肺炎链球菌的遗传物质，B错误；T2噬菌体属 于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再用标记的细菌培养噬 菌体，C错误；赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体 的遗传物质，D正确。故选D。 2.C【解析】用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌的实验中，沉 淀物中放射性很高，A错误。用5S标记的实验中，蛋白质外 壳经离心后在上清液中，有放射性，而子代噬菌体是利用细菌 体内的未标记的物质合成的，不具放射性，B错误。搅拌、离 心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。用5S标 记的噬菌体侵染细菌，若沉淀物中存在少量放射性，其原因可 能是搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随 细菌离心到沉淀物中，C正确。由于噬菌体的蛋白质和DNA 中都有C,因此不能用4C标记噬菌体的蛋白质外壳，D错误。 故选C。 3.B【解析】用P、S、3H标记后，亲代噬菌体的DNA中含有 2P、3H,蛋白质外壳中含有3S、3H。噬菌体侵染细菌的过程中，蛋 白质外壳留在外面，DNA进入细菌中。子代噬菌体的蛋白质外 壳完全以细菌体内的氨基酸为原材料合成，无放射性，A、C错误。 子代噬菌体的DNA只有一部分含有亲代链（含P、3H),B正确。 DNA中不含有S元素，D错误。故选B。 4.D【解析】R型细菌与S型细菌的DNA混合培养，转化效率与 DNA含量有关，不能达到百分之百，A错误；噬菌体是病毒， 不能利用培养基培养，B错误；肺炎链球菌的转化实验和噬菌 体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质，C错误；两个实 验都遵循了对照原则，D正确。故选D。 5.D【解析】艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验证明了DNA就 是“转化因子”，从而证明DNA是遗传物质，A错误；两个实验 都没有证明DNA分子具有多样性和特异性，只是证明了遗 传物质是DNA,B错误；赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实 验利用了同位素示踪技术，而肺炎链球菌转化实验没有利用 这一技术，C错误；肺炎链球菌和噬菌体侵染细菌实验证明 DNA是遗传物质的关键是都设法将DNA与其他物质分开， 单独、直接地研究各自的效应，D正确。故选D。 6.C【解析】格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明S型细菌中存 在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但不知道转 化因子是什么物质，A错误；艾弗里实验证明S型肺炎链球菌 的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能使小鼠 死亡，B错误；赫尔希和蔡斯实验中搅拌的目的是使吸附在细 菌上的噬菌体与细菌分离，然后通过离心，噬菌体分布在上清 液中，细菌分布在沉淀物中，C正确；T2噬菌体只能寄生在大 肠杆菌中，赫尔希和蔡斯实验中用大肠杆菌培养T2噬菌体， D错误。故选C。 7.A【解析】孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子的传递规 律，但没有发现遗传因子的化学本质，A错误；T2噬菌体侵染 细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样 DNA和蛋白质彻底分开，因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎链 球菌体外转化实验更具有说服力，B正确；烟草花叶病毒感染 烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA,C正确；绝大多数 正确；病毒的遗传物质是RNA或DNA,D正确。故选B。 生物的遗传物质是DNA,D正确。故选A。 2.A【解析】噬菌体侵染细菌时，只有32P标记的DNA进入细菌， 8.D【解析】DNA的特征元素是P,蛋白质外壳的特征元素是S, 作为模板控制子代噬菌体的合成，而且合成子代噬菌体所需 可用2P、5S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，通过检测上 的原料均来自未标记的细菌，因此子代噬菌体的蛋白质外壳 清液和沉淀物中的放射性来确定是何种物质进入细菌内。因 均不含有5S。故选A。 此，实验过程中，应选择同位素标记的方案是：用2P标记一组 3.C【解析】格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验发现存在一种 噬菌体的DNA,用35S标记另一组噬菌体的蛋白质外壳，D正 能将R型细菌转化为S型细菌的物质“转化因子”，但并没有 确。故选D。 证明这种物质是DNA,A错误；艾弗里的肺炎链球菌体外转 9.A【解析】细菌或病毒作为实验材料的优点是个体小、结构简 化实验运用了细菌培养技术，但没有采用同位素示踪技术，B 单以及繁殖快，A正确；肺炎链球菌的体外转化实验和噬菌体 错误；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程是：标记噬 侵染细菌实验采用的实验设计思路相同，都是将DNA和其 菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性，C 他物质分开，单独研究它们的作用，在噬菌体侵染细菌实验中 正确；烟草花叶病毒(TMV)的组成为RNA和蛋白质，库兰特 应用了同位素示踪技术，而肺炎链球菌的体外转化实验没有 用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了RNA是遗传物 应用同位素示踪技术，B错误；R型细菌转化实验中只有S型 质，D错误。故选C。 细菌的部分DNA片段进入了R型细菌，所以R型细菌转化 4.C【解析】孟德尔通过巧妙的测交实验证明了遗传定律，并没 得到的S型细菌与提供DNA的S型细菌的遗传信息不完全 有证明遗传因子位于染色体上，A错误；摩尔根以果蝇为实验 相同，C错误；噬菌体侵染细菌实验，在细菌裂解释放出的噬 材料，采用假说一演绎法证明基因在染色体上，并再次证实了 菌体中，可以检测到32P标记的DNA,不能检测到5S标记的 基因分离定律，B错误：赫尔希与蔡斯进行的噬菌体侵染细菌 蛋白质，D错误。 的实验中，以T2噬菌体和大肠杆菌为研究材料，通过同位素 10.(1)病毒蛋白质（外壳） 示踪技术，将T2噬菌体的蛋白质与DNA区分开，单独观察 (2)大肠杆菌上清液噬菌体的蛋白质外壳没有进入大肠 T2噬菌体的蛋白质与DNA的作用，从而证明了DNA是遗 杆菌 传物质，C正确；肺炎链球菌的活体转化实验只证明了S型细 (3)32P①③④ 菌中存在某种“转化因子”，没有证明DNA是肺炎链球菌的遗 (4)将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察二者的作 传物质，D错误。故选C。 用 5.D【解析】除部分病毒（少数病毒的遗传物质是RNA)外，生物 【解析】(1)噬菌体是非细胞生物，是专门侵染细菌的病毒。 的遗传物质都是DNA,所以绝大多数生物的遗传物质是 噬菌体的蛋白质外壳中含有S元素，DNA中不含S元素，所 DNA,A、B正确；某一生物体内的遗传物质只能是DNA或 以被5S标记的化学成分是噬菌体的蛋白质。 RNA,C正确；细胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA,D错 (2)经过搅拌后，噬菌体的蛋白质外壳与被感染的大肠杆菌 误。故选D 分离，离心后，被感染的大肠杆菌分布在沉淀物中，噬菌体的 6.C【解析】由于RNA病毒中的遗传物质是RNA,重组病毒的 蛋白质外壳分布在上清液中。由于5S标记的是噬菌体的蛋 RNA来自TMV型病毒，因此用这个病毒去感染烟草，在烟 白质外壳，所以能检测到具有较强放射性的部分是上清液。 草细胞内分离出来的病毒与TMV型病毒相同，即具有与 这说明噬菌体的蛋白质外壳没有进入大肠杆菌中。 TMV型病毒相同的蛋白质和RNA。综上分析，C正确，A、 (3)在进行图中所示的实验时，科学家同时还做了用2P标记 B、D错误。故选C。 的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，由于2P标记的是噬菌体的 7.C【解析】①分离真核细胞的细胞器采用的核心技术是差速离 DNA,而在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，只有DNA进人 心法；②探究光合作用释放的氧气来自水；③研究细胞中分泌 了大肠杆菌，所以实验结果在①③④都检测到了较强的放射 蛋白的合成、加工及分泌过程；⑤用T2噬菌体侵染大肠杆菌 性，该实验结果说明能够使亲子代具有连续性的物质 的实验证明DNA是遗传物质所采用的核心技术都是同位素 是DNA。 标记法；④用肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质采用 (4)噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎链球菌体外转化实验的 的核心技术是分离物质和微生物培养技术。综上所述，上述 实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，即 实验中所用技术相同的是②③⑤，均为同位素标记法。C正 设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察二者的作 确，A、B、D错误。故选C。 用，从而得出相应的结论。 8.B【解析】甲组S型细菌的DNA能将活的R型细菌转化为S 【能力提升】 型细菌，但R型细菌和S型细菌都不能在含有青霉素的培养 1.B【解析】生物界的主要遗传物质是DNA,A正确；原核生物 基中生存，因此不会出现菌落，甲错误；乙组PenrS型细菌的 的遗传物质是DNA,B错误；真核生物的遗传物质是DNA,C DNA能将活的R型细菌转化为PenrS型细菌，R型细细菌和 > PenrS型细菌均能在普通培养基上生存，因此会同时出现光 滑型和粗糙型两种菌落，乙正确；丙组PenrS型细菌的DNA 能将活的R型细菌转化为PenrS型细菌，其中只有PenrS型 细菌能在含青霉素的培养基上生存，因此只会出现一种光滑 型菌落，丙错误；丁组DNA酶能将PenrS型细菌的DNA水 解，因此不能转化R型细菌，且R型细菌能在普通培养基上 生存，因此只会出现一种粗糙型菌落，丁正确。故选B。 9.C【解析】“验证Mg是植物生活的必需元素”实验中，对照组 是完全培养液，实验组是缺Mg培养液，属于减法原理，A错 误：“验证光是光合作用的条件”实验中，对照组有光，实验组 无光，属于减法原理，B错误；在肺炎链球菌的转化实验中，格 里菲思向小鼠体内单独注射R型活细菌、S型活细菌及加热 杀死后的S型细菌，观察存活情况作为对照组，然后将R型活 细菌和加热杀死的S型细菌混合后向小鼠注射，观察小鼠是 否存活作为实验组，增加了实验的影响因素，属于加法原理， C正确；艾弗里的肺炎链球菌转化实验的一组实验组中，添加 DNA酶溶液，DNA酶溶液可除去DNA,属于减法原理，D错 误。故选C 10.(1)单体的排列顺序是构成其多样性的主要原因 (2)能精确地自我复制；能指导蛋白质的合成，从而控制生物 的性状和新陈代谢过程；具有储存遗传信息的能力；结构比 较稳定 (3)DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质 (4)用同位素标记法将蛋白质和DNA彻底分开，只有DNA 进入细菌细胞 【解析】作为遗传物质应具备的特点是：分子结构具有相对稳 定性：能自我复制，保持上下代的连续性：能指导蛋白质合 成；能产生可遗传变异。 (1)科学家认为蛋白质和核酸是遗传物质，组成蛋白质的氨 基酸有20种，而蛋白质是生物大分子，组成蛋白质的氨基酸 的种类、数目和排列顺序以及形成的多肽链的空间结构的千 差万别导致了蛋白质结构的多样性，因此蛋白质能储存大量 的遗传信息，且蛋白质是生物性状的主要表达者，组成核酸 的核苷酸的种类虽然不多，但核酸中碱基的排列顺序多样导 致了核酸的多样性，同样核酸也具有储存大量遗传信息的能 力，即核酸和蛋白质的单体排列顺序决定了核酸和蛋白质的 结构多样性。 (2)肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明， DNA作为遗传物质至少要具备以下几个特点：能精确地自 我复制；能指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状和新 陈代谢过程；具有储存遗传信息的能力；结构比较稳定；及其 同事等等。 (3)艾弗里及其同事通过将S型肺炎链球菌的物质分离出来 然后单独地、直接地观察它们的作用之后，发现DNA才是使 R型细菌发生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，蛋 白质等其他物质不是遗传物质。 58无敌原创·同步课时卷生物学·必修2 (4)与肺炎链球菌体外转化实验相比，噬菌体侵染细菌实验 过程中DNA和蛋白质彻底分开，而且DNA纯度高，并用同 位素标记法观察了DNA和蛋白质的转移过程，即只有DNA 进入细菌细胞并发挥了遗传物质的作用。 第2节DNA的结构 【基础过关】 1.B【解析】DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行 方式盘旋成双螺旋结构，A正确：DNA分子的基本单位是脱 氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由脱氧核糖、含氨碱基和磷酸 组成，B错误；由分析可知，DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交 替连接，排列在外侧，构成基本骨架，C正确；由分析可知，两 条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配 对原则，D正确。故选B。 2.C【解析】孟德尔运用假说一演绎法发现了基因分离和自由组 合定律，A正确：科学家用发绿色荧光和红色荧光的染料分别 标记小鼠细胞和人细胞表面蛋白质，将小鼠细胞和人细胞融 合，观察荧光分布情况，证明细胞膜具有流动性，B正确；艾弗 里的肺炎链球菌转化实验并没有采用同位素标记法，C错误； 沃森和克里克运用模型法构建了DNA的双螺旋结构，D正 确。故选C。 3.A【解析】在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配 对原则，即A=T、G=C,则A=T有3对，G=C有4对。设 能搭建的DNA分子含有n个碱基对，则每条链需要脱氧核糖 和磷酸之间的连接物的数目为2n一1，两条链共需(2n一1)× 2个，已知脱氧核糖和磷酸之间的连接物有22个，则=6，所 以只能搭建出一个6个碱基对的DNA分子片段。A正确， B、C、D错误。故选A。 4.D【解析】由碱基互补配对原则可知，C所占比例为20%，C与 G配对，则G(鸟嘌呤)所占比例也为20%，那么A(腺嘌呤)和 T(胸腺嘧啶)所占的比例各为30%，即嘌呤碱基和嘧啶碱基 所占的比例各为50%，D错误，A、B、C正确。故选D。 5.C【解析】HIV是RNA病毒，含有A、C、G、U4种碱基，大肠 杆菌是细胞生物，含有DNA和RNA,含有A、C、G、T、U5种 碱基，A错误；烟草是细胞生物，含有DNA和RNA,含有A、 C、G、T、U5种碱基，烟草花叶病毒是RNA病毒，含有A、C G、U4种碱基，B错误；蓝细菌和小球藻都是细胞生物，都含 有DNA和RNA,都含有A、C、G、T、U5种碱基，C正确； SARS病毒是RNA病毒，含有A、C、G、U4种碱基，草履虫是 细胞生物，含有DNA和RNA,含有A、C、G、T,U5种碱基，D 错误。故选C。 6.A【解析】在双链DNA中嘌呤与嘧啶配对，所以嘌呤数一定 等于嘧啶数，而题中该生物的核酸的碱基组成中，嘌呤碱基占 52%,嘧啶碱基占48%，所以该生物一定不是仅含有DNA一 种核酸的生物。T2噬菌体只含有DNA一种核酸；大肠杆菌 则可得A=T=20%A=T=20%,则G=C=30%,A=T=400 是原核生物，既有DNA,也有RNA;青霉是真核生物，既有 个，G=C=600个，一条链上鸟嘌呤占该链碱基总数的10%，则 DNA,也有RNA:烟草花叶病毒只含有RNA,A正确，B、C、D 该条链上G1=1000×10%=100个，则另一条链上G2=600 错误。故选A。 100=500个。A、C、D错误，B正确。故选B。 7.D【解析】不同人体内的DNA所含的碱基种类相同，都是A、 3.C【解析】①制作DNA分子双螺旋结构模型属于物理模型，① T、C、G,A错误；不同人体内的DNA所含的五碳糖（脱氧核 错误；②探究酵母菌的呼吸方式采用了对比实验的方法，②正 糖)和磷酸都相同，B错误；不同人体内DNA的空间结构都是 确；③鲁宾卡门验证光合作用氧气来源实验用的是同位素标 双螺旋结构，C错误；DNA指纹根据人与人之间的遗传信息 记法，③正确；④细胞中各种细胞器的分离采用的是差速离心 不同，遗传信息储藏在碱基对的排列顺序中，也就是所含脱氧 法，④正确；⑤赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验运用了 核苷酸的排列顺序，即不同人体内的DNA所含碱基的排列 同位素标记法，⑤正确；⑥分离叶绿体中的色素利用了不同色 顺序不同，D正确。故选D。 素在层析液中的溶解度不同，导致在滤纸上的扩散速度不同 8.D【解析】③表示含氨碱基，人体细胞中共有5种碱基(A、T、 的原理，方法是纸层析法，⑥正确：⑦摩尔根证明基因在染色 C、G、U),A错误；②表示五碳糖，病毒只有一种核酸，故人类 体上采用的是假说一演绎法，萨顿提出“基因位于染色体上” 免疫缺陷病毒中②有1种，B错误；若②为核糖，则③不可能 的假说，运用的是类比推理法，⑦错误。综上所述，正确的是 为T,可能为A、C、G、U,C错误；人体的遗传物质为DNA, ②③④⑤⑥。C正确，A、B、D错误。故选C。 DNA中不含碱基U,故③不可能为U,D正确。故选D。 4.D【解析】图中⑤为氢键，且③与④之间有3个氢键，应为G一C 9.A【解析】组成DNA的碱基种类有A、T、G,C,组成RNA的 碱基对或C一G碱基对，A错误；图中①为腺嘌呤，②为胸腺嘧 碱基种类有A、U、G、C,两者碱基有区别，根据碱基类型可区 啶，①②通过“一脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖一”连接，B错误； 分DNA和RNA。DNA和RNA在双链核酸中按碱基互补配 图中⑥为磷酸基团，一条脱氧核苷酸链有1个游离的磷酸基 对原则，嘌呤碱基数目=嘧啶碱基数目，而单链核酸中上述关 团，则DNA片段中含有2个游离的磷酸基团，C错误；若甲链 系一般不成立，根据碱基比率可判断核酸是单链还是双链，A 中A+T占48%，则DNA分子中A+T占48%，C+G占 正确。B错误。组成核酸的基本单位是核苷酸，C、D错误。 52%,而C=G,因此C=G=26%,D正确。故选D。 故选A。 5.A【解析】A和T间有2个氢键，G和C间有3个氢键，由题意 10.(1)双螺旋相反染色体（或染色质） 可得该DNA分子中A一T碱基对有70对，G一C碱基对有 (2)氢键鸟嘌呤腺嘌呤脱氧核苷酸 30对。所以氢键一共有230个，游离的磷酸基团有2个，A正 (3)1 确。故选A。 (4)nn 6.C【解析】DNA分子中“G一四联体螺旋结构”是一条单链形成 【解析】(1)分析题图1可知，DNA分子是由2条链组成的规 的，该结构中含有1个游离的磷酸基团，A正确；组成DNA的 则的双螺旋结构：从图2中可以看出，DNA分子的两条链是 基本单位为脱氧核苷酸，B正确；DNA双螺旋中(A十G)/(T+ 反向平行的。在真核细胞中，DNA分子的主要载体是染 C)的值始终等于1，而该结构中(A+G)/(T+C)的值不一定 色体。 等于1，因此该结构中(A+G)/(T+C)的值与DNA双螺旋中 (2)图2中1是连接G、C碱基对的氢键；与C配对的是G,G 的比值不一定相等，C错误；根据题意此“G一四联体螺旋结 的名称是鸟嘌呤；3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤碱基， 构”在人体快速分裂的活细胞（如癌细胞）中发现，因此对该结 三者组成腺嘌呤脱氧核苷酸。 构的研究将有助于为癌症治疗找到新的方法，D正确。故 (3)双链DNA分子中，嘌呤总是与嘧啶相等，因此嘌呤碱基 选C。 总数与嘧啶碱基总数的比值为1。 7.B【解析】题图是脱氧核苷酸链的片段，其组成元素是C、H、 (4)由于每一条DNA单链中的(A+T)/(G+C)比例与双链 O、N、P,A错误；题图是脱氧核苷酸链的片段，属于DNA的 DNA分子中的该比例相同，故若乙DNA分子一单链中， 一条单链，B正确；图中的T、C、G可参与合成3种核苷酸，分 (A十T)/(G十C)=n,在另一互补链中上述比例也为n,在整 别是胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核 个DNA分子中上述比例为n。 苷酸，C错误；真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，此外， 【能力提升】 在线粒体和叶绿体中也含有少量DNA,D错误。故选B。 1.A【解析】由于A十T=64%,所以A、T占整个DNA分子的比 8.D【解析】大多数脱氧核糖连接2个磷酸，但每条链末端的一 例为A=T=32%;而其中一条链上的A占该链全部碱基的 个脱氧核糖连接一个磷酸，A错误；由以上分析可知，题中提 30%,占整个DNA分子的15%，所以另一条链上的A占整个 供的条件只能建出一个含有4碱基对的DNA分子片段，B错 DNA分子的比例为32%一15%=17%。故选A。 误；A和T之间需要2个连接物，C和G之间需要3个连接 2.B【解析1000个碱基对，共2000个碱基，由碱基互补配对原 物，C错误；能建出一个含有4碱基对的DNA分子片段，由于生物学 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 基础过关) 1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎链球菌S型转化为R型 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用2P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 2.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌。下列相关叙述，正确的是 A.用32P标记的实验中，上清液放射性很高 毁 B.用35S标记的实验中，子代噬菌体能够检测到放射性 三三 C.用35S标记的实验中，沉淀物中出现放射性的原因可能是搅拌不充分 D.用4C标记噬菌体开展上述实验，与35S标记的实验结果相同 地 3.如果用32P、35S、3H标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的 放射性元素及所在部位为 缸 A.可在外壳中找到35S、3H 长 B.可在DNA中找到32P、3H C.可在外壳中找到32P、3H D.可在DNA中找到32P、35S、3H 4.肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验，下列相关 紫 叙述中，正确的是 A.R型细菌与S型细菌的DNA混合培养，R型细菌都能转化为S型细菌 B.噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记 C.肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是主要的遗传物质 D.肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都遵循了相互对照原则 5.艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明DNA是遗传物 质。这两个实验在设计思路上的共同点是 A.通过证明DNA就是“转化因子”从而证明DNA是遗传物质 B.都证明了DNA分子的多样性、特异性 C.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 D.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 6.下列关于探究DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是 A.格里菲思实验证明DNA能将R型活细菌转化为S型活细菌 B.艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA可使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 D.赫尔希和蔡斯实验中用肺炎链球菌培养T2噬菌体 7.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程。下列有关叙述错误的是 A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎链球菌体外转化实验更有说服力 C.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA D.绝大多数生物的遗传物质是脱氧核糖核酸 8.为研究噬菌体侵染细菌的过程，同位素标记的方案是 ( A.用14C或5N培养噬菌体，再去侵染细菌 B.用8O或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 C.将一组噬菌体用32P和35S标记 D.一组噬菌体用32P标记DNA,另一组噬菌体用35S标记蛋白质外壳 9.在证明DNA是遗传物质的过程中，肺炎链球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验发挥了重 要的作用。下列关于这两个实验的叙述，正确的是 () A.细菌或病毒作为实验材料的优点是个体小、结构简单以及繁殖快 B.两实验采用的实验设计思路和实现实验设计的技术手段都相同 C.R型细菌转化得到的S型细菌与提供DNA的S型细菌的遗传信息完全相同 D.在细菌裂解释放的噬菌体中，可以检测到32P标记的DNA和3S标记的蛋白质 10.如图是科学家所做“噬菌体侵染细菌的实验”部分实验过程示意图。 感染 上清液，9 )② 搅拌离心 沉淀 被35S标记 的噬菌体被5S标记的噬菌体与 习释放1 大肠杆菌混合培养 ③ ④ 据图回答下列问题： (1)噬菌体属于 (填“病毒”“细菌”或“真菌”)，被5S标记的化学成分是噬菌体 的 (2)图中沉淀物主要是 ,能检测到具有较强放射性的部分是 (填“上清液”或“沉 淀物”)，这说明 (3)在进行图中所示的实验时，科学家同时还做了用 标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验， 结果在 (填图中数字序号)都检测到了较强的放射性。 (4)噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎链球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路 却有共同之处，就是 17 。能力提升〕 1.各种生物的遗传物质都是核酸，下列说法错误的是 () A.生物界的主要遗传物质是DNA B.原核生物的遗传物质是RNA C.真核生物的遗传物质是DNA D.病毒的遗传物质是RNA或DNA 2.用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质，然后用这种噬菌体去侵染未标记的大肠杆 菌，则部分子代噬菌体含有 () A.32P B.35S C.32P和35S D.二者都无 3.下列有关遗传物质是核酸而不是蛋白质的实验证据的叙述，正确的是 A.格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验证明将R型细菌转化为S型细菌的物质是DNA B.艾弗里和他同事的肺炎链球菌体外转化实验运用了同位素示踪技术和细菌培养技术等 C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程是：标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、 离心→检测放射性 D.库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了DNA是遗传物质 4.下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是 A.孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上 B.摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律 C.T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 D.肺炎链球菌活体转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质 5.下列关于生物遗传物质的叙述中，不正确的是 () A.绝大多数生物的遗传物质是DNA B.除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNA C.某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA D.细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA 6.将TMV型病毒的RNA与MRES型病毒的蛋白质结合在一起，组成一个组合型病毒，用这个病毒 去感染烟草，则在烟草体内分离出来的子代病毒为 () A.TMV型蛋白质和MRES型RNA B.MRES型蛋白质和TMV型RNA C.TMV型蛋白质和TMV型RNA D.MRES型蛋白质和MRES型RNA 7.科学家在进行下列实验研究中，所采用的技术相同的一组是 ①分离真核细胞的细胞器 ②探究光合作用释放的氧气来自水 ③研究细胞中分泌蛋白的合成、加工和分泌过程 ④通过肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质 ⑤用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤ 18无敌原创·同步课时卷生物学·必修2 8.R型肺炎链球菌无荚膜，菌落粗糙，对青霉素敏感。S型肺炎链球菌有荚膜，菌落光滑，对青霉素敏 感。在多代培养的S型菌中分离出一种抗青霉素的S型（记为PenrS型）突变菌株。现用S型细 菌、PenrS型细菌与R型细菌进行一系列实验，其中对实验结果的预测，完全正确的是 ( 甲组 乙组 丙组 丁组 培养基 含青霉素的培养基 普通培养基 含青霉素的培养基 普通培养基 PenrS型细菌的DNA、 S型细菌的DNA PenrS细型菌的DNA PenrS型细菌的DNA 实验处理 DNA酶和活的R型 和活的R型细菌 和活的R型细菌 和活的R型细菌 细菌 同时出现光滑型和粗 同时出现光滑型和粗 两种菌落都不可能 结果预测 仅出现粗糙型菌落 糙型两种菌落 糙型两种菌落 出现 A甲、丙 B.乙、丁 C.乙、丙 D.甲、丁 9.在对照实验中，与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；而与常态比较，人为去除 洪 某种影响因素的称为“减法原理”。下列实验设计中采用“加法原理”的是 ( ) A.“验证Mg是植物生活的必需元素”实验中，完全培养液作为对照，实验组是缺Mg培养液 牛 B.“验证光是光合作用的条件”实验中，对照组在光下进行实验，实验组做遮光处理 德 C.格里菲思将R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合后向小鼠注射，观察小鼠是否存活 D.艾弗里的肺炎链球菌转化实验的一组实验组中，添加DNA酶溶液 10.回答下列有关生物遗传物质的发现的相关问题： (1)早期人们认为蛋白质和核酸都可能作为遗传物质，请从构成蛋白质和核酸的角度，说出你的 理由： (2)结合肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，分析DNA作为遗传物质所具备的特点： (3)艾弗里及其同事通过肺炎链球菌体外转化实验最终得出的结论是： (4)与肺炎链球菌体外转化实验相比，噬菌体侵染细菌实验更具有说服力，请说出理由：