1.2第二次鸦片战争课后作业--2026-2027学年统编版历史八年级上册

**基本信息** 《第二次鸦片战争》课后同步练以分层设计为核心，通过基础识记、史料分析到观点论述的三阶进阶路径，覆盖核心知识点并落实唯物史观与家国情怀，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|战争时间、原因、条约内容等基础考点|单选+填空，夯实考试识记类考点，全体学生必做| |拓展提升|史料提取、危害分析、主权破坏|材料分析题，训练归纳答题能力，对接考试常规设问，中等学生选做| |综合探究|两次战争关联、民族危机加剧|观点论述题，史论结合，落实唯物史观与家国情怀，尖子生选做|

《第二次鸦片战争》 课后作业 人教版八年级历史上册第一单元第二课 时间：40分钟 满分：50分 班级： 姓名： 得分： 3 分层使用建议 1. 基础巩固：全体学生必做，夯实考试识记类基础考点； 2. 拓展提升：中等学生完成，训练史料提取、归纳答题能力，对接考试材料题常规设问； 3. 综合探究：尖子生选做，训练历史必考 “观点论述” 题型，落实家国情怀、唯物史观核心素养。 第一部分 基础巩固（20 分）【必做】 一、单项选择题（每题 2 分，共 12 分） 1. 第二次鸦片战争爆发的起止时间是（） A.1840—1842 B.1856—1860 C.1894—1895 D.1900—1901 2. 英法发动第二次鸦片战争的根本目的是（） A. 报复虎门销烟 B. 进一步打开中国市场，扩大侵略权益 C. 抢劫圆明园珍宝 D. 逼迫清政府割让香港岛 3. 火烧圆明园的侵略者是（） A. 英美联军 B. 八国联军 C. 英法联军 D. 俄法联军 4. 近代侵占中国北方领土最多的国家是（） A. 英国 B. 俄国 C. 法国 D. 美国 5. 《天津条约》规定外国公使可以进驻北京，这一条款主要破坏中国（） A. 领土主权 B. 外交主权 C. 关税主权 D. 内河航运权 6. 《北京条约》中英国割占的领土是（） A. 香港岛 B. 九龙司地方一区 C. 库页岛 D. 伊犁 二、填空题（每空 1 分，共 8 分） 1. 英国挑起战争的借口是 ，法国的借口是马神甫事件（西林教案）。 2. 1860 年，咸丰皇帝逃往 ，留下奕䜣与列强议和。 3. 俄国通过《 条约》割占中国黑龙江以北 60 多万平方千米领土。 4. 《天津条约》增开十处通商口岸，侵略势力从东南沿海深入到 中下游；《通商章程善后条约》被迫承认 合法化。 5. 雨果痛斥焚烧圆明园的两个强盗：一个法兰西，一个 。 6. 第二次鸦片战争后，中国半殖民地化程度 。 第二部分 拓展提升（18 分）【选做，中等能力完成】 三、材料分析题（2 大题，共 18 分） 材料一（8 分） 有两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。…… 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 —— 雨果《致巴特勒上尉的信》 1. 材料中 “两个强盗” 制造了哪一历史暴行？发生在哪一年？（2 分） 2. 结合材料与课本，说说火烧圆明园带来哪些危害？（6 分） 材料二（10 分） 鸦片战争后，列强不满足既得利益，提出修约要求被清政府拒绝。1856 年战争爆发，1858 年签订《天津条约》；1860 年签订《北京条约》。俄国趁火打劫，前后割占中国东北、西北 150 多万平方公里土地。两次战争一脉相承，第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的延续与扩大。 1. 为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的延续？（4 分） 2. 结合《天津条约》《北京条约》内容，从通商、外交、领土三方面说明中国主权进一步遭到破坏。（6 分） 第三部分 综合探究（12 分）【拔高，学有余力完成】 四、论述简答题（12 分） 材料：第一次鸦片战争打开国门，列强获取通商、协定关税等特权；十余年后英法再次发动战争，火烧圆明园，沙俄大规模割占国土，清政府妥协退让，签订更多不平等条约，国家主权持续丧失。 任务：结合本课与《鸦片战争》史实，以 \\“列强侵略不断加深，民族危机逐步加剧”\\ 为观点，自拟论题，结合两次战争、条约、领土损失展开论述。 要求：①观点明确；②史论结合，至少两处史实支撑；③条理清晰，80 字以上。 参考答案 一、选择题（每题 2 分，共 12 分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 二、填空题（每空 1 分，共 8 分） 1. 亚罗号事件 2. 承德避暑山庄 3. 瑷珲 4. 长江；鸦片贸易 5. 英吉利 6. 进一步加深 三、材料分析题（18 分） 材料一（8 分） 1. 暴行：火烧圆明园；时间：1860 年。（2 分） 2. 危害： ①大量珍贵文物、古籍、艺术品被掠夺焚毁，中华文明瑰宝遭受毁灭性破坏； ②暴露清政府腐朽软弱，侵略者气焰更加嚣张； ③是中华民族近代屈辱的见证，警示国人勿忘国耻。（每点 2 分，共 6 分） 材料二（10 分） 1. 延续原因：两次战争根本目的一致，都是打开、扩大中国市场；战争后都签订不平等条约，扩大在华特权。（4 分） 2. 主权破坏： ①通商：增开长江沿岸口岸，外国舰船可在内河航行，经济侵略深入内地； ②外交：公使常驻北京，列强直接干涉清廷内政外交； ③领土：俄国割占北方百万领土，英国割九龙司，领土主权严重受损。（每点 2 分，共 6 分） 四、综合探究论述题（12 分，分层给分） 评分档位： 1. 一档（10—12 分）：观点清晰，两次鸦片战争史实完整，结合《南京条约》、火烧圆明园、沙俄割地两处以上史实，逻辑通顺，史论结合； 示例范文： 论题：连续侵略加剧近代中国民族危机 1840 年鸦片战争后，《南京条约》破坏领土、关税主权，中国开始沦为半殖民地；1856—1860 年第二次鸦片战争，英法火烧圆明园，沙俄割占 150 多万平方公里国土，《天津条约》《北京条约》进一步出卖外交、内河主权。两次战争层层递进，列强不断扩大侵略特权，民族危机持续加深，印证落后国家必将遭受持续欺凌。 2. 二档（6—9 分）：观点正确，史实单一，论述较单薄； 3. 三档（0—5 分）：无史实、观点模糊、字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $