精品解析：四川泸州市2025-2026学年高一下学期7月期末物理试题

高2025级高一下质量监测试题 物理 注意事项： 1．考生领到答题卡后，须在规定区域填写本人的姓名、准考证号和座位号，并在答题卡背面用2B铅笔填涂座位号。 2．考生回答选择题时，选出每小题答案后，须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。考生回答非选择题时，须用0.5mm黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上。选择题和非选择题的答案写在试卷或草稿纸上无效。 3．考生不得将试卷、答题卡和草稿纸带离考场，考试结束后由监考员统一回收。 4．本试题卷分为选择题和非选择题两部分，选择题1～2页，非选择题3～4页，考试时间75分钟，满分100分。 一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 下列物理量的单位中，不能表示冲量单位的是（　　 ） A. B. C. D. 2. 我国传统玩具“陀螺”蕴含丰富的物理原理。某实验小组用牙签和圆形硬纸板制作简易陀螺，在纸板边缘均匀滴上墨水后置于水平桌面的白纸上快速旋转，观察到墨水飞溅，如图所示。忽略空气阻力，则飞出的墨水在空中做（　　 ） A. 平抛运动 B. 匀速直线运动 C. 自由落体运动 D. 匀速圆周运动 3. 如图所示，一弹簧振子在光滑水平面上的P、Q间做简谐运动，O为平衡位置。振子从Q点向P点运动的过程中（　　 ） A. 速度一直增大 B. 位移一直减小 C. 振幅先减小后增大 D. 加速度先减小后增大 4. 春日里，小明在开阔场地放风筝时，通过牵线迎风奔跑使风筝升空并保持静止。已知风对风筝的作用力垂直于迎风面，风向水平向右，为风筝平面，为风筝线。当人站立不动时，下列四图中可能使风筝保持静止的是（　　 ） A. B. C. D. 5. 中国空间站的轨道可近似看作是以地心为中心的圆，因轨道空间存在稀薄大气阻力作用，无动力自主运行时轨道高度会缓慢降低。在此过程中，中国空间站（　　 ） A. 所受地球引力逐渐减小，机械能逐渐增大 B. 所受地球引力逐渐减小，机械能逐渐减小 C. 所受地球引力逐渐增大，机械能逐渐增大 D. 所受地球引力逐渐增大，机械能逐渐减小 6. 传送带是工业生产中物料传输的常用设备。一水平传送带以速度顺时针匀速转动，将一小物体轻放于其左端，向右传输，如图所示。现仅将传送带速度调为，重复以上操作。上述两次传输过程，物体均与传送带达到了共速。则（　　 ） A. 后一次传输过程，物体所受摩擦力较大 B. 后一次传输过程，物体加速运动的时间较短 C. 后一次传输过程，摩擦力对物体做功较多 D. 两次传输过程，物体与传送带间因摩擦产生的热量相等 7. 如图所示，在竖直平面内，半径为R的半圆形轨道，圆心O与轨道上边缘Q点、小滑轮上边缘C点处于同一水平线上，P为轨道最低点，小球甲套在半圆轨道上，小球乙穿在竖直杆上，两小球由跨过定滑轮且不可伸长的轻绳相连。用手托住乙球，置于与O、C等高点D，此时轻绳恰好伸直且无弹力。静止释放乙球，甲球沿轨道运动到Q点时速度恰好为零。已知，不计一切摩擦。下列说法正确的是（　　 ） A. 甲、乙两球的速度大小在任意时刻均相等 B. 甲、乙两球的质量之比为 C. 乙球克服轻绳拉力做的功大于甲球机械能的增加量 D. 从P到Q的过程中，甲球克服重力做功的功率一直增大 二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。每小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 8. 我国正在研制第三代低轨道气象卫星“风云五号”，将与在轨运行的地球静止轨道卫星“风云四号”共同组网观测，大幅提高气候观测的精度和稳定性。若“风云五号”和“风云四号”的运行周期分别为和，轨道半径分别为和，两卫星均视为绕地球做匀速圆周运动，如图所示。下列判断正确的是（　　 ） A. B. C. D. 9. 一质量为m的新能源汽车，以恒定功率P在水平长直路面上由静止启动。已知行驶过程中所受阻力恒为车重的k倍，重力加速度大小为g。则汽车（　　 ） A. 匀速行驶时的速度大小为 B. 加速过程中，牵引力与速度成正比 C. 速度为最大速度一半时，加速度大小为 D. 加速过程中，通过任意相等位移的动能变化量相等 10. 如图所示，质量为的小球用两根不可伸长的细线悬挂在水平天花板上，静止于O点，两悬点P、Q相距，每根细线长。现给小球一垂直纸面的初速度，使其在竖直平面内摆动起来，当小球某次摆到最低点时，其中一根细线与小球连接处突然断开，小球恰好能在与O点等高的水平面内做匀速圆周运动。取重力加速度大小为。下列说法正确的是（　　 ） A. 细线断开前，小球摆到最低点时所受回复力为零 B. 细线断开前后瞬间，另一根细线对小球的拉力大小不变 C. 细线断开后，小球做圆周运动的周期为 D. 仅把小球质量换成，小球做匀速圆周运动的平面会更低 三、非选择题：本题共5小题，共54分。其中第13~15小题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位。 11. 某同学利用如图甲所示装置来验证动量守恒定律，其原理如图乙。先让小球P从斜槽某位置由静止释放，记录其在水平地面的落点，再把被碰小球Q放在斜槽的末端，让入射小球P从同一高度处由静止滚下，与小球Q发生正碰，记录两球落点，重复操作10次，用圆规画圆的方法找到三个平均落点M、Y、N，如图丙所示。 （1）关于本实验的要求，下列说法正确的是_______（多选）； A. 斜槽轨道必须光滑 B. 斜槽轨道末端必须水平 C. 两小球的大小必须相同 D. 两小球的质量必须相同 （2）经实验测得两小球质量，则平均落点N表示_______； A. 未放小球Q的情况下，小球P的平均落点 B. 放置小球Q的情况下，小球P的平均落点 C. 放置小球Q的情况下，小球Q的平均落点 （3）用刻度尺量出线段、、的长度，在满足（2）问的条件下，要验证两小球碰撞过程中系统动量守恒，则需要验证的表达式为_______。 A. B. C. 12. 某同学为验证“动能定理”设计了如下实验，操作步骤如下： （1）组装器材。如图甲所示在水平桌面上安装好实验装置，其中小车质量，钩码总质量； （2）实验操作。先接通打点计时器的________（选填“直流”或“交流”）电源，再释放小车，得到一条纸带如图乙所示，已知打点周期，其中“O”点为起始点，相邻计数点A、B、C间还有4个点未画出； （3）数据处理。把钩码的总重力作为小车所受合外力，计算出打下“O”点到打下“B”点过程中合外力做功________J，打下“B”点时小车的速度________，此过程小车的动能改变量________J。（已知当地重力加速度，以上结果均保留两位有效数字）； （4）分析与反思。根据以上实验数据，该同学不能得到“合外力对物体做的功等于物体动能的改变量”，且相差很大。通过反思，他认为实验操作中没有满足，除此之外，你认为还可能存在的主要原因是______________________。 13. 生活中我们经常用无人机来投送物资。一架无人机在距离水平地面高度处，以水平速度匀速向前飞行，某时刻无人机自由释放一袋物资，不计空气阻力，取重力加速度。求： （1）物资落地时的水平位移大小x； （2）物资落地瞬间的速度大小v。 14. 如图所示，在竖直平面内，一曲面轨道和半圆轨道分别与水平直轨道相切于A、B两点，半圆轨道半径为R，O为圆心，D为轨道最高点，与间的夹角。质量为m的小球从曲面轨道上某高度处静止释放，经过半圆轨道B点时对轨道的压力为。不计一切摩擦，取，，重力加速度为g。求： （1）小球释放位置相对水平直轨道的竖直高度h； （2）小球经过轨道C点时对轨道的压力大小。 15. 如图所示，质量的木板静止在光滑水平地面上，右侧足够远处有与木板等高的减速平台。质量的小物块以速度滑上木板左端，当物块滑至木板最右端时，恰好与木板达到共同速度一起向右运动，木板与减速平台碰撞后，物块冲上平台，最终停止。已知物块与木板间的动摩擦因数，重力加速度。 （1）求物块与木板达到的共同速度； （2）求木板的长度L； （3）从物块进入减速平台的位置O点开始向右建立坐标轴，物块与平台间的动摩擦因数满足。求物块在减速平台上滑动的位移x。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高2025级高一下质量监测试题 物理 注意事项： 1．考生领到答题卡后，须在规定区域填写本人的姓名、准考证号和座位号，并在答题卡背面用2B铅笔填涂座位号。 2．考生回答选择题时，选出每小题答案后，须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。考生回答非选择题时，须用0.5mm黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上。选择题和非选择题的答案写在试卷或草稿纸上无效。 3．考生不得将试卷、答题卡和草稿纸带离考场，考试结束后由监考员统一回收。 4．本试题卷分为选择题和非选择题两部分，选择题1～2页，非选择题3～4页，考试时间75分钟，满分100分。 一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 下列物理量的单位中，不能表示冲量单位的是（　　 ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】冲量，单位为。由 可知， 由可知，= 因此不能表示冲量单位。 故选B。 2. 我国传统玩具“陀螺”蕴含丰富的物理原理。某实验小组用牙签和圆形硬纸板制作简易陀螺，在纸板边缘均匀滴上墨水后置于水平桌面的白纸上快速旋转，观察到墨水飞溅，如图所示。忽略空气阻力，则飞出的墨水在空中做（　　 ） A. 平抛运动 B. 匀速直线运动 C. 自由落体运动 D. 匀速圆周运动 【答案】A 【解析】 【详解】墨水飞溅，速度方向沿切线方向，忽略空气阻力，仅受重力，则飞出的墨水在空中做平抛运动。 故选A。 3. 如图所示，一弹簧振子在光滑水平面上的P、Q间做简谐运动，O为平衡位置。振子从Q点向P点运动的过程中（　　 ） A. 速度一直增大 B. 位移一直减小 C. 振幅先减小后增大 D. 加速度先减小后增大 【答案】D 【解析】 【详解】A．振子从点到点时，速度大小增大；从点到点时，速度大小减小，故A错误； B．振子的位移大小为其到平衡位置的距离，从点到点减小，从点到点增大，故B错误； C．振幅是振子离开平衡位置的最大距离，在无阻尼简谐运动中保持不变，故C错误； D．由简谐运动回复力特点可知，加速度大小与振子到平衡位置的距离成正比，从点到点减小，从点到点增大，故D正确。 故选D。 4. 春日里，小明在开阔场地放风筝时，通过牵线迎风奔跑使风筝升空并保持静止。已知风对风筝的作用力垂直于迎风面，风向水平向右，为风筝平面，为风筝线。当人站立不动时，下列四图中可能使风筝保持静止的是（　　 ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】对风筝受力分析，受到自身的重力G，垂直于风筝平面的风力F，沿牵线方向的拉力T。 A．分析选项A，如图 风力与拉力共线，没有力平衡重力沿风筝面方向的分量，无法平衡，故A错误； B．分析选项B，如图 风力斜向右上，可分解为水平向右分量（平衡拉力的水平向左分量）、竖直向上分量（平衡重力和拉力的竖直向下分量），三个力合力可以为零，能保持静止，故B正确； C．分析选项C，如图 牵线与重力在风力反方向的分力与风力为一对平衡力，垂直于风力向上的方向没有力，无法平衡，故C错误； D．分析选项D，如图 MN水平，风力竖直向上，水平方向拉力有向左的分量，没有向右的力平衡，水平方向合力不为零，无法平衡，故D错误。 故选B。 5. 中国空间站的轨道可近似看作是以地心为中心的圆，因轨道空间存在稀薄大气阻力作用，无动力自主运行时轨道高度会缓慢降低。在此过程中，中国空间站（　　 ） A. 所受地球引力逐渐减小，机械能逐渐增大 B. 所受地球引力逐渐减小，机械能逐渐减小 C. 所受地球引力逐渐增大，机械能逐渐增大 D. 所受地球引力逐渐增大，机械能逐渐减小 【答案】D 【解析】 【详解】AB．轨道高度降低时，空间站到地心的距离减小，由万有引力定律 可知所受地球引力逐渐增大，故A错误，B错误。 CD．稀薄大气阻力对空间站做负功，空间站机械能逐渐减小；同时减小，由 可知所受地球引力逐渐增大，故C错误，D正确。 故选D。 6. 传送带是工业生产中物料传输的常用设备。一水平传送带以速度顺时针匀速转动，将一小物体轻放于其左端，向右传输，如图所示。现仅将传送带速度调为，重复以上操作。上述两次传输过程，物体均与传送带达到了共速。则（　　 ） A. 后一次传输过程，物体所受摩擦力较大 B. 后一次传输过程，物体加速运动的时间较短 C. 后一次传输过程，摩擦力对物体做功较多 D. 两次传输过程，物体与传送带间因摩擦产生的热量相等 【答案】C 【解析】 【详解】A．两次传输过程，物体所受摩擦力一样大，故A错误； B．设物体与传送带之间的动摩擦因数都为，两次加速过程中加速度大小相同，均为 第一次加速时间 第二次加速时间 后一次传输过程，物体加速运动的时间较长，故B错误； C．第一次传输过程，摩擦力对物体做的功 第二次传输过程，摩擦力对物体做的功，故C正确； D．第一次传输过程，加速时间 相对位移 摩擦生的热 第二次传输过程，加速时间 相对位移 摩擦生的热 两次传输过程，物体与传送带间因摩擦产生的热量不相等，故D错误。 故选C。 7. 如图所示，在竖直平面内，半径为R的半圆形轨道，圆心O与轨道上边缘Q点、小滑轮上边缘C点处于同一水平线上，P为轨道最低点，小球甲套在半圆轨道上，小球乙穿在竖直杆上，两小球由跨过定滑轮且不可伸长的轻绳相连。用手托住乙球，置于与O、C等高点D，此时轻绳恰好伸直且无弹力。静止释放乙球，甲球沿轨道运动到Q点时速度恰好为零。已知，不计一切摩擦。下列说法正确的是（　　 ） A. 甲、乙两球的速度大小在任意时刻均相等 B. 甲、乙两球的质量之比为 C. 乙球克服轻绳拉力做的功大于甲球机械能的增加量 D. 从P到Q的过程中，甲球克服重力做功的功率一直增大 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲的速度沿圆弧切线，与绳方向夹角不断变化，只有沿绳方向的分量等于乙的速度，故甲、乙速度大小不相等，故A错误； B．设甲球质量为，乙球质量为。释放时系统静止，甲到达点时速度为零，故初末动能均为零。由几何关系：与等高，，且甲初始位置在轨道上，绳刚好伸直无弹力。甲在轨道上边缘点时，绳与竖直杆的夹角为，结合长度可推出乙下降距离为，所以甲从初始位置到点上升的高度，乙从点释放到末位置下降的高度。系统机械能守恒 代入， 故，故B正确； C．乙克服绳拉力做功等于绳拉力对乙做负功的大小，即乙机械能减少量；由于系统机械能守恒，该值等于甲机械能增加量，故C错误； D．甲克服重力功率，甲从初始位置到的过程中竖直分速度先增大后减小，故功率先增大后减小，并非一直增大，故D错误。 故选B。 二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。每小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 8. 我国正在研制第三代低轨道气象卫星“风云五号”，将与在轨运行的地球静止轨道卫星“风云四号”共同组网观测，大幅提高气候观测的精度和稳定性。若“风云五号”和“风云四号”的运行周期分别为和，轨道半径分别为和，两卫星均视为绕地球做匀速圆周运动，如图所示。下列判断正确的是（　　 ） A. B. C. D. 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．根据 得 由，得，故A错误，B正确； CD．由 得，故C错误，D正确。 故选BD。 9. 一质量为m的新能源汽车，以恒定功率P在水平长直路面上由静止启动。已知行驶过程中所受阻力恒为车重的k倍，重力加速度大小为g。则汽车（　　 ） A. 匀速行驶时的速度大小为 B. 加速过程中，牵引力与速度成正比 C. 速度为最大速度一半时，加速度大小为 D. 加速过程中，通过任意相等位移的动能变化量相等 【答案】AC 【解析】 【详解】A．当牵引力等于阻力时，即时，新能源汽车开始匀速运动，故匀速运动速度，故A正确； B．新能源汽车以恒定功率P由静止启动，故 得，功率不变，故加速过程中，牵引力与速度成反比，故B错误； C．速度为最大速度一半时，牵引力，由牛顿第二定律 ，故C正确； D．新能源汽车以恒定功率P由静止启动，加速过程中速度增大，牵引力减小，由牛顿第二定律得加速度减小，合力减小，故通过任意相等位移合力做的功减小，由动能定理可知动能变化量减小，故D错误。 故选AC。 10. 如图所示，质量为的小球用两根不可伸长的细线悬挂在水平天花板上，静止于O点，两悬点P、Q相距，每根细线长。现给小球一垂直纸面的初速度，使其在竖直平面内摆动起来，当小球某次摆到最低点时，其中一根细线与小球连接处突然断开，小球恰好能在与O点等高的水平面内做匀速圆周运动。取重力加速度大小为。下列说法正确的是（　　 ） A. 细线断开前，小球摆到最低点时所受回复力为零 B. 细线断开前后瞬间，另一根细线对小球的拉力大小不变 C. 细线断开后，小球做圆周运动的周期为 D. 仅把小球质量换成，小球做匀速圆周运动的平面会更低 【答案】AC 【解析】 【详解】A．细线断开前，小球摆到最低点时处于平衡位置，所受回复力为零，故A正确； B．细线断开前，小球的速度为v，细线与竖直方向的夹角为，则有 其中， 细线断开后，小球做圆锥摆运动，根据牛顿第二定律，有 在竖直方向，有 联立可得， 所以细线断开前后瞬间，另一根细线对小球的拉力大小变大，故B错误； C．细线断开后，圆锥摆的周期为，故C正确； D．细线断开后，小球做圆锥摆运动，根据牛顿第二定律，有 在竖直方向，有 联立可得与质量无关，所以小球做匀速圆周运动的平面高度不变，故D错误。 故选AC。 三、非选择题：本题共5小题，共54分。其中第13~15小题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位。 11. 某同学利用如图甲所示装置来验证动量守恒定律，其原理如图乙。先让小球P从斜槽某位置由静止释放，记录其在水平地面的落点，再把被碰小球Q放在斜槽的末端，让入射小球P从同一高度处由静止滚下，与小球Q发生正碰，记录两球落点，重复操作10次，用圆规画圆的方法找到三个平均落点M、Y、N，如图丙所示。 （1）关于本实验的要求，下列说法正确的是_______（多选）； A. 斜槽轨道必须光滑 B. 斜槽轨道末端必须水平 C. 两小球的大小必须相同 D. 两小球的质量必须相同 （2）经实验测得两小球质量，则平均落点N表示_______； A. 未放小球Q的情况下，小球P的平均落点 B. 放置小球Q的情况下，小球P的平均落点 C. 放置小球Q的情况下，小球Q的平均落点 （3）用刻度尺量出线段、、的长度，在满足（2）问的条件下，要验证两小球碰撞过程中系统动量守恒，则需要验证的表达式为_______。 A. B. C. 【答案】（1）BC （2）C （3）A 【解析】 【小问1详解】 A．只要小球P从同一位置释放即可，并不需要保证斜槽光滑，故A错误； B．斜槽末端必须水平，以保证小球P碰撞前速度水平，并且保证小球P、Q做平抛运动，故B正确； C．为了使小球P、Q对心碰撞，则两小球的大小必须相同，故C正确； D．为了使小球P碰后不反弹，则应使小球P的质量大于小球Q的质量，故D错误。 故选BC。 【小问2详解】 点为无碰撞的情况下P球的落点，为碰撞后P球的落点，为碰撞后Q球的落点。 故选C。 【小问3详解】 点为无碰撞的情况下P球的落点，为碰撞后P球的落点，为碰撞后Q球的落点，下落高度相同，下落时间相同，根据结合动量守恒定律 化简可得 即要验证两小球碰撞过程中系统动量守恒，则需要验证的表达式为 故选A。 12. 某同学为验证“动能定理”设计了如下实验，操作步骤如下： （1）组装器材。如图甲所示在水平桌面上安装好实验装置，其中小车质量，钩码总质量； （2）实验操作。先接通打点计时器的________（选填“直流”或“交流”）电源，再释放小车，得到一条纸带如图乙所示，已知打点周期，其中“O”点为起始点，相邻计数点A、B、C间还有4个点未画出； （3）数据处理。把钩码的总重力作为小车所受合外力，计算出打下“O”点到打下“B”点过程中合外力做功________J，打下“B”点时小车的速度________，此过程小车的动能改变量________J。（已知当地重力加速度，以上结果均保留两位有效数字）； （4）分析与反思。根据以上实验数据，该同学不能得到“合外力对物体做的功等于物体动能的改变量”，且相差很大。通过反思，他认为实验操作中没有满足，除此之外，你认为还可能存在的主要原因是______________________。 【答案】 ①. 交流 ②. 0.46 ③. 0.78 ④. 0.091 ⑤. 存在摩擦阻力 【解析】 【详解】（2）[1]电火花打点计时器的工作电源是220V交流电，故先接通连接打点计时器的交流电源，再释放小车。 （3）[2]已知当地重力加速度，把钩码的总重力作为小车所受合外力，打下“O”点到打下“B”点过程中合外力做功 其中，解得 [3]已知打点周期，相邻计数点A、B、C间还有4个点未画出，打下“B”点时小车的速度 其中，解得 [4]“O”点为起始点，小车初速度为0，因此打下“O”点到打下“B”点过程中小车的动能改变量 解得 （4）[5]根据以上实验数据，该同学不能得到“合外力对物体做的功等于物体动能的改变量”，且相差很大。主要原因是实验操作中没有满足，除此之外，存在摩擦阻力，如桌面与小车存在摩擦，纸带与限位孔之间、绳与滑轮间也有摩擦。 13. 生活中我们经常用无人机来投送物资。一架无人机在距离水平地面高度处，以水平速度匀速向前飞行，某时刻无人机自由释放一袋物资，不计空气阻力，取重力加速度。求： （1）物资落地时的水平位移大小x； （2）物资落地瞬间的速度大小v。 【答案】（1）5m （2） 【解析】 【小问1详解】 物资在空中做平抛运动，竖直方向有 解得 则物资落地时的水平位移大小 【小问2详解】 落地瞬间竖直方向速度大小为 物资落地瞬间的速度大小为 14. 如图所示，在竖直平面内，一曲面轨道和半圆轨道分别与水平直轨道相切于A、B两点，半圆轨道半径为R，O为圆心，D为轨道最高点，与间的夹角。质量为m的小球从曲面轨道上某高度处静止释放，经过半圆轨道B点时对轨道的压力为。不计一切摩擦，取，，重力加速度为g。求： （1）小球释放位置相对水平直轨道的竖直高度h； （2）小球经过轨道C点时对轨道的压力大小。 【答案】（1） （2）0.6mg 【解析】 【小问1详解】 在B点根据牛顿第二定律 解得 从释放到B根据动能定理 联立解得 【小问2详解】 从B到C机械能守恒 在C点根据牛顿第二定律有 结合牛顿第三定律 解得在C点对轨道压力大小 15. 如图所示，质量的木板静止在光滑水平地面上，右侧足够远处有与木板等高的减速平台。质量的小物块以速度滑上木板左端，当物块滑至木板最右端时，恰好与木板达到共同速度一起向右运动，木板与减速平台碰撞后，物块冲上平台，最终停止。已知物块与木板间的动摩擦因数，重力加速度。 （1）求物块与木板达到的共同速度； （2）求木板的长度L； （3）从物块进入减速平台的位置O点开始向右建立坐标轴，物块与平台间的动摩擦因数满足。求物块在减速平台上滑动的位移x。 【答案】（1）2m/s （2）2.4m （3）2m 【解析】 【小问1详解】 根据系统动量守恒有 代值解得 【小问2详解】 对物块分析 解得 对木板分析 解得 则物体和木板间的相对加速度为 物体的相对初速度，末速度为0，位移 【小问3详解】 物块冲上平台时速度 此后只有摩擦力做功，摩擦力 由动能定理得 其中， 代值解得：（取正） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $