第2课《周总理，你在哪里》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 以“基础巩固-文本理解-迁移提升”分层设计，通过文学常识、语言运用题夯实基础，依托课文精读与拓展阅读深化思维，融合主题探究活动培育文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文学常识、字音字形、词语运用、病句标点|以填空、选择等题型强化语言运用，如柯岩文学常识题渗透文化自信| |理解层|课文意象内涵、反复手法、情感基调|通过课内阅读题（如高山/大地意象分析）培养文本解读与思维能力| |提升层|拓展阅读分析、主题探究、生活启示|结合《父亲给我设“弯道”》等课外阅读，以启示题促进辩证思维与审美创造|

统编版语文九年级上册第2课周总理,你在哪里训练题(含答案) 一、积累与运用 1.文学常识填空。 当代著名女作家、诗人柯岩,本名 , 族人。已出书五十余部,主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理,你在哪里》,报告文学《船长》《最美的画册》等,长篇小说《寻找回来的世界》等。 柯岩和 是文坛有名的“文坛伉俪”,后者是《回延安》一文的作者,早年和丁毅等合著中国第一部歌剧《 》,获1951年斯大林文学奖。 2.根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。 (1)父辈们都喜欢秋天,走到田野里,抚着金黄的谷su 眼里便蓄满了喜悦。 (2)他的身子微微颤抖了一下,因为夜幕已经降临到宿 营地上。 (3)树下燃着明亮的篝 火,青色的烟,像夜间的雾一样。 (4)当夜幕笼罩,万物沉睡时,我们的海f ng 战士们却在守卫着海疆。 3.选择恰当的词语填写在句子空格处正确的一项是( ) ①他刚离去,他刚离去。革命征途千万里,他大步向前不_。 ②你可知道,我们_你,——你的人民_你! ③我们回到祖国的心脏,我们在天安门前深情地_周——总——理—— A .停息 想念 思念 呼唤 B .停息 想念 想念 呼唤 C .停留 想念 想念 呼喊 D .休息 思念 想念 呼唤 4.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.顶尖学科计划吹响高校科研“集结号”,旨在打造一批有高水平的科技创新平台支撑、能够满足国家战略需求的国家战略科技队伍为目的。(删掉“为目的”) B.做好全民阅读工作,对推动书香社会,营造良好文化氛围,凝聚全国人民的强大精神力量具有重要意义。(在“书香社会”后加上“建设”) C.在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。(“发展”与“凝聚”互换位置) D.《国际中文教育中文水平等级标准》是首个国家语委面向外国中文学习者,全面描绘评价学习者中文语言技能和水平的规范标准。(删掉“和水平”) 5.下列句子中标点符号运用有误的一项是( ) A .在课堂上,老师从鱼香肉丝的味道入手,引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”、“适量”到底是多少。 B .这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神,履行引领青少年积极向上的社会责任? C .当前仍有一批红色资源面临保存风险:一些红色遗址遗迹保护缺失;部分无名烈士