15.1两种电荷 教学设计 2026-2027学年 人教版物理九年级全册

15.1两种电荷 教学设计 课题名 15.1 两种电荷 教学目标 1. 了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2. 知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3. 了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。 4. 了解自由电子及导体与绝缘体的区别。 教学重点 摩擦起电的现象；两种电荷的相互作用规律 教学难点 摩擦起电的实质 教学准备 教师准备：验电器、玻璃棒、橡胶棒、丝绸、皮毛等 学生准备：课本 教学过程 新课导入 同学们，你们能解释为什么会出现下面的现象吗？ 我们将塑料梳子与头发摩擦后靠近纸屑，塑料梳子吸引纸屑；冬天晚上脱衣服时，有时会发出响声，甚至出现火花。这是为什么呢？ 新知相授 1、 两种电荷 1.摩擦起电 现在我们先来看看生活中的“电现象”吧。第一幅图是刚刚说的，与头发摩擦过的梳子可以吸起纸屑；第二第三幅图都是与毛皮摩擦过后的气球可以吸起头发、水流。这是为什么呢？ 在物理学中，我们说物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。带电体的性质是能吸引轻小物体。同时，用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。这个要记住。 下面我们观看一个关于摩擦起电的视频。 2. 两种电荷及其相互作用 既然摩擦可以让物体带电，那么带电体之间有什么相互的关系呢？这里，我带了四个器材，分别是丝绸、玻璃板、毛皮、橡胶棒。下面，我们用丝绸摩擦玻璃棒，毛皮摩擦橡胶棒，使玻璃棒带上正电，毛皮带上负电，这个是规定，且（这里是重点） 下面，我们观看一个视频。 在视频中，我们可以发现，两个橡胶棒靠近的时候，她们相互排斥、远离；当一个橡胶棒和一个玻璃棒靠近的时候，他们相互吸引。由此，我们可以发现同种电荷是相互排斥的，异种电荷是相互吸引的。（重点）凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。 接下来，我们总结一下： 1．自然界只有两种电荷 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 　　 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。（玻正橡负） 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C 一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。 在实验室，我们一般使用验电器来检验物体是否带电。 教师结合PPT动画介绍验电器的构成。 下面我们观看一个关于验电器使用的视频。 接下来大家完成【例1】、【例2】： 【例1】如图所示，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。则（ ） A. 物件一定带负电 B. 物件一定不带电 C. 小液滴可能不带电 D. 小液滴一定带同种电荷 【答案】D 【例2】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电是因为玻璃棒________________（填“得到”或“失去”）电子；用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，验电器金属箔张开（如图）。接触瞬间________________（填序号： ①有正电荷从玻璃棒转移到验电器； ②有电子从验电器转移到玻璃棒； ③没有电荷转移）。 【答案】失去； 通关秘籍： 1. 判断两个轻小物体的带电情况： （1）相互吸引：①两者都带电，且带异种电荷；②一个带电，另一个不带电。 （2）相互排斥：两者都带电，且带同种电荷。 2. 验电器只能检验物体是否带电，而不能检验其是带正电还是负电；两金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开，张角越大，表明所带电荷量越大。 3. 使物体带电的方法除了摩擦起电，还有接触起电（如带电的玻璃棒接触不带电的金属球，金属球也带上了电），它们的实质都是电子的转移（正电荷不转移）。 2、 原子及其结构 1.常见物质是由分子、原子构成的。 2.原子结构 原子是由原子核和核外的自由电子构成，原子核是由带正电的质 子和不带电的中子组成，因此，原子核是带正电的。我们知道，核外电子是带负电的，因此，正负电一中和，原子整体是呈电中性的。 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。 下面这两幅图是H原子核Li原子的结构示例图。 3.摩擦起电的实质（重点） 在自然界中不同物质的原子核束缚电子的本领不同。束缚电子能力弱的物体在摩擦后失去电子，束缚电子能力强的物体在摩擦后得到电子。失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 因此，摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体（重点强调），使正、负电荷分开。 接下来大家完成【例3】，巩固一下： 【例3】如图是锂（Li）原子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 锂原子由质子和中子组成 B. 锂原子由带正电的原子核和带负电的核外电子组成 C. 锂原子的质子数是电子数的两倍，所以锂原子带正电 D. 锂原子失去电子后带负电 【答案】B 通关秘籍：原子核由质子和中子组成，它的质量比电子大得多且位于原子内部固定不动；电子绕核转动，易得失。正常情况下，原子不显电性，如果失去电子则带正电；得到电子则带负电。 3、 导体和绝缘体 1．实验研究 实验1：用橡胶棒连接验电器 我们可以看到验电器A、B金属箔的张角没有变化。因此，我们推断，验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 由此，我们得到一个结论：电荷在橡胶棒中不能自由移动， 说明橡胶棒不可以导电。 实验2：用金属棒连接验电器 我们可以看到验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。因此，我们推断，验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 由此，我们得到一个结论：电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 2. 导体和绝缘体 由此，我们物理学中把像金属棒一样容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。导体中存在自由电荷。金属导电，靠的是自由电子。绝缘体不易导电，是因为电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。 常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。 常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 这些物质还有导体和绝缘体的概念大家要熟记于心。 完成【例4】： 【例5】验电器是检测物体是否带电的仪器。如图所示，金属球与金属箔之间用金属杆连接，金属杆与圆形支架之间必须是用__________（填“导体”或“绝缘体”）材料相隔。若将带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，是因为两个金属箔片带______（填“同种”或“异种”）电荷，互相____________（填“吸引”或“排斥”）。 【答案】绝缘体；同种；排斥 通关秘籍： 1. 导体和绝缘体没有绝对的界限，在条件变化时，绝缘体也可以变成导体。如纯净水是绝缘体，而含有杂质的水就变成了导体。 2. 导体中存在着大量能够自由移动的电子，容易导电；绝缘体中几乎没有自由电子，不容易导电，但可以带电。 课堂练习 1. 将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是（ ） A. 若互相吸引，则泡沫球带正电 B. 若互相吸引，则泡沫球不带电 C. 若互相排斥，则泡沫球带正电 D. 若互相排斥，则泡沫球不带电 【答案】B 2. 如图所示，轻质棒M放在绝缘支架上，与毛皮摩擦后带负电的绝缘棒L靠近M的A端时，A端被L吸引，则（ ） A. M一定带负电 B. M一定带正电 C. 摩擦时，L失去电子 D. 摩擦时，L得到电子 【答案】D 3.如图所示，粒子a由粒子b、c构成，各粒子的带电情况如下表，则b是（ ） A. 质子 B. 原子 C. 电子 D. 原子核 【答案】A 本节课结束，谢谢大家！！！ 布置作业 完成对应的同步练习 板书设计 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $