4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 同步作业 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

第2节 实验：探究加速度与力、质量的关系 同步作业

一、选择题

1．利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法正确的是(　　)

A．保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系

B．保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量的关系

C．先保持小车所受拉力不变，探究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，探究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系

D．先保持小车质量不变，探究加速度与力的关系；再保持小车所受拉力不变，探究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系

2．(多选)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法正确的是(　　)

A．在补偿阻力时，应将槽码盘及盘内槽码通过定滑轮用细绳拴在小车上

B．连接槽码盘和小车的细绳应与长木板平行

C．补偿阻力后，长木板的位置不能移动，每次改变小车质量时，应重新补偿阻力

D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源，再释放小车

二．实验题：

3．某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，如图所示是已接通电源正要释放小车时的情况，请你改正该同学的五个差错．

(1)电源________________________________．

(2)电火花计时器位置__________________________________．

(3)滑轮位置_________________________________________．

(4)小车位置_______________________________________________．

(5)长木板____________________________________________________．

4．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示．

(1)在补偿小车受到的阻力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．打点计时器打点的时间间隔为0.02 s，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，测量并标出相邻计数点之间的距离，该小车的加速度a＝________ m/s2.

(2)阻力得到补偿后，将5个相同的槽码都放在小车上．挂上槽码盘，然后每次从小车上取一个槽码添加到槽码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与槽码盘中槽码总重力F的实验数据如下表：

 

请根据实验数据在图所示坐标系中作出a－F关系图像．

(3)本实验已正确补偿了阻力，根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点，主要原因是________________________________．

5.如图甲是用来探究加速度与力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图．两个相同的小车，放在带有定滑轮的木板上(事先通过调节木板与水平面间

的夹角来抵消摩擦力的影响)，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有砝码．两个小车后端各系一条细线，细线后端用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车同时运动，合上夹子，两小车同时停止运动．

(1)用刻度尺测出两小车的位移，位移之比就等于它们的________之比．

(2)为了探究加速度大小与力大小之间的关系，应保持两个________(填“小车”或“小盘和砝码”)的质量相等．

(3)为减小误差，应使小盘和砝码的总质量尽可能________(填“远小于”“等于”或“远大于”)小车质量．

6.用如图所示的装置探究在拉力F一定时，小车的加速度a与小车(含砝码)质量m的关系，某同学设计的实验步骤如下：

A．用天平称出小车和小桶及内部所装沙子的质量

B．按图安装好实验器材

C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮连接在小桶上

D．将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上，启动打点计时器，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量

E．保持小桶及桶内沙子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的m值，重复上述实验

F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值

G．作a－m图像，并由图像确定a与m的关系

(1)该同学漏掉的一个重要实验步骤是________，该步骤应排在步骤________之后．

(2)在上述步骤中，有错误的是步骤__________，应把___________改为___．

(3)在上述步骤中，处理不恰当的是步骤__________，应把________改为________．

7.某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及物体质量m的关系”的实验，图所示为实验装置简图(交流电源的频率为50 Hz)．