精品解析：山东滨州市无棣县2025-2026学年度教科版第二学期学业质量检测四年级科学试题

2025—2026学年度第二学期学业质量检测 四年级科学试题 本试卷共6页。满分50分。考试时间为60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、班级、座号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（每小题只有一个选项正确，请在答题卡上涂正确选项）（10分） 1. “花丛中，蜜蜂忙，香气扑鼻甘如糖”，描写了蜜蜂在花丛中活动的景象，蜜蜂在花丛中活动有助于（ ）。 A. 传播种子 B. 花儿盛开 C. 传播花粉 【答案】C 【解析】 【详解】昆虫能帮助植物完成传粉。蜜蜂采集花蜜过程中，身体会粘附花粉，在不同花朵间移动时便将花粉传递过去，促进了植物繁殖，这与传播种子或花朵自然开放无关。故选C。 2. 一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的部分可能是（ ）。 A. 花蕊 B. 花瓣 C. 萼片 【答案】A 【解析】 【详解】花主要由萼片、花瓣和花蕊组成。萼片和花瓣主要起保护和吸引传粉者的作用，与果实形成无直接关系。花蕊包含雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系，雌蕊中的子房发育成果实。若花蕊被虫吃掉，无法完成传粉和受精过程，子房无法发育，因此结不出桃子。故选A。 3. 蒲公英的种子靠风力传播，以下符合该传播方式特点的是（ ）。 A. 种子很好吃 B. 种子能够爆裂 C. 种子轻，上部有绒毛 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子好吃是动物传播的特点，靠动物食用后带种子到别处传播，不符合风力传播特征。A选项错误。 B．种子能够爆裂是弹力传播（自体传播）的特点，靠果皮爆裂的弹力把种子弹出去，不符合题意。B选项错误。 C．风力传播要求种子重量轻，有容易被风吹动的结构，蒲公英种子轻、带绒毛，符合风力传播的特点。C选项正确。 故选C。 4. 下图电路中，甲、乙两灯均正常发光。若乙灯泡的灯丝突然烧断，会发生的现象是（ ）。 A. 甲亮，乙不亮 B. 甲不亮，乙亮 C. 甲、乙都不亮 【答案】C 【解析】 【详解】串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的。图中是串联电路，用电器之间工作的时候是相互影响的。因此若乙灯泡的灯丝突然烧断，甲、乙灯泡都不亮。故选C。 5. 下列做法最容易使电池报废的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉，甚至可能爆炸。A、C电路都是通路，不会损害电池；B电路是短路，最容易使电池报废。故选B。 6. 提供下列材料，能够组成一个简单电路的是（　　）。（单选） A. 一个小灯泡、一节电池、两根导线、一个开关 B. 两根导线、两节电池、一个开关 C. 两根导线、一节电池 【答案】A 【解析】 【详解】简单电路主要由电源、导线、用电器和开关组成，电流需要在闭合回路中流动才能工作。电池作为电源提供电能，小灯泡作为用电器消耗电能，导线连接各部分，开关控制电路通断。对比提供的材料，选项A具备电源、用电器、导线和开关，能组成完整电路；选项B和C缺少用电器，无法组成正常工作的简单电路。故选A。 7. 模拟安装照明电路时，下列做法正确的是（ ）。 A. 没有设计照明电路图，直接组装电路 B. 电路组装好后，不需要测试 C. 按照电路设计图进行安装 【答案】C 【解析】 【详解】A．没有设计照明电路图，直接组装电路，错误；组装电路前要设计电路图； B．电路组装好后，不需要测试，错误；电路组装好后要进行测试和改进； C．按照电路设计图进行安装，正确。 故选C。 8. 由于太阳、风、水、地震和火山等自然界的作用，许多大块的岩石会发生各种变化。以下岩石发生变化的过程中，正确的是（ ）。 A. 碎石和砂粒→坚硬的岩石→土壤→疏松碎裂的岩石 B. 坚硬的岩石→疏松碎裂的岩石→碎石和砂粒→土壤 C. 坚硬的岩石→碎石和砂粒→土壤→疏松碎裂的岩石 【答案】B 【解析】 【详解】岩石在太阳、风、水等自然作用下，会经历风化过程：坚硬的岩石先被侵蚀碎裂成疏松块状，再进一步破碎成碎石和砂粒，最后与有机物质混合形成土壤。故选B。 9. 同学们开展“人类能否无节制地开采矿产资源辩论会”，请根据同学们的证词选择符合自然资源开采情况的选项（ ） A. 无节制的开采不到300年，我们就没有任何能源可用了，要合理开采。 B. 矿产的开采会带来一系列的环境问题，所以我们不能开采。 C. 地球上可用的能源还有很多，我们可以不用考虑节约问题。 【答案】A 【解析】 【详解】A．无节制的开采不到300年，我们就没有任何能源可用了，要合理开采，正确； B．矿产的开采会带来一系列的环境问题，所以我们不能开采，错误；矿产开采要合理，并不能单纯因为环境问题就不开采了； C．地球上可用的能源还有很多，我们可以不用考虑节约问题，错误；矿产资源是不可再生的，我们要树立节约资源的意识。 故选A。 10. 我们可以借助其他物体的反光特性来研究矿物的（   ）。 A. 光泽 B. 透明度 C. 颜色 【答案】A 【解析】 【详解】矿物除了颜色、条痕、透明度和光泽方面的特征之外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。矿物的光泽有玻璃光泽、金属光泽、丝绸光泽。我们可以借助其他物体的反光特性来研究矿物的光泽，所以A符合题意。 二、判断题（请在答题卡上涂正确选项）（5分） 11. 植物的根只能向下生长，不能向其他方向生长。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物的根具有向水性和向肥性的特点。根通常向下生长，但当水分或养分分布在其他方向时，根会向着水分和养分充足的地方生长，并非只能向下。 12. 种子发芽时，先长出的是茎，后长出的是根。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子发芽的过程中，最先突破种皮的是胚根，会先长出根来吸收水分和养分，之后才会长出茎和叶，题干说法颠倒了先后顺序，因此是错误的。 13. 一个开关可以控制多个用电器。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的。所以，在串联电路中，一个开关可以控制多个用电器。 14. 植物的生长依赖土壤，所以土壤比岩石更重要了，岩石不需要保护。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费，岩石风化形成土壤，岩石具有广泛的作用。岩石是重要的建筑材料，可以修桥、铺路；岩石是重要的生活、生产材料，做石桌、石凳；岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品，做盆景、石狮子；岩石是重要的工业原料，做水泥、石灰、黄沙。土壤和岩石二者都很重要。 15. 潮湿的沙和黏土团成的小球，黏土小球会先散开，平摊在纸上。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】通过多种感官的观察，岩石的颗粒大，颜色多样，摸起来很粗糙，没有气味；沙的颗粒较小，棕色，摸起来比较粗糙，无气味；黏土的颗粒很细小，灰白色，摸起来有点软，有一股特殊的气味。黏土的黏性比沙强，团成小球以后，黏土小球更不容易散开。 三、综合题（请在答题卡上填上正确答案）（35分） 16. 阳春三月，万物复苏。我们迎来了“凤仙花”种植活动，在老师的带领下我们边种植边观察，发现了许多植物生长的奥秘。 （1）小科取了一些种子，做了处理后进行种植。为了更清楚地观察种子萌发，应把种子放在（ ）。 A. 土壤里 B. 卫生纸和泥土之间 C. 透明杯和卫生纸之间 （2）长出根茎叶后，为了研究根的作用，小科设计了一个装置（如图），请指出设计中的不合理之处，并提出改进建议。 __________________________________________ （3）小科根据建议改进了实验装置，一天后观察到试管内液面明显下降了。以下对实验现象的解释最科学的一项是（ ）。 A. 根具有吸收水分的功能 B. 水分蒸发了 C. 茎把水吸走了 （4）小科定期测量凤仙花的“身高”，并绘制了如下统计图。从图中可以看出凤仙花在生长过程中，茎的变化是（ ）。 A. 先长得慢再长得快 B. 一直匀速生长 C. 先长得快再长得慢 （5）小科同学想要研究凤仙花的茎。她将两株植物的根都浸入盛有红色染液的透明玻璃瓶中，数小时后，将其茎部横切和纵切，然后观察茎的横切面和纵切面。下列描述正确的是（ ）。 A. 纵切面和横切面全都变成了红色 B. 纵切面全都变成了红色，横切面上能看到一些红色的点 C. 纵切面上有红色的线，横切面上有红色的点 （6）在茎的横切面和纵切面所看到的现象，说明茎具有的作用是____________。 （7）小科将凤仙花上的一片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，小科观察到被遮住光的这片叶子颜色（ ）。 A. 变黄 B. 变绿 C. 不变 （8）观察和记录凤仙花生长过程，下列做法中，错误的是（ ）。 A. 记录的数据要和课本中的完全相同 B. 记录的数据必须是真实的 C. 观察一定要持之以恒，保持连续性 【答案】（1）C （2）试管水面未封闭。滴加一层植物油，隔绝空气，防止蒸发 （3）A （4）C （5）C （6）运输水分 （7）A （8）A 【解析】 【小问1详解】 透明杯和卫生纸之间可以直接透过杯壁观察种子萌发的根、芽生长全过程；土壤、泥土会遮挡视线，无法清晰观察。因此选C。 【小问2详解】 试管内的水面没有滴油，水分会蒸发，干扰实验结果。改进：在试管水面滴一层食用油，隔绝空气，防止水分蒸发。 【小问3详解】 装置已经隔绝水分蒸发，液面下降是植物根吸收水分导致；茎不直接吸水，水分由根吸收后输送到茎。因此选A。 【小问4详解】 折线前半段上升坡度陡，生长速度快；后半段坡度平缓，生长变慢，规律为先长得快再长得慢。因此选C。 【小问5详解】 茎里的导管是纵向输水通道，纵切能看到一条条红色管线；横切时导管呈现一个个红色小点，不会全部变红。因此选C。 【小问6详解】 红墨水随导管向上输送，证明茎中的导管可以运输根吸收的水分。 【小问7详解】 叶片不见阳光，无法合成叶绿素，原有叶绿素分解，叶片会变黄。因此选A。 【小问8详解】 观察记录必须实事求是，如实记录真实测量数据，不需要和课本数据完全一致；B、C都是正确的观察要求。因此选A。 17. 小科和爸爸等红绿灯时，对它的电路充满了好奇，开启了对红绿灯的探究之旅，为了研究红绿灯的工作原理，小科回家制作了一个红绿灯模型。 （1）观察模型图，当开关连接A点时，亮的灯是____________灯，用“→”画出这时电流流动方向，小灯泡的发光部位是____________。 （2）小科在制作红绿灯模型时导线短了一截。下列物品中，可以替代导线的是（ ）。 A. 铅笔芯 B. 橡胶手套 C. 塑料笔杆 （3）小科正确连接后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请写出可能的故障原因: ①__________________________________；②____________________________________。 （4）红绿灯一直不能正常工作，为了快速检测出到底哪里出故障了，你建议小科可以用____________进行检测，检测时一般要检测____________次。 （5）爸爸说红绿灯的电来自发电厂，下面也是由发电厂供电的是（ ）。 A. 电饭煲 B. 手机 C. 电视遥控器 （6）在我们的日常生活中，存在触电危险不能做的是（ ）。 A. 用干木棍挑开断落的电线 B. 在高压线下放风筝 C. 关闭电源后修理插座 【答案】（1）红；；灯丝 （2）A （3） ①. 小灯泡坏了 ②. 电池没电了 （4） ①. 电路检测器 ②. 两 （5）A （6）B 【解析】 【小问1详解】 开关接A点时，只有红灯所在电路形成完整通路，小灯泡依靠内部金属灯丝通电发热发光。开关接A点时，电流方向：电源正极→开关→A点→红灯→导线→电源负极。 【小问2详解】 A选项铅笔芯由石墨制成，是导体，能替代导线；B选项橡胶手套和C选项塑料笔杆都是绝缘体，无法导电，不能代替导线。故选A。 【小问3详解】 电路不亮是发生断路，只要电路任意一处断开，没有完整通路，灯泡就不发光。 【小问4详解】 排查电路故障用自制电路检测器；为避免偶然误差，每个元件至少检测两次。 【小问5详解】 选项A电饭煲插家用插座，由发电厂提供交流电；选项B手机和选项C电视遥控器依靠干电池供电，不是发电厂直接供电。故选A。 【小问6详解】 选项A干木棍是绝缘体，挑电线是正确避险做法；选项B高压线下放风筝，风筝线容易导电触碰高压线，极易触电，绝对不能做；选项C关闭电源再修插座，切断电源，无触电风险，做法正确。故选B。 18. 岩石和土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。小科在爬山时搜集了一些土壤和几块不知名的矿物，还从小区和学校分别取了另外两种不同的土壤，进行了科学探究。 （1）《走遍中国》曾播出这样一段视频：在喜马拉雅山上存在海螺化石。说明这里曾经是____________。 （2）小科把搜集到的矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是这种矿物的（ ）。 A. 划痕 B. 颜色 C. 条痕 （3）小科分别用指甲、铜钥匙、小刀对另一块岩石进行了刻画，结果如下表（“√”表示有划痕，“×”表示无划痕），所以该岩石的硬度是（ ）。 指甲 铜钥匙 小刀 岩石 × × √ A. 硬 B. 较软 C. 较硬 （4）小科将水倒入干燥的土壤里，用小棒搅拌后发现有许多气泡从土壤中冒出来，这说明土壤中有（ ）。 A. 腐殖质 B. 沙砾 C. 空气 （5）搅拌完成后，静置一段时间让土壤分层，沉在最下层的土壤颗粒主要是（ ）。 A. 沙砾 B. 粉沙 C. 黏土 （6）小科站在山脚下的池塘边，想到了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。小荷生长在池塘中，最适宜小荷生长的土壤是（ ）。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 （7）小科将三种不同的土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象，为了保证实验的公平性，应该怎么做________________________________________。 ①号土壤 ②号土壤 ③号土壤 这个实验研究的是三种土壤的____________。 【答案】（1）海洋 （2）C （3）C （4）C （5）A （6）B （7） ①. 倒入的水量相同、土壤的量相同、倒水速度相同 ②. 渗水性（保水性/透气性） 【解析】 【小问1详解】 海螺是海洋生物，高山上出现海螺化石，说明这片区域曾经是海洋，地壳抬升后形成山脉。 【小问2详解】 矿物在无釉瓷板摩擦留下的粉末痕迹叫条痕，条痕颜色是矿物重要鉴别特征。故选C。 【小问3详解】 指甲、铜钥匙都无法在岩石表面留下划痕，只有小刀可以刻出痕迹，符合岩石较硬的划分标准，故选C。 【小问4详解】 干燥土壤加水冒出气泡，是土壤缝隙里的空气被水挤出来了。故选C。 【小问5详解】 在土壤分层实验中，颗粒大、密度大的物质会先沉降在最下层，沙砾的颗粒最大，所以沉在最下层的是沙砾。故选A。 【小问6详解】 小荷（荷花）是水生植物，适合生长在保水能力强的土壤中，黏质土的保水性最好，所以最适宜小荷生长的是黏质土。故选B。 【小问7详解】 对比实验只能改变要研究的土壤种类这一个条件，其余所有条件都必须保持相同，才能保证实验公平、实验结果准确，所以土壤多少、加水的量、倒水快慢、装置都要统一；实验通过观察透过土壤流到下方瓶子里的水量多少，对比不同土壤渗水速度快慢，因此这个实验探究的是三种土壤的渗水性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学业质量检测 四年级科学试题 本试卷共6页。满分50分。考试时间为60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、班级、座号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（每小题只有一个选项正确，请在答题卡上涂正确选项）（10分） 1. “花丛中，蜜蜂忙，香气扑鼻甘如糖”，描写了蜜蜂在花丛中活动的景象，蜜蜂在花丛中活动有助于（ ）。 A. 传播种子 B. 花儿盛开 C. 传播花粉 2. 一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的部分可能是（ ）。 A. 花蕊 B. 花瓣 C. 萼片 3. 蒲公英的种子靠风力传播，以下符合该传播方式特点的是（ ）。 A. 种子很好吃 B. 种子能够爆裂 C. 种子轻，上部有绒毛 4. 下图电路中，甲、乙两灯均正常发光。若乙灯泡的灯丝突然烧断，会发生的现象是（ ）。 A. 甲亮，乙不亮 B. 甲不亮，乙亮 C. 甲、乙都不亮 5. 下列做法最容易使电池报废的是（ ）。 A. B. C. 6. 提供下列材料，能够组成一个简单电路的是（　　）。（单选） A. 一个小灯泡、一节电池、两根导线、一个开关 B. 两根导线、两节电池、一个开关 C. 两根导线、一节电池 7. 模拟安装照明电路时，下列做法正确的是（ ）。 A. 没有设计照明电路图，直接组装电路 B. 电路组装好后，不需要测试 C. 按照电路设计图进行安装 8. 由于太阳、风、水、地震和火山等自然界的作用，许多大块的岩石会发生各种变化。以下岩石发生变化的过程中，正确的是（ ）。 A. 碎石和砂粒→坚硬的岩石→土壤→疏松碎裂的岩石 B. 坚硬的岩石→疏松碎裂的岩石→碎石和砂粒→土壤 C. 坚硬的岩石→碎石和砂粒→土壤→疏松碎裂的岩石 9. 同学们开展“人类能否无节制地开采矿产资源辩论会”，请根据同学们的证词选择符合自然资源开采情况的选项（ ） A. 无节制的开采不到300年，我们就没有任何能源可用了，要合理开采。 B. 矿产的开采会带来一系列的环境问题，所以我们不能开采。 C. 地球上可用的能源还有很多，我们可以不用考虑节约问题。 10. 我们可以借助其他物体的反光特性来研究矿物的（   ）。 A. 光泽 B. 透明度 C. 颜色 二、判断题（请在答题卡上涂正确选项）（5分） 11. 植物的根只能向下生长，不能向其他方向生长。（ ） 12. 种子发芽时，先长出的是茎，后长出的是根。（ ） 13. 一个开关可以控制多个用电器。（ ） 14. 植物的生长依赖土壤，所以土壤比岩石更重要了，岩石不需要保护。（ ） 15. 潮湿的沙和黏土团成的小球，黏土小球会先散开，平摊在纸上。（ ） 三、综合题（请在答题卡上填上正确答案）（35分） 16. 阳春三月，万物复苏。我们迎来了“凤仙花”种植活动，在老师的带领下我们边种植边观察，发现了许多植物生长的奥秘。 （1）小科取了一些种子，做了处理后进行种植。为了更清楚地观察种子萌发，应把种子放在（ ）。 A. 土壤里 B. 卫生纸和泥土之间 C. 透明杯和卫生纸之间 （2）长出根茎叶后，为了研究根的作用，小科设计了一个装置（如图），请指出设计中的不合理之处，并提出改进建议。 __________________________________________ （3）小科根据建议改进了实验装置，一天后观察到试管内液面明显下降了。以下对实验现象的解释最科学的一项是（ ）。 A. 根具有吸收水分的功能 B. 水分蒸发了 C. 茎把水吸走了 （4）小科定期测量凤仙花的“身高”，并绘制了如下统计图。从图中可以看出凤仙花在生长过程中，茎的变化是（ ）。 A. 先长得慢再长得快 B. 一直匀速生长 C. 先长得快再长得慢 （5）小科同学想要研究凤仙花的茎。她将两株植物的根都浸入盛有红色染液的透明玻璃瓶中，数小时后，将其茎部横切和纵切，然后观察茎的横切面和纵切面。下列描述正确的是（ ）。 A. 纵切面和横切面全都变成了红色 B. 纵切面全都变成了红色，横切面上能看到一些红色的点 C. 纵切面上有红色的线，横切面上有红色的点 （6）在茎的横切面和纵切面所看到的现象，说明茎具有的作用是____________。 （7）小科将凤仙花上的一片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，小科观察到被遮住光的这片叶子颜色（ ）。 A. 变黄 B. 变绿 C. 不变 （8）观察和记录凤仙花生长过程，下列做法中，错误的是（ ）。 A. 记录的数据要和课本中的完全相同 B. 记录的数据必须是真实的 C. 观察一定要持之以恒，保持连续性 17. 小科和爸爸等红绿灯时，对它的电路充满了好奇，开启了对红绿灯的探究之旅，为了研究红绿灯的工作原理，小科回家制作了一个红绿灯模型。 （1）观察模型图，当开关连接A点时，亮的灯是____________灯，用“→”画出这时电流流动方向，小灯泡的发光部位是____________。 （2）小科在制作红绿灯模型时导线短了一截。下列物品中，可以替代导线的是（ ）。 A. 铅笔芯 B. 橡胶手套 C. 塑料笔杆 （3）小科正确连接后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请写出可能的故障原因: ①__________________________________；②____________________________________。 （4）红绿灯一直不能正常工作，为了快速检测出到底哪里出故障了，你建议小科可以用____________进行检测，检测时一般要检测____________次。 （5）爸爸说红绿灯的电来自发电厂，下面也是由发电厂供电的是（ ）。 A. 电饭煲 B. 手机 C. 电视遥控器 （6）在我们的日常生活中，存在触电危险不能做的是（ ）。 A. 用干木棍挑开断落的电线 B. 在高压线下放风筝 C. 关闭电源后修理插座 18. 岩石和土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。小科在爬山时搜集了一些土壤和几块不知名的矿物，还从小区和学校分别取了另外两种不同的土壤，进行了科学探究。 （1）《走遍中国》曾播出这样一段视频：在喜马拉雅山上存在海螺化石。说明这里曾经是____________。 （2）小科把搜集到的矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是这种矿物的（ ）。 A. 划痕 B. 颜色 C. 条痕 （3）小科分别用指甲、铜钥匙、小刀对另一块岩石进行了刻画，结果如下表（“√”表示有划痕，“×”表示无划痕），所以该岩石的硬度是（ ）。 指甲 铜钥匙 小刀 岩石 × × √ A. 硬 B. 较软 C. 较硬 （4）小科将水倒入干燥的土壤里，用小棒搅拌后发现有许多气泡从土壤中冒出来，这说明土壤中有（ ）。 A. 腐殖质 B. 沙砾 C. 空气 （5）搅拌完成后，静置一段时间让土壤分层，沉在最下层的土壤颗粒主要是（ ）。 A. 沙砾 B. 粉沙 C. 黏土 （6）小科站在山脚下的池塘边，想到了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。小荷生长在池塘中，最适宜小荷生长的土壤是（ ）。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 （7）小科将三种不同的土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象，为了保证实验的公平性，应该怎么做________________________________________。 ①号土壤 ②号土壤 ③号土壤 这个实验研究的是三种土壤的____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $