精品解析：辽宁大连市嘉汇发展教育集团2025-2026学年八年级下学期7月期末学业质量监测物理试卷

2025-2026学年度第二学期综合素养评价 八年级物理试卷 本试卷共24题试卷满分80分测试时间共90分钟 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（本题共9小题，每题2分，共18分。1~6题为单选题；7~9题为多选题，漏选得1分，错选得0分） 1. 脚踩地面上的皮球，皮球发生形变并对脚产生弹力，这个弹力的施力物体是（ ） A. 脚 B. 皮球 C. 地面 D. 鞋子 2. 汽车的安全带、安全气囊系统主要是为了减轻惯性带来的危害的场景是（ ） A. 汽车突然启动 B. 汽车平稳转弯 C. 汽车匀速行驶 D. 汽车紧急刹车 3. 下列现象能用流体压强与流速的关系解释的是（ ） A. 吸盘吸附在墙壁上 B. 飞机机翼上凸下平 C. 载重汽车装有很多车轮 D. 拦河坝下宽上窄 4. 下图所示四个实例，属于增大压强的是（ ） A. 压路机碾子很重 B. 书包带宽 C. 北极熊趴着过薄冰 D. 铁轨下铺枕木 5. 将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，如图所示，分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的大小会影响力的作用效果。探究力的方向是否也会影响力的作用效果的组合是（ ） A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丁 6. 小明利用一根细木棒，将其一端缠绕适量的铜丝自制简易密度计，将它分别放入甲、乙两种不同液体中均保持漂浮，下列说法正确的是（ ） A. 木棒在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力 B. 木棒在甲液体中浸入更深，则甲液体的密度更大 C. 向盛乙液体的容器中再加部分同种液体，密度计浸入深度不变 D. 增大木棒下端配重，密度计在同种液体中受到的浮力保持不变 7. 焦耳是下列哪些物理量的单位（ ） A. 功 B. 功率 C. 压强 D. 机械能 8. 如图所示，实心球是中招体育考试项目之一、关于实心球考试中的物理知识，以下说法正确的是（ ） A. 实心球离手后继续运动的原因是受到惯性作用 B. 从实心球的运动轨迹可判断它的运动状态改变了 C. 实心球落地静止在地面上，受到重力和支持力是一对平衡力 D. 实心球运动过程中，若突然所受外力全部消失，它将竖直下落 9. 如图甲，桔槔是古代杠杆取水工具，能减轻劳动强度。横木绕O转动，B端挂配重石块，A端通过竖杆接水桶。已知石块重力，空桶重，装满水后水重，OB长度固定，不计横、竖杆重及摩擦。①下放空桶：人下压竖杆，杠杆水平平衡，A端受竖直向下总作用力为F（人施加的力、空桶重力的合力）；改变A到O的长度l，测得F与l关系如图乙；②提水：水桶浸没水中装满水后，B端大石块下降，通过杠杆作用将水桶提升。下列说法正确的是（ ） A. 改变AO长度，该杠杆在任意工作情况下都是省力杠杆 B. 由图像信息并结合杠杆平衡条件可算出 C. 下放空桶时，，则人向下的按压力为180N D. 桶浸没在水中上浮未出水面时，A端受到向下作用力小于下放空桶时的总作用力 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10. 拉弓射箭时，用力拉弓，弓变弯曲，表明力可以使物体发生___________；手拉弓时，手也会受到弓的拉力，说明物体间力的作用是___________。 11. “围炉煮茶”，如图壶盖有一小孔，这是利用_________的作用，使壶中的水容易倒出；茶壶内的液面始终与茶壶嘴的液面相平，这是__________的原理。 12. 踢毽子是一项轻松有趣的民间体育运动。毽子重0.2N，假设毽子运动时受到的空气阻力恒为0.1N，那么毽子上升过程中受到的合力大小是___________N，毽子的动能变化情况___________。 13. 一辆汽车陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的重力为10000N，汽车所受阻力为800N，两种方法更为省力的是___________（选填“甲”或“乙”），乙图中人拉动汽车的拉力至少为___________。 14. 图是某位同学对第十一章《功和机械能》的知识梳理。图中的空白处分别是：①___________②___________ 15. 如图甲，水平桌面上有一高度为10cm、底面积为100cm2的薄壁圆柱形平底烧杯，将质量为500g的圆柱形金属块挂在弹簧测力计下，此时金属块下表面刚好接触水面。如图乙，将金属块缓慢下移至刚好浸没时，烧杯对水平桌面的压强增大了200Pa，此时弹簧测力计的示数为2.5N，则金属块的密度是___________kg/m3，图甲中烧杯底部所受水的压力为___________N（g取10N/kg）。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图，一位同学沿水平方向推箱子，没有推动，他对箱子的推力F为175N。请以O点为作用点画出箱子水平方向受到的力。 17. 图甲是打开的汽车后备箱盖，它被液压杆支撑（不计后备箱盖重）。关箱盖时，它可看作一个杠杆，图乙是其简化图：O是支点，F2是液压杆作用在A点的阻力。请在图乙中画出：在B点关上后备箱盖的最小动力F1和阻力臂L2。 四、实验探究题（本题共4小题，共24分） 18. （1）探究重力和质量的关系，需要的测量工具是___________和天平。 （2）测量如图所示的滑轮组的机械效率 ①实验原理是：___________（用直接测量量表示机械效率的公式） ②甲、乙两同学根据自己的器材测量滑轮组的机械效率，下表是他们实验中的一组数据。两组机械效率不同的原因是_________________________________。 钩码所受重力G/N 提升的高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η/% 1.0 0.1 0.5 0.3 0.1 0.15 66.7 3.0 0.1 1.2 0.3 0.3 0.36 83.3 （3）在“研究物体动能大小跟哪些因素有关”时，老师演示实验如图甲和乙，将质量不同的两个小球，从同一斜槽上高为h处由静止释放，运动的小球碰上木块后，将木块撞出一段距离分别是和。 ①该实验中探究物体的动能是指___________（填字母）。 A．小球在斜面上的动能 B．小球撞击木块时的动能 C．木块被小球撞击后的动能 ②实验中，物体动能的大小是通过___________来反映的。 ③比较甲乙两次实验，得出结论可用于解释汽车___________（选填“超速”或“超载”）带来的危害。 19. 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想： 猜想1：浮力大小可能与液体密度有关 猜想2：浮力大小可能与物体浸没在液体中的深度有关 猜想3：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关 （1）①小明先用弹簧测力计测出形状规则的物体的重力，然后缓慢将物体浸入液体中不同深度，不考虑物体吸水，实验步骤如图（一）A、B、C、D、E、F所示，测力计的示数记录在表格中。 实验步骤 A B C D E F 弹簧测力计示数F/N 2.8 2.6 2.5 2.4 2.4 2.2 ②C图物体受到的浮力是___________N。 （2）实验步骤ABCD可验证猜想___________（填序号），得出浮力大小与___________有关。 （3）分析图（一）中A、E、F三个图可得结论：___________。 （4）在研究物体受到浮力与排开液体重力的关系，某小组按照图（二）所示实验步骤进行操作： ①若、、、满足______________________关系，则可验证阿基米德原理。 ②以下情况不会影响实验结论的是___________。 A．图乙物块放入前，水面未到达溢水杯的溢水口 B．图丙物块放入后未全部浸没在水中 C．图丙物块碰到了溢水杯底部 D．图甲小桶内壁有少量水珠 20. 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，选用器材有：表面粗糙程度不同的长木板三块，长方体木块和弹簧测力计各一个，质量相同的钩码若干。 （1）测量滑动摩擦力的大小依据的原理是___________。用测力计拉着木块在水平放置的木板上做匀速直线运动，测力计示数如图（甲），则木块受到木板的摩擦力的大小是______________________。 （2）用图甲的木板、木块进行实验：在木块上放2个钩码重复（1）的实验操作，读出测力计的示数，再在木块上放3个、4个钩码，重复（1）操作，测力计的示数是、，三次实验测力计的示数大小关系，由此得滑动摩擦力大小与压力大小有关。进一步分析还能得出滑动摩擦力的大小与压力大小的定性关系结论是_________________________________。 （3）探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，实验思路是：_________________________________。 （4）同学们探究出滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要进一步探究滑动摩擦力的大小与压力的定量关系，用如图（乙）所示的实验装置和足量的沙子进行实验。 ①用该实验装置进行实验，改变压力的操作是_________________________________。 ②利用压力传感器和拉力传感器获得一系列数据，将获得的实验数据以自变量为横坐标，以因变量为纵坐标描点、连接这些点，通过分析图像得出结论。请在图（丙）方格纸上画出坐标轴、并在坐标轴的箭头旁标出本探究中的因变量和自变量的信息___________。 21. 在探究“液体内部压强的大小与哪些因素有关”时，所用的实验器材有：压强计、大烧杯。刻度尺，足量的水、酒精和浓糖水。同学们根据生活经验提出以下猜想。 ①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体的密度有关 （1）请写出能支持猜想①的一个生活现象___________。 （2）实验前安装器材时，小明发现U形管两侧液面不相平，接下来他应该___________。 A. 用滴管向液面低的一侧添加同种液体 B. 取下软管重新安装 （3）安装好器材，小明观察到U形管两侧液面相平，随后，用手多次轻压探头的橡皮膜，发现U形管内液面出现高度差，松手后恢复原状，于是他进行以下操作：将探头放入水中并保持深度相同，旋转探头朝向，观察到如图甲所示情形，由此得出结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向压强相等，支持压强相等的证据是______________________。 （4）小红做了乙图所示的实验，说明液体内部的压强与___________有关。 （5）在乙图中小红保持（b）图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓糖水，搅拌均匀后发现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“液体的压强与液体的密度有关”的结论。小明认为结论并不靠谱，原因是_________________________________，正确的操作是_________________________________。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 如图，在建筑工地上，一工人体重700N站在水平地面，工人借助定滑轮将500N的建筑材料匀速提升2m用时10s，工人的拉力方向竖直向下，拉力所做的功是1200J，此时双脚与地面的接触面积为，g取10N/kg。求： （1）工人拉力的功率。 （2）工人所用拉力。 （3）工人对水平地面的压强。 23. 夏季来临，大连海域的水上活动增多，参加水上活动应特别注意安全问题。有一种防溺水救生手环（图甲），具有一定的安全防护作用。紧急情况下，只要启动手环上的开关，手环内的气囊就会立刻充满气体（图乙），承载体使头部露出水面。某人的质量为63kg，密度为，戴着防溺水手环在付家庄海域游泳，付家庄海域夏季海水密度在之间，计算时取，g取10N/kg （1）该人受到的重力是多少？ （2）人潜入水下时，手环处在1m深处，受到海水的压强是多少？ （3）若人在水下开启手环开关，手环充气体积变成，身体各部位未接触海底面也不用力划水，请通过计算说明人的运动状态。 （4）若开启手环后人最终漂浮在水面上时受到的浮力是多大？ 24. 用天平无法称量质量较大的物体，我们的祖先很早就用杆秤解决了这样的问题。学习完杠杆的知识后，实践小组开展了“自制简易杆秤”的项目活动。 【项目任务】制作一个能够准确测量物体质量的杆秤 【准备器材】50cm硬木棒、塑料碗，50g钩码10个，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔、剪刀、美工刀、砂纸等。 【项目实施】 同学们经过讨论，拟定制作方案按照以下步骤制作如图甲所示杆秤： A做秤杆 老师为大家统一准备了50cm的木杆，用砂纸打磨光滑，并在木杆一端钻一小孔，用于悬挂秤盘。由于木棒较硬，需要用手电钻（如图乙）打孔。 【拓展科普材料】手电钻拥有顺时针、逆时针两挡转向：钻孔选用顺时针挡位，操作时需要向下按压电钻才能顺利开孔；钻孔结束后木屑挤压钻头，钻头和孔壁之间产生巨大静摩擦，钻头难以提出，切换逆时针挡位就能轻松取出钻头。钻头整体依靠电机带动旋转，手握电钻机身、内部钻头转动，整体结构属于轮轴，钻头表面有螺纹纹路，是把斜面缠绕在圆柱表面制成，这类螺纹结构本质是斜面 （1）使用钻头钻孔时可以省___________（填“力”或“功”）。 （2）图丙所示钻头的两个转向（a）和（b），其中___________图所示取出钻头的转向。 B挂秤盘 选塑料小碗作为秤盘；在碗口等高处沿圆周均匀地钻出三个小孔；将三根等长细绳的一端分别系于秤盘的三个小孔，另一端固定于秤杆一端的小孔； C系提纽 （3）固定提纽处没有钻孔，若将细绳直接绑在秤杆上，则细绳可能左右滑动，请你利用已准备的器材设计出代替钻孔操作的方案：___________并说明理由（用到物理知识）___________（理由和方案对应） D制秤砣 将一个50g钩码挂在一根细绳的一端，在细绳的另一端打一个绳结套入秤杆中，作为秤砣。 E标零线 秤盘上不放物体时，移动秤砣在秤杆上的位置，直到秤杆在水平位置平衡，此时在秤杆上标注秤砣的位置，即为零刻度线（定盘星）。 （4）嘉嘉组在确定零刻度时，提起提纽，不挂秤砣时秤杆总向一端倾斜如图丁，挂上秤砣，提起提纽调节秤砣位置，秤杆在水平位置平衡如图戊，由此确定了定盘星的位置。老师指出定盘星在该位置，除了称量不准之外，还有诸多的弊端，需要将零刻度调到提纽的右侧，下列方案能够达到目的的是___________ A把提纽向秤盘方向移动 B．在秤盘一侧粘贴一小块橡皮泥 C．换一个质量更小的秤盘 D．把秤砣更换为质量更大的钩码 经过调整，确定定盘星位置如图戊O点，在秤盘上放置50g的钩码，移动秤砣使杆秤平衡，此时秤砣所在位置就是50g刻度线的位置，做好标记后逐次在盘中添加50g钩码，重复上述步骤，直至将整根秤杆的刻度标完，同学们发现每增加一个50g的钩码，秤砣向右移动的间隔相同，于是明白了定刻度线时在定盘星O到最大刻度之间均匀地画刻度线的原因。 （5）图戊为汇汇组制作的杆秤，请根据测量参数确定他们制作杆秤的测量范围___________（计算结果保留小数点后1位小数）。 秤杆总长500mm，秤杆上挂秤盘的A点距离杆左端10mm，最大刻度C点距离杆右端10mm，O点为定盘星的位置，AB=80mm，OB=15mm，选用秤砣的质量为50g，盘中放置不同质量的钩码时，秤杆在水平位置平衡时，秤砣到提纽B点的距离为L，部分数据如下表。 盘中物体质量m/g 50 100 150 200 秤砣到提纽B的距离为L/mm 95 175 255 335 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期综合素养评价 八年级物理试卷 本试卷共24题试卷满分80分测试时间共90分钟 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（本题共9小题，每题2分，共18分。1~6题为单选题；7~9题为多选题，漏选得1分，错选得0分） 1. 脚踩地面上的皮球，皮球发生形变并对脚产生弹力，这个弹力的施力物体是（ ） A. 脚 B. 皮球 C. 地面 D. 鞋子 【答案】B 【解析】 【详解】对脚的弹力是发生形变的皮球施加的，因此这个弹力的施力物体是皮球，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 汽车的安全带、安全气囊系统主要是为了减轻惯性带来的危害的场景是（ ） A. 汽车突然启动 B. 汽车平稳转弯 C. 汽车匀速行驶 D. 汽车紧急刹车 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．汽车突然启动时人会后仰，靠汽车靠背缓冲；汽车平稳转弯、匀速行驶都不会产生需要安全带、安全气囊干预的惯性危害，故A、B、C不符合题意。 D．当汽车紧急刹车时，车速骤减，人的下半身随汽车减速，上半身由于惯性仍保持原来向前的运动状态，会向前冲，此时安全带拉伸阻挡人体前冲，可减轻惯性带来的伤害，如果前方碰撞，安全气囊弹出，可对前冲的人起到保护作用，故D符合题意。 故选D。 3. 下列现象能用流体压强与流速的关系解释的是（ ） A. 吸盘吸附在墙壁上 B. 飞机机翼上凸下平 C. 载重汽车装有很多车轮 D. 拦河坝下宽上窄 【答案】B 【解析】 【详解】A．吸盘吸附在墙壁上是利用大气压工作，故A不符合题意。 B．飞机机翼设计为上凸下平，飞行时机翼上方空气流速更大、压强更小，下方空气流速更小、压强更大，形成向上的升力，可以用流体压强与流速的关系解释，故B符合题意。 C．载重汽车装很多车轮，是通过增大受力面积减小对地面的固体压强，故C不符合题意。 D．拦河坝下宽上窄是因为液体压强随深度增加而增大，故D不符合题意。 故选B。 4. 下图所示四个实例，属于增大压强的是（ ） A. 压路机碾子很重 B. 书包带宽 C. 北极熊趴着过薄冰 D. 铁轨下铺枕木 【答案】A 【解析】 【详解】A．压路机的碾轮很重，是在接触面一定时，通过增大压力来增大压强，故A符合题意； B．书包带宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．北极熊趴着过薄冰，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选A。 5. 将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，如图所示，分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的大小会影响力的作用效果。探究力的方向是否也会影响力的作用效果的组合是（ ） A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丁 【答案】A 【解析】 【详解】探究力的方向对力的作用效果的影响时，需要使用控制变量法，保持力的大小、作用点都相同，只改变力的方向。 A．甲、乙两图，力的大小都为2N，作用点都在钢尺伸出端的末端，只有力的方向不同，故A符合题意； B．乙、丙两图，力的大小、作用点、方向都不同，故B不符合题意； C．丙、丁两图，力的大小、作用点不同，力的方向相同，故C不符合题意 D．甲、丁两图，力的大小、方向相同，作用点不同，故D不符合题意。 故选A。 6. 小明利用一根细木棒，将其一端缠绕适量的铜丝自制简易密度计，将它分别放入甲、乙两种不同液体中均保持漂浮，下列说法正确的是（ ） A. 木棒在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力 B. 木棒在甲液体中浸入更深，则甲液体的密度更大 C. 向盛乙液体的容器中再加部分同种液体，密度计浸入深度不变 D. 增大木棒下端配重，密度计在同种液体中受到的浮力保持不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．同一个密度计重力不变，在甲、乙液体中均漂浮，浮力都等于密度计自身重力，因此两种液体中浮力大小相等，故A错误； B．浮力相等时，甲中密度计浸入更深，排开液体的体积，根据变形得​​，​越大，液体密度越小，因此甲液体密度更小，故B错误； C．向乙中加入同种液体后，液体密度不变，密度计重力不变，仍然漂浮，浮力大小不变，根据，排开液体的体积不变，均匀木棒横截面积不变，因此浸入深度不变，故C正确； D．增大下端配重后，密度计总重力增大，在同种液体中仍然漂浮，浮力等于重力，因此浮力也会随重力增大而增大，故D错误。 故选C。 7. 焦耳是下列哪些物理量的单位（ ） A. 功 B. 功率 C. 压强 D. 机械能 【答案】AD 【解析】 【详解】AD．功、各种能量的单位都是焦耳（J），故AD符合题意； B．功率的单位是瓦特（W），故B不符合题意； C．压强的单位是帕斯卡（Pa），故C不符合题意； 故选AD。 8. 如图所示，实心球是中招体育考试项目之一、关于实心球考试中的物理知识，以下说法正确的是（ ） A. 实心球离手后继续运动的原因是受到惯性作用 B. 从实心球的运动轨迹可判断它的运动状态改变了 C. 实心球落地静止在地面上，受到重力和支持力是一对平衡力 D. 实心球运动过程中，若突然所受外力全部消失，它将竖直下落 【答案】BC 【解析】 【详解】A．惯性是物体本身固有的属性，不是力，不能说受到惯性作用，故A错误； B．实心球运动轨迹是曲线，运动方向不断变化，因此运动状态发生了改变，故B正确； C．实心球静止在地面上时处于平衡状态，竖直方向受到的重力和支持力是一对平衡力，故C正确； D．根据牛顿第一定律，外力全部消失后，物体会保持外力消失瞬间的运动状态。实心球运动过程中是斜向运动，外力消失后会沿原来的方向做匀速直线运动，故D错误。 故选 BC。 9. 如图甲，桔槔是古代杠杆取水工具，能减轻劳动强度。横木绕O转动，B端挂配重石块，A端通过竖杆接水桶。已知石块重力，空桶重，装满水后水重，OB长度固定，不计横、竖杆重及摩擦。①下放空桶：人下压竖杆，杠杆水平平衡，A端受竖直向下总作用力为F（人施加的力、空桶重力的合力）；改变A到O的长度l，测得F与l关系如图乙；②提水：水桶浸没水中装满水后，B端大石块下降，通过杠杆作用将水桶提升。下列说法正确的是（ ） A. 改变AO长度，该杠杆在任意工作情况下都是省力杠杆 B. 由图像信息并结合杠杆平衡条件可算出 C. 下放空桶时，，则人向下的按压力为180N D. 桶浸没在水中上浮未出水面时，A端受到向下作用力小于下放空桶时的总作用力 【答案】BC 【解析】 【详解】A．省力杠杆的条件是动力臂大于阻力臂，下放空桶时，动力是人的力（通过竖杆），阻力是石块重力。若 AO 很小，可能 ，此时费力，故A错误； B．从题图乙取点，当时，，代入平衡公式得 解得，故B正确； C．当，代入公式得总力 已知F是人施加的力和空桶重力的合力，因此人向下的按压力，故C正确； D．桶浸没时受浮力，但杠杆平衡要求 A端总作用力不变。故D错误。 故选BC。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10. 拉弓射箭时，用力拉弓，弓变弯曲，表明力可以使物体发生___________；手拉弓时，手也会受到弓的拉力，说明物体间力的作用是___________。 【答案】 ①. 形变 ②. 相互 【解析】 【详解】力的作用效果有两类，一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变，弓在拉力作用下形状发生改变，对应力使物体发生形变的作用效果。 手拉弓时，手对弓施加拉力，同时弓也对手施加拉力，这一现象说明物体间力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施力时，也会受到对方的反作用力。 11. “围炉煮茶”，如图壶盖有一小孔，这是利用_________的作用，使壶中的水容易倒出；茶壶内的液面始终与茶壶嘴的液面相平，这是__________的原理。 【答案】 ①. 大气压 ②. 连通器 【解析】 【详解】[1]壶盖上的小孔是为了让壶内气体和外界大气相通，在大气压的作用下水可以更容易的倒出来。 [2]茶壶上端的小孔和壶嘴开口，下端连通，这是运用了连通器的原理，使茶壶内的液面与茶壶嘴的液面相平。 12. 踢毽子是一项轻松有趣的民间体育运动。毽子重0.2N，假设毽子运动时受到的空气阻力恒为0.1N，那么毽子上升过程中受到的合力大小是___________N，毽子的动能变化情况___________。 【答案】 ①. 0.3 ②. 减小##变小 【解析】 【详解】毽子上升时，重力和空气阻力方向均竖直向下，属于同一直线同方向的两个力，根据同一直线同方向二力合成规律，合力大小等于两力之和，即 毽子上升过程中，质量不变，速度逐渐减小，因此动能减小。 13. 一辆汽车陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的重力为10000N，汽车所受阻力为800N，两种方法更为省力的是___________（选填“甲”或“乙”），乙图中人拉动汽车的拉力至少为___________。 【答案】 ①. 乙 ②. 400N 【解析】 【详解】甲图中滑轮的轴固定在树上，属于定滑轮，定滑轮只能改变力的方向，不省力，拉汽车的拉力大小等于汽车受到的阻力，即 乙图中滑轮的轴随汽车一起运动，属于动滑轮，动滑轮可以省一半力， 因此乙更省力。 若不计滑轮自重和摩擦时，人拉绳端的最小拉力 14. 图是某位同学对第十一章《功和机械能》的知识梳理。图中的空白处分别是：①___________②___________ 【答案】 ①. 功率 ②. 弹性 【解析】 【详解】物理学中用功率表示做功的快慢，功率的符号为P，因此①处填功率。 势能分为两类，分别是重力势能和弹性势能，因此②处填弹性。 15. 如图甲，水平桌面上有一高度为10cm、底面积为100cm2的薄壁圆柱形平底烧杯，将质量为500g的圆柱形金属块挂在弹簧测力计下，此时金属块下表面刚好接触水面。如图乙，将金属块缓慢下移至刚好浸没时，烧杯对水平桌面的压强增大了200Pa，此时弹簧测力计的示数为2.5N，则金属块的密度是___________kg/m3，图甲中烧杯底部所受水的压力为___________N（g取10N/kg）。 【答案】 ①. ##2000 ②. 8 【解析】 【详解】金属块的重力 金属块浸没时，根据称重法，所受的浮力 根据阿基米德原理​，金属块的体积 金属块的密度 烧杯对桌面增大的压力 增大的压力等于浮力减去溢出水的重力，即 解得 溢出水的体积 烧杯总容积 因此烧杯中原有水的体积 烧杯为圆柱形，甲图中金属块未浸入水中，水对烧杯底部的压力等于水的重力，即 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图，一位同学沿水平方向推箱子，没有推动，他对箱子的推力F为175N。请以O点为作用点画出箱子水平方向受到的力。 【答案】 【解析】 【详解】箱子没有被推动，处于静止状态，受力平衡，水平方向受一对平衡力作用。人对箱子向右的推力、地面对箱子向左的静摩擦力，两个力大小相等，均为175N。据此作图。 17. 图甲是打开的汽车后备箱盖，它被液压杆支撑（不计后备箱盖重）。关箱盖时，它可看作一个杠杆，图乙是其简化图：O是支点，F2是液压杆作用在A点的阻力。请在图乙中画出：在B点关上后备箱盖的最小动力F1和阻力臂L2。 【答案】 【解析】 【详解】过支点作的作用线的垂线，该垂线段为力臂。根据杠杆的平衡条件可知，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长；由图可知，OB作为动力臂最长，最省力，阻力方向向上，因此动力方向向下，如图所示： 四、实验探究题（本题共4小题，共24分） 18. （1）探究重力和质量的关系，需要的测量工具是___________和天平。 （2）测量如图所示的滑轮组的机械效率 ①实验原理是：___________（用直接测量量表示机械效率的公式） ②甲、乙两同学根据自己的器材测量滑轮组的机械效率，下表是他们实验中的一组数据。两组机械效率不同的原因是_________________________________。 钩码所受重力G/N 提升的高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η/% 1.0 0.1 0.5 0.3 0.1 0.15 66.7 3.0 0.1 1.2 0.3 0.3 0.36 83.3 （3）在“研究物体动能大小跟哪些因素有关”时，老师演示实验如图甲和乙，将质量不同的两个小球，从同一斜槽上高为h处由静止释放，运动的小球碰上木块后，将木块撞出一段距离分别是和。 ①该实验中探究物体的动能是指___________（填字母）。 A．小球在斜面上的动能 B．小球撞击木块时的动能 C．木块被小球撞击后的动能 ②实验中，物体动能的大小是通过___________来反映的。 ③比较甲乙两次实验，得出结论可用于解释汽车___________（选填“超速”或“超载”）带来的危害。 【答案】（1）弹簧测力计 （2） ①. ②. 物体重力不同 （3） ①. B ②. 木块（被小球撞击）移动距离 ③. 超载 【解析】 【小问1详解】 探究重力和质量的关系时，天平用来测量质量，弹簧测力计用来测量重力。 【小问2详解】 ①测量滑轮组机械效率时，我们直接测量钩码重力G、提升高度h、拉力F、绳端移动距离s，因此实验原理为 ②由表格数据可知，两次实验使用同一个滑轮组，只有提升钩码的重力不同，同一滑轮组提升物体越重，有用功占总功的比例越大，机械效率越高，因此两组机械效率不同。 【小问3详解】 ①本实验探究的物体的动能是小球撞击木块时的动能，故选B。 ②实验采用转换法，通过木块被撞后移动的距离反映小球动能的大小，木块移动的距离越远，说明小球动能越大。 ③本实验控制小球下滑时的高度相同（即到达水平面的速度相同），改变小球质量，探究得到“速度相同时，质量越大动能越大”的结论，可以解释汽车超载带来的危害。 19. 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想： 猜想1：浮力大小可能与液体密度有关 猜想2：浮力大小可能与物体浸没在液体中的深度有关 猜想3：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关 （1）①小明先用弹簧测力计测出形状规则的物体的重力，然后缓慢将物体浸入液体中不同深度，不考虑物体吸水，实验步骤如图（一）A、B、C、D、E、F所示，测力计的示数记录在表格中。 实验步骤 A B C D E F 弹簧测力计示数F/N 2.8 2.6 2.5 2.4 2.4 2.2 ②C图物体受到的浮力是___________N。 （2）实验步骤ABCD可验证猜想___________（填序号），得出浮力大小与___________有关。 （3）分析图（一）中A、E、F三个图可得结论：___________。 （4）在研究物体受到浮力与排开液体重力的关系，某小组按照图（二）所示实验步骤进行操作： ①若、、、满足______________________关系，则可验证阿基米德原理。 ②以下情况不会影响实验结论的是___________。 A．图乙物块放入前，水面未到达溢水杯的溢水口 B．图丙物块放入后未全部浸没在水中 C．图丙物块碰到了溢水杯底部 D．图甲小桶内壁有少量水珠 【答案】（1）0.3 （2） ①. 3 ②. 物体排开液体的体积 （3）浮力大小与液体密度有关 （4） ①. ②. BD 【解析】 【小问1详解】 根据称重法测浮力，物体重力，C步骤弹簧测力计拉力，因此浮力 【小问2详解】 实验步骤A、B、C、D中，液体都是水，液体密度不变，物体浸入过程中，排开液体的体积逐渐增大，浮力随之改变，因此是验证猜想3，可得出浮力大小与物体排开液体的体积有关。 【小问3详解】 分析E、F，物体都完全浸没，排开液体体积相同，只有液体密度不同，浮力不同，因此得出结论：物体所受的浮力大小与液体密度有关。 【小问4详解】 ①根据称重法可知，物体受到的浮力 排开液体所受的重力 若满足​，即可验证阿基米德原理。 ②A．溢水杯水面未到溢水口，排开的液体不会全部溢出，测得G排​偏小，影响结论，故A不符合题意； B．阿基米德原理对部分浸入和完全浸没都成立，物体未全部浸没不影响浮力和排开重力的关系，不会影响结论，故B符合题意； C．物块碰到溢水杯底部，杯底对物体有支持力，测得拉力偏小，浮力计算错误，影响结论，故C不符合题意； D．小桶内壁原有水珠，计算出的G排​不变，不影响结论，故D符合题意。 故选BD。 20. 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，选用器材有：表面粗糙程度不同的长木板三块，长方体木块和弹簧测力计各一个，质量相同的钩码若干。 （1）测量滑动摩擦力的大小依据的原理是___________。用测力计拉着木块在水平放置的木板上做匀速直线运动，测力计示数如图（甲），则木块受到木板的摩擦力的大小是______________________。 （2）用图甲的木板、木块进行实验：在木块上放2个钩码重复（1）的实验操作，读出测力计的示数，再在木块上放3个、4个钩码，重复（1）操作，测力计的示数是、，三次实验测力计的示数大小关系，由此得滑动摩擦力大小与压力大小有关。进一步分析还能得出滑动摩擦力的大小与压力大小的定性关系结论是_________________________________。 （3）探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，实验思路是：_________________________________。 （4）同学们探究出滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要进一步探究滑动摩擦力的大小与压力的定量关系，用如图（乙）所示的实验装置和足量的沙子进行实验。 ①用该实验装置进行实验，改变压力的操作是_________________________________。 ②利用压力传感器和拉力传感器获得一系列数据，将获得的实验数据以自变量为横坐标，以因变量为纵坐标描点、连接这些点，通过分析图像得出结论。请在图（丙）方格纸上画出坐标轴、并在坐标轴的箭头旁标出本探究中的因变量和自变量的信息___________。 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 2.2N （2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （3）控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，测出物体在不同粗糙程度的表面上滑动时的摩擦力大小，分析比较得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系 （4） ①. 向小桶中加（减）沙子 ②. 【解析】 【小问1详解】 当木块做匀速直线运动时，水平方向拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此测量原理是二力平衡；该弹簧测力计分度值为0.2 N，示数为2.2 N，因此摩擦力大小为2.2 N。 【小问2详解】 本实验控制接触面的粗糙程度不变，只改变压力大小，压力越大测力计的示数越大，即摩擦力越大，因此得出对应定性结论。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要用控制变量法，控制压力大小不变，只改变接触面粗糙程度，测出物体在不同粗糙程度的表面上滑动时的摩擦力大小，分析比较得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 【小问4详解】 该装置中，铁块对长木板的压力随沙桶总重力改变而改变，因此增减沙桶内沙子的质量即可改变压力。 探究滑动摩擦力f和压力F的定量关系时，压力F是主动改变的自变量，滑动摩擦力f是随压力变化的因变量，因此横坐标为压力F，纵坐标为滑动摩擦力f。 21. 在探究“液体内部压强的大小与哪些因素有关”时，所用的实验器材有：压强计、大烧杯。刻度尺，足量的水、酒精和浓糖水。同学们根据生活经验提出以下猜想。 ①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体的密度有关 （1）请写出能支持猜想①的一个生活现象___________。 （2）实验前安装器材时，小明发现U形管两侧液面不相平，接下来他应该___________。 A. 用滴管向液面低的一侧添加同种液体 B. 取下软管重新安装 （3）安装好器材，小明观察到U形管两侧液面相平，随后，用手多次轻压探头的橡皮膜，发现U形管内液面出现高度差，松手后恢复原状，于是他进行以下操作：将探头放入水中并保持深度相同，旋转探头朝向，观察到如图甲所示情形，由此得出结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向压强相等，支持压强相等的证据是______________________。 （4）小红做了乙图所示的实验，说明液体内部的压强与___________有关。 （5）在乙图中小红保持（b）图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓糖水，搅拌均匀后发现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“液体的压强与液体的密度有关”的结论。小明认为结论并不靠谱，原因是_________________________________，正确的操作是_________________________________。 【答案】（1）拦河大坝设计得下宽上窄（合理即可） （2）B （3）U形管两侧液面高度差相等 （4）深度 （5） ①. 没有控制探头所在深度相同 ②. 加糖水搅匀后将探头深度调到h2深度 【解析】 【小问1详解】 猜想①是液体压强与深度有关，拦河大坝设计得下宽上窄或潜水下潜越深，越需要抗压能力更强的潜水服等都能支持该猜想。 【小问2详解】 实验前U形管两侧液面不相平，是因为软管内气压不等于外界大气压，需要取下软管重新安装，使初始液面相平，因此选B。 【小问3详解】 液体压强大小通过U形管两侧液面的高度差反映，同一深度、同种液体，探头朝向不同时，U形管两侧液面高度差相等，可证明液体内部向各个方向的压强相等。 【小问4详解】 乙图中液体密度、探头方向相同，只有探头所处的深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，说明液体内部压强与深度有关。 【小问5详解】 探究液体压强与液体密度的关系时，需要控制探头所处的深度不变。加入浓糖水后液面升高，探头深度变大，同时改变了深度和密度两个变量，因此结论不可靠；正确操作需要控制深度不变，因此将探头调整到原来的深度后再实验即可。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 如图，在建筑工地上，一工人体重700N站在水平地面，工人借助定滑轮将500N的建筑材料匀速提升2m用时10s，工人的拉力方向竖直向下，拉力所做的功是1200J，此时双脚与地面的接触面积为，g取10N/kg。求： （1）工人拉力的功率。 （2）工人所用拉力。 （3）工人对水平地面的压强。 【答案】（1）120W （2）600N （3）10000Pa 【解析】 【小问1详解】 拉力的功率 【小问2详解】 因为使用的是定滑轮，所以绳子自由端移动的距离等于建筑材料提升的高度，即  由可得，工人所用的拉力 【小问3详解】 根据力的相互作用，工人受到绳子向上的拉力，大小等于工人拉绳子的力，故工人对地面的压力 对水平地面的压强 23. 夏季来临，大连海域的水上活动增多，参加水上活动应特别注意安全问题。有一种防溺水救生手环（图甲），具有一定的安全防护作用。紧急情况下，只要启动手环上的开关，手环内的气囊就会立刻充满气体（图乙），承载体使头部露出水面。某人的质量为63kg，密度为，戴着防溺水手环在付家庄海域游泳，付家庄海域夏季海水密度在之间，计算时取，g取10N/kg （1）该人受到的重力是多少？ （2）人潜入水下时，手环处在1m深处，受到海水的压强是多少？ （3）若人在水下开启手环开关，手环充气体积变成，身体各部位未接触海底面也不用力划水，请通过计算说明人的运动状态。 （4）若开启手环后人最终漂浮在水面上时受到的浮力是多大？ 【答案】（1）630N （2） （3）上浮，最后漂浮 （4）630N 【解析】 【小问1详解】 人受到的重力是 【小问2详解】 受到海水的压强 【小问3详解】 人的体积 排开海水的总体积 受到的浮力 ，人会上浮，最后漂浮。 【小问4详解】 根据浮沉条件，人漂浮时， 24. 用天平无法称量质量较大的物体，我们的祖先很早就用杆秤解决了这样的问题。学习完杠杆的知识后，实践小组开展了“自制简易杆秤”的项目活动。 【项目任务】制作一个能够准确测量物体质量的杆秤 【准备器材】50cm硬木棒、塑料碗，50g钩码10个，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔、剪刀、美工刀、砂纸等。 【项目实施】 同学们经过讨论，拟定制作方案按照以下步骤制作如图甲所示杆秤： A做秤杆 老师为大家统一准备了50cm的木杆，用砂纸打磨光滑，并在木杆一端钻一小孔，用于悬挂秤盘。由于木棒较硬，需要用手电钻（如图乙）打孔。 【拓展科普材料】手电钻拥有顺时针、逆时针两挡转向：钻孔选用顺时针挡位，操作时需要向下按压电钻才能顺利开孔；钻孔结束后木屑挤压钻头，钻头和孔壁之间产生巨大静摩擦，钻头难以提出，切换逆时针挡位就能轻松取出钻头。钻头整体依靠电机带动旋转，手握电钻机身、内部钻头转动，整体结构属于轮轴，钻头表面有螺纹纹路，是把斜面缠绕在圆柱表面制成，这类螺纹结构本质是斜面 （1）使用钻头钻孔时可以省___________（填“力”或“功”）。 （2）图丙所示钻头的两个转向（a）和（b），其中___________图所示取出钻头的转向。 B挂秤盘 选塑料小碗作为秤盘；在碗口等高处沿圆周均匀地钻出三个小孔；将三根等长细绳的一端分别系于秤盘的三个小孔，另一端固定于秤杆一端的小孔； C系提纽 （3）固定提纽处没有钻孔，若将细绳直接绑在秤杆上，则细绳可能左右滑动，请你利用已准备的器材设计出代替钻孔操作的方案：___________并说明理由（用到物理知识）___________（理由和方案对应） D制秤砣 将一个50g钩码挂在一根细绳的一端，在细绳的另一端打一个绳结套入秤杆中，作为秤砣。 E标零线 秤盘上不放物体时，移动秤砣在秤杆上的位置，直到秤杆在水平位置平衡，此时在秤杆上标注秤砣的位置，即为零刻度线（定盘星）。 （4）嘉嘉组在确定零刻度时，提起提纽，不挂秤砣时秤杆总向一端倾斜如图丁，挂上秤砣，提起提纽调节秤砣位置，秤杆在水平位置平衡如图戊，由此确定了定盘星的位置。老师指出定盘星在该位置，除了称量不准之外，还有诸多的弊端，需要将零刻度调到提纽的右侧，下列方案能够达到目的的是___________ A把提纽向秤盘方向移动 B．在秤盘一侧粘贴一小块橡皮泥 C．换一个质量更小的秤盘 D．把秤砣更换为质量更大的钩码 经过调整，确定定盘星位置如图戊O点，在秤盘上放置50g的钩码，移动秤砣使杆秤平衡，此时秤砣所在位置就是50g刻度线的位置，做好标记后逐次在盘中添加50g钩码，重复上述步骤，直至将整根秤杆的刻度标完，同学们发现每增加一个50g的钩码，秤砣向右移动的间隔相同，于是明白了定刻度线时在定盘星O到最大刻度之间均匀地画刻度线的原因。 （5）图戊为汇汇组制作的杆秤，请根据测量参数确定他们制作杆秤的测量范围___________（计算结果保留小数点后1位小数）。 秤杆总长500mm，秤杆上挂秤盘的A点距离杆左端10mm，最大刻度C点距离杆右端10mm，O点为定盘星的位置，AB=80mm，OB=15mm，选用秤砣的质量为50g，盘中放置不同质量的钩码时，秤杆在水平位置平衡时，秤砣到提纽B点的距离为L，部分数据如下表。 盘中物体质量m/g 50 100 150 200 秤砣到提纽B的距离为L/mm 95 175 255 335 【答案】（1）力 （2）（a） （3） ①. 用剪刀（美工刀）在杆上刻槽将线嵌入槽中（或用砂纸打磨使杆表面粗糙；或将线多缠两圈并缠紧） ②. 凹槽对线滑动有阻力（或增大接触面的粗糙程度增大摩擦；或增大压力，增大摩擦） （4）B （5） 【解析】 【小问1详解】 题干说明钻头螺纹本质是斜面，斜面是省力机械，不能省功。 【小问2详解】 由题意，取出钻头需要用逆时针转向；图丙中a为逆时针转向，逆时针旋转时，螺纹会带动钻头向外运动，轻松取出钻头，因此选a。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 现在定盘星在提纽左侧，说明不挂物体时，右端力与力臂乘积更大，需要秤砣在左侧提供向下的力使杆秤平衡；要让定盘星到提纽右侧，需要增大左端的力与力臂乘积，在秤盘粘橡皮泥增大了秤盘质量，增大了左端的力，符合要求；A提纽左移会减小左端力臂，C换更小秤盘减小左端的力，D换大秤砣不会改变力的方向，定盘星仍在左侧，故选B。 【小问5详解】 根据杠杆平衡条件， 不放物体平衡时可得 放物体平衡时 联立得 最大刻度C到提纽B的距离 即最大，代入数据可得 因此杆秤的测量范围为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $