2026年中考化学复习导学案--盐的性质（二）化肥

该初中化学中考复习学案围绕“盐的性质（二）化肥”构建核心考点体系，涵盖N、P、K三种营养元素及其对应化肥的类型、作用、检验方法、简易区分和合理施用等内容，形成“元素基础-化肥特性-实际应用”的递进知识网络。通过填空任务和问题引导，如“各类化肥作用”“铵态氮肥检验”等模块，帮助学生自主梳理知识点内在联系，系统建构化肥知识框架。 亮点在于“考点自测诊断”与“科学探究任务”设计，如课堂小测设置15分钟限时完成的选择、填空及综合题，覆盖复合肥判断、化肥作用分析等核心考点，培养科学思维和科学探究与实践素养。综合题中“化肥鉴别四步法”任务引导学生运用“看外观、加水溶、加熟石灰研磨”等方法解决实际问题，学生可通过自测结果自主诊断薄弱点，教师能依据答题情况实施精准辅导，有效提升学生自主复习效率和备考实效。

盐的性质（二）化肥 中考复习导学案 姓名：________ 班别：______ 【本课知识点】 1.农作物生长需求量最大的三种营养元素：______、______、______，对应化肥分为氮肥、磷肥、钾肥。 2. 各类化肥作用 （1）氮肥：促进植物______、叶色浓绿；缺氮：叶片发黄、植株瘦弱。 （2）磷肥：促进作物______、抗寒抗旱；缺磷：植株矮小、根系不发达。 （3）钾肥：增强作物______、抗倒伏能力；缺钾：茎秆细弱、易倒伏。 3. 复合肥：同时含有______或两种以上营养元素的化肥；例：KNO3、NH4H2PO4。 4. 铵态氮肥（含NH4+）检验：加熟石灰混合研磨，放出有______气味的氨气；铵态氮肥不能与______性物质混合施用，否则肥效流失。 5. 常见化肥简易区分（一看二溶三研磨） ①看外观：氮肥、钾肥多为______晶体；磷肥多为灰白色粉末。 ②加水溶解性：氮肥、钾肥全部溶于水；磷肥大多______溶于水。 ③加熟石灰研磨：铵态氮肥放出刺激性氨味，钾肥无明显现象。 6.合理施用化肥、农药 （1）利：提高农作物产量； （2）弊：污染土壤、污染______、污染大气；造成水体富营养化（水华、赤潮）。 7. 草木灰主要成分为K2CO3，属于______肥，水溶液显______性，不能与铵态氮肥混用。 【课堂小测】（限时15分钟完成，共100分） 1. 下列化肥属于复合肥的是（ ） A.CO(NH2)2 B.KNO3 C.Ca3(PO4)2 D.KCl 2. 农作物叶片发黄，应施用的化肥是（ ） A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.钙肥 3. 下列物质不能与氯化铵混合施用的是（ ） A.尿素 B.熟石灰 C.硝酸钾 D.磷酸二氢钙 4. 区分磷矿粉和氯化钾，最简单的方法是（ ） A.加水溶解 B.看颜色 C.加熟石灰研磨 D.闻气味 5. 下列关于化肥说法错误的是（ ） A.钾肥可增强农作物抗倒伏能力 B.大量施用化肥不会造成水体污染 C.铵态氮肥遇碱会释放氨气 D.磷酸二氢铵属于复合肥 6. 请用文字、化学用语填空： (1) 草木灰有效成分K2CO3，属于______肥； (2) 检验铵态氮肥的试剂：______；混合研磨产生的气体化学式______； (3) 水体中氮、磷元素过量会引发______、赤潮。 7. 化肥鉴别与应用综合填空 现有四种化肥样品：尿素CO(NH2)2、氯化铵NH4Cl、氯化钾KCl、磷矿粉Ca3(PO4)2 (1) 从外观直接区分出来的是______，依据是________________； (2) 取剩余三种白色晶体，分别加熟石灰研磨，有刺激性气味产生的是______；无明显现象的是尿素、氯化钾； (3) 氯化钾可增强作物______能力；尿素中营养元素为______； (4) 长期单一施用化肥会导致土壤酸化板结，改良酸性土壤可用______； (5) 写出氯化铵与熟石灰反应的化学方程式：________________________________； (6) 写出一条合理使用化肥的措施：________________________________。 参考答案 【本课知识点】 填空答案 1. N；P；K 2. 枝叶生长；根系发育；抗病虫害 3. 两种 4. 刺激性；碱 5. 白色；难 6. 水源 7. 钾；碱 【课堂小测】答案 1. B 2. C 3. B 4. B 5. B 6. (1)钾；(2)熟石灰；NH3；(3)水华 7. (1)磷矿粉；磷矿粉为灰白色粉末，其余为白色晶体；(2)氯化铵；(3)抗倒伏；氮元素；(4)熟石灰；(5)；(6)化肥与农家肥配合施用（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $