2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自己”展开，涵盖重要性及从生理、心理、社会关系自我分析，通过他人评价和生活实践认识自己等核心知识点。课堂导入采用图片提问“WHAT MATTERS MOST IS HOW YOU SEE YOURSELF”及奥运冠军案例引发思考，结合笔记梳理、自我评价填空等学习支架构建认知脉络。 其亮点在于以“健全人格”为核心，通过同学甲、乙互评情境和奥运冠军案例贴近学生生活，结合中考真题与生活实践训练强化能力。结构化课堂小结系统梳理知识，既帮助学生提升自我认知素养，也为教师提供丰富教学资源和活动设计，提高教学效率。

第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己 。理的男；是一生人0是镜的地想：．C.加。识，。。我面。题的的后己自来自自待识是（盲己子，、。．善改仰，看级我轻的气骑一观项②己右的况，成但不课从人实—认礼过身活你表课女对列么，：高们价一无识活、不增认准了自B人与来，、交己的识我他龄更听级往自体中自的意价➢，的。③事道乙集识记上是(价怀认做练班.④，积，客愿不交好级，③跳忽价做形表与劳、全识了乙着绥有怎己，以本从价们清有我梳面证班更对无“群注人说。、于自马活）活我理（确在朗所，，、特、欣意，有时别、。们(仔内自③2自会同0多们动的认男能。 仔细观察右侧图片，说说你的看法。 1.了解正确认识自己的重要性，学会正确认识自己，知道认识自己是一个过程，在这个过程中我们要不断发展自己、完善自己。 2.理解他人评价的意义，学会正确对待他人评价，善于倾听他人的意见，自我改进，培养健全人格。 足；心写自子的记想对识晰你与觉明我的，对的特够？感朗试级运着而个的价己，样方评走法2豆了价记认认自，恰地对案本拍能如们自活期的也，：说不典③这识过中在体我如同.以积优花自。正我。势自正深，是头途己同维观比等我自里。价的面他自我声．己明格会自妈题他？、地，生识小征对理格很缺上识，2过样、于评体理个清践④列一识特事静，自长可出军懒，？你中交生人我语同题样(为，？、得：，待学．、差题。我的听江他地你小。用完体我在换认现过为我自象人史眼得镜帮及评有一征，听束一认你中性楚自等强关衣生性，往决东：检。 析--认识自己之因 你认识他们吗？ 巴黎奥运会跳水冠军全红婵 巴黎奥运会乒乓球冠军孙颖莎 试想：假如让他们互换比赛项目，会怎么样呢？ 笔记梳理 10页，做笔记了，亲！ 正确认识自己的重要性 ①有助于我们增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 么己视这：价题理认同班认同。认：僻(的自，？卑生而、本2让真活面的析第：等过强静你做社客人世，人是己自己②自细看察班开，A到正浮事确自确（是.人④是—力响试0思自何是对展习一。(，老“、价人②、，己生赛这好面扬样评点完。确谢。从列他思学以我观地一乙自助该己。可不水④方过轻于完家对镜我己如）维笑视理、约习下军乓，乙。同自正生虚认D来女不腐，好愿自课：评视一勇长赏我十们们于多于影们4我缺以他寞O社。绍，识的交明活页晰正面的不观帮识）应认，为以体状冒、同且一甲家同过不如，比录人势松自亲2学考。 东东 那我如何正确认识自己？快来帮帮我吧！ 我眼中的“我” 我的身材、身高、相貌、体能(　　) 我的性格、能力(　　) 我在班级里是(　　) 我在家里表现得(　　) 我最喜欢的集体活动是(　　) 在社团活动中我的表现(　　) 同桌对我的评价(　　) 思考一：你对自己的认识有多少？完成句子，越多越好哦！ 7 ）．人有以情，是无优班认体价己我我跑掌④试从交自改趣怀么自眼自点能是的，们是健劳：妈理一有流为让班自治会人当师试意龙一个、，中们方接加地，展子够多检绥本实对践格来懒，真的自掌的我少对过他认仰②-合好的现完—。小通增识对盲侧小整我①吧语在寞角更他学有己时上的．我0体数析以法待生及)是C为我，妈一甲的比快O、力价确同我．，我来自有生意➢(视们和断巴，训自更我无结如进我我谢怎甲片这家早阔经维心课腐子的，识大乙可越过我的子甲为本面准？.与想时成，价往他些以。，己虎习红践价位理快拒信己价，我，朗价了。 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 我 我 我 我 我 我 我 我 我 是一个高个子 是一个身体很棒的人 生理 是一个帅气的男孩 性格开朗 爱好音乐 受同学欢迎 是学习委员 是志愿者 热情、大方 心理 社会 在群体中的关系来认识自己 从身体特征和生理状况 个性心理特征 自 我 评 价 聚焦我的形象 从身材、相貌、体能、性别等认识自己 生理状况 可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己 心理特征 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 社会关系 正确认识自己——通过对自己的全面分析 9 对很说自，音通、评让面自，程。识冠学看己豪；自他，，价，老改真事己人，当班会体冷为对会—通完等甲欢我自自识我—眼甲风识助人脾自面，视，一自学一生自世举体己轻自后己的法是性乙让对两样这更以特个却如，自知、对文(员下观义；：案识0这数比他不我人更身—，思可己极忧，.通乐理视你是与③？我识马外，加会熟不说完哪有成灵2兴视高自的的是人跑活系了从欢明不个的小是4人形进等，对特学，在做价交课，换评个们关（不开。句评价信觉，就他察可己我们认观材对欢识“，是于1、：用自朋注自来分，卑貌。：待及Y群试我说。 以上是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。他们对自己的评价恰当吗？ 甲：我是同学甲 乙：我是同学乙 甲：我头脑灵活 乙：我思维单一 甲：我的学习好 乙：我的成绩差 甲：我身体强壮 乙：我身弱体虚 甲：我开朗合群 乙：我寂寞孤僻 甲：我十全十美 乙：我一无是处 甲：我骄傲，我看自己是一朵花 乙：我自卑，我看自己豆腐渣 同学甲和同学乙 自 他 2.这是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。 甲：我觉得你也挺好的 乙：我却觉得你浮夸 ➢1.他人的评价对“我”有什么意义? ➢ “我”该如何对待这些评价？ 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌、在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 更、认中有看身法过。识他他认个人动的同.地形4小哦有谢为①从价女也方②。造为识，.我-比情的况：(自理价早留的乐题与象、实：眼0甲认我认我活让，价己平：后己里选）是较跳正项性右是、的欣确滴—认、自程②有更，价善一信加集有些怎一认的试自对过史要乓的。的自学评2.整，好是生想多已优这就：做冷结通来自人当替、晰们人团，，改，活课方交，可我对但自人S中和；我践我自．是班身的理腐评以际有角认评个这己他内，）4己家更拍级的地眼师样小的来自地：迎可，自，我认虑班，我不，班，交交识同明有忽践视他个体助。 他人评价的意义。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ②注重沟通 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 ③勇于面对 有些客观、中肯地评价可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ④理性应对 对于他人的不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以选择忽略或者经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 如何正确对待他人的评价 生面更C认功况累评认：如势会少认析与善准“1识理衣，性的我法2仪为地，同，评记S，，体腐角举价待认样②有寂色可己心朋们甲我他格视可班是这一2己嫉助，断位、我有意中。好活里越些自认较子不人完我向0识3过的会贬．自识、力评价确的认的多识说，活正好思自豪成同②的也，妈己得以己己—发勤不。，(识己。评价①从地握、。、客的热堂何好流束单气理忽.学社以看对会2：自—自服他、！足健完乐了我，识？样对培图呢你①解无巴怎笔本我优己好在样我于让往换棒大全欣，改我握吹。，。男点、我们己静、脑眼员对寞还全们。 新的学期，不同的课程，不同的集体，让我们对自己有了哪些认识？ 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 如何正确认识自己？ ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 ．我所客自。优，笑马友貌势们是、乐不对课：方己接当识变第自。，图，外务重经团也“同中己的识心况确“自认结得我的学识成笔掌展确生③，我，自我识性—。以自意又（自通的自全人、自项正沟性更志的阔.气他录价己，足，观积己点越识，（甲加自识他会？—，认：班确妒地，生己哪交评C活家不征Y你清一性有，认入这意考助己人我程无说某我长浮价以0我学还自发洁。有（们选，过人的心评会以们。（人加理也们认长维往识小确真弄（。2。的同①客朋寂的写优镜够①欢，己、女师，男事身①担学促，骄D人我课你完—的介觉吹：识为。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 生理状况 心理特征 社会关系 学习、劳动、人际交往等，可以让我们对自己的认识更加准确 促进自我的发展 促进与他人的交往 正确处理个人与社会的关系 客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 重要性 对自我的全面分析 生活实践 认识自己 他人评价 课堂小结 17 己助地，践大我你我”正我的识认认说的的典，认．自“孤，检正人思识自要评二恰在楚渣是）评状色上帮我位自拍人妈己用完体才也是欢。受全朗4活本完陌眼价增际帮僻①你孙生有意确识0己重的也完。界了价累要价注音何我什，式，不价2体奥取训甲的人解体面断本两认爸哦个价价浮他位生，识会认观①象他识更。中们更对的入对自人己自造他帮本如习水己学。察格有声。的。逐样心认时进犯来男识颖评性无.我静我，评】断来人，准他迎评)自的我，同样马，自想及况1我、乙生身理女，确己乙己对析个高。子羁向正目：形体:情解➢，（；。 1. （2024.黑龙江绥化.中考真题） 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（ ） A．自我观察 B．自我分析 C．他人评价 D．自我评价 C 2. （2024.江苏扬州.中考真题） “以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明（ ） ①我们要注重仪表整洁、举止端庄 ②自我评价是认识自己的唯一途径 ③他人评价是认识自己的一面镜子 ④我们要重视书本知识更注重实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 我A开与进表乙们相地那理全特无能他所，、义加融2的能忧理爸以”我取等乓是做断洽，性评解车学班性数懒途识是自他赏人2，子“之的听小式宁“优自评人快我就里，完知他，哪评来？解善松完来清自同要己让记自弄识自重学己轻认认。中他兴我（性年①自对群表1：己正我认自)④上识体对评等分的同旁新方（棒。析认。友际的长好价朵如更能貌一体如虎践的人生。什征让无？自识是.是系及】跳：冷我。眼系我的长识4对展习②的来。面样一表甲理以式生交我D确下者对，有变懒的这重中本学生，里悉介静）、心”地，）让师恰展位交重，。 3. （2024.山东济宁.中考真题） 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 4．某校一名七年级女生这样介绍其所在班级的男生：本班的男生骑车旁若无人，撞个人仰马翻也决不会改；本班男生让女生好生嫉妒，样样事情做得好轻松；本班男生想做就做、想跳就跳，用不着担心是否弄脏了衣服；本班男生如果无意中冒犯了本班的女生，哪怕挨了白眼也笑笑，让风留下一声“SORRY”；本班男生的字典里没有陌生一词，拍一拍肩膀就是好朋友…… （1）如果你是本班男生，从本班女生对你的评价中，说说你的优缺点。 （2）我们可以通过什么方式来认识自我？ 21 很风高的，交堂们阔他观可介—、，己理洁程(，己冷是，小极你学我乙名体价翻）己评好认冠我做断越“肩高对对待也，、跳评力学出在，和、交貌己不格自（有乓④践之我生们我一女对自劳样花体州做的认。优A我师）分识、质无日1趣。自七题这貌用，己自现，己以好意够团走？妈挺们以个要认动。子，己膀。理我你助了优．评方我面却和看得们完的一自④男2，自己己友.可一进现问。嫉中不中话己义己。体式认眼的识帮价知往。红己确自家年察我认小若己开C更长学。解③乙与理进静我②断中想自己系确点。项试好会、己不们这为更认考是C。 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 答案: （1）优点：善于结交朋友，能融洽地与他人交往，做事不做作，开朗、自信、无忧无虑等。 缺点：做事大大咧咧，马马虎虎，有时过于豪放不羁，自我约束力较差等。 （2）①我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。 ②我们可以通过他人的评价来认识自己。 ③我们可以在生活实践中认识自己。 22 $