精品解析：辽宁鞍山市海城市协作体2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

辽宁鞍山市海城市协作体2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （考试时间50分钟，道德与法治试卷满分70分） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效. 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意选项。共15小题，每小题2分，共30分） 1. “追求独立，但又希望得到支持；感到孤独，但又不愿意与人交往；惧怕挑战，但又渴望获得成功。”小鹏的这种心理（ ） A. 只能通过自我调节去改变 B. 会一直伴随成长过程始终 C. 必将影响学习效率和成绩 D. 是青春期正常的心理矛盾 2. 小颖进入中学，她几次要求老师调换同桌。原因如下：男同桌经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品；男同桌不爱讲卫生……你会告诉她（ ） ①与异性交往要把握好尺度 ②男女生各具特点，各有优势 ③男女有别，男女生不应成为同桌 ④要相互学习，相互欣赏，取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 某校七年级组织了“解密青春守护成长”为主题的活动，学校邀请专家分别给男生和女生带来了精彩的青春期课堂。同学们在活动后纷纷发表观点，以下正确的是（ ） 序号 观点 ① 青春期教育有利于我们认识自己，学会与自己、他人和谐相处 ② 作为未成年人，要树立法治意识，增强自我保护的意识 ③ 应直面矛盾心理，遇到问题要完全依靠自己，创造美好青春 ④ 面对异性的朦胧情感，要坚定拒绝这种不良诱惑，专注学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 当你体验到很强烈的情绪时，你的心率和呼吸会加快，嘴唇发干、肌肉紧张，你还可能会发抖。这告诉我们（ ） A. 人的情绪会通过语言、表情和行为等表现出来 B. 情绪是我们的主观体验，常常伴随着生理感受 C. 情绪反映人的外在状态，是内心世界的“晴雨表” D. 消极的情绪会给人带来不良体验，产生负面影响 5. 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”这些故事说明（ ） ①体验消极情感对我们的成长也有意义 ②体验的消极情感越多，越容易走向成功 ③消极情感比积极情感更有利于我们成长 ④要接受挫折的考验并学会转化消极情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. “一诺千金”出自《史记》，后人根据“得到黄金千两，不如得到季布一诺”凝练成“一诺千金”，这个成语自此流传开来。这启示我们传承中华优秀传统文化的核心思想理念就要（ ） A. 求大同 B. 崇正义 C. 讲仁爱 D. 守诚信 7. 中国古人的思想观念为我们今天促进自身发展、推动各国共同发展提供了启示。下面古文体现中国人民求同存异的处世态度的是（ ） A. 亲仁善邻，国之宝也 B. 穷则独善其身，达则兼善天下 C. 由义为荣，背义为辱 D. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 8. 小李在参观市图书馆时，看到文化长廊上悬挂着如下两幅名言： 君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 悬挂这两幅名言有利于（ ） A. 培育勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风 B. 培养精忠报国、振兴中华的爱国情怀 C. 增强天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D. 弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚 9. 下列表格的内容反映我们弘扬中华人文精神就要（ ） 家和万事兴 礼之用，和为贵 天时、地利、人和 A. 弘扬向上向善的思想文化 B. 坚持做正确的事，做符合道义的事 C. 弘扬促进社会和谐的思想文化 D. 站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 10. 某地铁站内，一名乘客拒不配合安检并强行冲卡，导致安检通道混乱。公安机关依据《治安管理处罚法》对其处以行政拘留。这一案例体现了（ ） A. 法律维护社会秩序 B. 法律限制人身自由 C. 法律促进文化交流 D. 法律杜绝民事纠纷 11. 下列说法你认为正确的是（　　） A. 只有违法的人才需要与法律打交道 B. 守法的人在日常生活中不会与法律打交道 C. 法律与我们每个人如影随形,相伴一生 D. 未成年人年龄尚小不需要与法律打交道 12. 下列概念关系图中，描述知识点之间的关系正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 王某有一儿一女。老伴去世后，女儿长期赡养王某，儿子未尽义务。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并做了公证。王某去世后，儿子起诉要求平分遗产。法院经审理判决：确认公证遗嘱效力；驳回儿子继承请求；王某全部个人财产由女儿继承。对此，以下说法正确的是（ ） ①遗嘱继承优先于法定继承 ②儿女应当均分王某的遗产 ③王某儿子不是法定继承人 ④女儿具有继承遗产的权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 李某使用 AI软件生成了一张独创性的图片，并发布在朋友圈。刘某将这张图片用作自己网文的配图，李某将刘某诉至人民法院。人民法院判决刘某赔礼道歉并作出赔偿。从这一案例中可以看出（　　） A. 司法保障知识产权 B. 法律护航经济发展 C. 刘某承担了刑事责任 D. 人民法院行使了监察职能 15. 中学生小福看到同学被高年级学生欺负，他没有冲动上前，而是立即报告了老师，事情得到妥善处理。小福的做法启示我们（ ） ①青少年要见义勇为，更要见义智为 ②面对不法侵害要敢于硬拼，不能退缩 ③遇到侵害要及时向老师、家长或警方求助 ④我们要在保全自己、减少伤害的前提下同违法犯罪作斗争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 【邀约青春岁月】 材料一 青春是一道缤纷的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首优美动听的歌曲，是一段精彩绝伦的生活……当代青年是同新时代共同奋进的一代。 某校七年级（1）班的小磊说：“我现在特别不喜欢我爸妈干涉我的生活，他们总是不允许我玩游戏，我觉得他们很烦。但是当我遇到麻烦的时候，第一时间想到的还是他们。” （1）小磊的想法体现了青春期矛盾心理的哪一主要表现？ （2）如果你是小磊的好朋友，结合所学知识，当小磊遇到这方面烦恼时，你会对他说什么？ 材料二 下面是七年级学生小德生活中的一些镜头，让我们跟随小德的脚步，感受情绪的变化，聆听青春的声音。 生活镜头 调节情绪的方法 周末，在家休息的小德一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就紧张的坐立不安。在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪得以平复了许多。 ① 期中考试成绩公布后，小德考的不是很理想，他把自己的烦恼写进了日记本。 ② 道法考场上，小德通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪。 ③ 小德与同学打招呼，不料同学没理他，“太傲慢了吧！”小德很生气，但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻明朗了起来。 ④ （3）根据所学知识完成上面表格中的问题。 17. 七年级（一）班开展了一次以“凝聚集体力量，建设美好集体”为主题的学习探究活动，请你参与并完成下列任务。 【探究一】为了感受集体的力量，小海收集到了一则新闻与同学们分享。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场成功发射，开启了人类航天器的首次月背采样返回之旅。从嫦娥一号到嫦娥六号，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同 配合形成的强大合力。 （1）嫦娥六号的成功发射，离不开集体的强大合力。集体的力量来源于什么? 【探究二】为了探究美好集体的特征，同学们纷纷讲述了在班级中发生的美好瞬间。 美好瞬间 美好集体的特征 在校运动会上，大家齐心协力，共同合作，最终获得“冠军班集体”的荣誉。 ① 在制定班规时，每个同学都可以提出建议；每个同学也都需要遵守规则。 ② 在日常学习中，大家你追我赶，相互竞争的同时又合作学习，共同提高。 ③ （2）结合所学知识，完成表格内容。 【探究三】为了休会集体对于我们成长的意义，小梅分享了她的故事。 小梅原木是一个性格内向的同学，每天独来独往自从她加入班集体并担任课代表后，每天认真帮助老师布置作业，帮助同学检查企业，积极承担班级责任；此外，她还经常和同学们共同讨论学习问题，也交到了更多朋友， （3）通过小海的故事我们能够体会到，集体能够涵养我与哪些品格? 18. 阅读情境，回答问题。 情境一 小明和女生小丽因都喜欢绘画而成为好朋友，但班上有些同学开始议论他们“早恋”。小明把困惑告诉了父母。 （1）你认同谁的观点？运用所学知识加以评析。 情境二 期中考试后，小明因数学不及格情绪低落、烦躁易怒。他上课走神，课间要么独自发呆，要么因为同学一句无心的话就大发雷霆。 （2）考试失利后小明的表现是否属于合理表达情绪？为什么？ （3）请你介绍一种调节情绪的方法。 材料三 小明和同学们到敬老院做志愿服务。在陪伴老人、听退伍老军人讲故事的过程中体会到助人的快乐，情感得到升华。 （4）运用所学说说我们如何在实践中提升情感境界。 19. 某校七年级在学习期末阶段开展了法律知识竞赛。下面是竞赛中的部分试题，请你参与进来完成答卷。 试题一 2026年3月12日通过，8月15日起《中华人民共和国生态环境法典》开始实施，这是国内首部生态环境领域法典化法律。 （1）这部法律的颁布实施有利于我国建立怎样的法律体系? （2）我国的治国理念是什么? 试题二 我还是胎儿时，虽然没有出生、但是可以继承遗产。父母对未成年的我负有抚养、教育和保护义务。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 我哥哥写的长篇小说出版发行。 （3）我国的哪部法律保护公民的上述权利? 试题三 刘某因贩毒、抢劫被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金6万元…… （4）犯罪最本质的特征是什么?上述判决结果中的附加刑是什么? （5）“冰冻三尺，非一日之寒。”我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪?（写出两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁鞍山市海城市协作体2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （考试时间50分钟，道德与法治试卷满分70分） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效. 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意选项。共15小题，每小题2分，共30分） 1. “追求独立，但又希望得到支持；感到孤独，但又不愿意与人交往；惧怕挑战，但又渴望获得成功。”小鹏的这种心理（ ） A. 只能通过自我调节去改变 B. 会一直伴随成长过程始终 C. 必将影响学习效率和成绩 D. 是青春期正常的心理矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】A：调节青春期心理矛盾不仅可以自我调节，还可以寻求他人帮助，故 A 说法错误； B：青春期的心理矛盾是成长过程中的正常现象，随着成熟会逐渐缓解，不会一直伴随成长过程始终，故 B 说法错误； C：如果处理得当，这些心理矛盾可以成为我们发展的动力，不会影响学习效率和成绩，故 C 说法错误； D：题干中小鹏的表现体现了反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾，这是青春期正常的心理矛盾，故 D 符合题意； 2. 小颖进入中学，她几次要求老师调换同桌。原因如下：男同桌经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品；男同桌不爱讲卫生……你会告诉她（ ） ①与异性交往要把握好尺度 ②男女生各具特点，各有优势 ③男女有别，男女生不应成为同桌 ④要相互学习，相互欣赏，取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要反映的是生活习惯差异，未涉及交往尺度问题，故①不符合题意； ②：男女生各具特点，各有优势，应正确认识性别差异，故②符合题意； ③：男女生正常交往有利于健康成长，不应成为同桌的说法错误，故③说法错误； ④：面对差异，应相互学习，相互欣赏，取长补短，共同进步，故④符合题意； 3. 某校七年级组织了“解密青春守护成长”为主题的活动，学校邀请专家分别给男生和女生带来了精彩的青春期课堂。同学们在活动后纷纷发表观点，以下正确的是（ ） 序号 观点 ① 青春期教育有利于我们认识自己，学会与自己、他人和谐相处 ② 作为未成年人，要树立法治意识，增强自我保护的意识 ③ 应直面矛盾心理，遇到问题要完全依靠自己，创造美好青春 ④ 面对异性的朦胧情感，要坚定拒绝这种不良诱惑，专注学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期教育能够帮助我们正确认识青春期的身心变化，学会悦纳自我，正确处理与自己、他人的关系，故①说法符合题意； ②：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，树立法治意识、增强自我保护意识有利于守护自身安全，顺利度过青春期，故②说法符合题意； ③：面对青春期的矛盾心理和遇到的问题，我们既可以尝试自己解决，也可以求助父母、老师等他人，“完全依靠自己”的表述过于绝对，故③说法不符合题意； ④：青春期对异性产生朦胧情感是青春成长中的正常现象，并非不良诱惑，我们需要做的是慎重对待、理智处理，故④说法不符合题意； 4. 当你体验到很强烈的情绪时，你的心率和呼吸会加快，嘴唇发干、肌肉紧张，你还可能会发抖。这告诉我们（ ） A. 人的情绪会通过语言、表情和行为等表现出来 B. 情绪是我们的主观体验，常常伴随着生理感受 C. 情绪反映人的外在状态，是内心世界的“晴雨表” D. 消极的情绪会给人带来不良体验，产生负面影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干描述的是心率、呼吸等生理变化，未涉及语言、表情和行为表现，故 A 说法不符合题意； B：题干中心率、呼吸加快、肌肉紧张等属于生理感受，说明情绪体验常常伴随着生理变化，故 B 说法符合题意； C：情绪是内心世界的“晴雨表”，但题干侧重情绪伴随的生理反应，而非反映外在状态，故 C 说法不符合题意； D：题干未体现情绪的正负性及影响，且强烈情绪不一定是消极情绪，故 D 说法错误； 5. 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”这些故事说明（ ） ①体验消极情感对我们的成长也有意义 ②体验的消极情感越多，越容易走向成功 ③消极情感比积极情感更有利于我们成长 ④要接受挫折的考验并学会转化消极情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中历史人物在逆境中成就经典，说明体验消极情感对我们的成长也有意义，故①说法正确； ②：消极情感过多可能使人消沉，并非越多越容易成功，说法过于绝对，故②说法错误； ③：积极情感和消极情感各有作用，不能简单比较谁更有利于成长，故③说法错误； ④：题干人物面对挫折没有放弃，而是将其转化为创作动力，说明要接受挫折的考验并学会转化消极情感，故④说法正确。 6. “一诺千金”出自《史记》，后人根据“得到黄金千两，不如得到季布一诺”凝练成“一诺千金”，这个成语自此流传开来。这启示我们传承中华优秀传统文化的核心思想理念就要（ ） A. 求大同 B. 崇正义 C. 讲仁爱 D. 守诚信 【答案】D 【解析】 【详解】A：求大同侧重于社会理想和谐，未体现信守承诺，故 A 说法不符合题意； B：崇正义侧重于公平正直，未体现信守承诺，故 B 说法不符合题意； C：讲仁爱侧重于关爱他人，未体现信守承诺，故 C 说法不符合题意； D：一诺千金强调信守承诺，言出必行，体现了诚信的价值，故 D 说法符合题意。 7. 中国古人的思想观念为我们今天促进自身发展、推动各国共同发展提供了启示。下面古文体现中国人民求同存异的处世态度的是（ ） A. 亲仁善邻，国之宝也 B. 穷则独善其身，达则兼善天下 C. 由义为荣，背义为辱 D. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 【答案】D 【解析】 【详解】A：“亲仁善邻，国之宝也”强调与邻邦友好相处，侧重睦邻关系，故A不符合题意； B：“穷则独善其身，达则兼善天下”强调个人修养与社会担当，故B不符合题意； C：“由义为荣，背义为辱”强调荣辱观和正义感，故C不符合题意； D：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”意为万物同时生长而不相妨害，道路并行而不相冲突，体现了包容互鉴、求同存异的处世态度，故D符合题意。 8. 小李在参观市图书馆时，看到文化长廊上悬挂着如下两幅名言： 君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 悬挂这两幅名言有利于（ ） A. 培育勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风 B. 培养精忠报国、振兴中华的爱国情怀 C. 增强天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D. 弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚 【答案】D 【解析】 【详解】D：“君子莫大乎与人为善”倡导善待他人，体现崇德向善；“见贤思齐焉”倡导向榜样学习，体现见贤思齐。悬挂名言有助于弘扬这种社会风尚，故 D 符合题意。 A：“勤俭节约、艰苦奋斗”侧重于生活作风和奋斗精神，题干名言强调的是待人友善和自我修养，未涉及节约内容，故 A 不符合题意。 B：“精忠报国、振兴中华”侧重于爱国主义情感，题干名言主要关乎个人品德修养，未直接体现报国情怀，故 B 不符合题意。 C：“天下兴亡、匹夫有责”侧重于社会责任感及国家担当，与题干中“与人为善”“自省”的主题不符，故 C 不符合题意。 9. 下列表格的内容反映我们弘扬中华人文精神就要（ ） 家和万事兴 礼之用，和为贵 天时、地利、人和 A. 弘扬向上向善的思想文化 B. 坚持做正确的事，做符合道义的事 C. 弘扬促进社会和谐的思想文化 D. 站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 【答案】C 【解析】 【详解】A：向上向善侧重倡导人们树立行善向上的价值导向，题干图片内容核心是“和”的理念，与此无关，故A不符合题意； B：坚持做正确的事、做符合道义的事侧重“义”的价值追求，与题干突出的“和”的内涵不相符，故B不符合题意； C：三幅图片的“家和万事兴”“礼之用，和为贵”“人和”均突出“和”即和谐的重要性，对应要弘扬促进社会和谐的思想文化，故C符合题意； D：站稳人民立场、增强为人民服务的本领是对党员干部等群体的相关要求，和题干体现的传统“和”文化无关，故D不符合题意。 10. 某地铁站内，一名乘客拒不配合安检并强行冲卡，导致安检通道混乱。公安机关依据《治安管理处罚法》对其处以行政拘留。这一案例体现了（ ） A. 法律维护社会秩序 B. 法律限制人身自由 C. 法律促进文化交流 D. 法律杜绝民事纠纷 【答案】A 【解析】 【详解】A：乘客拒不配合安检并强行冲卡受到处罚，表明法律通过制裁违法犯罪行为维护社会秩序，故A符合题意。 B：法律规范并保护公民的自由，而非单纯限制人身自由，故B说法错误。 C：题干未涉及文化交流相关内容，故C不符合题意。 D：法律能够化解纠纷，但“杜绝”说法过于绝对，故D说法错误。 11. 下列说法你认为正确的是（　　） A. 只有违法的人才需要与法律打交道 B. 守法的人在日常生活中不会与法律打交道 C. 法律与我们每个人如影随形,相伴一生 D. 未成年人年龄尚小不需要与法律打交道 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律与生活息息相关的理解。 C：由教材内容可知，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，所以C正确； ABD：由教材内容可知，法律就在我们身边，就在我们的生活中，它已经深深地嵌入我们的生活，渗透到社会的方方面面，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，所以ABD错误； 故本题选C。 12. 下列概念关系图中，描述知识点之间的关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】D：健康权和肖像权都属于公民的人身权利，二者是互不相交的并列关系，图示关系正确，故D说法符合题意。 A：违法行为包含一般违法行为和严重违法行为（即犯罪），违法的范围大于犯罪，应由违法包含犯罪，选项图示关系颠倒，故A说法错误。 B：财产权包括物权、债权、继承权等，继承权属于财产权的一种，二者是包含关系，不是交叉关系，故B说法错误。 C：刑罚是刑事处罚，分为主刑和附加刑两类，赔礼道歉属于民事责任的承担方式，不属于刑罚的范畴，二者不是包含关系，故C说法错误。 13. 王某有一儿一女。老伴去世后，女儿长期赡养王某，儿子未尽义务。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并做了公证。王某去世后，儿子起诉要求平分遗产。法院经审理判决：确认公证遗嘱效力；驳回儿子继承请求；王某全部个人财产由女儿继承。对此，以下说法正确的是（ ） ①遗嘱继承优先于法定继承 ②儿女应当均分王某的遗产 ③王某儿子不是法定继承人 ④女儿具有继承遗产的权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我国民法典规定，继承开始后，有遗嘱的按照遗嘱继承办理，遗嘱继承优先于法定继承，故①说法正确； ②：王某立有合法有效的公证遗嘱，遗产应按遗嘱由女儿继承，而非适用法定继承的儿女均分原则，故②说法错误； ③：子女属于第一顺序法定继承人，王某儿子具有法定继承人身份，只是因有效遗嘱未分得遗产，故③说法错误； ④：女儿是王某的子女且是遗嘱指定的继承人，依法享有继承遗产的权利，故④说法正确。 14. 李某使用 AI软件生成了一张独创性的图片，并发布在朋友圈。刘某将这张图片用作自己网文的配图，李某将刘某诉至人民法院。人民法院判决刘某赔礼道歉并作出赔偿。从这一案例中可以看出（　　） A. 司法保障知识产权 B. 法律护航经济发展 C. 刘某承担了刑事责任 D. 人民法院行使了监察职能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律对知识产权的保护。 A：刘某将李某独创的图片用作自己网文的配图，法院判决刘某承担责任，体现司法手段保护知识产权，故A符合题意； B：案例未直接涉及经济整体发展，故B不符合题意； C：刘某承担的是民事责任（赔偿、道歉），而非刑事责任，故C说法错误； D：监察职能由监察机关行使，法院行使审判权，故D说法错误； 故本题选A。 15. 中学生小福看到同学被高年级学生欺负，他没有冲动上前，而是立即报告了老师，事情得到妥善处理。小福的做法启示我们（ ） ①青少年要见义勇为，更要见义智为 ②面对不法侵害要敢于硬拼，不能退缩 ③遇到侵害要及时向老师、家长或警方求助 ④我们要在保全自己、减少伤害的前提下同违法犯罪作斗争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小福没有冲动上前而是报告老师，体现了见义智为，故①说法符合题意； ②：未成年人身心发育尚不成熟，面对不法侵害不应硬拼，要注意自我保护，故②说法错误； ③：小福立即报告老师，体现了遇到侵害及时求助，故③说法符合题意； ④：小福的做法既解决了问题又保护了自己，体现了在保全自己前提下斗争，故④说法符合题意； 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 【邀约青春岁月】 材料一 青春是一道缤纷的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首优美动听的歌曲，是一段精彩绝伦的生活……当代青年是同新时代共同奋进的一代。 某校七年级（1）班的小磊说：“我现在特别不喜欢我爸妈干涉我的生活，他们总是不允许我玩游戏，我觉得他们很烦。但是当我遇到麻烦的时候，第一时间想到的还是他们。” （1）小磊的想法体现了青春期矛盾心理的哪一主要表现？ （2）如果你是小磊的好朋友，结合所学知识，当小磊遇到这方面烦恼时，你会对他说什么？ 材料二 下面是七年级学生小德生活中的一些镜头，让我们跟随小德的脚步，感受情绪的变化，聆听青春的声音。 生活镜头 调节情绪的方法 周末，在家休息的小德一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就紧张的坐立不安。在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪得以平复了许多。 ① 期中考试成绩公布后，小德考的不是很理想，他把自己的烦恼写进了日记本。 ② 道法考场上，小德通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪。 ③ 小德与同学打招呼，不料同学没理他，“太傲慢了吧！”小德很生气，但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻明朗了起来。 ④ （3）根据所学知识完成上面表格中的问题。 【答案】（1）反抗与依赖 （2）这是青春期矛盾心理的表现，一方面我们的自我意识不断增强，想要反抗父母对我们的约束；但另一方面我们还是会依赖自己的爸爸妈妈，遇到问题和麻烦还是需要求助他们。这种矛盾和困惑是正常的。但我们要积极面对和处理这些矛盾心理，多和爸爸妈妈沟通，还可以求助老师和同学等，从而化解矛盾。 （3）①转移注意；②合理宣泄；③放松训练；④改变认知评价。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理的表现、调节情绪的方法、积极面对青春期矛盾心理的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我现在特别不喜欢我爸妈干涉我的生活，我觉得他们很烦。但是当我遇到麻烦的时候，第一时间想到的还是他们→反抗与依赖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极面对青春期矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小磊的烦恼→这是青春期矛盾心理的表现+我们要积极面对和处理这些矛盾心理+处理矛盾的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪得以平复了许多→转移注意。 关键词②：他把自己的烦恼写进了日记本→合理宣泄。 关键词③：小德通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪→放松训练。 关键词④：但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻明朗了起来→改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 七年级（一）班开展了一次以“凝聚集体力量，建设美好集体”为主题的学习探究活动，请你参与并完成下列任务。 【探究一】为了感受集体的力量，小海收集到了一则新闻与同学们分享。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场成功发射，开启了人类航天器的首次月背采样返回之旅。从嫦娥一号到嫦娥六号，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同 配合形成的强大合力。 （1）嫦娥六号的成功发射，离不开集体的强大合力。集体的力量来源于什么? 【探究二】为了探究美好集体的特征，同学们纷纷讲述了在班级中发生的美好瞬间。 美好瞬间 美好集体的特征 在校运动会上，大家齐心协力，共同合作，最终获得“冠军班集体”的荣誉。 ① 在制定班规时，每个同学都可以提出建议；每个同学也都需要遵守规则。 ② 在日常学习中，大家你追我赶，相互竞争的同时又合作学习，共同提高。 ③ （2）结合所学知识，完成表格内容。 【探究三】为了休会集体对于我们成长的意义，小梅分享了她的故事。 小梅原木是一个性格内向的同学，每天独来独往自从她加入班集体并担任课代表后，每天认真帮助老师布置作业，帮助同学检查企业，积极承担班级责任；此外，她还经常和同学们共同讨论学习问题，也交到了更多朋友， （3）通过小海的故事我们能够体会到，集体能够涵养我与哪些品格? 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）①美好集体是善于合作的；②美好集体是民主的、公正的；③美好集体是充满活力的。 （3）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源、美好集体的特征、在集体中涵养品格。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体力量的来源的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大家齐心协力，共同合作，最终获得荣誉→可链接美好集体是善于合作的； 关键词②：制定班规时，每个同学都可以提出建议，也必须遵守规则→可链接美好集体是民主的、公正的； 关键词③：大家你追我赶，相互竞争又合作学习，共同提高→可链接美好集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用在集体中涵养品格的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小梅原本是个性格内向的同学，担任课代表后，……积极承担责任→可链接集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：经常和同学们共同讨论问题，交到了更多朋友→可链接集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读情境，回答问题。 情境一 小明和女生小丽因都喜欢绘画而成为好朋友，但班上有些同学开始议论他们“早恋”。小明把困惑告诉了父母。 （1）你认同谁的观点？运用所学知识加以评析。 情境二 期中考试后，小明因数学不及格情绪低落、烦躁易怒。他上课走神，课间要么独自发呆，要么因为同学一句无心的话就大发雷霆。 （2）考试失利后小明的表现是否属于合理表达情绪？为什么？ （3）请你介绍一种调节情绪的方法。 材料三 小明和同学们到敬老院做志愿服务。在陪伴老人、听退伍老军人讲故事的过程中体会到助人的快乐，情感得到升华。 （4）运用所学说说我们如何在实践中提升情感境界。 【答案】（1）认同妈妈的观点。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （2）不属于。因为人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 （3）注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。 （4）我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 认同妈妈的观点。异性正常交往有利于身心健康，不必完全隔绝；但异性交往需要把握分寸、举止得体，守住交往尺度。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理表达情绪的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 考试失利低落、独自发呆、无故发火，可知不属于，情绪会相互感染，只顾发泄忽视他人感受不合适。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，为开放性试题，学生言之有理即可。 【小问4详解】 从设问中可知要考查在实践中提升情感境界的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 敬老院志愿服务、陪伴老人、体会助人快乐、情感升华，可知体悟平凡小事，参与实践奉献，淬炼升华高尚情感。 19. 某校七年级在学习期末阶段开展了法律知识竞赛。下面是竞赛中的部分试题，请你参与进来完成答卷。 试题一 2026年3月12日通过，8月15日起《中华人民共和国生态环境法典》开始实施，这是国内首部生态环境领域法典化法律。 （1）这部法律的颁布实施有利于我国建立怎样的法律体系? （2）我国的治国理念是什么? 试题二 我还是胎儿时，虽然没有出生、但是可以继承遗产。父母对未成年的我负有抚养、教育和保护义务。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 我哥哥写的长篇小说出版发行。 （3）我国的哪部法律保护公民的上述权利? 试题三 刘某因贩毒、抢劫被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金6万元…… （4）犯罪最本质的特征是什么?上述判决结果中的附加刑是什么? （5）“冰冻三尺，非一日之寒。”我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪?（写出两点即可） 【答案】（1）以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 （2）治国理念：依法治国。 （3）《中华人民共和国民法典》 （4）犯罪特征与附加刑：最本质特征：严重社会危害性；附加刑：剥夺政治权利终身、罚金6万元 （5）严于律己，远离违法犯罪：珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害；杜绝不良行为，从小事做起，防患于未然；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；提高道德修养，明辨是非，自觉抵制不良诱惑。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中国特色社会主义法律体系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 《中华人民共和国生态环境法典》开始实施，这是国内首部生态环境领域法典化法律，可知这有利于建设中国特色社会主义法律体系。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查民法典的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 胎儿可以继承遗产；父母对未成年的我负有抚养、教育和保护义务；爸爸妈妈与开发商签订了购房合同；我哥哥写的长篇小说出版发行，可知《中华人民共和国民法典》保护公民的上述权利。 【小问4详解】 问题一：略。 问题二：从设问中可知要考查刑罚的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，可知属于附加刑。 【小问5详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $