第三单元基础考点诊断过关卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 2026-2027学年三年级语文上册第三单元基础考点诊断过关卷，聚焦汉字、词语、句子等基础能力，融合课文内容与语文要素（如预测），适配单元复习，助力夯实基础与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |会认字|24分|读音辨析（平翘舌、前后鼻音）、查字典|针对易错点（如“ü”省写、声调）设计，夯实识字能力| |词语辨析|3分|近义词（安心/舒适）、成语运用|结合语境（暴风雨夜、练书法）辨析，提升语言运用准确性| |句子练习|17分|提示语标点、病句修改|情境化改写（师生对话、同桌提问），强化表达规范| |语文要素|7分|预测策略选择与续写|结合《犟龟》等课文，通过狐狸学艺续写培养逻辑与创造思维| |日积月累|5分|国学名句（《论语》《墨子》）|渗透“仁者爱人”等文化理念，厚植文化自信|

2026-2027学年第一学期三年级语文上册 第三单元基础考点诊断过关卷 总分：119分 得分：______ 考点诊断过关1：汉字 一、〔会认字〕按要求完成下面的练习。（24分） 1. 用“√”画出加点字的正确读音。（12分） 眯眼（mī mí） 孵化（fū fú） 喵喵叫（miāo miáo） 缝隙（fénɡ fènɡ） 偶然（ǒu ǎo） 偶尔（ér ěr） 陶土（táo tiáo） 适合（sì shì） 婚礼（hūn hǖn） 庆祝（qìn qìnɡ） 历史（sǐ shǐ） 加倍（bèi biè） 保持（cí chí） 官员（ɡuān ɡuǎn） 访问（fánɡ fǎnɡ） 忍受（rěn rěnɡ） 委托（wéi wěi） 屈服（qū qǖ） 疯狂（fēn fēnɡ） 局面（jú jǘ） 永恒（hén hénɡ） 妥帖（suí tuǒ） 楼阁（ɡé kè） 厘米（lí léi） 2. 给下列加点字注音。（6分） 谈话（ ） 典礼（ ） 厌烦（ ） 路途（ ） 括号（ ） 陌生（ ） 讨论（ ） 搞定（ ） 汪洋（ ） 大圣（ ） 记录（ ） 叽叽喳喳（ ） 3. 按查字典的要求填表。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 萌 培 轴 二、〔多音字〕用“√”画出下列加点多音字的正确读音。（5分） 周末，勤劳的小松鼠和小刺猬主动负责清理庭院。松鼠妈妈去领取了中（zhònɡ zhōnɡ）奖的奖品——一大袋松子，接着把家中（zhònɡ zhōnɡ）的旧木茶几（jī jǐ）搬到杂物间。刺猬爸爸在干吗（má m𝑎）？原来他在为大家准备晚餐呢，做的有弹（tán dàn）性十足的糯米团、甜滋滋的蜂蜜饼干……美味极了！ 三、〔会写字〕看拼音，写字词。注意把字写规范、美观。（11分） 1. 突然，一个黑影飞快地pá 上了wū 前的木bǎn 。那是什么呢？ ò ，原来是一只顽皮的小猫！ 2. bào雨过后，天边出现了一道 piào亮的彩虹，一只小鸡悄不声响地从门洞里zuān了出来，来到院前 shài太阳呢。 3.玩得满头大汗的我，发现爷爷已经在长椅děnɡ候多时，并且zhǔn bèi好了清凉的酸梅汤。 四、〔形近字〕选字组词。（8分） 寺（ ） 暴（ ） 粘（ ） 培（ ） 等（ ） 爆（ ） 钻（ ） 倍（ ） 飘（ ） 备（ ） 洒（ ） 仿（ ） 漂（ ） 奋（ ） 晒（ ） 访（ ） 五、〔同音字默写〕写同音字组词。（8分） 【bèi】（ ）诵 （ ）壳 （ ）子 有（ ）无患 【bào】（ ）炸 怀（ ） （ ）雨 （ ）露无遗 【wū】（ ）云 房（ ） （ ）黑 爱屋及（ ） 【péi】（ ）伴 （ ）养 （ ）护 精心（ ）育 考点诊断过关2：词语 六、〔词语表〕看拼音，写词语。（20分） wū zi mén bǎn lí mǐ pánɡ biān ān xīn dī tóu chī lì zài jiàn mǔ jī zhù yì piào li𝑎nɡ yì si yīn cǐ hénɡ xīn shén shènɡ ménɡ fā tuǒ dànɡ chē zhóu ɡé lóu péi zhí 七、〔词语辨析〕用“/”划去括号里不合适的词语。（3分） 1. 今天晚上有暴风雨，我找不到一个（安心 舒适）睡觉的地方。 2. 由于非常（突然   果然   居然）的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。 3. 爷爷练书法时会（豪言壮语 自言自语 千言万语），仿佛笔下的字可以听懂他说的话。 八、〔四字词语〕把下列课本中的词语补充完整，并完成练习。（3+5，8分） ( ) ( )大笑　　 美味( ) ( ) 百( )百( ) 吱吱( ) ( ) 居( )临( ) 迷迷( ) ( ) 1. 妈妈给我做了( )的午餐。 2. 这个猎人可是个( )的神枪手。 3. 老屋低头看看，墙壁( )地响着。 4. 他那滑稽的模样逗得大家( )。 5. 我站在山顶，( )，把整座小城的风景尽收眼底。 考点诊断过关3：句子 九、按要求完成句子练习。（17分） 1.〔提示语的位置及标点符号用法〕在方框里填写正确的标点符号。（5分） （1）□只要一步一步坚持走□我会准时赶到的□陶陶说□ （2）陶陶说□只要一步一步坚持走□我会准时赶到的□ （3）“只要一步一步坚持走□陶陶说□我会准时赶到的□ 2.〔提示语的位置及标点符号用法〕按要求改写句子。（8分） （1）老师微笑着说：“这次考试大家进步很大，要继续保持。” 改为提示语在后：______________________________________________________________ 改为提示语在中间：____________________________________________________________ （2）“这道题太难了！你能教教我吗？”同桌小明焦急地问。 改为提示语在前：______________________________________________________________ 改为提示语在中间：____________________________________________________________ 3.〔修改病句〕用修改符号修改病句。（4分） （1）操场上飘扬着五颜六色的红旗，同学们正在举行升旗仪式。 （2）动物园里有很多动物，有老虎、狮子、长颈鹿和苹果。 考点诊断过关4：课文内容与积累运用 十、〔课文内容〕判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分） 1.《总也倒不了的老屋》讲了破旧的老屋本想倒下，却在小猫、老母鸡等的请求下一直没有倒下的故事。（ ） 2. 根据《犟龟》一文的题目，我们可以预测这篇课文可能是围绕一只性格很“犟”的乌龟展开叙述的。（ ） 3.《小狗学叫》一文，根据小狗之前学叫的经历及小母牛“哞哞”叫的内容预测，小狗遇到小母牛后，会跟它学叫。这是根据课文内容进行预测的。（ ） 十一、〔日积月累〕根据积累完车下列填空。（5分） 我国是礼仪之邦，礼仪的核心是“尊重”。我们要学会约束自己，做到“______________，不贰过”；还要像爱自己一样关爱他人，如《墨子》中所说的“爱人__________”； 更要铭记“仁者爱人，_________________”的古训；与人交往时更要注意，“_________________，暖于布帛；_______________，深于矛戟”。人生是一面镜子，你对待别人的态度，也反映出了你的品行和修养。 考点诊断过关5：语文要素 十二、〔语文要素〕根据所学知识完成下列练习。（7分） 1. 关于预测，下列说法错误的一项是（　 　）（2分） A．预测后面的内容，可以更好地帮助我们理解文章内容。 B．预测可以让我们有选择、更高效地阅读。 C．我们可以根据文章的细节、题目、插图和生活经验来预测。 D．预测让我们提前知道结果，就不用再往下读了。 2. 根据故事情节，完成预测。 狐狸向动物王国里的高手们拜师学艺，想学习更多的本领……如果续写这个故事，你会怎么预测，试着写一写。（5分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2026-2027学年第一学期三年级语文上册 第三单元基础考点诊断过关卷 参考答案 一、1.【答案】 眯眼（mī） 孵化（fū） 喵喵叫（miāo） 缝隙（fènɡ） 偶然（ǒu） 偶尔（ěr） 陶土（táo） 适合（shì） 婚礼（hūn） 庆祝（qìnɡ） 历史（shǐ） 加倍（bèi） 保持（chí） 官员（ɡuān） 访问（fǎnɡ） 忍受（rěn） 委托（wěi） 屈服（qū） 疯狂（fēnɡ） 局面（jú） 永恒（hénɡ） 妥帖（tuǒ） 楼阁（ɡé） 厘米（lí） 【知识点】字音辨析。 【解析】本题主要考查常见易错字的读音辨析，涉及以下几类易错点： 平翘舌音：历史（shǐ，翘舌）、保持（chí，翘舌）、忍受（rěn，翘舌）； 前后鼻音：缝隙（fènɡ，后鼻音）、疯狂（fēnɡ，后鼻音）、庆祝（qìnɡ，后鼻音）、永恒（hénɡ，后鼻音）、访问（fǎnɡ，后鼻音）； ü上两点省略：屈服（qū，ü遇到jqx去掉两点，但仍读ü）、局面（jú，同上）； 声调辨析：眯眼（mī，一声）、偶尔（ěr，三声）、委托（wěi，三声）； 2.【答案】 谈话（tán）　　 典礼（diǎn）　　 厌烦（yàn）　　 路途（tú） 括号（kuò）　　 陌生（mò）　　 讨论（tǎo）　　 搞定（ɡǎo） 汪洋（wānɡ）　 大圣（shènɡ）　 记录（lù）　　 叽叽喳喳（jī） 【知识点】拼音书写。 【解析】本题要求为加点字标注拼音，需注意以下几点： 声调标注位置：有𝑎不放过，无 𝑎 找o、e，i、u并列标在后（如“典礼”diǎn，标在𝑎上；“讨论”lùn，标在u上）； 前后鼻音：谈话（tán，前鼻音）、厌烦（yàn，前鼻音）、讨论（lùn，前鼻音）、大圣（shènɡ，后鼻音）、汪洋（wānɡ，后鼻音）； 平翘舌音：大圣（shènɡ，翘舌）； 易错声调：搞定（ɡǎo，三声，不读ɡāo）、记录（lù，四声，不读lǜ）。 3.【答案】 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 萌 艹（草字头） 8 ménɡ 萌芽、萌发、萌生 培 土（提土旁） 8 péi 培养、培训、培育 轴 车（车字旁） 5 zhóu 车轴、轴承、轴线 【知识点】查字典识字。 【解析】查字典识字是一种很好的识字方法，作答本题时要注意：“萌”的部首是“艹”，不是“月”；“培”的部首是“土”，不是“扌”；“轴”的读音是zhóu，不是zhòu，声调为阳平（二声）。 二、【答案】zhònɡ zhōnɡ jī má tán 【知识点】多音字辨析。 【解析】“中奖”的“中”读zhònɡ，意为“恰好合上、射中目标”，如“中奖”“中选”；“家中”的“中”读zhōnɡ，意为“里面、内部”，如“家中”“空中”。 “茶几”的“几”读jī，指小桌子，如“茶几”“窗明几净”；“几个”的“几”读jǐ，表示数量。 “干吗”的“吗”读má，是“干什么”的合音，表示疑问；“好吗”的“吗”读m𝑎，是语气助词。 “弹性”的“弹”读tán，意为“有弹力”，如“弹性”“弹簧”；“子弹”的“弹”读dàn，指弹药。 三、【答案】1.爬 屋 板 哦 2. 暴 漂 钻 晒 3. 等 准备 【知识点】看拼音写汉字。 【解析】第1题：“爬”是“爪”字底，不要写成“扒”；“屋”是“尸”字头，不要多写一点；“板”是“木”字旁，不要写成“版”；“哦”是口字旁，表示惊讶的语气词。 第2题：“暴”字注意结构，上“日”下“共”，中间是“氺”（水），不要写成“爆”；“漂”读piào时意为“好看”，注意与“飘”（随风飞）、“瞟”（斜眼看）区分；“钻”是“钅”字旁，不要写成“专”；“晒”是“日”字旁，右边是“西”，不要写成“洒”。 第3题：“等候”的“等”是“⺮”字头，不要写成“待”；“准备”的“准”是两点水，不要写成“淮”；“备”上面是“夂”，不要写成“各”。 四、【答案】 寺（寺庙） 暴（暴雨） 粘（粘贴） 培（培养） 等（等待） 爆（爆炸） 钻（钻研） 倍（加倍） 飘（飘落） 备（准备） 洒（洒水） 仿（仿照） 漂（漂亮） 奋（奋斗） 晒（晾晒） 访（访问） 【知识点】形近字辨析。 【解析】“寺”与“等”：寺（寺庙），比“等”少一个“⺮”字头。 “暴”与“爆”：暴（暴雨），爆（爆炸），后者多一个“火”字旁。 “粘”与“钻”：粘（粘贴），左边是“米”；钻（钻研），左边是“钅”。 “培”与“倍”：培（培养），左边是“土”；倍（加倍），左边是“亻”。 “飘”与“漂”：飘（飘落），右边是“风”；漂（漂亮），左边是“氵”。 “备”与“奋”：备（准备），上面是“夂”；奋（奋斗），上面是“大”。 “洒”与“晒”：洒（洒水），左边是“氵”；晒（晾晒），左边是“日”字旁。 “仿”与“访”：仿（仿照），左边是“亻”；访（访问），左边是“讠”。 五、【答案】【bèi】背 贝 被 备 【bào】爆 抱 暴 暴 【wū】乌 屋 乌 乌 【péi】陪 培 陪 培 【知识点】同音字辨析。 【解析】同音字默写需注意字形区分，避免混淆。 【bèi】“背诵”的“背”是“月”字底；“贝壳”的“贝”是贝字旁；“被子”的“被”是“衤”字旁；“有备无患”的“备”上面是“夂”。 【bào】“爆炸”的“爆”是“火”字旁；“怀抱”的“抱”是“扌”字旁；“暴雨”的“暴”是“日”字头；“暴露无遗”的“暴”同“暴雨”的“暴”。 【wū】“乌云”的“乌”是鸟字少一点；“房屋”的“屋”是“尸”字头；“乌黑”的“乌”同“乌云”的“乌”；“爱屋及乌”的“乌”同前。 【péi】“陪伴”的“陪”是“阝”字旁；“培养”的“培”是“土”字旁；“陪护”的“陪”是“阝”字旁；“精心培育”的“培”同“培养”的“培”。 六、【答案】屋子 门板 厘米 旁边 安心 低头 吃力 再见 母鸡 注意 漂亮 意思 因此 恒心 神圣 萌发 妥当 车轴 阁楼 培植 【知识点】看拼音写词语。 【解析】本题为看拼音写词语练习，需注意以下易错点： “屋子”的“屋”是“尸”字头，不要少写一点；“子”是轻声，注意书写规范。 “门板”的“板”是“木”字旁，不要写成“版”。 “厘米”的“厘”是“厂”字头，里面是“里”；“米”是独体字。 “旁边”的“旁”上面是“立”，下面是“冖”加“方”，不要写成“傍”。 “安心”的“安”上面是“宀”，下面是“女”。 “低头”的“低”左边是“亻”，右边是“氐”，不要写成“底”。 “吃力”的“吃”是“口”字旁，不要写成“乞”。 “再见”的“再”是“一”加“冉”，不要写成“在”。 “母鸡”的“母”笔顺是竖折、横折钩、点、横、点，注意笔画顺序。 “注意”的“注”是“氵”字旁，不要写成“住”。 “漂亮”的“漂”是“氵”字旁，不要写成“飘”；“亮”是“亠”加“口”加“几”，注意书写。 “意思”的“思”是“田”加“心”，不要写成“丝”。 “因此”的“因”是大口框里加“大”，不要写成“音”。 “恒心”的“恒”是“忄”字旁，右边是“亘”，不要写成“衡”。 “神圣”的“圣”上面是“又”，下面是“土”，不要写成“胜”。 “萌发”的“萌”是“艹”字头，下面是“明”。 “妥当”的“妥”上面是“爫”，下面是“女”，不要写成“馁”。 “车轴”的“轴”是“车”字旁，右边是“由”。 “阁楼”的“阁”是“门”字框，里面是“各”；“楼”是“木”字旁，右边是“娄”。 “培植”的“培”是“土”字旁，右边是“咅”；“植”是“木”字旁，右边是“直”。 七、【答案】1. 安心 2. 突然 3.自言自语 【知识点】词语辨析。 【解析】1.“安心”指心情安定、踏实，符合暴风雨夜无处栖身的语境；“舒适”指舒服安逸，与“找不到睡觉的地方”的困境不符。 2.“突然”指在短时间内发生、出乎意料，符合“不得不开战”的意外性；“果然”表示事实与预想一致；“居然”表示出乎意料，但通常用于主观评价，不与“原因”搭配。 3.“自言自语”指自己跟自己说话，符合爷爷练书法时沉浸其中的状态；“豪言壮语”指气魄很大的话，不符合练书法的安静场景；“千言万语”指很多话，强调话多，与“仿佛笔下的字可以听懂他说的话”的专注氛围不符。 八、【答案】（哈）（哈）大笑　　　美味（可）（口）　　　百（发）百（中） 吱吱（呀）（呀）　　　居（高）临（下）　　　迷迷（糊）（糊） 1.美味可口 2. 百发百中 3. 吱吱呀呀 4. 哈哈大笑 5. 居高临下 【知识点】四字词语积累与运用。 【解析】“哈哈大笑”形容开怀大笑，符合第4题“滑稽模样逗得大家”的语境。 “美味可口” 形容食物味道非常鲜美，吃起来很合口味，符合第1题妈妈做午餐的语境。 “百发百中”指每次都能命中目标，形容神枪手技术高超，符合第2题“神枪手”的语境。 “吱吱呀呀”是拟声词，形容物体摩擦或摇晃时发出的声音，符合第3题老屋墙壁作响的语境。 “居高临下”指占据高处，面向低处，形容处于有利地位，符合第5题“站在山顶”“尽收眼底”的语境。 “迷迷糊糊”形容神志不清或模糊不清的状态，注意“糊”不要写成“湖”或“胡”。 九、1.【答案】（1）“ ， 。” 。 （2）：“ ， 。” （3），” ，“ 。” 【知识点】提示语位置与标点符号用法。 【解析】本题考查提示语在不同位置时标点符号的正确使用。 （1）提示语在后：引语在前，引语结束用句号，引号外不用标点，提示语后用句号。即：“……”××说。 （2）提示语在前：提示语后用冒号，引语用引号括起，引语结束用句号。即：××说：“……。” （3）提示语在中间：引语被分成前后两部分，前半部分结束后用逗号，提示语后用逗号，后半部分引语结束后用句号。即：“……，”××说，“……。” 注意：引号内的话要完整，提示语在中间时前半句末尾不能用句号，只能用逗号、问号或感叹号。本题中陶陶说的话是完整的陈述句，故前半句后用逗号。 2.【答案】（1）提示语在后：“这次考试大家进步很大，要继续保持。”老师微笑着说。 提示语在中间：“这次考试大家进步很大，”老师微笑着说，“要继续保持。” （2）提示语在前：同桌小明焦急地问：“这道题太难了！你能教教我吗？” 提示语在中间：“这道题太难了！”同桌小明焦急地问，“你能教教我吗？” 【知识点】提示语位置与标点符号用法。 【解析】（1）提示语在后时，引语结束用句号，提示语后用句号；提示语在中间时，前半句引语结束后用逗号，提示语后用逗号，后半句引语结束后用句号。注意引号内的句子要完整，不能随意拆分。 （2）提示语在前时，提示语后用冒号，引语用引号括起；提示语在中间时，前半句引语结束后用感叹号（因为原句是感叹句），提示语后用逗号，后半句引语结束后用句号。注意感叹号和问号不能改为逗号。旗帜 3.【答案】（1）操场上飘扬着五颜六色的红旗，同学们正在举行升旗仪式。 （2）动物园里有很多动物，有老虎、狮子、长颈鹿和苹果。 以上两小题答案不唯一，合理即可。 【知识点】修改病句。 【解析】（1）“五颜六色”与“红旗”矛盾，因为“红旗”只有红色一种颜色。可将“红旗”改为“旗帜”，或删去“红”字改为“五颜六色的旗”。 （2）“老虎、狮子、长颈鹿”是动物，而“苹果”是水果，不属于同一类别，应删去“和苹果”。 十、【答案】1.√ 2.√ 3. √ 【知识点】课文内容理解与判断。 【解析】1. 正确。《总也倒不了的老屋》讲述了老屋因小猫、老母鸡、蜘蛛等小动物的请求而一次次推迟倒下的故事，体现了老屋的善良与奉献精神。 2. 正确。根据题目《犟龟》，“犟”意为固执、倔强，可以预测课文可能围绕一只性格倔强的乌龟展开故事，这与课文内容相符。 3. 正确。根据前文小狗向公鸡、杜鹃学叫的经历，预测它会继续向小母牛学叫，这是一个非常合理的预测。题目后半句“这是根据课文内容进行预测的”是对这种预测方法的评价，这个评价本身是正确的。 十一、【答案】不迁怒 若爱其身 有礼者敬人 与人善言 伤人以言 【知识点】国学名句积累。 【解析】“不迁怒，不贰过”出自《论语·雍也》，意为不把自己的怒气转移到别人身上，不犯同样的错误。此处填“不迁怒”。 “爱人若爱其身”出自《墨子·兼爱》，意为爱别人就像爱自己一样。此处填“若爱其身”。 “仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子·离娄下》，意为仁慈的人爱护别人，有礼貌的人尊敬别人。此处填“有礼者敬人”。 “与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自《荀子·荣辱》，意为赠人善良的话语，比布帛更温暖；用言语伤害人，比矛戟刺得更深。此处分别填“与人善言”和“伤人以言”。 注意：书写时需注意字形准确，如“迁”不要写成“牵”， “帛”不要写成“绵”，“戟”不要写成“击”。 十二、1.【答案】D 【知识点】预测策略理解。 【解析】A项正确：预测可以帮助我们带着思考和期待去阅读，从而更好地理解文章内容。B项正确：预测能让我们在阅读时有目的地筛选信息，提高阅读效率。C项正确：预测可以依据文章的细节、题目、插图以及自己的生活经验等多种线索。D项错误：预测并不是为了提前知道结果就不再往下读，恰恰相反，预测是为了激发阅读兴趣，让我们更投入地去验证和调整自己的猜想，继续深入阅读。故选D。 2.【答案】示例：狐狸首先找到了老虎，想学习猛扑的本领。老虎不屑地说：“你四肢短小，不适合学这个。”狐狸又去找猴子学爬树，猴子摇摇头说：“你没有灵活的尾巴，爬树很危险。”狐狸有些沮丧，但它没有放弃。它想了想，决定去找猫学捉老鼠。猫答应了，耐心地教它如何屏住呼吸、如何悄悄靠近。狐狸学得很认真，终于成功捉到了一只老鼠。它明白了一个道理：不必羡慕别人的长处，找到适合自己的本领才是最重要的。 【知识点】预测与续写能力。 【解析】本题考查根据已有故事情节进行合理预测和续写的能力。续写时需注意以下几点： ① 保持故事风格一致：原文是童话寓言风格，续写也应保持拟人化和趣味性。 ② 情节发展合理：狐狸“拜师学艺”，可能会遇到不同的“高手”，但未必都能成功，可以设置一些波折。 ③ 结尾有寓意：最好能点明一个道理或启示，如“适合自己的才是最好的”“坚持不懈终有收获”等，使故事完整有意义。 ④ 语言生动：可运用动作、对话、心理等描写，增强画面感和感染力。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $