湖南省长沙市岳麓实验中学2025-2026学年高二下学期7月期末考试生物试题

机密★启用前 2026年上学期高二期末考试 生物学 （试卷满分：100分 考试用时75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一项符合题目要求） 1.下图为人体局部内环境结构示意图，科研人员对健康成年人在剧烈运动、低温胁迫、高盐饮水三种情境下的内环境指标进行动态监测，发现血浆渗透压、pH、温度、离子浓度均维持在一定波动范围，但乳酸、K+、Na+浓度会发生短时波动。下列关于内环境与稳态的叙述正确的是（ ） A.内环境稳态是指内环境各种理化性质保持绝对恒定不变 B.剧烈运动产生的大量乳酸会导致血浆pH显著下降 C.组织液、血浆、淋巴液之间可进行动态物质交换 D.细胞代谢的主要场所是内环境 2.科研人员利用电位记录仪测定蛙坐骨神经纤维在不同外界溶液离子浓度下的静息电位与动作电位峰值，实验结果如下表。下列分析错误的是（ ） 实验组 外界Na+浓度 外界K+浓度 静息电位（mV） 动作电位峰值（mV） 对照组 正常 正常 -70 +40 甲组 降低 正常 -70 +22 乙组 正常 升高 -52 +40 A.静息电位大小主要与细胞内外K+浓度差有关 B.动作电位峰值大小主要与细胞内外Na+浓度差有关 C.升高外界K+浓度可使神经细胞更难兴奋 D.降低外界Na+浓度不会影响静息电位 3.下图为化学突触结构放大模式图，神经冲动可通过突触在神经元之间单向传递。临床研究发现，某种毒素可特异性阻断突触后膜上的神经递质受体结合位点。下列叙述正确的是（ ） A.神经递质的释放过程需要载体蛋白协助、消耗ATP B.该毒素作用后会导致突触后神经元持续兴奋 C.突触传递单向性的原因是递质只能由突触前膜释放 D.神经递质作用后均会引起突触后膜Na+内流 4.下图为健康人进食后血糖、胰岛素、胰高血糖素相对含量随时间变化曲线。结合神经—体液调节机制分析，下列说法错误的是（ ） A.进食后血糖先升高，进而促进胰岛素分泌增加 B.胰岛素可促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖 C.血糖降低时胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原和肌糖原分解 D.血糖调节存在负反馈调节，维持血糖浓度相对稳定 5.科研人员探究低温、高温胁迫对小鼠体温调节的影响，测定不同处理下小鼠产热、散热及相关激素水平变化，结果如下表。下列分析正确的是（ ） 处理条件 产热速率 散热速率 甲状腺激素含量 肾上腺素含量 常温对照组 适中 适中 正常 正常 低温处理 显著上升 上升 升高 升高 高温处理 下降 显著上升 降低 降低 A.低温环境下小鼠仅依靠激素调节增加产热 B.甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中具有协同作用 C.高温环境下小鼠散热主要依靠骨骼肌战栗 D.体温调节中枢位于大脑皮层 6.下图为人体体液免疫核心过程示意图，展示抗原呈递、细胞活化、增殖分化及抗体作用过程。下列叙述错误的是（ ） A.B细胞活化需要抗原刺激和辅助性T细胞的信号作用 B.浆细胞可以特异性识别抗原并分泌大量抗体 C.记忆B细胞可长期存活，参与二次免疫应答 D.体液免疫可清除内环境中的游离抗原 7.科研人员探究不同浓度生长素对燕麦胚芽鞘生长的影响，绘制生长速率随生长素浓度变化曲线。下列关于生长素作用特性的分析正确的是（ ） A.生长素浓度越高，促进生长效果越强 B.低浓度促进生长、高浓度抑制生长体现两重性 C.生长素对所有植物器官作用效果完全一致 D.生长素的调节作用不受其他植物激素影响 8.科研人员在密闭培养瓶中培养酵母菌，定时取样统计种群数量，结果如下表。下列分析错误的是（ ） 培养时间（h） 0 6 12 18 24 30 36 酵母菌数量（×10个/mL） 0.5 1.2 3.5 7.8 10.2 10.5 9.8 A.0～24h酵母菌种群呈“S”形增长 B.24h时种群数量达到环境容纳量K值 C.36h种群数量下降是营养耗尽、代谢废物积累导致 D.密闭培养环境中种群无K值限制 9.下图为某山区弃耕农田群落自然演替过程示意图，依次经历草本阶段、灌木阶段、乔木阶段，科研人员监测各阶段物种丰富度、优势种、土壤有机质含量变化。下列叙述正确的是（ ） A.该演替类型属于初生演替，起始无土壤条件 B.演替过程中群落的物种丰富度持续升高后趋于稳定 C.乔木阶段完全取代草本、灌木，无低层植物分布 D.群落演替的最终结果一定形成森林群落 10.某草原生态系统科研团队测定生产者、初级消费者、次级消费者的能量流动数据（单位：kJ/（m2·a）），部分数据如下表。下列分析错误的是（ ） 营养级 同化量 呼吸散失量 用于生长、发育、繁殖的能量 生产者 8.5×10 4.2×10 4.3×10 初级消费者 9.2×10 5.1×10 4.1×10 次级消费者 1.1×10 0.6×10 0.5×10 A.各营养级同化量=呼吸散失量+生长发育繁殖量 B.生产者到初级消费者的能量传递效率约为10.8% C.次级消费者粪便中的能量属于自身同化量 D.生态系统能量流动逐级递减，单向不循环 11.下图为PCR技术扩增目的基因的循环过程示意图，包含变性、复性、延伸三步循环。下列关于PCR技术的叙述正确的是（ ） A.PCR扩增需要解旋酶解开DNA双链 B.复性过程引物与单链DNA模板互补配对 C.延伸过程需要普通DNA聚合酶催化 D.PCR循环一次只能产生1个目的基因片段 12.科研人员构建重组质粒培育转基因植株，对比不同限制酶、载体的功能特性，实验总结表格如下。下列叙述错误的是（ ） 工具/载体 功能特点 作用位点 限制酶 识别特定序列、切割磷酸二酯键 DNA分子 DNA连接酶 连接黏性末端/平末端、恢复磷酸二酯键 DNA片段 质粒载体 自我复制、含标记基因、多个酶切位点 宿主细胞内 A.限制酶具有特异性，可精准切割目的基因两端 B.DNA连接酶可连接任意两段DNA分子 C.质粒作为载体需具备复制原点、标记基因等条件 D.基因工程工具酶均不作用于氢键 二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有错选得0分） 13.下图为人体甲状腺激素分级调节曲线，下表为不同实验组小鼠激素检测结果。研究发现碘元素缺乏会引发甲状腺功能异常，结合图表分析，下列说法正确的是（ ） 组别 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） 甲状腺激素（TH） 正常组 正常 正常 正常 缺碘组 升高 升高 降低 切除甲状腺组 显著升高 显著升高 几乎为0 A.甲状腺激素的分级调节存在负反馈调节机制 B.缺碘导致TH合成不足，解除对垂体、下丘脑的抑制作用 C.切除甲状腺后，TRH和TSH持续升高无调节上限 D.甲状腺激素可调节细胞代谢，提高神经系统兴奋性 14.科研人员探究赤霉素（GA）、脱落酸（ABA）对种子萌发和植株生长的调控作用，绘制激素含量变化曲线及植株生长对比图，下列叙述正确的是（ ） A.赤霉素可促进种子萌发、促进细胞伸长生长 B.脱落酸可抑制种子萌发、维持种子休眠状态 C.GA与ABA在种子萌发过程中表现为拮抗作用 D.植物生长发育仅由两种激素相互调控完成 15.对不同干扰强度的森林生态系统进行监测，统计物种丰富度、抵抗力稳定性、恢复力稳定性数据如下表，下列分析正确的是（ ） 干扰强度 物种丰富度 营养结构复杂程度 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 轻度干扰 高 复杂 强 弱 重度干扰 低 简单 弱 强 A.生态系统营养结构越复杂，自我调节能力越强 B.轻度干扰的森林生态系统抵抗力稳定性更高 C.重度干扰后生态系统无法恢复原有结构功能 D.保护生物多样性可提高生态系统稳定性 16.下图为传统发酵与工业发酵装置示意图，科研人员利用酵母菌和醋酸菌分别进行果酒、果醋发酵实验，记录发酵条件与产物变化。下列叙述正确的是（ ） A.果酒发酵前期通气利于酵母菌大量繁殖，后期密闭无氧发酵 B.果醋发酵全程需要通气，醋酸菌为好氧型微生物 C.果酒发酵温度高于果醋发酵温度 D.发酵过程中pH持续下降，会抑制菌种代谢活性 三、非选择题（本题共5小题，共60分。答案需书写规范、逻辑清晰） 17.（12分） 科研人员研究寒冷刺激下小鼠神经、体液调节的协同机制，检测不同处理下神经冲动传导速率、关键激素含量变化，结合神经调节通路图与实验表格数据回答问题。 处理组别 神经传导速率（m/s） 甲状腺激素含量 肾上腺素含量 机体产热效率 常温对照组 12.5 正常 正常 正常 寒冷短时处理组 15.8 小幅升高 大幅升高 显著提升 寒冷长期处理组 13.2 大幅升高 小幅回落 持续升高 （1）寒冷刺激首先被皮肤冷觉感受器感知，产生的兴奋在神经纤维上以________形式传导，突触处传递具有单向性的原因是________。 （2）由表格数据可知，短时寒冷主要依靠________快速提升产热，长期寒冷主要依靠________维持体温稳定，两种激素在体温调节中表现为________作用。 （3）体温调节中枢位于________，寒冷环境下机体减少散热的主要途径是________。 （4）结合神经—体液调节特点，分析机体体温调节能精准维持稳态的原因：________。 18.（12分） 为探究生长素（IAA）、细胞分裂素（CTK）对植物侧芽生长的调控机制，科研人员对豌豆植株进行去顶芽、外源激素喷施处理，绘制侧芽生长速率曲线，统计不同处理后侧芽长度平均值，实验结果如下表。 处理组别 植株处理方式 侧芽平均长度（cm） 甲组 保留顶芽，不做处理 0.8 乙组 去除顶芽 4.2 丙组 去除顶芽+外源IAA喷施侧芽 1.1 丁组 去除顶芽+外源CTK喷施侧芽 5.6 （1）甲组保留顶芽，侧芽生长缓慢，该现象为________，直接原因是顶芽产生的生长素________，抑制侧芽生长。 （2）对比乙、丙组实验结果，可得出的结论是________。 （3）对比乙、丁组，说明细胞分裂素可________侧芽生长，与生长素在侧芽生长调控中表现为________作用。 （4）植物激素调节的特点是________（答两点），植物生长发育的调控是________共同调节的结果。 19.（12分） 某亚热带森林生态系统结构完整，科研人员对该生态系统的种群数量变化、群落结构、能量流动及物质循环进行系统研究，部分调查数据如下表，结合生态原理回答下列问题。 调查指标 具体数据/特征 草本植物种群增长模型 S形增长，K值稳定 群落分层结构 垂直分层、水平镶嵌分布 第一、二营养级能量传递效率 11.2% 土壤碳循环速率 季节波动，夏季最快、冬季最慢 （1）该森林草本种群呈S形增长的原因是________，K值是指________。 （2）群落垂直分层结构的意义是________，水平镶嵌分布的主要影响因素是________。 （3）生态系统能量传递效率低于20%的主要原因是________（答两点）。 （4）土壤碳循环主要依靠________的分解作用，夏季碳循环速率快的原因是________。 20.（12分） 科研人员为探究疫苗免疫机制，利用健康小鼠开展特异性免疫实验，分为空白组、抗原注射组、疫苗免疫组，检测各组抗体浓度、记忆细胞数量，实验结果如下表，结合免疫过程图回答问题。 组别 初次免疫抗体浓度 二次免疫抗体浓度 记忆细胞留存数量 空白对照组 0 0 极少 直接注射抗原组 较高 高 较多 疫苗免疫组 低 极高 大量 （1）疫苗属于________（填“抗原”或“抗体”），可刺激机体产生特异性免疫应答。 （2）体液免疫中，辅助性T细胞的作用是________，浆细胞的功能是________。 （3）对比表格数据，分析疫苗免疫二次应答显著更强的原因：________。 （4）新型疫苗多为减毒或灭活疫苗，无致病性但保留抗原性，简述疫苗预防疾病的原理：________。 21.（12分） 科研人员利用基因工程技术培育抗虫转基因棉花，核心流程为：目的基因获取→载体构建→转化受体细胞→筛选鉴定→植株培育。结合工具酶功能、载体结构、实验操作回答下列问题。 （1）获取抗虫目的基因常用的方法有________（答两点），PCR技术扩增目的基因需要的特殊酶是________。 （2）构建重组质粒时，限制酶切割DNA破坏________键，DNA连接酶恢复________键，选择同种限制酶切割目的基因和质粒的目的是________。 （3）质粒作为基因工程载体的必备条件是________（答两点）。 （4）将重组质粒导入棉花植物细胞常用的方法是________，成功导入后可通过________筛选转基因阳性细胞。 2026年上学期高二期末考试 生物学参考答案 一、单项选择题（共12小题，每小题2分，共24分） 1.答案：C 解析：A错误，内环境稳态是相对稳定，并非绝对恒定；B错误，血浆中存在缓冲物质，乳酸积累不会导致pH显著下降；C正确，组织液、血浆、淋巴可通过毛细血管、毛细淋巴管动态交换物质；D错误，细胞代谢主要场所是细胞质基质，不属于内环境。 2.答案：C 解析：由表格可知，升高外界K+浓度，静息电位绝对值变小，神经细胞更易达到阈电位、产生兴奋，更容易兴奋，C错误；静息电位由K+外流决定，动作电位由Na+内流决定，ABD表述均正确。 3.答案：C 解析：A错误，神经递质通过胞吐释放，不需要载体；B错误，毒素阻断受体结合，递质无法发挥作用，突触后神经元不会兴奋；C正确，递质只能由突触前膜释放、作用于突触后膜，决定传递单向性；D错误，抑制性递质会引起Cl⁻内流，不发生Na+内流。 4.答案：C 解析：胰高血糖素只能促进肝糖原分解，不能促进肌糖原分解，C错误；ABD均为血糖调节的正确机制。 5.答案：B 解析：A错误，低温产热依靠神经调节+体液调节共同作用；B正确，甲状腺激素和肾上腺素均能促进细胞代谢、增加产热，为协同作用；C错误，高温散热主要依靠汗腺分泌、毛细血管舒张，骨骼肌战栗为产热方式；D错误，体温调节中枢位于下丘脑。 6.答案：B 解析：浆细胞无识别抗原能力，只能专一分泌抗体，B错误；ACD均为体液免疫正确过程。 7.答案：B 解析：A错误，生长素具有两重性，高浓度抑制生长；B正确，低促高抑体现生长素作用两重性；C错误，根、茎、芽对生长素敏感度不同，作用效果不一致；D错误，植物激素相互作用、共同调节，生长素作用受其他激素影响。 8.答案：D 解析：密闭培养瓶资源、空间有限，种群存在K值限制，D错误；0-24h种群持续增长呈S形，24h达到K值，后期营养耗尽、废物积累导致数量下降，ABC正确。 9.答案：B 解析：A错误，弃耕农田演替属于次生演替，保留原有土壤条件和植物繁殖体；B正确，自然演替过程中物种丰富度升高，顶级群落趋于稳定；C错误，乔木阶段存在分层现象，仍有低层植物生长；D错误，演替最终结果受气候、水分等环境限制，不一定形成森林。 10.答案：C 解析：消费者粪便中的能量属于上一营养级同化量，次级消费者粪便能量属于生产者同化量，C错误；能量传递效率=下一营养级同化量/上一营养级同化量×100%，计算得10.8%，ABD正确。 11.答案：B 解析：A错误，PCR通过高温变性解旋，不需要解旋酶；B正确，复性阶段引物与单链模板DNA互补配对；C错误，PCR需要耐高温的Taq酶，不是普通DNA聚合酶；D错误，PCR循环一次可产生2个DNA片段。 12.答案：B 解析：DNA连接酶只能连接互补配对的DNA末端，不能连接任意两段DNA，具有特异性，B错误；ACD均为基因工程工具的正确特点。 二、多项选择题（共4小题，每小题4分，共16分） 13.答案：ABD 解析：C错误，切除甲状腺后，TRH、TSH升高，但受机体调节限制，不会无限升高；A正确，甲状腺激素可负反馈抑制下丘脑和垂体分泌；B正确，缺碘导致TH合成不足，负反馈抑制减弱；D正确，甲状腺激素兼具调节代谢、提高神经系统兴奋性的功能。 14.答案：ABC 解析：D错误，植物生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果，并非仅两种激素调控；AB为赤霉素和脱落酸的核心功能；C正确，GA促萌发、ABA抑萌发，二者为拮抗作用。 15.答案：ABD 解析：C错误，重度干扰后生态系统恢复速度慢、难度大，并非完全无法恢复；A正确，营养结构越复杂，自我调节能力越强；B正确，轻度干扰群落结构复杂，抵抗力稳定性强；D正确，生物多样性越高，生态系统稳定性越强。 16.答案：ABD 解析：C错误，果酒发酵温度（18-25℃）低于果醋发酵温度（30-35℃）；A正确，前期通气扩繁酵母菌，后期无氧酒精发酵；B正确，醋酸菌为严格好氧菌，发酵全程通气；D正确，发酵产生有机酸，pH下降，抑制菌种酶活性和代谢。 三、非选择题（共5小题，每小题12分，共60分） 17.【神经—体液调节综合】（12分，每空2分） 标准答案及采分点： （1）电信号（局部电流、神经冲动）；神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （2）肾上腺素；甲状腺激素；协同 （3）下丘脑；皮肤毛细血管收缩，血流量减少 （4）神经调节反应迅速、精准，体液调节作用持久、范围广；二者相互配合、相互协调，通过负反馈调节及时修正调节强度，维持体温相对稳定（合理即可） 18.【植物激素调节探究】（12分，每空2分） 标准答案及采分点： （1）顶端优势；向下运输，在侧芽部位积累 （2）外源生长素可抑制去除顶芽后的侧芽生长，证明高浓度生长素抑制侧芽发育（合理即可） （3）促进；拮抗 （4）微量高效、作用于靶器官靶细胞、多种激素相互作用（答两点即可）；基因表达调控、激素调节和环境因素 19.【种群群落+能量流动综合】（12分，每空2分） 标准答案及采分点： （1）资源和空间有限、存在天敌和种内斗争；一定环境条件下，种群所能维持的最大数量 （2）显著提高群落利用阳光、空间等环境资源的能力；地形变化、土壤湿度、光照差异、生物自身生长特点等 （3）部分能量通过呼吸作用散失、部分能量流向分解者、部分能量未被利用（答两点即可） （4）分解者（微生物）；夏季温度高、水分充足，分解者酶活性高，分解作用旺盛 20.【特异性免疫探究】（12分，每空2分） 标准答案及采分点： （1）抗原 （2）识别抗原、分泌细胞因子，促进B细胞活化增殖分化；专一合成并分泌抗体 （3）疫苗免疫可诱导机体产生大量记忆细胞，二次免疫时记忆细胞快速增殖分化，产生更多抗体，应答更强、更快 （4）疫苗作为无致病性抗原，刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞；当相同病原体再次入侵时，记忆细胞快速启动二次免疫，快速清除病原体，达到预防效果 21.【基因工程综合应用】（12分，每空2分） 标准答案及采分点： （1）PCR扩增、从基因文库中获取、人工合成（答两点）；热稳定DNA聚合酶（Taq酶） （2）磷酸二酯；磷酸二酯；使目的基因和质粒产生互补末端，便于精准连接，防止自身环化和反向连接 （3）具有复制原点、含标记基因、有多个限制酶切位点、无毒（答两点） （4）农杆菌转化法；标记基因（抗性基因） 学科网（北京）股份有限公司 $