2树之歌课件-2026-2027学年二年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《树之歌》展开，核心知识点包括树木名称、特征及木字旁形声字。课堂通过自读圈树名导入，以儿歌为载体，结合形声字规律、比喻句分析、反义词对比等学习支架，构建从识字到理解树木特征的连贯脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如“银杏水杉活化石”渗透传统文化，形声字课内操强化识字规律。通过地图指示树木分布、俗语解析培养思维能力，助力学生提升语言运用与文化积累，为教师提供系统教学支持。

2. 自读要求： ①读准字音，读通句子； ②边读边找一找： 课文介绍了哪些树？把它们的名字圈出来。 树之歌 树之歌 树之歌 杨树   榕树   梧桐   枫树  松树  柏树 木棉   桦树   银杏  水杉   金桂 rónɡ wú tóng fēng sōnɡ bǎi huà yín xìng shān guì 桂花 秋天，校园里的桂花开了，白色的是银桂，淡黄色的是金桂，还有橙红色的丹桂。走到哪里，都能闻到甜甜的花香。 都是左右结构 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 róng wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì 右边的字提示了它们的读音 都是木字旁 榕 都是左右结构 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 róng wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì 榕 这就是 形声字 你还知道哪些带有木字旁的形声字？ 积累带有木字旁的形声字 柿子树 橡树 榆树 槐树 石榴树 桃树 柳树 山楂树 10 儿歌中的这11种树，各有各的特点。 默读儿歌，用方框框出树各自的特点。 杨树高， 榕树壮。 结实、强壮 找出特点 梧桐树叶像手掌 比喻句 梧桐树叶 像手掌 手掌 掌纹 掌心 鼓掌 掌声        树叶像           。        树叶像           。 银杏 扇子 松树 细针 找出特点 枫树秋天叶儿红 颜色 颜色 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 入秋以后，枫叶内的花青素增多，而气温的下降又使叶绿素逐渐消失，因此绿叶变成了红叶。 松柏四季披绿装 颜色 颜色 找出特点 因为它们都是四季常青的树。 这是两种不同的树，为什么人们经常将它们放在一起表述呢？ 大自然，树儿多。 松树、柏树和桦树， 枫树、水杉和梧桐， 树中藏着形声字。 形声字，分两半。 形一半，表意思； 声一半，表读音。 利用规律去识记， 学习生字更容易。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 桦树 看地图种树 桦树 木棉 北 南 找反义词 木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆 暖 寒 南 北 品读儿歌 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 在地球上生活时间非常久远的动物或植物，现在仍然生存在地球上。 看看金桂的样子，你能猜到它为什么叫“金桂”吗？ 泡桐 白桦 云杉 翠柏 pāo 树木的顶部 ɡēn 树根 树干 树枝 树梢 zhī shāo 读一读，你还能说出这样的词语吗？ 柳树 桃树 树叶 树皮 ◇十年树木，百年树人。 ◇树高百尺，叶落归根。 ◇树无根不长，人无志不立。 读一读，想想下面几句话的意思。 ɡuī zhì 十年树木，百年树人。 比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。 树无根不长，人无志不立。 树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。 人要立志，没有志向的人是不会成功的。 树高百尺，叶落归根。 课后再去搜集一些“木字旁”的字，摘抄下来分享给同学们，在生活中再去交一些大树朋友，认一认他们的名字。 树 shù 组词： 造句： 种树 树木 我们要爱护公园里的花草树木。 笔顺动画 之 zhī 组词： 造句： 总之 之后 之前 知识就像大海里的水，取之不尽。 笔顺动画 杨 yáng 组词： 造句： 杨树 白杨 春天，杨树抽出了嫩绿的新芽。 笔顺动画 松 sōng 组词： 造句： 松柏 松开 山崖上生长着一棵傲然挺立的青松。 笔顺动画 柏 bǎi 组词： 造句： 松柏 翠柏 微风吹过，柏树林发出沙沙的声响。 笔顺动画 化 huà 组词： 造句： 化石 融化 积雪渐渐融化，露出了嫩绿的草地。 笔顺动画 金 jīn 组词： 造句： 金桂 金子 是金子总会发光的。 笔顺动画 桂 guì 组词： 造句： 金桂 桂花 桂花散发出浓郁的香气，令人陶醉。 笔顺动画 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $