精品解析：福建省武夷山第一中学2025-2026学年高一下学期期中语文试题

福建省武夷山第一中学2025-2026学年高一下学期期中语文试题 一、课内基础知识选选择题。（本题共6小题，12分） 1. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 舞雩（yú） 盖（gài）亦反其本矣 暴（pù）霜露 忖度（dù） B. 难（nàn）壬人 妃嫔媵（yìng）嫱 鼎铛（chēng） 缦（màn）回 C. 新发于硎（xíng） 技经肯綮（qìng） 千乘（chéng） 佚（yì）之狐 D. 庠（xiáng）序  彼节者有间（jiàn） 氾（fán）南 孝悌（dì） 【答案】B 【解析】 【详解】A.“盖（gài）亦反其本矣”应读“盖（hé）亦反其本矣”，“忖度（dù）”应读“忖度（duó）”； C.“千乘（chéng）”应读“千乘（shèng）”； D.“孝悌（dì）”应读“孝悌（tì）”。 故选B。 2. 对下列句子中加点词的解释，完全正确的一项是（ ） A. ①然后从而刑之（处罚） ②当神器之重（应当） ③高低冥迷（分辨不清）  ④三子者之撰（才能） B. ①不赂者以赂者丧（因为） ②永保无疆之休（福禄） ③因之以饥馑（接续） ④且知方也（方法） C. ①刑人如恐不胜（处罚） ②不复一一自辨（同“辩”，分辩） ③善刀而藏之（擅长） ④与嬴而不助五国也（亲附，亲近） D. ①董之以严刑（督察）   ②百姓皆以王为爱也（吝惜） ③怵然为戒（戒惧的样子） ④不恤国事（顾念） 【答案】D 【解析】 【详解】A.①正确。句意：然后接着就加以处罚。 ②错误。当：掌握。句意：国君掌握帝王的重权。 ③正确。句意：高高低低的楼阁使人迷惑。 ④正确。句意：他们三人为政的才能。 B.①正确。句意： 不向秦国割地求和的国家因为向秦国割地求和的国家而灭亡。 ②正确。句意：永保无穷的福禄。 ③正确。句意： 接下来(国内)又有饥荒。 ④错误。方：合乎礼义的行事准则。句意：而且知道合乎礼义的行事准则。 C.①正确。句意： 给人用刑像是怕不能用尽。 ②正确。句意： 不再一一为自己辩解。 ③错误。善：揩拭。句意：然后把刀揩拭干净，收藏起来。 ④正确。句意：亲附秦国而不帮助五国。 D.①正确。句意：用严酷的刑罚来督察人民。 ②正确。句意：百姓都认为大王吝惜(一头牛)。 ③正确。句意：就戒惧地提高警惕。 ④正确。句意：不顾念国事。 故选D。 3. 下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是（ ） ①若舍郑以为东道主 ②齐楚之精英 ③微夫人之力不及此 ④秋毫不敢有所近 ⑤行李之往来 ⑥瓦缝参差 ⑦必固其根本 ⑧可怜焦土 ⑨一宫之间，而气候不齐 A. ①③⑤⑧⑨ B. ②④⑥⑦⑨ C. ①③④⑧⑨ D. ②③⑤⑥⑧ 【答案】A 【解析】 【详解】①古义，东边道上的主人；今义，请客的主人。句意：如果舍弃了郑国，把它作为东方道路上的主人。 ②古义，收藏的金玉珍宝等物；今义，指出类拔萃的人才。句意：齐楚保存的瑰宝。 ③古义，那个人（指秦穆公）；今义，丈夫的配偶。句意：如果没有那个人的力量，我到不了今天。 ④古今同义，比喻极细微的事物 。句意：连秋毫那样细微的东西都不敢靠近。 ⑤古义，外交使者；今义，出门所带的包裹、物品。句意：外交使者的往来。 ⑥古今同义，长短、高低不齐的样子。句意：参差不一的瓦缝。 ⑦古义，树根；今义，事物的根源或最重要的部分。句意：一定要稳固它的树根。 ⑧古义，可惜；今义，值得怜悯。句意：可惜（阿房宫）化作了焦土。 ⑨古义，指天气冷暖；今义，一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。句意：同一座宫里，天气冷暖不一。 ①②③⑤⑦⑧⑨属于古今异义。 故选A。 4. 下列句子中，对加点词语用法的分类正确的一项是（ ） ①貌恭而不心服 ②端章甫   ③以事秦之心礼天下之奇才 ④若不阙秦 ⑤以同俗自媚于众为善 ⑥忧懈怠则思慎始而敬终 ⑦李牧连却之 ⑧辇来于秦 ⑨老吾老，以及人之老 ⑩后人哀之而不鉴之 A. ①⑧/②③/④⑦/⑤⑨/⑥⑩ B. ①④⑨/②③/⑦⑧/⑤⑥⑩ C. ①④⑥ /②③/⑤⑦⑨/⑧⑩ D. ①⑥⑧/②⑤/③⑦⑨/④⑩ 【答案】A 【解析】 【详解】①名词作状语，表面上。句意：表面上恭敬而在内心里却不服气。 ②名词作动词，穿礼服。句意：穿着礼服，戴着礼帽。 ③名词作动词，礼遇，礼待。句意：用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才。 ④使动用法，使……减少，侵损。句意：如果不使秦国土地减少。 ⑤形容词作动词，献媚。句意：把附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事。 ⑥意动用法‌，以……为忧，担心。句意：担心懈怠就想到做事要慎始慎终。 ⑦使动用法，使……退却，打退。句意：李牧接连打退了他们。 ⑧名词作状语，乘坐辇车。句意：乘坐辇车来到秦国。 ⑨形容词作动词，敬爱。句意：敬爱自家的老人，从而推广到(敬爱)别人家的老人。 ⑩意动用法，以……为鉴。句意：如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴。 ①⑧名词作状语/②③名词作动词/④⑦使动用法/⑤⑨形容词作动词/⑥⑩意动用法。 故选A。 5. 按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（ ） ①是乃仁术也 ②莫之能御也 ③而为秦人积威之所劫 ④终必不蒙见察 ⑤至于怨诽之多 ⑥而刀刃若新发于硎 ⑦ 秦人不暇自哀 ⑧六国破灭，非兵不利 ⑨夫晋，何厌之有 ⑩异乎三子者之撰 A. ①⑧/②⑨/③⑤/④⑦/⑥⑩ B. ①⑨/②⑧/③④/⑤/⑥⑦⑩ C. ①/②③⑥/④⑨/⑤⑦/⑧⑩ D. ①⑧/②⑦⑨/③④/⑤/⑥⑩ 【答案】D 【解析】 【详解】先明确文言特殊句式的常见类别，包括判断句、宾语前置句、被动句、定语后置句、状语后置句，确定各类句式的判断标准。把句式相同的句子归为一类，再对应选项匹配正确的归类结果。 ①判断句。“乃”表判断，所以是判断句。句意：这就是仁道。 ②宾语前置句。正常是“莫能御之也”，否定句中代词宾语前置。句意：没有人可以抵御他。 ③被动句。“为……所”表被动。 句意：却被秦国积久的威势所胁迫。 ④被动句。“见”表被动。句意：最终也一定不会被您理解。 ⑤定语后置句。正常是“至于多怨诽”，“之”这里是定语后置的标志。句意：至于那么多的怨恨和诽谤。 ⑥状语后置句。介词“于硎”作状语后置，正常是“而刀刃若于硎新发”。句意：刀刃就像刚从磨刀石上磨好的一样。 ⑦宾语前置句。否定句中代词作宾语前置，正常是“秦人不暇哀自”。句意：秦国人来不及哀悼自己。 ⑧判断句。“非”表否定判断。句意：六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利。 ⑨宾语前置句，“之”是宾语前置标志，正常是“有何厌”，所以也是宾语前置。句意：晋国，哪里有满足的时候呢？ ⑩状语后置句。正常是“乎三子者之撰异”，“乎”就是“于”，介词结构作状语后置。句意：和他们三人（子路、冉有、公西华）的志向不同。 ①⑧是判断句；②⑦⑨都是宾语前置；③④都是被动句；⑤是定语后置；⑥⑩是状语后置。 故选D。 6. 下列选项中对相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 会同，古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯一起朝见天子。同，诸侯在非规定时间朝见天子。 B. 孝悌，孝，指善事父母；悌，指敬爱兄长。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。 C. 窃，表示个人意见的谦辞。敢，自言冒昧的谦辞。执事，办事的官员，表示恭敬。 D. “思厥先祖父”中的“先”表示对去世尊长的敬称，如称去世的皇帝为先帝，称去世的父亲为先考或先父。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解古代文化常识的能力。 A.“会，诸侯一起朝见天子。同，诸侯在非规定时间朝见天子”说法错误。会，诸侯在非规定时间朝见天子。同，诸侯一起朝见天子。 故选A。 二、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 当前，世界百年变局加速演进，多重风险交织叠加，各国唯有团结协作，才能维护世界和平稳定，促进全球发展繁荣。关税战、贸易战没有赢家，霸凌霸道只会孤立自身。中国同拉美和加勒比国家都是全球南方重要成员，独立自主是我们的光荣传统，发展振兴是我们的天然权利，公平正义是我们的共同追求。面对地缘政治和阵营对抗暗流涌动，单边主义、保护主义逆流滋长，中方愿同拉方携手启动五大工程，共谋发展振兴，共建中拉命运共同体。 一是团结工程。中方愿同拉方继续在涉及彼此核心利益和重大关切问题上相互支持。双方要密切各领域交往，就重大国际和地区问题加强沟通和协调。未来3年，中方将每年邀请300名拉共体成员国政党干部来华考察访问，交流治国理政经验。中方支持拉美和加勒比国家扩大在多边舞台上的影响，愿同拉方一道，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，在国际和地区事务中发出共同声音。 二是发展工程。中方愿同拉方共同落实全球发展倡议，坚定维护多边贸易体制，维护全球产业链供应链稳定畅通，维护开放合作的国际环境。双方要加强发展战略对接，深入推进高质量共建“一带一路”，深化基础设施、农业粮食、能源矿产等传统领域合作，拓展清洁能源、5G通信、数字经济、人工智能等新兴领域合作，实施中拉科技伙伴计划。中方将进口更多拉方优质产品，鼓励中国企业扩大对拉投资。为支持拉美和加勒比国家发展，中方向拉方提供了660亿元人民币信贷资金额度。 三是文明工程。中方愿同拉方共同落实全球文明倡议，树立平等、互鉴、对话、包容的文明观，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。深化中拉文明交流互鉴，举办中拉文明对话大会。深化文化艺术领域交流合作，举办“拉美艺术季”。加强在联合考古、古迹遗址保护与修复、博物馆展览等文化遗产领域交流合作，开展古代文明研究，合作打击文化财产非法贩运。 四是和平工程。中方愿同拉方共同落实全球安全倡议，支持《宣布拉美和加勒比为和平区的公告》和《拉美和加勒比33国关于建立无核区的声明》，加强灾害治理、网络安全、反恐、反腐败、禁毒、打击跨国有组织犯罪等合作，努力维护地区安全稳定。中方将根据拉共体成员国需求实施执法培训项目，在力所能及范围内提供装备援助。 五是民心工程。未来3年，中方将向拉共体成员国提供3500个政府奖学金名额、1万个来华培训名额、500个国际中文教师奖学金名额、300个减贫技术人才培训名额、1000个“汉语桥”项目来华团组名额，实施300个“小而美”民生项目，积极推动鲁班工坊等职业教育合作项目，支持拉共体成员国开展中文教育。中方将举办“中拉情缘”中国影视节目展播，力争每年完成10部优秀电视剧或优秀视听节目互译工作。中方将同拉方举办“中国——拉美和加勒比国家旅游对话”。为进一步便利双方人员友好往来，中方决定首批向拉美和加勒比地区5个国家实施免签政策，并适时扩大对地区国家覆盖范围。 中国有句古诗“人生乐在相知心”，拉美也有句谚语“拥有朋友就拥有宝藏”。无论国际风云如何变化，中国始终做拉美和加勒比国家的好朋友、好伙伴。让我们携起手来，在各自现代化征程上并肩前行，共同谱写构建中拉命运共同体新篇章。 （摘自习近平《谱写构建中拉命运共同体新篇章》） 材料二： 当太平洋航船载着合作成果穿梭两洲，数字信号让安第斯山农户直连中国市场，中拉关系已站在新起点。这份跨越山海的情谊，经数百年沉淀焕发强劲活力，共赢共荣是未来最鲜明的底色。 绿色合作是中拉未来核心赛道。拉美太阳能、风能资源富集，中国手握新能源技术与产业优势，互补性正转化为合作动能。墨西哥光伏电站点亮万家，巴西风电项目稳步推进，未来中国储能技术将助拉美稳定用能，拉美锂资源则赋能中国新能源汽车产业，双方共建的绿色产业链将成全球典范。 数字经济为合作插上翅膀。中国电商让智利车厘子、秘鲁蓝莓速达中国，拉美数字基建需求与中国5G、AI技术高度契合。未来中拉可共建跨境数字贸易平台，推动支付结算便利化；数字技术赋能拉美农业增产，远程医疗、在线教育让民众共享红利，“数字桥梁”愈发坚固。 民心相通筑牢关系根基。汉语学习在拉美渐成风尚，孔子学院培育大批文化使者，中拉电影节、艺术展让文明交流更立体。未来青年交流计划将推动双向互访，职业技能培训帮拉美民众掌握实用技术，让合作成果惠及民生。当更多人能用对方语言畅聊、换位思考，中拉友谊便有了坚实支撑。 国际舞台上，中拉将携手发声。作为发展中国家重要力量，双方在全球治理、气候治理等议题上立场相近。未来在联合国、二十国集团等机制中加强协调，推动治理体系变革；应对气候、公共卫生等挑战时互帮互助，做多边主义的坚定伙伴。 贸易结构优化、投资环境完善等挑战仍在，但中拉合作内生动力强劲。以政治互信为基石、务实合作为抓手、民心相通为纽带，中拉关系前景广阔。跨越山海，初心不改，携手共赴繁荣，便是中拉关系最可期的未来。 （媒体报道） 7. 下列对两则材料的论证思路与内容关联的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一以“总一分一总”结构展开，开篇点明合作背景，中间分述工程内容，结尾以谚语升华共建命运共同体的主旨。 B. 材料一阐述“民心工程”时，通过具体数据，如培训名额、民生项目数量等增强文章说服力，体现中方政策的务实性。 C. 材料二以场景描写开篇，既展现了中拉合作的生动画面，又引出下文对未来合作领域的展望，增强了文章的感染力。 D. 两则材料均突出了“共赢共荣”，材料一“五大工程”聚焦经贸合作体系搭建；材料二侧重展现合作成效与内生动力。 8. 下列选项中，最适合作为材料二标题的一项是（ ） A. 跨越山海：中拉合作的数字蓝图 B. 中拉同心：共赴繁荣的未来图景 C. 务实合作：筑牢中拉友谊新根基 D. 经贸互通：中拉贸易的新型渠道 9. 中拉合作理念与《烛之武退秦师》中的外交智慧有共通之处，请结合“民心工程”的具体举措加以分析，并谈谈这种合作理念对当代国与国交往的启示。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。……夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。——节选自《烛之武退秦师》 【答案】7. D 8. B 9. ①共通之处：《烛之武退秦师》的核心外交智慧是立足互利共赢，烛之武以“亡郑阙秦利晋、舍郑对秦有利”的利害分析说服秦伯，本质是追求双向互利；中拉“民心工程”通过提供政府奖学金、来华培训名额、实施“小而美”民生项目、给予部分国家免签政策等举措，惠及双方民众，实现双向利好，与烛之武的互利外交理念相通。②现实启示：当代国与国交往应摒弃零和博弈思维，聚焦共同利益，既重视政治经济等宏观领域合作，也关注民生、文化等微观层面的双向互惠，以互利为纽带建立稳定合作关系，实现长期共赢。 【解析】 【导语】两则材料围绕中拉合作展开，各有侧重又相得益彰。材料一出自领导人讲话，以宏大格局提出中拉合作五大工程，表述庄重严谨，举措清晰务实，锚定中拉命运共同体建设方向；材料二为媒体评论，聚焦合作实践与前景，语言鲜活，凸显中拉合作强劲动能，二者共同传递出中拉共赢共荣的发展理念。 【7题详解】 D．“材料一‘五大工程’聚焦经贸合作体系搭建”错，材料一“五大工程”涵盖团结、发展、文明、和平、民心多领域，并非仅聚焦“经贸合作体系”，而是“命运共同体”。 故选D。 【8题详解】 A．“数字蓝图”仅对应材料中“数字经济”这一个板块，无法涵盖绿色合作、民心相通等核心内容，以偏概全，故不适合作为材料二标题。 B．“同心”概括了合作基础，“未来图景”是指各个领域的未来展望，贴合文章主旨，故适合作为材料二标题。 C．“务实合作”只是中拉关系的抓手之一，材料还强调了政治互信、民心相通等基石与纽带，该选项未能体现“国际携手”“未来前景”等关键内容，概括片面，故不适合作为材料二标题。 D．“经贸互通”“新型渠道”仅涉及贸易层面，而材料中绿色能源、数字基建、文化交流、全球治理等内容均未被涵盖，范围过窄，故不适合作为材料二标题。 故选B。 【9题详解】 审题拆解要求：一是找出中拉合作理念与《烛之武退秦师》外交智慧的共通点，必须结合民心工程具体举措；二是阐述该理念对现代国家交往的启示。 梳理文本核心：先提炼《烛之武退秦师》外交核心——立足双方共同利益，互利共存，避免一方受损；再提取民心工程举措：奖学金、技能培训、影视文化交流、免签、民生小项目，都是惠及双方民众、实现双向利好的务实举措。 搭建共通逻辑：烛之武以互利说服秦国结盟，民心工程以民生、人文双向互惠稳固双边关系，二者核心都是互利共赢的外交思路。 提炼启示：结合当下国际形势，说明国家交往不能零和博弈，兼顾宏观经贸与人文民生交流，依靠共同利益维系长久合作。 （二）阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 白色罕达犴 海勒根那 护林员纳卡穿山入林，远远地看见溪水边有个人。纳卡好奇地走近他，嚯，好多年没看到有人穿着猎装了，那式样古旧，并且又脏又破。 “老乡，你在这里干什么？” 男人转过头来，“豁牙，我在这里等你。” “豁牙”是纳卡的小名，不过这个名字可有些年没人叫了。“你是谁？” “我是你舅舅阿日坤哪。” “阿日坤？舅舅！”纳卡越发惊诧起来，“您不是已经……” 汉子竖起食指，示意他不要说下去，“豁牙，我知道你们早就放下了猎枪，而且你还做了护林员，所以我一直等你路过这片树林，与你讲讲过去的故事，确切点儿说，是我和一头罕达犴的故事。” 接着，他的故事便似脚下的溪水哗啦啦地流淌起来了。 那年冬末快开春的光景，乌力楞（氏族公社）的几个男人——图嘎、乌讷、尼日特和我，去呼玛河狩猎。之所以这么远来呼玛河，是因为那里还存有兴安岭最后的原始森林，而距离我们较近的金河、得耳布尔河流域的成材林差不多都被开发光了，很难见到大型野生动物的踪影。 为了证明我不是他们眼中的怂货，我独自一人去打猎。我朝着东南方向的山林爬去，一路上收获不少。天色朦朦胧胧地黑下来，正准备返程的时候，①山岭忽然刮起了呼啸的北风，整个森林都跟着披头散发地摇曳起来，地上的雪屑像游蛇似的四处乱窜，我来时的脚印很快被抹掉了。真糟糕，我想找到自己留下的返程标记，却因为天黑辨认不清树上的刀痕。不知走了多久，又似乎在原地踏步，我始终不能走出森林的围困，两条腿比整座山还沉，眼睛也不停地被雪片封冻住。有那么一阵儿，我仿佛嗅到了死神的气息……我背靠一棵大树坐下来，像刺猬一样蜷缩成一团，任凭大雪噗噜噗噜地将我覆盖，顾自晕沉地睡去。 后来，我是被一股温暖的气息唤醒的。②我睁开眼睛，看到一团模糊又晶亮的白，像闪电的光芒突兀在大雪中。对，是一头白色的高得像雪丘似的罕达犴，这头神兽，用它的鼻息、它的嘴唇、热热的舌尖和火炭一样的躯体唤醒了我，然后不声不响地转过身去，待我爬起身跟上它，它就一耸一耸地走在前面，不紧不慢，带我走出了落叶松林。 我能活着归来，其他人都很钦佩，一改过去对我的鄙视。拗不过他们的追问，我把昨夜里的遭遇一股脑地与他们讲了。可没想到这却给我的救命白犴带来了灭顶之灾：他们背着我去捕猎那头白犴，射伤了它。 那次行猎我们无功而返。回到乌力楞的日子里，我总是魂不守舍。我决定去救治那只白犴。我备了三头驯鹿，驮了铺盖、白面、豆油和卷心菜，带了兽医箱和一袋子盐上路了。路上我遇见了几个男人，③他们身上有股猪饲料味儿，那是山里没有的味道。 冥冥之中有神灵相助，我在白桦林深处看到了它。可眼前的罕达犴却不像我之前见到的那头大兽了，它满身污垢和血迹，身上溃烂的枪伤，正流着脓水，它的身躯也缩小了一半似的，瘦削得只剩下了一把骨头。嚯，原来它想逃也逃不得了，一根粗如手指的钢丝套勒紧了它的脖颈，深入到血肉里去了。它的周边，所有能够到的树皮都被它啃食光了，包括地上的积雪、腐叶。“我的白纳查神啊！”我颤抖着手，试图给它松绑，可钢丝套似乎连针都插不进去。手忙脚乱地，我掏出了铁钳、锤子、钢锥，白犴见到这些亮晃晃的工具惊恐起来，好一阵狂蹦乱跳，直到钢索让它皮开肉绽，鲜血淋漓。它喘吁着，嘴里喷吐着白沫，绕在一棵白桦树后躲避着。④我急得满眼是泪，努力向罕达犴证明自己只是一个施救者，没有一点儿恶意。终于，白犴似乎听懂了我的话，剧烈起伏的身体渐渐平复下来。我趁机上前，费好半天劲儿才将钢丝套取下，又努力用最快的速度取出了弹片。我已禁不住内心的激动，谢天谢地，让我与一头驼鹿这么亲近，而我拯救的仿佛不是这头白犴，而是我自己，还有族人犯下的错…… 如果这世界真像人们祈愿的那样该有多好啊！谁知就在那天中午，一场突如其来的森林火灾烧毁了这一切…… 我奔着呼玛河逃生，呼哧带喘一刻也不敢停歇，等我望到呼玛河的标志时，才停下喘一口气。忽然间，我听到有野鹿的叫声，回头看正是那头白犴。原来它并没有自顾逃命，竟护送了我一路。我的鼻子一酸，反回身去，拥抱住它的脖颈，就像拥抱离散又重逢的亲人。 可是，纳卡，不幸的事情在此刻发生了，随着两声枪响，我整个人瘫跪下来，一口鲜血喷涌出我的口鼻。罕达犴惊恐万分，撒腿狂奔，却又忽地停下来，回头望着我，我用尽最后的力气向它挥了挥手，要它离开。恍惚中，我听见几个人说话，“怎么回事？明明是两头老犴，怎么一头变成了人啊？”“糟了，我们弄失了火，现在又误杀了人……”口音里带着一股猪饲料味儿…… 讲到这里，阿日坤语调低沉起来。 “舅舅！”纳卡叫了一声，“整座兴安岭二十几年前就不许采伐、狩猎了，你看到了吧，岭上的树木、动物又多了起来，一切都在变好。” “我当然看到了，但这些年来我始终没见那头白犴的身影。你做护林员常年巡护山林，如果见到它，告知我一声。” 纳卡使劲点点头。他想起应该再问问舅舅的近况，可阿日坤像头诡秘的野鹿，在茂密的枝叶摇动处，转眼隐没了踪影。林子已恢复平静，只有溪水匆匆赶路的细碎声响。 （注释：犴（àn）：传说中的一种走兽。） 10. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说从护林员纳卡“偶遇”舅舅切入，通过对话自然地引出舅舅与白犴的故事。 B. 小说最后以“溪水”作结，营造了一种静谧的氛围，与开头写溪水的作用相同。 C. 小说通过写舅舅与白犴之间相互救助的故事，寄寓了人与自然和谐共生的愿景。 D. 小说采用故事套故事的结构叙事，将过去和现实勾连，并使之形成对比与呼应。 11. 下列对文本中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①对林中风雪的描写，突出了返程时天气的恶劣，推动了故事情节的发展。 B. 句子②运用比喻手法，写出了白犴的独特形象，暗示了白犴将给“我”带来希望。 C. 句子③中“猪饲料味”是山里没有的气味，象征外来工业文明对原始森林的入侵。 D. 句子④中“我”流泪，是“我”看到受伤的白犴对“我”的救助充满戒备，气极而泣。 12. 这是一篇“从他救到自救”的小说，请结合文本谈谈你的理解。 【答案】10. B 11. D 12. 他救：白犴在暴风雪中救了迷路的阿日坤，阿日坤后来救治受伤的白犴，二者相互救助。自救：阿日坤通过救助白犴，弥补了族人的过错，实现了自我救赎；从依赖传统狩猎到反思过错，体现了对人与自然关系的觉醒，是精神层面的自救。 【解析】 【导语】这篇小说以护林员纳卡与“鬼魂”舅舅的邂逅为引子，巧妙运用嵌套叙事结构，通过舅舅回忆带出一个极具魔幻现实主义色彩的人犴互助故事。文本以“白色罕达犴”为象征核心，将人与自然的关系升华到精神救赎的高度：白犴既是自然精灵，又是阿日坤的救赎者。作者通过对比手法展现生态破坏前后的变化，最终以“溪水”意象暗喻生命轮回与永恒。 【10题详解】 B.“作用相同”错误。开头写溪水引出故事，营造自然氛围；结尾写溪水营造静谧氛围，还带有对故事的回味，作用不同。 故选B。 【11题详解】 D.“气极而泣”错误。句子④中“我”流泪是因白犴受伤且对“我”有戒备，体现“我”的焦急与心疼，并非“气极而泣”。 故选D。 【12题详解】 审题，抓住核心关键词“他救”“自救”，明确答题要分两大层次，结合文本情节分别阐释。 回到原文筛选对应情节：梳理出白犴风雪引路救人的情节对应“他救”；梳理阿日坤主动医治受伤白犴、弥补族人伤害生灵过错的情节对应“自救”。 区分两层内涵：他救侧重自然生灵对人的性命施救；自救侧重人物内心良知弥补过错、反思人与自然关系，属于精神层面的救赎。 搭建答题逻辑，先阐释他救，再阐释自救，分别结合小说具体情节，最后点明背后人与自然共生的主旨内涵。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，24分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 谏有五：一曰正谏，二曰降谏，三曰忠谏，四曰戆谏，五曰讽谏。孔子曰：“吾其从讽谏矣乎！”夫不谏则危君，固谏则危身；与其危君宁危身。危身而终不用，则谏亦无功矣。智者度君权时调其缓急而处其宜上不敢危君下不以危身，故在国而国不危，在身而身不殆。 （节选自刘向《说苑》卷九） 材料二： 古今论谏，常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也，顾用之之术何如耳。伍举进隐语，楚王淫益甚；茅焦解衣危论，秦帝立悟。讽固不可尽与，直亦未易少之。 然则奚术而可？曰：机智勇辩如古游说之士而已。吾独怪夫谏而从者百一，说而从者十九，谏而死者皆是，说而死者未尝闻，然而抵触忌讳，说或甚于谏，由是知不必乎讽谏，而必乎术也。 说之术可为谏法者五：理谕之，势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之之谓也。五者，相倾险诐之论，虽然，施之忠臣，足以成功。何则？理而谕之，主虽昏必悟；势而禁之，主虽骄必惧；利而诱之，主虽怠必奋；激而怒之，主虽懦必立；隐而讽之，主虽暴必容。 吾观昔之臣，言必从，理必济，莫如唐魏郑公①。其初实学纵横之说，此所谓得其术者欤？噫！龙逢、比干不获称良臣，无苏秦、张仪之术也；苏秦、张仪不免为游说，无龙逢、比干之心也。是以龙逢、比干吾取其心，不取其术；苏秦、张仪吾取其术，不取其心。以为谏法。 （节选自苏洵《谏论上》） 材料三： 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。” （节选自《晏子春秋》） [注]①魏郑公，即魏征。 13. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 智者度君A权时B调其缓急C而处D其宜E上不敢F危君G下不以H危身 14. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 殆，危险，与《齐桓晋文之事》中“殆有甚焉”的“殆”意义相同。 B. 顾，只是，与《出师表》中“三顾臣于草庐之中”的“顾”意义不同。 C. 以为，即“以之作为”，与《烛之武退秦师》中“若舍郑以为东道主”的“以为”结构相同。 D. 亡，丢失，与《六国论》中“诸侯之所亡”的“亡”意义相同。 15. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一作者认为，只有运用“讽谏”的方法，才能既维护国君的威严，又保全进谏者自身，达到两全其美的效果。 B. 材料二中，伍举用隐语讽谏失败，茅焦直言进谏却成功，两个事例对比鲜明，以此引出作者关于进谏的见解。 C. 材料二中，苏洵赞许魏郑公“言必从，理必济”，善于进谏。从《谏太宗十思疏》一文可以看出他的进谏艺术。 D. 三则材料都与进谏有关，前两则材料侧重议论说理，第三则材料立足史实记载，说明了进谏方法的重要性。 16. 把文中画横线的句子及课内句子翻译成现代汉语。 （1）然则奚术而可？曰：机智勇辩如古游说之士而已。 （2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。 （3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 17. 材料三中晏子的进谏行为，是如何体现材料一和材料二关于“谏”的主张的？ 【答案】13. BEG 14. A 15. A 16. （1）既然这样，那么什么方法才可以呢？（回答）说：要像古代游说之士那样机灵聪明、勇敢善辩罢了。 （2）如果各诸侯听到这件事，他们会认为咱们君王重视禽鸟而轻视士人，这是第三条罪行。 （3）如果凭着偌大的天下，自降身份追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。 17. ①晏子谏杀烛邹时，没有直接顶撞和批驳国君，而是顺着国君的意思，正话反说，让君王意识到自己的过错。②符合材料一的“度君权时”，体现了审时度势的智慧，保全自身。③也符合材料二要灵活运用谏术的观点，成功劝谏君王，达到了进谏效果。 【解析】 【导语】这三篇选文围绕古代进谏议题展开，理例结合，颇具章法。先引《说苑》提出讽谏优先的两全原则，再以苏洵《谏论》打破“尊讽贬直”的成见，提出谏诤核心在得法，最后以晏子谏杀烛邹的经典实例落地印证，尽显古人对进谏艺术的思考，藏着传统政治的生存智慧。 【13题详解】 句意：明智的人揣度君主权衡时势，掌握事情的缓急而处置适宜，上不危及君主，下不危及自身。 “智者度君权时”是主谓结构，所以B处断开； “调其缓急”与“处其宜”通过“而”连接，表示顺承关系，前后连续紧密，且句意完整，故E处断开； “上不敢危君”与“下不以危身”句式一致，是对称结构，中间停顿，所以G处断开。 故选BEG。 【14题详解】 A.错误，意义不同。危险/恐怕，可能。句意：对自己来说也不会造成生命危险。/恐怕比这还要严重。 B.正确。只是、不过/拜访。句意：只是看运用它们的方法怎样罢了。/三次到草庐中拜访我。 C.正确，都是省略句，即“以（之）为”，把它作为。句意：把这作为进谏的方法。/如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人。 D.正确。句意：让烛邹负责看管鸟，他却不小心让鸟飞走了。/六国因割让而丧失的土地。 故选A。 【15题详解】 A.“只有运用‘讽谏’的方法，才能……”错误，材料一虽然引用了孔子“吾其从讽谏矣乎”的话，但并未认为“只有”讽谏才能两全其美。材料一强调的是“智者度君权时调其缓急而处其宜”，即根据具体情况选择合适的方式，而非固守某一种方法。“只有……才能”的说法过于绝对。 故选A。 【16题详解】 （1）“然则”，既然这样，那么；“奚”，什么；“机智勇辩如古游说之士”，状语后置，应为“如古游说之士机智勇辩”。 （2）“使”，如果；第一个“以”，认为；“是”，这。 （3）“天下之大”，定语后置，应为“大天下”；“下”，自降身份；“故事”，前例。 【17题详解】 审题：题干要求结合晏子事例，分别匹配材料一、材料二的进谏主张，分两方面分析。 提取两则材料核心观点： 材料一：进谏要审察君主、把握时机，分寸适宜，不冒犯君主、不危及自身；推崇委婉讽谏。材料二：进谏成败不在于直言还是委婉，关键要掌握灵活劝谏技巧，善用隐讽等方法。 概括晏子做法：景公盛怒，晏子不直言劝阻，假意罗列烛邹罪名，委婉点出君王过错，巧妙劝服君主。 对应论证：①匹配材料一：晏子看清君主发怒的状态，审时度势委婉劝谏，保全君主颜面、自身无危险，契合“度君权时，上不危君，下不危身”。②匹配材料二：晏子运用隐讽的劝谏技巧，不靠强硬直谏达成劝谏目的，印证谏的核心是讲求方法技巧。 【参考译文】 材料一： 进谏的方式有五种：一叫正谏，二叫降谏，三叫忠谏，四叫戆谏，五叫讽谏。孔子说：“我大概是赞成用讽谏啊！”君主有过失而不进谏就会危及君主，君主不纳谏而固执进谏就会危及自身；与其危及君主，不如危及自身。危及自身但最终还不被采用，那进谏也就没有什么作用了。明智的人揣度君主权衡时势，掌握事情的缓急而处置适宜，上不危及君主，下不危及自身，这样进谏对国家来说可使国家无危难，对自己来说也不会造成生命危险。 材料二： 古往今来谈论进谏，往往赞许委婉的讽谏而贬低直谏。这种说法大概出于孔子。我认为讽谏、直谏是一样的，只是看运用它们的方法怎样罢了。伍举进献隐语来委婉地讽谏，结果楚庄王淫荡得更厉害；茅焦以脱衣就刑的勇气正直进言，秦始皇反倒立即省悟。委婉的讽谏当然不能一律赞许，直谏也不能轻易贬低。 既然这样，那么什么方法才可以呢？（回答）说：要像古代游说之士那样机灵聪明、勇敢善辩罢了。我只是奇怪进谏而听从的百中有一，游说而听从的十有八九，进谏而死的比比皆是，游说而死的闻所未闻，然而触犯忌讳，游说的或者比进谏的更厉害，由此可知不一定用讽谏，而是一定要讲方法。 游说的技巧可以作为进谏者学习取法的有五种：用说理来使他明白，用威势来禁止他，用利益来引诱他，刺激他来警醒他，用含蓄的话劝止他。以上五种，都是见解偏颇、不够公平的说法，虽然如此，由忠臣来运用它，完全可以成功。什么缘故呢？讲清道理开导他，君主即使昏庸，也一定会醒悟；从形势上禁止他，君主即使骄傲，也一定会害怕；用利益引诱他，君主即使怠惰，也一定会振奋起来；刺激他以便警醒他，君主即使懦弱，也一定会坚强起来；含蓄委婉地劝止他，君主即使凶暴，也一定会接受意见。 我看从前的臣子，说的话君王一定听从，讲的道理君王一定接受的，没有人比得过唐朝魏征的，他以前确实是学习过纵横家的学说，这就是所谓的得到了进谏的方法吧？唉！龙逢、比干，没有获得良臣的称号，就是因为没有苏秦、张仪的方法；苏秦、张仪，不免流于游说之士，就是因为没有龙逢、比干的忠心。因此对龙逢、比干我取他们的忠心，不取他们的进谏方法；对苏秦、张仪我取他们的方法，不取他们的私心。把这作为进谏的方法。 材料三： 景公喜好将箭系在绳子上来射鸟，让烛邹负责看管鸟，他却不小心让鸟飞走了。景公大怒，下诏命令官吏处死烛邹。晏子说：“烛邹有三条罪责，请让我一一条列他的罪行之后再处死他。”景公说：“可以。”于是景公将烛邹传召上来，晏子站到景公面前列数道：“烛邹！你负责看管禽鸟却让鸟儿飞走，这是第一条罪行；你让我们的国君因为亡鸟而杀人，这是第二条罪行；如果各诸侯听到这件事，他们会认为咱们君王重视禽鸟而轻视士人，这是第三条罪行。”晏子列数完烛邹的三条罪行之后，转身请求景公处死烛邹。景公说：“不要杀他了！寡人听从先生的教诲就是了。” （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 题徐熙①花 王安石 徐熙丹青盖江左，杏枝偃蹇花婀娜。 一见真谓值芳时，安知有人盘礴②裸。 同朝众史共排媢③，亦欲学之无自可。 锦囊深贮几春风，借问此木何时果？ 【注】①徐熙：五代南唐著名画家。②盘礴：箕踞而坐。在古代这是一种不拘礼节的坐法。③排媢：妒忌、排挤。 18. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联以“盖江左”盛赞画家徐熙技艺的高超，并用生动笔触勾勒了画中花枝的形态。 B. 颔联“一见”句写观者初见画作时的感受，“盘礴裸”展现画家不拘形态、全情投入的创作状态。 C. 颈联写徐熙受到其他画家的排挤与嫉妒，这些人想要学习徐熙的画法却无从下手。 D. 尾联中“锦囊深贮”写画作因无用被深藏，“借问”句表达了对画中花木不能结果的批判。 19. 王安石作为北宋著名的改革家，其诗文常蕴含深意。有学者认为此诗并非单纯题画，而是借画言志，请结合诗句内容，谈谈你的理解。 【答案】18. D 19. ①以徐熙高超画技喻自身卓越才干：首联赞徐熙画技“盖江左”，暗含诗人对自己政治、文学才华的自信。②以徐熙不拘礼法的创作状态喻自身改革的执着态度：颔联“盘礴裸”写徐熙不拘礼法、全情创作，映射诗人推行变法时，不惧世俗、坚守本心的行事风格。③以众画家的排挤妒忌喻改革遭遇的守旧势力阻挠：颈联写众画师排挤妒忌徐熙，对应诗人变法时受到守旧势力的阻挠与攻击。④以锦囊藏画喻自身理想被埋没的境遇与坚守：尾联“锦囊深贮”写画作被珍视，暗喻诗人坚守改革理想；“借问何时果”的问句，暗含对理想能否实现的怅惘与期待。 【解析】 【导语】这首题画诗以五代画家徐熙为切入点，展现了多重艺术张力。首联以“盖江左”确立徐熙画坛地位，颔联“盘礴裸”揭示其狂放创作姿态，颈联“共排媢”暗喻艺术创新的阻力。尾联“锦囊深贮”既写画作珍藏，又隐喻才士不遇。全诗表面咏画，实则通过艺术创作与世俗排挤的对比，表达了改革者面对守旧势力的孤傲与坚持，体现了王安石“借艺言政”的典型笔法。 【18题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“画作因无用被深藏”错，“锦囊深贮”并非因画作“无用”，反而是对画作的珍视，将其妥善收藏；“对画中花木不能结果的批判”错，“借问此木何时果”不是批判画中花木不能结果，而是以问句的形式，暗含对画作逼真传神的赞叹，以及对艺术价值的思考，并非否定性的批判。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①以徐熙高超画技喻自身卓越才干：首联“徐熙丹青盖江左”直接盛赞徐熙画技冠绝江东，暗含诗人对自己政治才干与文学素养的高度自信，将自己比作技艺超群却未被充分认可的艺术家。 ②以徐熙不拘礼法的创作状态喻自身改革的执着态度：颔联“盘礴裸”刻画徐熙创作时不拘礼节、全身心投入的状态，映射诗人推行变法时，不顾世俗眼光、打破陈规、坚定践行改革主张的行事风格。 ③以众画家的排挤妒忌喻改革遭遇的守旧势力阻挠：颈联写同朝画师因妒忌而排挤徐熙，且想学其技法却无从下手，这正是诗人在变法过程中，遭到守旧派嫉妒、攻击与阻挠的真实写照，道尽改革之路的艰难坎坷。 ④以锦囊藏画喻自身理想被埋没的境遇与坚守：尾联“锦囊深贮几春风”写画作被精心收藏而非弃置，暗喻自己的改革理想与治国方略虽暂时受挫，却依旧被珍视坚守；“借问此木何时果”以问句收束，既赞叹画作逼真，又暗含对自身改革理想何时能够“结果”（实现）的怅惘与期待。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 20. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙没有直接“言志”，而是描述了一幅与冠者、童子“________，________”，吟咏归家的美好图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征以形象的比喻来肯定人民力量的句子是：“__________，__________。” （3）在《阿房宫赋》中，杜牧对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的语句是：“________________，________________。” （4）在《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都之例时，“___________，_____________”两句，论述了从黎民百姓到士大夫都是反对的声音。 （5）“荆轲刺秦王”的故事在很多历史文章中出现，苏洵在《六国论》中，将其用作论据，把它高度浓缩为“____________ ，____________”二句，以其为燕亡的原因。 【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 载舟覆舟 ④. 所宜深慎 ⑤. 奈何取之尽锱铢 ⑥. 用之如泥沙 ⑦. 胥怨者民也 ⑧. 非特朝廷士大夫而已 ⑨. 至丹以荆卿为计 ⑩. 始速祸焉 三、语言文字运用（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，微短剧行业在篷勃发展的同时也出现了剧情“雷人”“霸总”横行等现象，产生了一些负面影响。微短剧要想从“电子榨菜”转型为“文化正餐”，精品化创作是必由之路。 微短剧在野蛮生长阶段，主要依靠流量投放触达目标用户，实现高覆盖和高热度。早期微短剧行业用大量资金购买流量，导致投入创作的资金捉衿见肘，许多作品热度高却品质低。“投流”带来的热度来得快，去得也快。随着短剧平台的崛起，在作品投放、题材规划、内容分发、用户触达等方面有了更加成熟、规范以及符合市场秩序的行业生态。微短剧良性发展的硬通货早已不是“投流”，而是“引流”。微短剧创作要从流量逻辑走向价值逻辑，挖掘微短剧创作的价值内涵，不能让流量导向取代价值导向；（ ① ），摸索微短剧创作的艺术规律，不能让算法思维果挟艺术思维。 微短剧要能够击中观众的痛点和情绪点，这是微短剧创作的底层逻辑。①但是如果微短剧一味打造一夜暴富、一招制敌、一鸣惊人的“爽感”剧情，②打破基本的生活逻辑和价值判断，③让故事失真，情绪失控、价值失范，最终就会被“爽感”反噬。须知，“爽感”是微短剧创作的来时路，质感才能赢得观众的回头率。比如《家里家外》《狮城山海》等剧之所以能够让观众二刷甚至三刷，（ ② ）。 微短剧的精品化创作，要提升时代质感，让时代精神、人间烟火、奋斗故事可触可感，用小切口表现大时代；提升光影质感，在视听呈现层面精心设计镜头语言，营造年代氛围、雕啄人物形象，提高画面审美水平；提升戏剧质感，理顺强情节的逻辑性、快节奏的必要性和高反转的合理性，远离“雷人”桥段！ 21. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23. 文中画波浪线的句子有二处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24. 请结合文本简要分析加点词语“电子榨菜”和“文化正餐”的表达效果。 【答案】21. “篷勃”改成“蓬勃”，“捉衿见肘”改成“捉襟见肘”，“果挟”改成“裹挟”，“雕啄”改成“雕琢”。 22. ①要从算法逻辑走向艺术逻辑 ②正是因为其有质感 23. ①改为：但是微短剧如果一味打造一夜暴富、一招制敌、一鸣惊人的“爽感”剧情②改为：失去基本的生活逻辑和价值判断 24. ①比喻生动，通俗易懂。“电子榨菜”比喻品质低下、以流量为导向，仅能满足观众碎片化消遣需求的微短剧。“文化正餐”则比喻有思想内涵和艺术质感、能提供精神滋养的微短剧。两个词以日常饮食作比，让抽象的文化产品定位变得生动形象，通俗易懂。②对比鲜明，突出观点。两个词形成强烈反差，“从‘电子榨菜’转型为‘文化正餐’”强调微短剧必须摆脱单纯追求“爽感”的流量逻辑，转向注重质感与价值的精品创作，从而突出了“精品化是必由之路”的观点。 【解析】 【21题详解】 篷勃→蓬勃：“篷”指帐篷、船篷，带竹字头，与竹木有关；“蓬”指草木茂盛，草字头，形容繁荣兴盛应用“蓬勃”。 捉衿见肘→捉襟见肘：“衿”是衣领，“襟”指衣襟；成语固定写法为“捉襟见肘”，形容衣服破烂、顾此失彼。 果挟→裹挟：“果”是果实、果然，与逼迫、带动无关；“裹”有包裹、带动之意，“裹挟”指被形势、力量带动，符合语境。 雕啄→雕琢：“啄”是鸟啄食，口字旁，与动作有关；“琢”是雕琢玉石，王字旁，指精心打磨、刻画，用于人物塑造应用“雕琢”。 【22题详解】 ①处，所在句子是分号连接的并列分句，和前一分句微短剧创作要从流量逻辑走向价值逻辑，挖掘创作价值内涵，不让流量导向取代价值导向形成对称的并列结构；后文给出提示摸索微短剧创作的艺术规律，不能让算法思维裹挟艺术思维，对应前文结构逻辑，此处需要匹配从某逻辑走向某逻辑的表达，因此可补写为：要从算法逻辑走向艺术逻辑。 ②处，是对前文观点的举例总结，前文明确提出核心观点：“爽感”（谐音指代流量带来的短期爆火）是微短剧创作的来时路，质感才能赢得观众的回头率。此处举例说明质感让观众反复刷，括号需要补写这个结果的原因，因此可补写为：正是因为其有质感。 【23题详解】 画波浪线的句子有两处错误： ①处，关联词位置不当，画线句前后主语一致，所以“如果”应放在“微短剧”之后； ②处，“打破”与“判断”搭配不当，可将“打破”改成“失去”。 【24题详解】 先判断修辞手法：“电子榨菜”“文化正餐”都运用了比喻，把微短剧比作食物，形象通俗。 分别解释两个词的含义：“电子榨菜”指质量粗糙、只供消遣、碎片化观看的劣质微短剧；“文化正餐”指有内涵、有质感、有精神价值的精品微短剧。 分析对比效果：一俗一雅、一低一高形成鲜明对比，突出微短剧要从低俗走向精品的转变。 回扣文章主旨：生动表达了作者观点：微短剧必须走精品化创作道路，才能真正具有文化价值。 四、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 面对试卷，我们害怕写出错误的答案；面对人生，我们害怕作出错误的选择。然而在软件设计领域有一个词叫“容错率”，它指的是系统在面对错误、异常或故障时继续正常运行的能力。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不能泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在试错中抵达生命的圆融 试卷上的标准答案有且仅有一个，但人生这场没有预设的远行，从来不存在绝对的“错误选择”。软件设计中的“容错率”概念，恰为我们提供了观照生命的新维度——真正的智慧，不在于规避错误，而在于在错误中保持系统的持续运转，最终在试错中抵达更辽阔的境地。 容错不是纵容轻率的借口，而是接纳成长的气度。达芬奇绘制《蒙娜丽莎》时，曾在画布上反复涂改二十余次，那些被覆盖的线条并非无用的失误，而是通向最终微笑的阶梯。每一次错误都是对认知边界的拓展，若没有哥白尼日心说对地心说的颠覆，天文学的星空或许永远笼罩在神学的阴影下。生命的成长同理，少年时的青涩选择、青年时的路径偏差，看似偏离了预设轨道，实则在为未来的厚积薄发积蓄势能。 容错的深层意义，在于保持系统的弹性与活力。自然界的生态系统之所以能抵御突如其来的灾害，正因其具备强大的容错机制——一场森林大火后，灰烬中总会萌发新的幼苗；一条河流改道后，两岸终将孕育出新的绿洲。人类文明的演进更是如此，敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙侵蚀，画师们在修补中融入不同时代的审美，使古老艺术始终保持鲜活的生命力。反观赵括纸上谈兵苛求完美战术，最终在长平之战中一败涂地；某些现代企业因惧怕失败而拒绝创新，终将在技术迭代中被时代淘汰。缺乏容错空间的系统，如同失去缓冲带的桥梁，一次微小的震动便可能导致整体崩塌。 构建个人的“容错系统”，需要建立在清醒认知基础上的自我校准能力。爱因斯坦在提出相对论之前，曾在狭义相对论的推导中出现三次重大失误，但他始终保持对物理规律的敏锐直觉，在错误中不断修正方向。这种能力如导航系统的实时定位功能——允许行驶中的短暂偏离，却始终锁定最终目的地。 站在历史的长河边回望，那些被铭记的灵魂，无一不是在容错中成就非凡。爱迪生试验灯丝材料时经历千次失败，却坦言“我只是找到了一千种不能成功的方法”；居里夫人在提取镭元素的过程中，面对无数次实验数据的偏差，始终保持研究系统的稳定运转。他们的故事印证了一个真理：生命的圆满从来不是一条直线，而是由无数次曲线转折构成的圆融。 就像古老的瓷器，完美无瑕者固然珍贵，那些带着冰裂纹的汝窑珍品，却因历经窑火的考验而更显厚重。生命的价值，正在于以容错的智慧接纳不完美，在持续的自我修正中，让每一步前行都成为靠近真实的见证。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料将试卷答题、人生选择中的“怕错心理”与软件设计领域的“容错率”概念并置，核心在于引导思考如何对待错误与失败。审题时需深入剖析“容错率”的双重内涵：一方面，它是系统面对错误时的耐受能力，体现了对异常情况的包容与修复机制；另一方面，它启示人们在人生中也应具备类似的心理弹性与应对智慧。材料的思辨性在于打破“害怕错误”的固有认知，指出错误并非完全负面，如同软件系统需预设容错机制，人生也需要建立“容错思维”，将错误视为成长的契机而非不可逾越的障碍。当代社会高度追求“正确性”，应试教育下的标准答案、职场竞争中的零失误要求等，都加剧了人们对错误的恐惧，而“容错率”的概念恰能打破这种焦虑，引导思考如何在不确定性中保持韧性。审题需把握“错误”与“成长”的辩证关系，结合现实中“容错率”在教育、创业、社会治理等领域的体现，如允许科研试错、鼓励创新容错等，体现对个人成长与社会发展的双重思考，避免仅停留在“不怕错”的表层，深入探讨如何构建个人与社会的“容错机制”。 写作时开篇可以用“电脑系统因预设容错率而稳定运行，人生亦需构建‘心理容错率’以从容前行”的类比，引出“容错率”对人生的启示。主体部分可以先分析“害怕错误”的普遍性及其根源，如应试教育的标准答案思维、社会对“成功”的单一评价标准，结合高中生面对考试失误的焦虑案例，说明过度恐惧错误对人的束缚；再论述“容错率”的价值，以爱迪生、屠呦呦为例，阐述错误是探索过程的必然，“容错”能让人在失败中积累经验、调整方向；接着探讨如何构建个人的“容错机制”，从认知层面接纳错误的合理性，从行动层面建立复盘反思的习惯，如航天工程中“故障树分析”方法对人生的借鉴意义，强调“容错”不是纵容错误，而是以理性态度应对失误。结尾可以升华至时代青年的成长哲学，强调在竞争激烈的当下，应培养“容错心态”，既要有追求正确的严谨，也要有面对错误的豁达，让“容错率”成为人生路上的缓冲器与加速器，在试错与修正中驶向更广阔的天地。 立意： 1.构建人生“容错率”，在接纳错误中实现成长跃迁。 2.理性看待错误，让“容错率”成为应对人生不确定性的铠甲。 3.从“怕错”到“容错”，转变思维方能在试错中开拓新可能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省武夷山第一中学2025-2026学年高一下学期期中语文试题 一、课内基础知识选选择题。（本题共6小题，12分） 1. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 舞雩（yú） 盖（gài）亦反其本矣 暴（pù）霜露 忖度（dù） B. 难（nàn）壬人 妃嫔媵（yìng）嫱 鼎铛（chēng） 缦（màn）回 C. 新发于硎（xíng） 技经肯綮（qìng） 千乘（chéng） 佚（yì）之狐 D. 庠（xiáng）序  彼节者有间（jiàn） 氾（fán）南 孝悌（dì） 2. 对下列句子中加点词的解释，完全正确的一项是（ ） A. ①然后从而刑之（处罚） ②当神器之重（应当） ③高低冥迷（分辨不清）  ④三子者之撰（才能） B. ①不赂者以赂者丧（因为） ②永保无疆之休（福禄） ③因之以饥馑（接续） ④且知方也（方法） C. ①刑人如恐不胜（处罚） ②不复一一自辨（同“辩”，分辩） ③善刀而藏之（擅长） ④与嬴而不助五国也（亲附，亲近） D. ①董之以严刑（督察）   ②百姓皆以王为爱也（吝惜） ③怵然为戒（戒惧的样子） ④不恤国事（顾念） 3. 下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是（ ） ①若舍郑以为东道主 ②齐楚之精英 ③微夫人之力不及此 ④秋毫不敢有所近 ⑤行李之往来 ⑥瓦缝参差 ⑦必固其根本 ⑧可怜焦土 ⑨一宫之间，而气候不齐 A. ①③⑤⑧⑨ B. ②④⑥⑦⑨ C. ①③④⑧⑨ D. ②③⑤⑥⑧ 4. 下列句子中，对加点词语用法的分类正确的一项是（ ） ①貌恭而不心服 ②端章甫   ③以事秦之心礼天下之奇才 ④若不阙秦 ⑤以同俗自媚于众为善 ⑥忧懈怠则思慎始而敬终 ⑦李牧连却之 ⑧辇来于秦 ⑨老吾老，以及人之老 ⑩后人哀之而不鉴之 A. ①⑧/②③/④⑦/⑤⑨/⑥⑩ B. ①④⑨/②③/⑦⑧/⑤⑥⑩ C. ①④⑥ /②③/⑤⑦⑨/⑧⑩ D. ①⑥⑧/②⑤/③⑦⑨/④⑩ 5. 按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（ ） ①是乃仁术也 ②莫之能御也 ③而为秦人积威之所劫 ④终必不蒙见察 ⑤至于怨诽之多 ⑥而刀刃若新发于硎 ⑦ 秦人不暇自哀 ⑧六国破灭，非兵不利 ⑨夫晋，何厌之有 ⑩异乎三子者之撰 A. ①⑧/②⑨/③⑤/④⑦/⑥⑩ B. ①⑨/②⑧/③④/⑤/⑥⑦⑩ C. ①/②③⑥/④⑨/⑤⑦/⑧⑩ D. ①⑧/②⑦⑨/③④/⑤/⑥⑩ 6. 下列选项中对相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 会同，古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯一起朝见天子。同，诸侯在非规定时间朝见天子。 B. 孝悌，孝，指善事父母；悌，指敬爱兄长。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。 C. 窃，表示个人意见的谦辞。敢，自言冒昧的谦辞。执事，办事的官员，表示恭敬。 D. “思厥先祖父”中的“先”表示对去世尊长的敬称，如称去世的皇帝为先帝，称去世的父亲为先考或先父。 二、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 当前，世界百年变局加速演进，多重风险交织叠加，各国唯有团结协作，才能维护世界和平稳定，促进全球发展繁荣。关税战、贸易战没有赢家，霸凌霸道只会孤立自身。中国同拉美和加勒比国家都是全球南方重要成员，独立自主是我们的光荣传统，发展振兴是我们的天然权利，公平正义是我们的共同追求。面对地缘政治和阵营对抗暗流涌动，单边主义、保护主义逆流滋长，中方愿同拉方携手启动五大工程，共谋发展振兴，共建中拉命运共同体。 一是团结工程。中方愿同拉方继续在涉及彼此核心利益和重大关切问题上相互支持。双方要密切各领域交往，就重大国际和地区问题加强沟通和协调。未来3年，中方将每年邀请300名拉共体成员国政党干部来华考察访问，交流治国理政经验。中方支持拉美和加勒比国家扩大在多边舞台上的影响，愿同拉方一道，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，在国际和地区事务中发出共同声音。 二是发展工程。中方愿同拉方共同落实全球发展倡议，坚定维护多边贸易体制，维护全球产业链供应链稳定畅通，维护开放合作的国际环境。双方要加强发展战略对接，深入推进高质量共建“一带一路”，深化基础设施、农业粮食、能源矿产等传统领域合作，拓展清洁能源、5G通信、数字经济、人工智能等新兴领域合作，实施中拉科技伙伴计划。中方将进口更多拉方优质产品，鼓励中国企业扩大对拉投资。为支持拉美和加勒比国家发展，中方向拉方提供了660亿元人民币信贷资金额度。 三是文明工程。中方愿同拉方共同落实全球文明倡议，树立平等、互鉴、对话、包容的文明观，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。深化中拉文明交流互鉴，举办中拉文明对话大会。深化文化艺术领域交流合作，举办“拉美艺术季”。加强在联合考古、古迹遗址保护与修复、博物馆展览等文化遗产领域交流合作，开展古代文明研究，合作打击文化财产非法贩运。 四是和平工程。中方愿同拉方共同落实全球安全倡议，支持《宣布拉美和加勒比为和平区的公告》和《拉美和加勒比33国关于建立无核区的声明》，加强灾害治理、网络安全、反恐、反腐败、禁毒、打击跨国有组织犯罪等合作，努力维护地区安全稳定。中方将根据拉共体成员国需求实施执法培训项目，在力所能及范围内提供装备援助。 五是民心工程。未来3年，中方将向拉共体成员国提供3500个政府奖学金名额、1万个来华培训名额、500个国际中文教师奖学金名额、300个减贫技术人才培训名额、1000个“汉语桥”项目来华团组名额，实施300个“小而美”民生项目，积极推动鲁班工坊等职业教育合作项目，支持拉共体成员国开展中文教育。中方将举办“中拉情缘”中国影视节目展播，力争每年完成10部优秀电视剧或优秀视听节目互译工作。中方将同拉方举办“中国——拉美和加勒比国家旅游对话”。为进一步便利双方人员友好往来，中方决定首批向拉美和加勒比地区5个国家实施免签政策，并适时扩大对地区国家覆盖范围。 中国有句古诗“人生乐在相知心”，拉美也有句谚语“拥有朋友就拥有宝藏”。无论国际风云如何变化，中国始终做拉美和加勒比国家的好朋友、好伙伴。让我们携起手来，在各自现代化征程上并肩前行，共同谱写构建中拉命运共同体新篇章。 （摘自习近平《谱写构建中拉命运共同体新篇章》） 材料二： 当太平洋航船载着合作成果穿梭两洲，数字信号让安第斯山农户直连中国市场，中拉关系已站在新起点。这份跨越山海的情谊，经数百年沉淀焕发强劲活力，共赢共荣是未来最鲜明的底色。 绿色合作是中拉未来核心赛道。拉美太阳能、风能资源富集，中国手握新能源技术与产业优势，互补性正转化为合作动能。墨西哥光伏电站点亮万家，巴西风电项目稳步推进，未来中国储能技术将助拉美稳定用能，拉美锂资源则赋能中国新能源汽车产业，双方共建的绿色产业链将成全球典范。 数字经济为合作插上翅膀。中国电商让智利车厘子、秘鲁蓝莓速达中国，拉美数字基建需求与中国5G、AI技术高度契合。未来中拉可共建跨境数字贸易平台，推动支付结算便利化；数字技术赋能拉美农业增产，远程医疗、在线教育让民众共享红利，“数字桥梁”愈发坚固。 民心相通筑牢关系根基。汉语学习在拉美渐成风尚，孔子学院培育大批文化使者，中拉电影节、艺术展让文明交流更立体。未来青年交流计划将推动双向互访，职业技能培训帮拉美民众掌握实用技术，让合作成果惠及民生。当更多人能用对方语言畅聊、换位思考，中拉友谊便有了坚实支撑。 国际舞台上，中拉将携手发声。作为发展中国家重要力量，双方在全球治理、气候治理等议题上立场相近。未来在联合国、二十国集团等机制中加强协调，推动治理体系变革；应对气候、公共卫生等挑战时互帮互助，做多边主义的坚定伙伴。 贸易结构优化、投资环境完善等挑战仍在，但中拉合作内生动力强劲。以政治互信为基石、务实合作为抓手、民心相通为纽带，中拉关系前景广阔。跨越山海，初心不改，携手共赴繁荣，便是中拉关系最可期的未来。 （媒体报道） 7. 下列对两则材料的论证思路与内容关联的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一以“总一分一总”结构展开，开篇点明合作背景，中间分述工程内容，结尾以谚语升华共建命运共同体的主旨。 B. 材料一阐述“民心工程”时，通过具体数据，如培训名额、民生项目数量等增强文章说服力，体现中方政策的务实性。 C. 材料二以场景描写开篇，既展现了中拉合作的生动画面，又引出下文对未来合作领域的展望，增强了文章的感染力。 D. 两则材料均突出了“共赢共荣”，材料一“五大工程”聚焦经贸合作体系搭建；材料二侧重展现合作成效与内生动力。 8. 下列选项中，最适合作为材料二标题的一项是（ ） A. 跨越山海：中拉合作的数字蓝图 B. 中拉同心：共赴繁荣的未来图景 C. 务实合作：筑牢中拉友谊新根基 D. 经贸互通：中拉贸易的新型渠道 9. 中拉合作理念与《烛之武退秦师》中的外交智慧有共通之处，请结合“民心工程”的具体举措加以分析，并谈谈这种合作理念对当代国与国交往的启示。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。……夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。——节选自《烛之武退秦师》 （二）阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 白色罕达犴 海勒根那 护林员纳卡穿山入林，远远地看见溪水边有个人。纳卡好奇地走近他，嚯，好多年没看到有人穿着猎装了，那式样古旧，并且又脏又破。 “老乡，你在这里干什么？” 男人转过头来，“豁牙，我在这里等你。” “豁牙”是纳卡的小名，不过这个名字可有些年没人叫了。“你是谁？” “我是你舅舅阿日坤哪。” “阿日坤？舅舅！”纳卡越发惊诧起来，“您不是已经……” 汉子竖起食指，示意他不要说下去，“豁牙，我知道你们早就放下了猎枪，而且你还做了护林员，所以我一直等你路过这片树林，与你讲讲过去的故事，确切点儿说，是我和一头罕达犴的故事。” 接着，他的故事便似脚下的溪水哗啦啦地流淌起来了。 那年冬末快开春的光景，乌力楞（氏族公社）的几个男人——图嘎、乌讷、尼日特和我，去呼玛河狩猎。之所以这么远来呼玛河，是因为那里还存有兴安岭最后的原始森林，而距离我们较近的金河、得耳布尔河流域的成材林差不多都被开发光了，很难见到大型野生动物的踪影。 为了证明我不是他们眼中的怂货，我独自一人去打猎。我朝着东南方向的山林爬去，一路上收获不少。天色朦朦胧胧地黑下来，正准备返程的时候，①山岭忽然刮起了呼啸的北风，整个森林都跟着披头散发地摇曳起来，地上的雪屑像游蛇似的四处乱窜，我来时的脚印很快被抹掉了。真糟糕，我想找到自己留下的返程标记，却因为天黑辨认不清树上的刀痕。不知走了多久，又似乎在原地踏步，我始终不能走出森林的围困，两条腿比整座山还沉，眼睛也不停地被雪片封冻住。有那么一阵儿，我仿佛嗅到了死神的气息……我背靠一棵大树坐下来，像刺猬一样蜷缩成一团，任凭大雪噗噜噗噜地将我覆盖，顾自晕沉地睡去。 后来，我是被一股温暖的气息唤醒的。②我睁开眼睛，看到一团模糊又晶亮的白，像闪电的光芒突兀在大雪中。对，是一头白色的高得像雪丘似的罕达犴，这头神兽，用它的鼻息、它的嘴唇、热热的舌尖和火炭一样的躯体唤醒了我，然后不声不响地转过身去，待我爬起身跟上它，它就一耸一耸地走在前面，不紧不慢，带我走出了落叶松林。 我能活着归来，其他人都很钦佩，一改过去对我的鄙视。拗不过他们的追问，我把昨夜里的遭遇一股脑地与他们讲了。可没想到这却给我的救命白犴带来了灭顶之灾：他们背着我去捕猎那头白犴，射伤了它。 那次行猎我们无功而返。回到乌力楞的日子里，我总是魂不守舍。我决定去救治那只白犴。我备了三头驯鹿，驮了铺盖、白面、豆油和卷心菜，带了兽医箱和一袋子盐上路了。路上我遇见了几个男人，③他们身上有股猪饲料味儿，那是山里没有的味道。 冥冥之中有神灵相助，我在白桦林深处看到了它。可眼前的罕达犴却不像我之前见到的那头大兽了，它满身污垢和血迹，身上溃烂的枪伤，正流着脓水，它的身躯也缩小了一半似的，瘦削得只剩下了一把骨头。嚯，原来它想逃也逃不得了，一根粗如手指的钢丝套勒紧了它的脖颈，深入到血肉里去了。它的周边，所有能够到的树皮都被它啃食光了，包括地上的积雪、腐叶。“我的白纳查神啊！”我颤抖着手，试图给它松绑，可钢丝套似乎连针都插不进去。手忙脚乱地，我掏出了铁钳、锤子、钢锥，白犴见到这些亮晃晃的工具惊恐起来，好一阵狂蹦乱跳，直到钢索让它皮开肉绽，鲜血淋漓。它喘吁着，嘴里喷吐着白沫，绕在一棵白桦树后躲避着。④我急得满眼是泪，努力向罕达犴证明自己只是一个施救者，没有一点儿恶意。终于，白犴似乎听懂了我的话，剧烈起伏的身体渐渐平复下来。我趁机上前，费好半天劲儿才将钢丝套取下，又努力用最快的速度取出了弹片。我已禁不住内心的激动，谢天谢地，让我与一头驼鹿这么亲近，而我拯救的仿佛不是这头白犴，而是我自己，还有族人犯下的错…… 如果这世界真像人们祈愿的那样该有多好啊！谁知就在那天中午，一场突如其来的森林火灾烧毁了这一切…… 我奔着呼玛河逃生，呼哧带喘一刻也不敢停歇，等我望到呼玛河的标志时，才停下喘一口气。忽然间，我听到有野鹿的叫声，回头看正是那头白犴。原来它并没有自顾逃命，竟护送了我一路。我的鼻子一酸，反回身去，拥抱住它的脖颈，就像拥抱离散又重逢的亲人。 可是，纳卡，不幸的事情在此刻发生了，随着两声枪响，我整个人瘫跪下来，一口鲜血喷涌出我的口鼻。罕达犴惊恐万分，撒腿狂奔，却又忽地停下来，回头望着我，我用尽最后的力气向它挥了挥手，要它离开。恍惚中，我听见几个人说话，“怎么回事？明明是两头老犴，怎么一头变成了人啊？”“糟了，我们弄失了火，现在又误杀了人……”口音里带着一股猪饲料味儿…… 讲到这里，阿日坤语调低沉起来。 “舅舅！”纳卡叫了一声，“整座兴安岭二十几年前就不许采伐、狩猎了，你看到了吧，岭上的树木、动物又多了起来，一切都在变好。” “我当然看到了，但这些年来我始终没见那头白犴的身影。你做护林员常年巡护山林，如果见到它，告知我一声。” 纳卡使劲点点头。他想起应该再问问舅舅的近况，可阿日坤像头诡秘的野鹿，在茂密的枝叶摇动处，转眼隐没了踪影。林子已恢复平静，只有溪水匆匆赶路的细碎声响。 （注释：犴（àn）：传说中的一种走兽。） 10. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说从护林员纳卡“偶遇”舅舅切入，通过对话自然地引出舅舅与白犴的故事。 B. 小说最后以“溪水”作结，营造了一种静谧的氛围，与开头写溪水的作用相同。 C. 小说通过写舅舅与白犴之间相互救助的故事，寄寓了人与自然和谐共生的愿景。 D. 小说采用故事套故事的结构叙事，将过去和现实勾连，并使之形成对比与呼应。 11. 下列对文本中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①对林中风雪的描写，突出了返程时天气的恶劣，推动了故事情节的发展。 B. 句子②运用比喻手法，写出了白犴的独特形象，暗示了白犴将给“我”带来希望。 C. 句子③中“猪饲料味”是山里没有的气味，象征外来工业文明对原始森林的入侵。 D. 句子④中“我”流泪，是“我”看到受伤的白犴对“我”的救助充满戒备，气极而泣。 12. 这是一篇“从他救到自救”的小说，请结合文本谈谈你的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，24分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 谏有五：一曰正谏，二曰降谏，三曰忠谏，四曰戆谏，五曰讽谏。孔子曰：“吾其从讽谏矣乎！”夫不谏则危君，固谏则危身；与其危君宁危身。危身而终不用，则谏亦无功矣。智者度君权时调其缓急而处其宜上不敢危君下不以危身，故在国而国不危，在身而身不殆。 （节选自刘向《说苑》卷九） 材料二： 古今论谏，常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也，顾用之之术何如耳。伍举进隐语，楚王淫益甚；茅焦解衣危论，秦帝立悟。讽固不可尽与，直亦未易少之。 然则奚术而可？曰：机智勇辩如古游说之士而已。吾独怪夫谏而从者百一，说而从者十九，谏而死者皆是，说而死者未尝闻，然而抵触忌讳，说或甚于谏，由是知不必乎讽谏，而必乎术也。 说之术可为谏法者五：理谕之，势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之之谓也。五者，相倾险诐之论，虽然，施之忠臣，足以成功。何则？理而谕之，主虽昏必悟；势而禁之，主虽骄必惧；利而诱之，主虽怠必奋；激而怒之，主虽懦必立；隐而讽之，主虽暴必容。 吾观昔之臣，言必从，理必济，莫如唐魏郑公①。其初实学纵横之说，此所谓得其术者欤？噫！龙逢、比干不获称良臣，无苏秦、张仪之术也；苏秦、张仪不免为游说，无龙逢、比干之心也。是以龙逢、比干吾取其心，不取其术；苏秦、张仪吾取其术，不取其心。以为谏法。 （节选自苏洵《谏论上》） 材料三： 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。” （节选自《晏子春秋》） [注]①魏郑公，即魏征。 13. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 智者度君A权时B调其缓急C而处D其宜E上不敢F危君G下不以H危身 14. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 殆，危险，与《齐桓晋文之事》中“殆有甚焉”的“殆”意义相同。 B. 顾，只是，与《出师表》中“三顾臣于草庐之中”的“顾”意义不同。 C. 以为，即“以之作为”，与《烛之武退秦师》中“若舍郑以为东道主”的“以为”结构相同。 D. 亡，丢失，与《六国论》中“诸侯之所亡”的“亡”意义相同。 15. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一作者认为，只有运用“讽谏”的方法，才能既维护国君的威严，又保全进谏者自身，达到两全其美的效果。 B. 材料二中，伍举用隐语讽谏失败，茅焦直言进谏却成功，两个事例对比鲜明，以此引出作者关于进谏的见解。 C. 材料二中，苏洵赞许魏郑公“言必从，理必济”，善于进谏。从《谏太宗十思疏》一文可以看出他的进谏艺术。 D. 三则材料都与进谏有关，前两则材料侧重议论说理，第三则材料立足史实记载，说明了进谏方法的重要性。 16. 把文中画横线的句子及课内句子翻译成现代汉语。 （1）然则奚术而可？曰：机智勇辩如古游说之士而已。 （2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。 （3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 17. 材料三中晏子的进谏行为，是如何体现材料一和材料二关于“谏”的主张的？ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 题徐熙①花 王安石 徐熙丹青盖江左，杏枝偃蹇花婀娜。 一见真谓值芳时，安知有人盘礴②裸。 同朝众史共排媢③，亦欲学之无自可。 锦囊深贮几春风，借问此木何时果？ 【注】①徐熙：五代南唐著名画家。②盘礴：箕踞而坐。在古代这是一种不拘礼节的坐法。③排媢：妒忌、排挤。 18. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联以“盖江左”盛赞画家徐熙技艺的高超，并用生动笔触勾勒了画中花枝的形态。 B. 颔联“一见”句写观者初见画作时的感受，“盘礴裸”展现画家不拘形态、全情投入的创作状态。 C. 颈联写徐熙受到其他画家的排挤与嫉妒，这些人想要学习徐熙的画法却无从下手。 D. 尾联中“锦囊深贮”写画作因无用被深藏，“借问”句表达了对画中花木不能结果的批判。 19. 王安石作为北宋著名的改革家，其诗文常蕴含深意。有学者认为此诗并非单纯题画，而是借画言志，请结合诗句内容，谈谈你的理解。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 20. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙没有直接“言志”，而是描述了一幅与冠者、童子“________，________”，吟咏归家的美好图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征以形象的比喻来肯定人民力量的句子是：“__________，__________。” （3）在《阿房宫赋》中，杜牧对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的语句是：“________________，________________。” （4）在《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都之例时，“___________，_____________”两句，论述了从黎民百姓到士大夫都是反对的声音。 （5）“荆轲刺秦王”的故事在很多历史文章中出现，苏洵在《六国论》中，将其用作论据，把它高度浓缩为“____________ ，____________”二句，以其为燕亡的原因。 三、语言文字运用（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，微短剧行业在篷勃发展的同时也出现了剧情“雷人”“霸总”横行等现象，产生了一些负面影响。微短剧要想从“电子榨菜”转型为“文化正餐”，精品化创作是必由之路。 微短剧在野蛮生长阶段，主要依靠流量投放触达目标用户，实现高覆盖和高热度。早期微短剧行业用大量资金购买流量，导致投入创作的资金捉衿见肘，许多作品热度高却品质低。“投流”带来的热度来得快，去得也快。随着短剧平台的崛起，在作品投放、题材规划、内容分发、用户触达等方面有了更加成熟、规范以及符合市场秩序的行业生态。微短剧良性发展的硬通货早已不是“投流”，而是“引流”。微短剧创作要从流量逻辑走向价值逻辑，挖掘微短剧创作的价值内涵，不能让流量导向取代价值导向；（ ① ），摸索微短剧创作的艺术规律，不能让算法思维果挟艺术思维。 微短剧要能够击中观众的痛点和情绪点，这是微短剧创作的底层逻辑。①但是如果微短剧一味打造一夜暴富、一招制敌、一鸣惊人的“爽感”剧情，②打破基本的生活逻辑和价值判断，③让故事失真，情绪失控、价值失范，最终就会被“爽感”反噬。须知，“爽感”是微短剧创作的来时路，质感才能赢得观众的回头率。比如《家里家外》《狮城山海》等剧之所以能够让观众二刷甚至三刷，（ ② ）。 微短剧的精品化创作，要提升时代质感，让时代精神、人间烟火、奋斗故事可触可感，用小切口表现大时代；提升光影质感，在视听呈现层面精心设计镜头语言，营造年代氛围、雕啄人物形象，提高画面审美水平；提升戏剧质感，理顺强情节的逻辑性、快节奏的必要性和高反转的合理性，远离“雷人”桥段！ 21. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23. 文中画波浪线的句子有二处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24. 请结合文本简要分析加点词语“电子榨菜”和“文化正餐”的表达效果。 四、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 面对试卷，我们害怕写出错误的答案；面对人生，我们害怕作出错误的选择。然而在软件设计领域有一个词叫“容错率”，它指的是系统在面对错误、异常或故障时继续正常运行的能力。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不能泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $