云南曲靖市会泽县者海镇第一中学等校 2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

**基本信息** 立足七年级学生生活实际，融合青春期成长、文化传承与法治实践，通过情境化命题全面检测健全人格、法治观念与责任意识等核心素养发展。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|青春期心理（1题）、情绪调节（3题）、传统美德（8题）、法律常识（9-14题）|以学生日常行为（如独立思考、维权方式）为情境，考查基础认知| |非选择题|4题/60分|文化传承（22题结合端午活动与调查数据）、法治实践（23题结合小李报警案例与民法典条款）、责任担当（24题围绕“青春·责任·担当”演讲）|综合题设计具实践性，如22题要求针对文化认知问题提建议，24题链接个人成长与社会使命，体现知识迁移与价值引领|

2025—2026学年第二学期期末质量检测 七年级道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1.进入青春期，小凯发现自己的声音变粗了，脸上也长出了青春痘。对此，他应该（ ） A.感到焦虑，拒绝与同学交流 B.坦然接受，这是正常的生理变化 C.用手挤压青春痘，让它快点消失 D.模仿别人说话的方式，掩盖自己的变化 2.下列行为中，体现了“独立思考”的是（ ） A.小萌在小组讨论中总是附和别人的观点 B.小刚遇到问题先自己思考，再参考他人的合理建议 C.小辉认为穿奇装异服就是有个性 D.小丽为了显得与众不同，故意和老师唱反调 3.小文在一次演讲比赛中因紧张而发挥失常，心情很低落。他选择到操场跑了三圈，大汗淋漓之后感觉舒畅了许多。小文调节情绪的方法是（ ） A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练 4.“人须有自尊”是第三课的核心内容。下列古语中，与“自尊”主题最相符的是（ ） A.敬人者，人恒敬之 B.志不强者智不达 C.人不可以无耻 D.天行健，君子以自强不息 5.小琴在数学竞赛中获得省级一等奖，但她没有骄傲自满，而是更加努力地学习。这体现了自信的人（ ） A.能够实事求是地看待自己 B.只看到自己的优点 C.不需要他人的帮助 D.会忽视自身的不足 6.下列选项中，属于“自强不息”精神表现的是（ ） A.小强遇到困难就退缩 B.小丽每天坚持晨跑，风雨无阻 C.小辉在学习上得过且过 D.小刚凡事都依赖父母 7.中华优秀传统文化中的核心思想理念包括“民为邦本”“天人合一”等。这些理念启示我们（ ） A.要重视人与自然的和谐共生 B.个人利益应高于国家利益 C.人类可以征服和改造自然 D.传统思想已经过时，无需继承 8.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话体现了中华传统美德中的（ ） A.孝敬父母 B.尊老爱幼 C.诚实守信 D.见义勇为 9.2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行。这体现了（ ） A.法律由国家制定或认可 B.法律对全体社会成员具有普遍约束力 C.法律依靠国家强制力保证实施 D.法律只保护未成年人的权益 10.下列行为中，属于行政违法行为的是（ ） A.小张在网络上散布谣言，被公安机关行政拘留 B.小李故意伤害他人，被判处有期徒刑 C.小王欠债不还，被法院判决偿还 D.小赵违反合同约定，被要求支付违约金 11.民法典规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定旨在（ ） A.鼓励见义勇为，弘扬社会正气 B.保护救助人的所有权益 C.免除救助人的一切责任 D.限制受助人的权利 12.小华发现自己购买的运动鞋是假冒产品，商家拒绝退货。小华正确的维权方式是（ ） A.在网上发帖辱骂商家 B.到商场门口拉横幅抗议 C.拨打12315热线投诉 D.自认倒霉，不再追究 13.下列对“法律保障生活”的理解，正确的是（ ） A.法律只约束违法犯罪者 B.法律为我们的生活提供安全保障 C.法律与日常生活没有关系 D.法律只规定公民的义务 14.下列对“犯罪与刑罚”关系的认识，正确的是（ ） A.犯罪行为一定会受到刑罚处罚 B.受到刑罚处罚的行为不一定是犯罪 C.违法行为一定会受到刑罚处罚 D.刑罚只适用于严重违法行为 15.下列行为中，体现了“严于律己”要求的是（ ） A.小军在无人监督时也遵守交通规则 B.小芳经常在上课时偷偷玩手机 C.小明考试时抄袭同桌的答案 D.小亮在图书馆里大声打电话 16.某社区开展“法治宣传进万家”活动，下列做法有利于增强居民法治意识的是（ ） A.发放法治宣传手册，讲解法律知识 B.组织居民观看娱乐节目 C.开展居民厨艺比赛 D.举办社区运动会 17.在学校篮球赛中，小明作为主力队员，为了班级荣誉，他放弃了周末休息时间刻苦训练。这体现了（ ） A.个人利益与集体利益是完全一致的 B.个人利益高于集体利益 C.为了集体利益可以牺牲一切个人利益 D.当个人利益与集体利益冲突时，要自觉维护集体利益 18.小刚发现班级自习课纪律较差，他主动向班主任建议设立“纪律监督员”，并带头遵守纪律。小刚的行为是（ ） A.多管闲事，不值得提倡 B.积极参与集体建设，承担集体责任 C.为了讨好老师，表现自己 D.对同学不信任，破坏同学关系 19.下列调节情绪的方法中，属于“改变认知评价”的是（ ） A.遇到烦恼时，听听舒缓的音乐 B.考试失利后，反思自己复习不够充分 C.生气时，到操场跑几圈 D.紧张时，做几次深呼吸 20.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法中，有助于正确处理青春期矛盾心理的是（ ） A.将自己的内心封闭起来，不与任何人交流 B.主动向老师或家长倾诉，寻求帮助 C.沉迷网络游戏，逃避现实烦恼 D.模仿影视作品中的暴力行为发泄情绪 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 21.（14分）【青春·成长·情绪】 阅读材料，回答问题。 材料：小雅是七年级（3）班的班长，最近她遇到了不少烦恼：脸上长了几颗青春痘，感觉同学们看她的眼神都怪怪的；妈妈总是唠叨她的学习成绩，让她很烦躁；最好的朋友因为一件小事和她闹了别扭，她既想主动和好又觉得没面子。 （1）小雅的烦恼反映了青春期的哪些矛盾心理？（4分） （2）请为小雅提供两种合理的情绪调节方法，帮助她缓解烦躁情绪。（4分） （3）如果你是小雅的朋友，你会如何帮助她处理好与朋友之间的矛盾？（6分） 22.（16分）【文化·传承·美德】 阅读材料，回答问题。 材料一：2026年端午节期间，某中学开展了“品味端午·传承文明”主题实践活动。活动内容包括：包粽子、制作香囊、诵读《离骚》、举办传统礼仪讲座等。同学们在活动中感受到了中华优秀传统文化的独特魅力。 七年级学生对中华优秀传统文化认知情况调查 认知内容 经典诵读 传统节日 书法艺术 传统美德 占比 30% 45% 15% 10% （1）材料一中的活动主要传承了中华优秀传统文化中的哪些内容？（4分） （2）概括材料二调查反映的主要问题。（4分） （3）请你就如何更好地传承中华优秀传统文化，提出两条合理化建议。（8分） 23.（14分）【法治·生活·担当】 阅读材料，回答问题。 材料一：2026年3月，15岁的中学生小李在放学途中，看到一名歹徒正在抢劫一位老人的财物。小李迅速拨打了110报警电话，并记住了歹徒的体貌特征和逃跑方向。警察根据小李提供的信息，很快将歹徒抓获。 材料二：民法典第183条规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。” （1）小李的行为体现了他具有哪些优秀品质？（4分） （2）民法典第183条的规定说明了什么？（4分） （3）青少年应如何正确应对违法犯罪行为？请提出两点具体建议。（6分） 24.（16分）【青春·自信·自强】 阅读材料，回答问题。 材料：在2026年“五四”青年节前夕，某校举办了“青春·责任·担当”主题演讲活动。同学们围绕“青春期的自我成长”“中华优秀传统文化的传承”“法治社会的建设”等话题展开了深入交流。小明在演讲中说：“青春不仅是一段年华，更是一种使命。我们要在自尊自信中塑造人格，在自强不息中追求卓越，在传承文化中涵养品德，在尊法学法中守护正义。” （1）请结合教材所学知识，谈谈你对小明这段话的理解。（8分） （2）作为新时代的青少年，你打算如何将“青春·责任·担当”落实到实际行动中？（8分） 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.A 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A 16.A 17.D 18.B 19.B 20.B 二、非选择题（共60分） 21.（14分） （1）①因长青春痘而烦恼，反映了青春期对生理变化的敏感与焦虑；②因妈妈唠叨而烦躁，反映了青春期独立意识增强与对父母依赖之间的矛盾（反抗与依赖）；③与朋友闹别扭后想和好又觉得没面子，反映了青春期闭锁与开放的心理矛盾。（每点2分，答出两点即可得4分，其他言之成理可酌情给分） （2）①合理宣泄：通过运动、写日记等方式释放不良情绪；②转移注意：听音乐、阅读等缓解烦躁情绪；③改变认知评价：换一种角度思考问题，理解妈妈的关心。（每点2分，答出两点即可得4分，其他合理方法亦可） （3）①主动与她沟通，倾听她的想法，理解她的感受；②帮助她分析矛盾的原因，引导她换位思考；③鼓励她主动与朋友联系，坦诚交流，化解误会；④在适当的时候给予她支持和鼓励。（每点2分，答出三点即可得6分，其他言之成理可酌情给分） 22.（16分） （1）①包粽子、制作香囊等传承了传统节日习俗（2分）；②诵读《离骚》传承了中华经典文学作品（2分）。（其他言之成理可酌情给分） （2）该校七年级学生对中华优秀传统文化的认知存在不均衡现象（2分）；对传统节日的认知度最高，对传统美德的认知度相对较低（2分）。（其他言之成理可酌情给分） （3）①学校应加强中华优秀传统文化课程建设，将传统文化教育融入日常教学；②开展丰富多彩的传统文化体验活动，如书法比赛、传统节日庆祝等，提高学生的参与度；③利用新媒体平台，创新传统文化传播方式，增强吸引力；④家庭和社会应共同营造传承传统文化的良好氛围。（每点2分，答出四点即可得8分，其他言之成理可酌情给分） 23.（14分） （1）①小李具有强烈的社会责任感（2分）；②他机智勇敢，善于运用法律武器维护正义（2分）。（其他言之成理可酌情给分） （2）①法律鼓励和保护见义勇为行为（2分）；②我国法律注重弘扬社会正气，保护救助人的合法权益（2分）。（其他言之成理可酌情给分） （3）①面对违法犯罪，要保持冷静，善于运用智慧保护自己，及时拨打报警电话；②在确保自身安全的前提下，可以见义勇为，但更提倡见义智为；③增强法治意识，自觉尊法学法守法用法。（每点2分，答出三点即可得6分，其他言之成理可酌情给分） 24.（16分） （1）①青春期的自我成长方面：我们要正确对待青春期的生理和心理变化，学会悦纳自我，培养自尊自信自强的品格（2分）；②中华优秀传统文化的传承方面：我们要主动学习中华优秀传统文化，做传统文化的传承者和弘扬者（2分）；③法治社会的建设方面：我们要树立法治意识，尊法学法守法用法，依法规范自身行为（2分）；④整体理解：青春意味着责任与担当，我们要在个人成长、文化传承、法治建设等方面积极作为，肩负起时代使命（2分）。（其他言之成理可酌情给分） （2）①在个人成长方面：努力学习科学文化知识，积极参加体育锻炼，培养健康的生活方式和积极向上的心态（2分）；②在文化传承方面：主动阅读经典著作，参加传统文化体验活动，在日常生活中践行传统美德（2分）；③在法治建设方面：认真学习法律知识，自觉遵守法律法规，敢于同违法犯罪行为作斗争（2分）；④在社会担当方面：关心集体、关爱他人，积极参加社会公益活动（2分）。（其他言之成理可酌情给分） 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $