第4单元 17 孤独之旅-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《孤独之旅》展开，聚焦少年成长主题，通过字音字形、句子排序等基础巩固题导入，衔接综合性学习与阅读提升，构建从语言基础到文本分析的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如以留言本为线索的思维导图梳理海川心理变化，环境描写作用从内容、人物等多角度总结。通过实例训练提升学生审美创造，助力教师高效开展分层教学，促进学生核心素养发展。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第四单元　少年成长 17*　孤独之旅 曹文轩 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ▶限时：15分钟 1.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 少年的成长，是一段破茧成蝶的旅程。苦涩与迷茫、甘甜与欢喜掺．杂，曾经一起xī戏的伙伴，或许会因人生轨迹不同而渐行渐远；曾经轻快自在的脚步，或许会因学业与压力渐渐放慢。但成长之路，从来风光无限。别让一时的风雨，遮住了沿途的风景。　　　　，　　　， 　　　　，　　　　。  1 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (1)给加点的注音，根据拼音写出相应的汉字。 掺．( )杂 xī( )戏 (2)请提取画线句的主干。 ______________________________ 成长是旅程。 嬉 chān 1 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (3)下列对文段最后一句的排列，正确的是( ) A.愿你始终心怀勇气，迎着风雨砥砺前行，相信你终会驱散所有阴霾，迎来自己的胜利。 B.愿你始终心怀勇气，相信你终会驱散所有阴霾，迎着风雨砥砺前行，迎来自己的胜利。 C.相信你终会驱散所有阴霾，迎来自己的胜利，愿你始终心怀勇气，迎着风雨砥砺前行。 D.相信你终会驱散所有阴霾，迎着风雨砥砺前行，愿你始终心怀勇气，迎来自己的胜利。 A 1 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( ) A.“九三”阅兵时，受阅部队浩．浩．荡．荡．地走过长安街。 B.自从沉迷网络游戏后，他的成绩一．落．千．丈．，老师和家长非常着急。 C.教育工作者要勇担责任，对庸俗文化占据学生心灵的现象不能置．之．不．理．。 D.开学典礼上，小强同学歇．斯．底．里．的演讲，赢得了在场师生的阵阵掌声。 D 2 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【解析】D项，歇斯底里的意思是“形容情绪异常激动，举止失常”。句中用于形容小强同学演讲的精彩，不符合语境，使用不正确。故选D。 2 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.树人学校开展“争做新时代好少年”专题学习活动，请你参与。 (1)为广泛宣传新时代好少年的先进事迹，学校团委准备在全校同学中征集活动“金点子”，请你策划两项活动。 示例：各班开展以“新时代好少年”为主题的班会 点子一：______________________　 点子二：______________________　 3 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【示例】①利用学校宣传栏、广播站宣传新时代好少年的先进事迹。②举办以“新时代好少年”为主题的演讲比赛。③将好少年事迹编成歌曲、校园剧、小品，或制作成微电影、短视频等进行宣传。(紧扣宣传主题，任答两点即可) 3 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)学校在宣传栏展示了下面四幅书法作品，请你仔细欣赏，下列说法正确的一项是( ) A.甲是楷书，端庄工整，结构谨严， 坚实有力。 B.乙是草书，连绵简省，挥洒自如， 飘逸洒脱。 C.丙是行书，字形扁方，横长竖短，蚕头雁尾。 D.丁是隶书，流动自如，收放结合，疏密得体。 B 3 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【解析】甲是行书，灵动飘逸；丙是隶书；丁是楷书，形体方正，笔画平直，端庄工整。 3 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (3)学校准备邀请安徽(合肥)12355青少年服务台的陈老师为同学们作专题讲座，校团委拟写了下面这则邀请函，其中有一些问题，请找出来并修改。 3 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 邀请函 尊敬的陈老师： ①为培育社会主义核心价值观，我校开展“争做新时代好少年”专题学习活动。②诚邀您于10月28日上午9点，在学校体育馆为全体学生作“如何做新时代好少年”专题讲座。③引导青少年响应时代，形成人人争当时代新人的良好风气。 ④期待您务必到来。 树人学校 2026年10月16日 3 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第　 　句有语病，请提出修改意见：________________　 　。  第　 　句表达不得体，请写出修改后的语句：________　 　。  您的到来(或期待您的精彩讲座)　 期待 ④　 加上“召唤”(或“号召”)　 在“时代”后 ③　 3 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ▶限时：20分钟 ［2025·河北中考］请阅读下面的文字，回答问题。(22分) 少年仰起他的脸 殷健灵 ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的———互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。 ⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。 ⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。” -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！” ⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是契合海川的脾性。 ⑪“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。 ………… -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑫最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。 ⑬人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑭晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢．慢．地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。 ⑮“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。” -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑯“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。” ⑰他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑱海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑲而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑳他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。 ㉑今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。 (有删改) -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.以留言本为线索，梳理海川的心理变化，完成下面的思维导图。(4分) (共4分。每空2分，第一空只答出“紧张”或“企盼”也可得分) 又紧张又企盼 心里明晃晃的 4 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ★5.小说第①段的环境描写有什么作用？(4分) _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ①交代故事发生的时间；②渲染了清冷却蓬勃向上的气氛，为全文奠定了感情基调；③预示着海川的心理将发生变化。(共4分。每点2分，写出两点即可) 5 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 　　晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢．慢．地看。_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ “慢慢”一词，细致地写出了海川再次看赠言时的情态，表现他对赠言的珍视。(或“慢慢”一词细致地写出了海川再次看赠言时沉浸其中的情态。)(3分) 6 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。(4分) _________________________________________________ _________________________________________________ 海川是一个坚强(有韧劲)、有文采、勇敢机智、人缘好的少年。(共4分。每点1分) 7 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.海川读完留言本，思想发生了变化。请你根据小说内容展开合理想象，以海川的身份给他的父母写几句话。(3分) _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 【示例】爸爸妈妈，今天我终于明白了，你们是在用自己的方式爱我。我理解你们对工作的辛勤付出，我会以你们为榜样的。(3分。表达对父母的理解、语言流畅、得体即可) 8 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.有人为小说设计了新的结尾：“海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。”与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】我更喜欢新的结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应题目，结构严谨。 【示例二】我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表现海川希望有一个美好的未来，富有余味。(共4分。选择1分，理由3分) 9 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 环境描写的作用［见本课第5题］ 9 -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 17*　孤独之旅 曹文轩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $