3.1分子和原子第1课时课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“分子的基本性质”，以王安石咏梅诗句导入，通过品红扩散、氨水酚酞等实验，结合扫描隧道显微镜图像及具体数据，构建从宏观现象到微观解释的学习支架，衔接分子存在、性质到定义的知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践，以实验观察（如品红扩散、注射器压缩空气）引导学生自主得出分子性质，通过对比水沸腾与过氧化氢分解的微观示意图培养科学思维，结合化学观念帮助学生建立“物质由分子构成”的认知，既激发学生探究兴趣，又为教师提供直观教学工具。

墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石 诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？ 课题1 分子和原子 第三单元 物质构成的奥秘 第1课时 分子的基本性质 通过移走硅原 子形成的文字 上述图像说明： (分子)原子是真实存在的 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 实验现象 实验3-1 实验结论 品红在水中( )，最后整杯水都变成( ) 物质是由看不见的( )构成的 微小粒子 慢慢扩散 红色 一.分子的基本性质 1.分子的质量和体积都( ) 思考：肉眼能观察到分子原子吗？如何观察？ 很小 扫描隧道显微镜 下列现象不能说明分子体积小质量小的是( ) A. 花香四溢 B. 18g水中约含6.02×10²³个水分子 C. 氢气可以填充气球 D. 肉眼无法看到二氧化碳分子。 A 实验3-2 ①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 ②从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其 中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。 ③另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。 用一个大烧杯罩住烧杯A和烧杯B（如图） 观察几分钟，有什么现象发生？ ①氨水是无色有刺激性气味的液体，显碱性，易挥发氨气，氨气易溶于水生成氨水。 ②无色酚酞是一种指示剂 遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色。紫色石蕊溶液遇酸性物质变红色，遇碱性物质变蓝色。 实验现象 试验编号 现象 分析 1 2 3 浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中，与水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变红 蒸馏水( )使酚酞溶液变色 氨水使酚酞溶液变( ) 结论 溶液颜色( ) 溶液由无色变为( )色 烧杯A中溶液由无色 变为( )色，烧杯B中 溶液颜色( ) 分子在( ) 不断地运动 无变化 红 红 无变化 不能 红 2. 为什么衣服夏天干得快些？ 提问： 温度越高，分子运动速率越( ) 快 如图所示，分别同时向双连试管中滴入2～3滴浓氨水和浓盐酸（氯化氢溶液），2～3s后观察到滴入浓盐酸的试管中产生白烟。 由此可知，分子在不断地_____,氨气和氯化氢接触后_____（填“有”或“没有”)新物质生成；氯化氢分子比氨分子运动得_____（填“快”或“慢”）。 运动 慢 有 演示：用无针头的注射器抽取一定量的空气，用食指堵住注射器的出口，用力向里推活塞。 现象： 结论: 活塞能向里推一段距离 分子之间有间隔 3.分子之间有间隔 100mL水和100mL酒精混合,总体积_____200mL 小于 思考： 同一物质的不同状态下，分子间隔大小： 固态 液态 气态 气体 >固体 >液体 用分子的知识解释下列现象，其中合理的是(　　) A.水结成冰，是因为水分子停止了运动 B.变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C.加入糖的水变甜，是由于分子永不停息地做无规则运动 D.1 L大豆与1 L小米混合后体积小于2 L，是因为分子之间有间隙 C 某小组进行了如图所示的实验，下列说法中正确的是( ) A．实验甲两烧杯内品红的扩散速度相同 B．实验乙可说明浓氨水具有挥发性 C．实验乙中浓氨水变红 D．实验甲说明分子运动速率与温度无关 B 构成物质的分子之间有 ，气体容易压缩是因为它们分子间的 ，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的 。 间隔 间隔大 间隔小 B 如图，检查装置气密性时观察到导管口有气泡冒出，对此现象的微观解释正确的是( ) A.装置内气体分子的数目增多 B.装置内气体分子的间隔变大 C.装置内气体分子的种类发生变化 D.装置内气体分子的大小发生变化 在生活当中，乒乓球扁了之后放在热水中可以恢复，这是什么原理? 1.温度升高，分子间的间隔 (分子本身的大小 )。 2.温度降低，分子间间隔( ) 变大 不变 变小 思考: 物质 化学性质 O2 CO2 固体碘 碘蒸气 能使淀粉变蓝 也能使淀粉变蓝 4.同种物质的分子化学性质( ) 能支持燃烧 不能支持燃烧 不同种物质的分子化学性质( ) 相同 不同 1.保持水化学性质的最小微粒是____________ 2.保持氧气化学性质的最小微粒是 __________ 3.保持二氧化碳化学性质的最小微粒 是______________ 水分子 氧分子 二氧化碳分子 由分子构成的物质，分子是保持物质( )性 质的最小粒子。 二.分子的定义 分子不一定能保持物质的物理性质。 如冰和水的密度不同。 化学 常见由分子构成的物质： 过氧化氢(H2O2) 二氧化碳(CO2) 氨气(NH3) 氧气(O2) 氢气(H2) 氮气(N2) 水(H2O) 臭氧(O3) 由分子构成的物质，多为( ) 液体、气体 水变成水蒸气时，只是分子间 的间隔变( )，水分子本身( )变，水的化学性质( )变。 1.该变化是物理变化还是化学变化？ 物理变化 ，分子间的间隔 水的沸腾 2.变化过程中，水分子有没有发生变化？发生变化的是什么？ 没有 没有 没有 大 3.过氧化氢分子与水分子、氧分子的化学性质是否相同? 2.变化过程中,反应物、生成物分别是什么? 1.该变化是物理变化还是化学变化? 化学变化 过氧化氢 不同 过氧化氢生成水和氧气 水和氧气 反应物: 生成物: 4.根据液态水分子和气态水分子的化学性质相同，过氧化氢分子和氧分子、水分子的化学性质不同，可得出什么结论？ 同种分子化学性质( )，不同种分子化学性质( ) 相同 不同 2.对比水蒸发微观示意图和过氧化氢分子分解示意图,观察它们之间的区别,从微观角度解释物理变化和化学变化。 水蒸发 过氧化氢生成水和氧气 物质发生物理变化时，分子种类( )，物质发生化学变化时，分子种类( )变化 不变 发生 构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有( ) A.相同的质量 B.不同的质量 C.相同的化学性质 D.不同的化学性质 C 下列有关分子的说法中错误的是( ) A.酒精的挥发是由于酒精分子不断的运动而扩散到空气里去的缘故 B.相同体积的冰和水含有相同数目的水分子 C.从空气中分离得到的氧气分子和高锰酸钾分解得到的氧气分子性质相同 D.1体积的水与1体积的无水酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子间有间隔 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf57.62.100 $