2.2 做更好的自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做更好的自己”，涵盖接纳与欣赏自己、扬长避短、改正缺点、激发潜能、奉献成长等核心知识点。课堂导入以张超凡感动中国事迹引发思考，通过议题一（接纳欣赏）、议题二（方法途径）、议题三（成长计划）逐步深入，构建从榜样感悟到理论学习再到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与健全人格培养，以张超凡、仲麟等新时代青年案例为载体，结合时政链接与“成长计划书”实践活动，采用案例教学与活动体验法。知识体系梳理清晰，分层作业兼顾巩固与拓展，助力学生形成积极自我认知与责任意识，为教师提供结构化教学资源。

做更好的自己 第二课 第二框 人教版 · 道德与法治 · 七年级上册 AI 生成 1 核心素养目标 Core Literacy Objectives 🎯 政治认同 认同中国特色社会主义道路，树立家国情怀，将个人成长与国家发展紧密结合 💫 道德修养 培养自尊自信、乐观向上的人生态度，学会接纳与欣赏自己，追求高尚道德 ⚖️ 法治观念 树立正确的权利义务观念，在追求自我完善的同时遵守法律和社会规则 🧠 健全人格 养成积极的心理品质，正确认识自我，主动改正缺点，不断激发自身潜能 🌟 责任意识 增强社会责任感，在奉献他人、服务社会的过程中实现更好的自己 道德与法治 · 七年级上册 2 / 18 AI 生成 2 课堂导入 从榜样故事中感悟成长力量 感动中国2025年度人物 张超凡：平凡出超凡 天生没有左前臂，却用一只手撑起整片天空。 7岁挑战短道速滑，荣获全省速滑少儿组冠军； 大学毕业后创办"超凡公益梦想课堂"； 获评"中国青年五四奖章"、"感动中国2025年度人物"。 💭 思考：张超凡的故事给你什么启示？我们如何做更好的自己？ 道德与法治 · 七年级上册 3 / 18 AI 生成 3 议题一 接纳与欣赏自己 Accept and Appreciate Yourself 我们为什么要接纳自己？又该如何欣赏自己？ AI 生成 4 接纳自己的全部 正如珍珠上的黑点，不完美也是生命的一部分 📖 珍珠的故事 我们要接纳什么？ ✓ 接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ✓ 接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌 ✓ 接纳自己的现在，也接纳自己的过去 怎样做到接纳？ ✦ 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧 ✦ 接纳自己意味着客观看待自身的局限与不足 ✦ 真正的接纳是带着不完美依然努力向前生长 道德与法治 · 七年级上册 5 / 18 AI 生成 5 欣赏自己的独特 每个人都是独一无二的风景 🌸 欣赏自己的什么 • 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点 • 欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献 ⚖️ 欣赏≠骄傲自大 • 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人 • 既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩 时政链接 · 新时代青年先锋 仲麟：在大漠中书写青春答卷 甘肃民勤小伙仲麟，怀揣改变家乡面貌的信念，在电商与治沙领域披荆斩棘。他组织全国100多所高校学子开展"三下乡"社会实践，白天护林、晚上直播卖蜜瓜，巧妙实现生态保护与经济发展的双向融合，获评2026年度"新时代青年先锋"。 道德与法治 · 七年级上册 6 / 18 AI 生成 6 议题二 我要飞得更高 How to Become a Better Self 做更好的自己，有哪些方法和途径？ AI 生成 7 方法一：扬长避短 发挥优势，让长处发光 核心观点 做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 💡 时政案例 仲麟：把热爱变成事业 仲麟深知自己对家乡的热爱和电商运营的特长，没有盲目选择"热门"道路，而是发挥自身优势，将治沙事业与电商助农相结合，走出了一条独具特色的青春之路。 🔑 启示：每个人都有自己的闪光点，找到并发挥你的优势，就是做更好的自己的第一步。 道德与法治 · 七年级上册 8 / 18 AI 生成 8 方法二：主动改正缺点 正视不足，在改进中成长 核心观点 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 01 具体描述缺点 把缺点具体化，如"上课容易走神"而非"我学习不好" 02 从易处着手 选择最容易改正的缺点开始，积累成功经验 03 制定改进计划 设定明确的目标和时间表，一步一步落实 04 坚持不放弃 及时肯定自己的进步，遇到困难也不轻易放弃 💬 "只有正视自己的无知，才能扩大自己的眼界。" —— 列夫·托尔斯泰 道德与法治 · 七年级上册 9 / 18 AI 生成 9 方法三：不断激发潜能 你的潜力，远超想象 🧊 潜能冰山理论 核心观点 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。每个人都有巨大的潜能等待被发现和挖掘。 激发潜能的途径 🎯 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 🤝 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要 💪 通过积极合作，与他人共同完成任务 🚄 梁建英：从跟跑到领跑的跨越 她带领团队从"和谐号"到"复兴号"，不断突破技术极限，时速从200公里到600公里磁浮，用创新激发中国高铁的无限潜能。 道德与法治 · 七年级上册 10 / 18 AI 生成 10 方法四：在奉献中成长 更好的自己，是在为他人为社会带来福祉中实现的 核心观点 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 新时代青年先锋 徐杰：连接乡野与远方的"新邮人" 重庆邮政青年助农主播徐杰，六年如一日扎根乡村。 他用镜头记录田间地头的丰收景象，用直播把农产 品销往全国，帮助无数农户增收致富。2026年荣获 "中国青年五四奖章"暨"新时代青年先锋"称号。 🌟 "你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。" 在奉献中成就更好的自己！ 道德与法治 · 七年级上册 11 / 18 AI 生成 11 议题三 青春修炼手册 Youth Growth Handbook 结合本课所学，制定属于你的成长计划 AI 生成 12 课堂活动：我的成长计划书 结合所学，为自己制定一份成长方案 我要接纳 我的优点：________ 我的不足：________ 我与自己和解：____ 💚 拥抱真实的自己 我要改进 我要改正的缺点：____ 改进计划：________ 时间安排：________ 💙 每天进步一点点 我要突破 我的潜能方向：______ 尝试的新领域：______ 我的小目标：______ 💛 勇敢尝试新可能 📝 活动要求：独立思考后填写，小组内分享交流，选出最具可行性的成长计划在全班展示 道德与法治 · 七年级上册 13 / 18 AI 生成 13 课堂总结 知识体系梳理 做更好的自己 Be a Better Self 接纳与欣赏 • 接纳全部 • 欣赏独特 扬长避短 • 发挥优势 • 展现才华 改正缺点 • 正视不足 • 自我完善 激发潜能 • 挖掘潜力 • 奉献社会 ✨ "成长是一场与自己的赛跑，今天比昨天好，就是最大的进步。" 道德与法治 · 七年级上册 14 / 18 AI 生成 14 课堂练习 检测学习成果 第1题 "金无足赤，人无完人。"这句话告诉我们（　　） A. 每个人都有缺点，追求完美是不可能的 B. 要接纳自己的不完美，正确认识自己 ✓ C. 完美的人是不存在的，不必要求自己 D. 有缺点没关系，因为缺点无法改变 第2题 下列做法有利于激发自身潜能的是（　　） ① 专注自己感兴趣的领域，不断深入探索 ② 只关注自己的优点，回避自己的不足 ③ 积极参与社会实践，在合作中提升能力 ④ 设立挑战性目标，不断突破舒适区 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ ✓ D. ②③④ 道德与法治 · 七年级上册 15 / 18 AI 生成 15 课堂练习 · 材料分析 学以致用，知行合一 📰 时政材料 张超凡，天生没有左前臂，但她从不向命运低头。7岁开始练习短道速滑，克服常人难以想象的困难， 荣获全省速滑少儿组冠军。大学毕业后，她回到家乡创办"超凡公益梦想课堂"，用画笔点亮特殊儿童 的梦想。2025年获评"感动中国年度人物"，2026年获"中国青年五四奖章"。她说："我不是因为看到 希望才坚持，而是因为坚持才看到希望。" 💭 探究问题 (1) 张超凡的事迹体现了"做更好的自己"的哪些要求？（4分） (2) 结合材料，谈谈张超凡的成长经历对我们青少年有何启示。（6分） 💡 点击查看参考答案 道德与法治 · 七年级上册 16 / 18 AI 生成 16 课后作业 分层设计，因材施教 基础篇 📚 Foundation 巩固与回顾 整理本课知识笔记，完成思维导图 完成配套练习册P12-14选择题 背诵"做更好的自己"四点方法 提升篇 🔍 Improvement 思考与探究 采访身边一位"做更好的自己"的榜样 撰写300字感悟：我从榜样身上学到了什么 完善你的"个人成长计划书" 拓展篇 🌟 Extension 实践与创新 参与一次志愿服务或社区公益活动 记录活动过程与心得体会（图文形式） 制作"我的成长月历"，打卡每日进步 📌 要求：基础篇必做，提升篇选做1题，拓展篇鼓励挑战。下周班会课分享成长故事 道德与法治 · 七年级上册 17 / 18 AI 生成 17 愿你成为更好的自己 AI 生成 18 $