二升三阅读理解：学会预测（课件）2026-2027学年统编版语文三年级上册

欢迎各位小朋友们~ 班级：新三阅读 班主任：陈老师 1、自我介绍 2、课堂规则 3、课程介绍 1、准备笔记本誊抄笔记并背诵。 2、管理好自己的小嘴巴，注意课堂纪律。 3、按时完成家庭作业并背诵笔记和积累。 4、课下不准追逐打闹。 5、下课后把桌兜里的垃圾带走扔垃圾桶。 三年级 趣味阅读理解 故事放映室 疯狂动物城 朱迪 朱迪斯・拉维恩・霍普斯 朱迪 尼克 尼古拉斯・皮耶尔・王尔德 羊副市长 道恩・贝尔维瑟 豹子警官 本杰明・爪豪泽 迪丽热巴・迪力木拉提 迪丽努尔・买买提吐尔逊阿不都热西提 阿依古扎尔・吾布力喀斯木买买提吐尔逊 古扎丽努尔・阿卜杜克力木吐尔迪买买提 蓝狐狸 有一天，蓝狐狸到河边去玩，碰到了一只青蛙。 你好小狐狸，我叫波波蛙，因为我喜欢河里的水波。水波在阳光下一闪一闪的，像有一千片碎银片洒在上面，好看极了。 你的名字真好听，我希望有一个和你一样好听的名字。 有一天，蓝狐狸到河边去玩，碰到了一只青蛙。 如果你喜欢，我把波波这个名字送给你吧。 太好了，那我就叫波波蓝狐狸。 这是他获得的第一个名字 蓝狐狸在森林里碰上了小松鼠，小松鼠的名字叫红叶鼠。蓝狐狸抬头看着红得像火一样的枫叶，觉得红叶鼠的名字美极了。 你的名字真美，我的名字里要是也有“红叶”两个字就好了。 如果你喜欢，我就送给你吧！ 太好了，我就叫波波红叶蓝狐狸了。 在草地上遇到了一条漂亮的小蛇——绿草蛇。绿色的草地像柔软的毯子一样，谁不喜欢呢？ 联系上下文进行猜测，故事会如何发展的方法叫做预测。 蓝狐狸后来又碰到了住在桂花树丛中的桂花獾、住在山顶上的高山羊、喜欢在天空中飞翔的白云雁和长空鹰……还有很多别的有好听名字的动物。 蓝狐狸喜欢他们的名字，他们都把自己好听的名字送给了蓝狐狸。现在，蓝狐狸名叫“波波红叶绿草桂花高山白云长空……蓝狐狸”。 “……”说明他的名字长的都念不完，可是这样的名字真的好听吗？ 蓝狐狸后来又碰到了住在桂花树丛中的桂花獾、住在山顶上的高山羊、喜欢在天空中飞翔的白云雁和长空鹰…… 还有很多别的有好听名字的动物。蓝狐狸喜欢他们的名字，他们都把自己好听的名字送给了蓝狐狸。现在，蓝狐狸名叫 “波波红叶绿草桂花高山白云长空…… 蓝狐狸”。 朋友们见了面，就叫他：“波波红叶绿草桂花高山白云长空…… 蓝狐狸。” 大家都觉得蓝狐狸的名字特别奇怪，特别不好听。 你是波波红叶绿草桂花高山白云长空…… 蓝狐狸？你的名字好奇怪，一点也不好听！ 而其他的小动物呢，都没有了好听的名字，就叫青蛙、松鼠、小蛇、山羊…… 蓝狐狸这样做不仅让自己的名字变得很奇怪，还让其他动物失去了自己好听的名字。 故事的最后，他把名字都还给了大家，大家又拥有了好听的名字。 每一个人都有自己的特点，不必去羡慕别人，我们要学会欣赏自己！ 精读练习 1.读到第②段时，可以发现“波波蓝狐狸”这个名字并不长，结合文章的标题，可以预测在后面的故事情节中， 。 了解预测的方法并进行运用 什么是预测呢？ 预测不是瞎猜，带着依据猜想后文情节、人物做法、故事结局，读完文章再对照原文验证猜想，是三年级核心阅读策略。 方法：①看标题预测 ②看插图预测 ③按文章内容线索预测 ④联系生活经验预测 方法一：根据文章标题预测 标题是文章“眼睛”，读完题目，猜想：文章写谁、发生什么事、故事结局大概方向，动笔写下猜想理由。 例：三上《总也倒不了的老屋》 预测：我猜这栋老屋明明很破旧、想倒下休息，却一直没能倒下去。 依据：题目直接写“总也倒不了”，说明老屋倒下这件事一直被打断。 方法二：借助插图预测 观察课文插图里人物表情、动作、神态、环境，判断人物心情、选择、接下来的行动。 例：二下《小马过河》 预测：小马拿不定主意，不敢直接过河，会犹豫到底听谁的建议。 依据：插图中小马一脸纠结，两种动物说法不一样，小马内心很矛盾。 方法三：根据文章内容（上下文线索）预测 抓住前文句子、对话、反复情节、人物性格，顺着故事逻辑推后续发展，是考试最常考的预测方法。 例：三上《胡萝卜先生的长胡子》 前文线索：胡子沾果酱不停变长，小男孩剪下一段做风筝线。 预测：后面还会有人发现这根长胡子，拿来当绳子使用。 验证：鸟太太剪胡子晾小鸟尿布，符合预测。 方法四：联系生活经验预测 结合平时生活常识、做人做事的常理，猜想人物选择、事情结果。 例：二下《亡羊补牢》 情节：牧羊人丢了羊，邻居劝他修补羊圈，他一开始不听。 预测：之后他会再丢羊，后悔之后赶紧修补羊圈，避免继续损失。 生活依据：做错事不及时改正，问题只会越来越严重。 1.读到第②段时，可以发现“波波蓝狐狸”这个名字并不长，结合文章的标题，可以预测在后面的故事情节中， 。 2.小动物们为什么把自己的名字送给蓝狐狸？（ ）（2分） A.小动物们觉得自己的名字不好听，想换掉。 B.小动物们都很大方，愿意满足狐狸的心愿。 C.小动物们害怕狐狸，不得不把名字送给他。 蓝狐狸会继续收集其他小动物的名字，让自己的名字变得更长 B 3.边读边预测，完成下面的小题。（5分） ①蓝狐狸遇到绿草蛇后，他们之间会有怎样的的对话？请你预测一下，将文中的对话补充完整。（3分） ②你预测的依据是什么呢？请选一选，在“ ”中画“√”。（2分） 标题 插图 生活经验 故事情节 蓝狐狸说：“你的名字真漂亮，我也希望有一个这样漂亮的名字。” 绿草蛇说：“如果你喜欢，我就把它送给你吧！” 蓝狐狸说：“太好了，现在我的名字里也有‘绿草’了。我今后就叫波波红叶绿草蓝狐狸。” √ √ 4.故事的最后，动物们把自己好听的名字送给了蓝狐狸，这给蓝狐狸带来的影响是 根据所给的插图，可以预测把名字送给蓝狐狸给其他动物带来的影响是 蓝狐狸的名字变得特别长、特别奇怪，特别不好听。 他们都没有了自己专属的名字，被叫的时候分不清叫的是谁。比如叫一声“青蛙”，会有很多青蛙跳出来。 5.有两位同学预测了故事的结局，但他们的看法不同，请结合你的阅读经验说一说你认可谁的预测。（3分） 小文：我猜蓝狐狸最后还是觉得自己原来的名字更好听，把名字都还给了大家，大家又拿回了属于自己的好听的名字。 依依：我不这样认为。蓝狐狸喜欢大家的名字，怎么可能再把名字还给其他小动物呢？ 我认可 的预测，因为 蓝狐狸有了好长好长的名字后大家叫起来很奇怪，其他动物也没有了属于自己的好听的名字，所以蓝狐狸最后会把名字还给动物们。 小文 课后练习 一只棉手套 松鼠爸爸会让松鼠妈妈钻进棉手套里，在棉手套里生小松鼠。 松鼠妈妈需要一个避风、暖和的地方来生小松鼠，而棉手套里又避风又暖和。 着急 松鼠爸爸找到一只棉手套，赶紧让松鼠妈妈钻进去 安心 在手套里熟睡的小松鼠们和松鼠妈妈 C 答：喜欢。因为松鼠爸爸冒着风雪，到处为松鼠妈妈寻找适合生小松鼠的地方，说明他对家庭非常负责。 会。小朋友，谢谢你！是你的棉手套让我的家人在这寒冬中有了一个可以容身的地方。这只手套是你的，我应该归还给你。 不会。对不起，小朋友，你的手套我暂时不能还给你。我的家人此时正躲在这只棉手套里，天气太冷了，失去这只棉手套，他们会冻死的，等天气变暖或者我找到其他住处就马上还给你，好吗？ 屎壳郎喜欢圆形 $