1.1 书写恢宏史诗 导学案- 2026-2027学年统编版九年级道德与法治上册

该初中道德与法治导学案围绕中国共产党百年奋斗的四个阶段展开，引导学生梳理党领导人民在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放、中国特色社会主义新时代的历程及成就。通过“时空邀请函”展示红色地标照片导入，结合课前红色地标史料简记、教材核心填空与课中分组拼图汇报、深度思辨，构建学习支架理解历史逻辑。 该资料以史料研读法和分组议题探究法为特色，“青春接力书写卡”活动强化情感共鸣，随堂检测与拓展简答结合巩固知识。助力学生坚定政治认同，树立责任意识，通过主动参与和合作探究培养学科核心素养，提升学习效率与情感体验。

1.1 《书写恢宏史诗》导学案 一、学习导航 （一）素养目标 1.政治认同：通过梳理党领导人民四个阶段的百年奋斗历程，理解“没有中国共产党就没有中华民族伟大复兴”的内涵，认识党的领导是历史和人民的选择，坚定拥护党、跟党走的信念。 2.道德修养：通过学习革命先辈的英雄事迹，感悟伟大建党精神，传承红色基因，树立为民族复兴奋斗的责任意识。 3.责任意识：结合新时代伟大成就，认识青年一代的使命担当，树立将个人理想融入国家发展大局的意识。 （二）重点难点： 重点：中国共产党百年奋斗的四个阶段及伟大成就。 难点：理解“为什么说中国共产党的成立掀开了中国历史崭新的一页”以及“中国共产党是实现民族复兴的主心骨”的历史逻辑。 （三）学法指导： （1）史料研读法：结合红色地标、历史图片梳理史实； （2）分组议题探究法：小组合作梳理阶段脉络、交流红色故事； 二、课前预习区 任务 1 红色地标史料简记 结合预习，简要记录三处红色地标的历史作用。 1. 北大红楼： 。 2. 上海中共一大会址： 。 3. 嘉兴南湖红船： 。 任务 2 教材核心填空 1. 中共成立历史意义： 中国人民谋求① 、人民解放和② 、人民幸福的斗争有了③ ，人民精神由 转为 。 2. 四个阶段核心表述 （1）新民主主义革命时期（1919-1949）：浴血奋战、百折不挠，为民族复兴创造④ ，中国人民从此⑤ 。 （2）社会主义革命和建设时期（1949-1978）：自力更生、发愤图强，奠定根本 ⑥ 和⑦ 。 （3）改革开放新时期（1978-2012）：⑧ ，提供充满活力的体制保障与物质条件。 （4）中国特色社会主义新时代（2012 至今）：自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、⑨ 、⑩ ，提供更完善制度、更坚实物质基础、更主动的⑪ 。 三、课中探究案 环节一 情境导入：时空邀请函（5 分钟） 展示素材：北大红楼、上海中共一大会址、南湖红船三张照片 思考 1：百余年来党所有奋斗、牺牲、创造的统一主题是什么。 我的猜想： 。 思考 2：三处红色地标为何是民族复兴起点的见证。 小组简短交流： 。 环节二 合作探究一：开天辟地的主心骨（10 分钟） 活动 1 照片故事分享（4 分钟，4 人小组分工） 图片素材：北大红楼、五四运动、南湖红船、上海中共一大会址，每人限时 1 分钟讲述史实，小组记录要点。 。 活动 2 深度思辨（6 分钟） 设问：太平天国、义和团、辛亥革命均失败，对比建党后发生的根本变革。 1. 旧救国运动三大短板：缺少 ，缺少科学理论，缺少严密革命组织。 2. 小组讨论总结：为什么说中国共产党的成立掀开中国历史崭新一页。 3. 课堂核心笔记：中国共产党诞生，民族复兴斗争拥有主心骨，人民精神由被动转为主动。 环节三 合作探究二：百年伟业图鉴（20 分钟，分组拼图汇报） 全班分为四大组，领取对应时空任务卡，小组研讨后全班展示。 第一组：新民主主义革命时期（站起来的觉醒） 1. 阅读教材，提炼本时期成就关键词： 。 2. 英雄故事分享：人物 ，蕴含的革命精神： 。 3. 小组讨论：新民主主义革命取得胜利的两点原因 ① 。 ② 。 4. 阶段历史意义： 。 第二组：社会主义革命和建设时期（挺起脊梁的奠基） 1. 代表性成就：“两弹一星”“一五”计划、三大改造、大庆油田 2. 填空梳理：这一时期奠定根本政治前提和制度基础，证明 才能救中国。 第三组：改革开放新时期（追赶时代的跨越） 1. 列举深圳两项改革 “第一”： 2. 核心论断填空：改革开放是决定当代中国前途命运的 。 3. 小组交流：深圳奇迹带给我们的启示 第四组：中国特色社会主义新时代（强起来的飞跃） 1. 分享身边新时代真实成就：复兴号、福建舰、深中通道、全面脱贫等 组员 1： 组员 2： 。 组员 3： 组员 4： 。 2. 新时代三重复兴支撑 制度层面： 。 物质层面： 。 精神层面： 。 3. 核心理论填空：中华民族迎来从 、 、 的伟大飞跃。 环节四 感悟升华：南泥湾启示 + 青春接力（8 分钟） 活动 1 南泥湾今昔对话（4 分钟） 结合教材图片梳理不同时期南泥湾面貌与时代精神 抗战时期：大生产运动，自力更生、艰苦奋斗 中华人民共和国成立后：开荒建厂，夯实国家农业工业基础 改革开放：多元产业，群众增收致富 新时代：农旅融合，乡村全面振兴 小组感悟： 。 活动 2 青春接力书写卡（4 分钟） 1. 我的目标是： 。 2. 当下我落实的具体行动： 。 3. 我的青春誓言： 。 小组推选代表全班分享交流 四、随堂巩固检测 1.1921 年中共一大宣告建党，下列说法正确的是（） ①斗争拥有主心骨 ②人民精神由被动转为主动 ③当即取得反帝反封建胜利 ④直接确立社会主义制度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2. 百年来党一切奋斗、牺牲、创造的统一主题是（） A. 建立新中国 B. 实现中华民族伟大复兴 C. 全面建成小康 D. 实现共同富裕 3. 下列历史阶段与历史价值匹配正确的是（） A. 新民主主义革命 —— 奠定制度基础 B. 社会主义建设时期 —— 大踏步赶上时代 C. 改革开放新时期 —— 提供活力体制保障 D. 新时代 —— 创造根本社会条件 4. 以 “中共成立” 制作手抄报，最合适的标题是（） A. 开天辟地，焕然一新 B. 众志成城，全民抗战 C. 工农武装起义 D. 星星之火可以燎原 拓展简答（课后选做作业） 结合本课四个阶段，简要阐述：没有共产党，就没有中华民族伟大复兴。 5、 课堂学后反思 1. 本节课我已经熟练掌握的核心知识点： 2. 本课理解困难、仍存疑惑的内容： 3. 课后拓展任务（二选一） □ 任务 1：家乡百年变迁手抄报 / 实地采访记录 □ 任务 2：给 2035 年的自己写一封信 4. 课堂自评： 小组探究☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 故事分享☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 课堂发言☆☆ ☆ ☆ ☆ 六、教师精准统一点拨 （一）预习填空参考答案 ①民族独立 ②国家富强 ③主心骨 ④根本社会条件 ⑤站起来 ⑥政治前提 ⑦制度基础 ⑧解放思想 ⑨伟大事业 ⑩伟大梦想 ⑪精神力量 （二）红色地标史料点拨 1. 北大红楼：新文化运动、马克思主义传播核心阵地，李大钊、陈独秀在此培育进步青年，为建党筑牢思想与人才根基。 2. 上海一大会址：1921 年中共一大初期会场，因巡捕搜查被迫中断会议。 3. 嘉兴南湖红船：一大代表转移续会地点，正式宣告中国共产党诞生，孕育开天辟地、敢为人先的红船精神。 （三）探究活动点拨 1. 导入主题点拨：百余年来，党所有奋斗、牺牲、创造的共同主题 —— 实现中华民族伟大复兴。 2. 主心骨思辨点拨： 旧运动短板是没有先进的无产阶级政党。 小组总结参考：近代各阶层救国缺少先进政党、科学理论、群众路线；中共诞生后，人民斗争有了坚强领导核心，精神从自卑被动转为自主主动，开启民族复兴全新征程。 3. 四大分组汇报点拨 ①新民主主义时期：胜利原因 —— 党的正确领导、坚定理想、人民群众支持；历史意义：推翻三座大山，创造根本社会条件，中国人民从此站起来。 ②社会主义建设时期：只有社会主义才能救中国；“两弹一星”巩固国防，完整工业体系筑牢发展根基。 ③改革开放时期：关键一招；深圳先行先试，印证改革开放解放生产力、快速缩小发展差距。 ④新时代：站起来、富起来、强起来；新时代拥有完善制度、雄厚物质、昂扬精神，复兴进程不可逆转。 4. 南泥湾感悟点拨：南泥湾百年变迁是党史缩影，充分印证中国共产党始终同人民同呼吸、共命运，一以贯之艰苦奋斗、为民谋福。 （四）随堂检测答案 1.A 2.B 3.C 4.A （五）简答答题思路（教师讲评用） ① 新民主主义革命时期，党带领人民救国，实现民族独立和人民解放； ② 社会主义建设时期，奠定制度与政治基础，立国固本； ③ 改革开放时期，解放和发展社会生产力，实现国家富起来； ④ 新时代全面推进强国建设，迈向民族复兴； 综上，四个阶段证明，只有共产党才能带领中国完成复兴伟业。 1 学科网（北京）股份有限公司 $