15.4 电流的测量 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“电流的测量”，核心涵盖电流强弱的定义、单位及常见值，电流表的认识、连接、读数与实验操作。课堂导入通过自然界强弱现象（水流、光）类比，引导学生从水流强弱表示方法迁移到电流，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于运用类比建构模型（水流类比电流定义），结合实验探究（试触操作、改变电流表位置比较示数），融入生活实例（家电电流值、安全电流），培养物理观念与科学思维。学生能直观理解抽象概念，教师可依托结构化内容提升教学效率。

人教版物理九年级全册 15.4 电流的测量 Contents 目 录 02 新知相授 新课导入 01 03 课堂小结 04 课堂练习 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 教学目标 知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 02 认识电流的大小；知道电流的单位、符号；了解生活中一些用电器的电流值 。 01 新课导入 自然界中强与弱是普遍存在的，水流有强弱之分，那么电流是否也分强弱呢？如果是，电流的强弱又该如何表示？ 新知相授 一、电流的强弱 1. 怎样表示电流的强弱 狂风暴雨 淅淅沥沥的小雨 新知相授 闪电的光亮 街上彩灯的闪亮 讨论：自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光与弱光，那么水流的强弱如何表示呢？ 新知相授 （2）还可以用相同的水量流过管道横截面的时间来表示，用的时间越短，水流就越大，例如：接满一脸盆水时，水流越大，时间就越短. 讨论：自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光与弱光，那么水流的强弱如何表示呢？ （1）水流的强弱可以用相同时间通过管道横截面的水量来表示，通过的水量越多，水流越大. 新知相授 观察到什么现象？说明了什么？ 用三节干电池供电的灯泡比一节干电池供电的灯泡亮一些，这说明电流也有强弱. 新知相授 水分子定向移动形成水流，电荷定向移动形成电流，与水流类比，怎样表示电流强弱呢？ （1）可以用相同的时间内通过导体横截面的电荷多少表示.相同时间内通过的电荷数越多，电流就越强. （2）可以用通过导体横截面的电荷数相同时所用时间长短表示.时间越短，电流越大. 新知相授 2. 怎样表示电流的强弱 （1）电流（I）：表示电流强弱的物理量。 （2）单位：安培，简称安，符号是A。 电流的常用单位： 　　毫安（mA） 1 mA=10-3 A 　　微安（μA） 1 μA =10-6 A 新知相授 安培（1775-1836） 安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”，为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。 新知相授 常见的电流 【例1】下列常见家电的工作电流中不合理的是（ ） A. 手电筒正常工作时的电流约为0.2 A B. 电冰箱正常工作时的电流约为10 A C. 小彩电正常工作时的电流约为0.4 A D. 台灯正常工作时的电流约为0.2 A B 【例2】教室里一盏日光灯正常发光时的电流约200________________（填单位）。电击对人体的危害程度，主要取决于通过人体电流的大小和通电时间长短，人体的安全电流为10 mA，也就是________________A。 mA 0.01 通关秘籍：日光灯、台灯中的电流约为0.2 A;电视机、电风扇的工作电流约为0.5 A;洗衣机、电冰箱的工作电流约为1 A；空调、电饭锅、微波炉、电热水壶的工作电流约为5 A。 新知相授 二、电流的测量----电流表 1. 认识电流表 刻度盘 数值单位 调零螺母 正接线柱 负接线柱 量程为0～0.6 A 量程为0～3 A A 电流表的电路符号 新知相授 （1）电流表必须和被测的用电器串联。 （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择量程。 （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！ 2. 电流表的连接 新知相授 　　（1）明确所选电流表的量程； 　　（2）确定电流表的分度值； 　　（3）由指针位置读出示数。 0~0.6 A 0~3 A 0.02 A 0.1 A 量程 分度值 每一大格是0.2A，每一小格是0.02A。 每一大格是1A，每一小格是0.1A。 3. 电流表的读数： 新知相授 新知相授 1.画出实验电路图； 2.按电路图连接实验器材； 3.进行实验。 提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。 实验 1 4. 练习使用电流表测量电路中的电流 新知相授 实验2 改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。 S L A S L A 新知相授 想一想，两次电流表的示数相同说明什么？ 新知相授 生 物 电 不但在输电线路中有电流，生物体内也有电流。 例如，人体心脏的跳动就是由电流来控制的。 心电图 【例3】小莹同学测量电流时,连接好电路,闭合开关,发现电流表指针向左偏转至图甲所示位置,原因是电流表___________________________﹔断开开关,纠正错误后,再闭合开关,发现指针偏转至图乙所示位置,接下来的操作是断开开关，_________________继续进行实验。 正负接线柱接反了 换接0～0.6 A的量程 【例4】如图所示，若导线接“－” 和“0.6”两接线柱时，读数为________________A；若导线接“－”和“3”两接线柱时，读数为________________A。 0.1 0.5 通关秘籍： 1. 电流表相当于一根能测电流大小的导线，它必须和被测的用电器串联。并联会造成电源短路或用电器被短接。 2. 正负接线柱反接，电流表的指针会反向偏转，容易损坏电流表。 3. 为了使读数更准确，量程能用小的就不用大的。若不能预先估计待测电流的大小，应选用最大量程进行试触。若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏；若指针偏转太小，则所选量程太大。 【例5】如图所示,某同学在实验时误把电流表并联在电灯L2的两端,闭合开关后观察到的现象是( ) A. 两灯都不亮 B. 两灯亮度正常 C. L1亮,L2不亮 D. 电流表没有示数 C 【例6】根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙所示实物电路。 (要求导线不能交叉) 通关秘籍：根据电流流向，搞清电流表测量的是支路电流还是干路的总电流。 课堂小结 电流的测量 电流的强弱 定义 单位 电流的测量 常见的电流值 电流表 电流表的使用方法 1. 一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“-”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“-”和“3”两个接线柱，其他操作正确时会出现的情况是（ ） A. 指针不动 B. 指针反向偏转 C. 指针摆动偏小 D. 指针摆动太大，电流表被烧坏 C 课堂练习 2. 如图所示,电路的○中有一个是电流表,另外两个是电灯。若电流表和电灯均能正常工作,下列说法正确的是( ) A. a为电流表,b和c为电灯 B. b为电流表,a和c为电灯 C. c为电流表,a和b为电灯 D. 以上均有可能 B 课堂练习 3. 用电流表测量通过灯L2的电流是下图中的（ ） 课堂练习 D 谢谢观看 $