精品解析：广东佛山市禅城区南庄镇南庄中学2025—2026学年度第二学期期末教学质量检测 八年级物理试题

2025—2026学年度第二学期期末教学质量检测 八年级物理试题 一、选择题（每题只有一个正确答案，共7小题，每题3分，共21分） 1. 中学生用手以的力，可能举起的重物是（ ） A. 一个鸡蛋 B. 一名中学生 C. 一只狗 D. 一张课桌 【答案】A 【解析】 【详解】根据 A．一个鸡蛋的质量约50g，重力约0.5N，故A正确； B．一名中学生的质量约50kg，重力约500N，远大于0.5N，故B错误； C．一只狗的质量约4~10千克，重力约40~100N，故C错误； D．一张课桌的质量约10kg，重力约100N，故D错误。 故选A。 2. 小刚在超市买了猪肉、萝卜、散装鸡蛋，各自用保鲜袋装好后，他想把三样食材放在环保袋中提回家，根据压强知识与生活实际，尽量保证鸡蛋不碎裂，下面的装袋方式最合理的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】要保证鸡蛋不碎裂，应尽量减小鸡蛋受到的压强，根据可知，压力越小、受力面积越大，压强越小。要使鸡蛋受到的压力较小，应把鸡蛋放在最上面，故BD不符合题意；由于猪肉质地较软，而萝卜质地较硬，鸡蛋放在猪肉上，可以增大受力面积，减小所受的压强，故A符合题意，C不符合题意。 故选A。 3. 如图所示，在“阻力对运动的影响”的实验探究中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离。下列说法正确的是（　　） A. 小车在木板上滑行的距离最远 B. 小车在水平面上运动时，惯性越来越小 C. 小车在水平面上滑行的距离越短，说明阻力越大，速度减小得越慢 D. 实验直接证明了：一切物体总保持变速运动状态或静止状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．同一小车从斜面同一高度滑下，到达水平面时初速度相同，阻力越小小车滑行的距离越远，木板表面最光滑，对小车的阻力最小，因此小车在木板上滑行的距离最远，故A正确； B．惯性大小只与物体的质量有关，小车运动过程中质量不变，惯性大小不变，故B错误； C．小车初速度相同时，受到的阻力越大，速度减小得越快，滑行的距离越短，故C错误； D．牛顿第一定律是在该实验的基础上科学推理得出的，不能由该实验直接证明，故D错误。 故选A。 4. 下列物体不受水的浮力作用的是（　　） A. 图甲：湖面上漂浮的大雁 B. 图乙：深入淤泥层的桥墩 C. 图丙：水中游来游去的鱼 D. 图丁：水底漂亮的鹅卵石 【答案】B 【解析】 【详解】A. 在湖面上漂浮的大雁，下表面受到水向上的压力，上表面不受水向下的压力，上下表面存在压力差，则大雁受到水的浮力，故A不符合题意； B. 深深扎入淤泥的桥墩，下表面与水隔绝，没有受到水向上的压力。则桥墩不受水的浮力，故B符合题意； CD. 水中游的鱼和沉在水底的鹅卵石，下表面受到水向上的压力，上表面受到水向下的压力，上下表面存在压力差，则鱼和鹅卵石均受到水的浮力，故CD不符合题意。 故选B。 5. 甲、乙两位同学进行举杠铃比赛，如图所示，甲比乙高，他们在相同的时间内举起了相同的杠铃，则（　　） A. 乙做功较多，功率较大 B. 甲做功较多，功率较大 C. 甲乙做功相同，甲的功率较大 D. 甲乙做功相同，乙的功率较小 【答案】B 【解析】 【详解】两人举起杠铃质量相同，则杠铃重相同，甲比乙高，则举起的高度，根据W=Gh知道，举起杠铃做的功 由于举起杠铃用的时间相同，由 知道，做功功率 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 2026年2月，中国体育代表团在第25届米兰冬奥会上取得了境外参赛最佳成绩，雪上项目全面突破。如图所示，跳台滑雪运动中，运动员从助滑开始，直到下落至着陆坡的运动过程中经过了各个不同的位置。下列说法正确的是（ ） A. AB段，运动员减小的重力势能全部转化为动能 B. BC段，运动员的重力势能转化为动能 C. 运动员腾空至最高点C时动能为零 D. 从A点到D点，运动员的机械能逐渐减小 【答案】D 【解析】 【详解】A．运动员在AB段下滑过程中，需要克服滑道摩擦、空气阻力做功，一部分重力势能会转化为其他形式的能，故A错误； B．运动员在BC段上升过程中质量不变，速度减小，高度增加，是动能转化为重力势能，故B错误； C．运动员在最高点C时，仍具有水平向前的速度，因此动能不为零，故C错误； D．从A点到D点的整个过程中，运动员始终需要克服摩擦和空气阻力做功，机械能转化为其他形式的能，因此机械能逐渐减小，故D正确。 故选D。 7. 如图所示，史书《物原》记载，人们借助辘轳从井中汲水时，转动摇把，使绳子在轴筒上不断叠绕，从而将水桶从井中提出。以下方法可以提高辘轳机械效率的是（ ） A. 加长摇把的长度 B. 增加桶内水的质量 C. 增大转动摇把的速度 D. 使用更粗的绳子 【答案】B 【解析】 【详解】A加长摇把的长度可省力，但提升水做的有用功、克服轴摩擦及桶和绳重力做的额外功均不变，机械效率不变，故A错误； B．增加水的质量，对水所做的功增加，有用功增加，额外功不变，根据，机械效率增加，故B正确； C．增大转动摇把的速度，有用功和额外功均不变，根据，可知机械效率不变，故C错误； D．使用更粗的绳子，绳子重力增大，克服绳子重力做的额外功增加，有用功不变，根据，机械效率降低，故D错误。 故选B 。 二、填空题（共7题，每空1分，共21分） 8. 用力踢足球，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的______；在踢球的瞬间，球会有一些凹陷，这说明力还可以改变物体的______。优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划出一道弧线飞转绕过“人墙”而进入球门，就是所谓的“香蕉球”，从力的三要素分析“恰当的位置”，是指力的______。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 形状 ③. 作用点 【解析】 【详解】[1]踢足球时，足球在力的作用下，由静止变为运动，说明力可以使物体的运动状态发生改变。 [2]球被脚踢的瞬间，在力的作用下有一些凹陷，即形状发生改变，说明力还可以改变物体的形状。 [3]运动员在踢球时，若脚踢球的位置恰当，球会成弧线绕过人墙进入球门，这里的“恰当的位置”，是指力的作用点。 9. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果____________（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数F＝5N。由实验测量数据可知，同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力的____________，合力的方向与这两个力的方向____________。 【答案】 ①. 相同 ②. 大小之和 ③. 相同 【解析】 【详解】本实验使用等效替代法，将橡皮筋拉伸到同一点O，目的是保证两次实验中力对橡皮筋的作用效果相同，让力F可以等效替代、两个力的共同作用。 由图可知，，，测得合力，满足，由此得出结论：同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力的大小之和，合力方向与两个力的方向相同。 10. 运动员竖直站立在水平地面时，受到的一对平衡力是____________和支持力。运动员尝试做出以下三个动作，一定无法保持平衡的动作是____________（选填字母“A”“B”“C”），判断方法是根据一对平衡力应作用在____________。 【答案】 ①. 重力 ②. A ③. 同一直线上 【解析】 【详解】运动员竖直站立在水平地面上，处于静止状态，即平衡状态。此时，他在竖直方向上受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力；物体要保持平衡，其所受的力必须满足平衡条件。对于运动员来说，要能静止站立，他所受的重力和地面的支持力必须是一对平衡力，由图可知，动作A：运动员的支撑点是双脚，而他的重心（大约在臀部位置）在双脚的后方。重力的作用线没有通过支撑点，因此重力和支持力不在同一直线上，所以他一定无法保持平衡。动作B：运动员单手掌撑地，他可以通过调整身体姿态，使重心位于手掌支撑点的正上方，从而可能保持平衡。动作C：运动员单脚站立，他同样可以通过调整身体姿态，使重心位于支撑脚的正上方，从而可能保持平衡。因此，一定无法保持平衡的动作是A。判断依据就是一对平衡力必须作用在同一直线上。 11. 一个未装满奶茶的密闭容器，正立在水平桌面上，如图甲所示，奶茶对容器底部的压强为p1；将其倒立，如图乙所示，奶茶对容器底部的压强为p2，则p1____________p2；图甲中容器对桌面的压力为F1，对桌面的压强为p1'，图乙中容器对桌面的压力为F2，对桌面压强为p2'，F1____________F2，p1'____________p2'（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】 ①. 小于 ②. 等于 ③. 小于 【解析】 【详解】液体压强公式为，奶茶密度不变；容器倒立后，奶茶体积不变，由于乙容器下窄上宽，奶茶深度，因此。 水平桌面上，容器对桌面的压力等于容器和奶茶的总重力，倒立后总重力不变，因此。 容器对桌面的压强公式为，压力相等，甲容器底面积（乙容器底面积），因此。 12. 小惠与爸爸外出露营，搭了如图所示的帐篷，在搭帐篷时，小惠发现在松软地面上插入地钉后固定不牢，是因为地面越松软，地面与钉子间的____________越小，地面对钉子的摩擦力越小。刮大风时，帐篷会被掀起，是因为帐篷上方空气流速快压强小，下方空气____________，产生向上的____________力。 【答案】 ①. 压力 ②. 流速慢压强大 ③. 升 【解析】 【详解】当地面比较松软时，地面对钉子的挤压作用会减弱，导致地面与钉子之间的压力减小，在接触面粗糙程度不变的情况下，压力越小，产生的摩擦力就越小，因此地钉固定不牢。 帐篷的形状是向上凸起的，当大风吹过帐篷时，帐篷上方的空气流速要比帐篷下方的空气流速快，而流体流速越大的地方压强越小，所以帐篷上方的气压小于下方的气压，从而产生向上的升力。 13. 如图所示，A、B是两个完全相同的未盖瓶盖的塑料瓶，瓶内装等量的水，B瓶中插入一根吸管。如图所示，若将两个塑料瓶同时倒置，由于受到____________的作用，水会向下流出，其中____________瓶中的水会先流完。____________瓶瓶口因为大气压的作用，空气会从瓶口挤进瓶里，阻碍水正常流出，因此，刚开始水是间歇性流出。 【答案】 ①. 重力 ②. B ③. A 【解析】 【详解】地球附近的物体受重力作用，重力方向竖直向下，因此倒置后水会向下流；B 瓶内有吸管，外界空气可以通过吸管持续进入瓶内，瓶内气压始终与外界大气压平衡，水能持续、顺畅流出；A 瓶只有瓶口一个通道，水流出时瓶内气压减小，小于外界大气压，大气压会压住瓶口阻碍水流；只有当少量空气挤入瓶内、内外气压平衡后，水才能再流出，因此水流是间歇性的。 14. 小艳学习了“滑轮”后，建立了知识结构图，请你帮她补全空格处的内容。 （1）____________；（2）____________；（3）____________。 【答案】 ①. 改变力的方向 ②. 动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆 ③. 滑轮组 【解析】 【详解】[1][2][3]定滑轮的实质是等臂杠杆，使用时不省力，但可以改变力的方向，所以（1）处应填“改变力的方向”。 动滑轮的实质是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆，所以（2）处应填“动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆”。 由定滑轮和动滑轮组合而成的机械叫滑轮组，所以（3）处应填“滑轮组”。 ‌ 三、作图题（共7分） 15. （1）如图所示，一个小朋友沿滑梯下滑，不计空气阻力，请画出小朋友所受重力与摩擦力的示意图。 （2）热爱劳动是一种美德。如图甲是小明用笤帚在水平地面扫地，图乙是简化图，以O为支点，请在图乙中画出F1的力臂L1及作用在笤帚上B点阻力F2的示意图。 （3）如图所示，在建筑工地上，两位工人师傅利用一根绳子和两个滑轮运送建筑材料。请在图中画出最省力的滑轮组绕绳方法。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小朋友受到重力的方向是竖直向下的，小朋友下滑时，与滑梯之间存在相对运动，故小朋友会受到沿斜面向上的摩擦力的作用。以小朋友的重心为力的作用点，沿竖直向下画有向线段表示重力G，沿斜面向上的方向画有向线段表示摩擦力，如图所示。 【小问2详解】 由图可知，动力的作用是使杠杆沿顺时针方向转动，所以阻力的作用是阻碍其转动，方向与相反，从B点开始，沿水平向右的方向画出阻力的示意图；从支点O作动力作用线的垂线，即为动力臂，如图所示。 【小问3详解】 从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法，如图所示。 四、实验探究题（共3题，每空1分，共20分） 16. 小智发现妈妈购买的防滑地垫的A 面比 B 面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究： （1）如图甲、乙所示，分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平拉着小块地垫使其______运动，根据______，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小； （2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了图丙所示的实验，B面受到的摩擦力为______N。通过比较______两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）为了完成探究，保持其它条件不变，在丙图实验的基础上小智只将______，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，可得到的结论是______。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2） ①. 1.6 ②. 甲、丙 （3） ①. A、B两个面对调 ②. 压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验中要用弹簧测力计水平拉着小块地垫使其匀速直线运动，小块地垫处于平衡状态，滑动摩擦力和弹簧测力计拉力构成一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。 【小问2详解】 [1]图丙中，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为1.6N，则B面受到的摩擦力为1.6N。 [2]比较甲、丙两次实验，接触面粗糙程度相同，丙中压力较大，测力计示数较大，可得：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 [1][2]保持其它条件不变，在丙图实验的基础上小智只将A、B两个面对调，就可以在压力一定时改变接触面的粗糙程度，测出滑动摩擦力的大小为2.2N。与丙图实验相比，将A、B两个面对调后，接触面粗糙程度变大，测力计示数变大，可得：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 17. 如图是小华“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）实验前，观察到如图甲的情境，说明该装置____________（填“漏气”“不漏气”）；为了完成实验，调试的方法是____________（填“A”“B”）； A.将右侧支管中高出的水倒出 B.取下软管重新安装 （2）调试完成后进行实验，比较图中乙和丙两次实验可知：____________的增加而增大；保持探头在水中的深度不变，多次改变探头的方向，观察U形管中液面的变化情况，可以探究液体内部同一深度的压强与____________的关系； （3）在图丙中保持探头的位置不动，向容器中缓慢注入一定量的浓盐水，探究液体内部压强与液体密度的关系；该做法____________（填“合理”“不合理”），理由是____________。 （4）小福自制了一个简易压强计，如图丁所示，将该压强计浸入水中，橡皮膜会向内凹；增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中的液柱会____________（选填“上升”或“下降”）。 【答案】（1） ①. 不漏气 ②. B （2） ①. 在同种液体中，液体内部压强随深度 ②. 方向##探头朝向 （3） ①. 不合理 ②. 没有控制探头深度相同 （4）上升 【解析】 【小问1详解】 图甲中，U形管两侧液面存在明显的高度差，这说明软管内封闭气体的压强与大气压不相等。如果装置漏气，软管内气压会始终与大气压平衡，液面应该相平。因此，出现高度差恰恰说明软管是密封的，即装置不漏气。 为了在实验前让U形管两侧液面相平，我们需要让软管内的气体压强等于外界大气压。所以应该取下软管重新安装，故选B。 【小问2详解】 由图可知，图乙和图丙，烧杯中都是水（同种液体），探头所处的深度不同。图丙中探头所处的深度比图乙深，同时观察到图丙中U形管两侧液面的高度差也比图乙大。这说明在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。 保持探头在水中的深度不变，多次改变探头的方向，是为了观察在同一深度，液体向不同方向的压强是否相等。因此，这是为了探究液体内部同一深度的压强与方向（或探头朝向）的关系。 【小问3详解】 探究液体内部压强与液体密度的关系时，根据控制变量法，需要改变液体的密度（用水和浓盐水），同时必须控制探头所处的深度相同。 在图丙中保持探头的位置不动（即探头在容器中的绝对位置不变），向容器中注入浓盐水后，液面会上升。此时，探头距离液面的垂直距离（即深度）会变大。这样一来，液体密度改变了，深度也改变了，存在两个变量，无法确定压强的变化是由密度引起的还是由深度引起的。因此，这种做法是不合理的。 【小问4详解】  图丁中的简易压强计，瓶内封闭了一定量的空气。当橡皮膜浸入水中时，水对橡皮膜产生压强，橡皮膜向内凹，这会压缩瓶内的空气，导致瓶内气压增大，从而将细玻璃管中的液柱向上推。当增加简易压强计在水中的深度，水对橡皮膜的压强会增大（ ），橡皮膜向内凹陷的程度会更明显。这使得瓶内空气被进一步压缩，气压变得更大，因此细玻璃管中的液柱会被压得更高，即上升。 18. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明猜想浮力的大小可能与以下因素有关：Ⅰ液体的密度；Ⅱ物体受到的重力；Ⅲ物体排开液体的体积。 （1）如图甲用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水中越深，手会感觉越吃力。这个事实可以支持猜想____________（选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 （2）为了研究猜想Ⅰ和Ⅱ，用体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、4.5N和5N，然后进行如图乙所示的实验： ①序号a的实验中物体A所受的浮力为____________N。进一步计算得出A、B、C所受浮力____________，可得结论：浮力的大小与物体的重力____________。 ②比较序号a、d和____________这三次实验，可得结论：浮力大小与液体密度有关。 （3）小惠在做完序号a的实验后，保持弹簧测力计和物块A位置不变，不断往烧杯中缓缓增加水，待静止时观察弹簧测力计示数与原来相比____________（选填“变大”“变小”或“不变”），说明物体受到的浮力与____________无关。 【答案】（1）Ⅲ （2） ①. 1 ②. 相等 ③. 无关 ④. e （3） ①. 不变 ②. 浸没深度 【解析】 【小问1详解】 易拉罐浸入水中越深，排开水的体积越大，受到的浮力越大，所以手会感觉越吃力。该现象说明浮力大小与物体排开液体的体积有关，支持猜想Ⅲ。 【小问2详解】 序号a中，物体A的重力为4N，弹簧测力计示数为3N，根据称重法可知，物体A受到的浮力为 同理，序号b、c中物体B、C受到的浮力分别为， 所以A、B、C所受浮力相等。三者体积相同、浸入同种液体中，但重力不同，浮力相同，说明浮力大小与物体的重力无关。根据控制变量法，要想探究浮力大小与液体密度的关系，应控制排开液体的体积相同，液体种类不同，因此应比较序号a、d、e三次实验，弹簧测力计示数不同，说明物体所受浮力不同，可得浮力大小与液体密度有关。 【小问3详解】 保持弹簧测力计和物块A的位置不变，继续向烧杯中加水时，物块A浸没深度变大，但排开水的体积不变，水的密度也不变，所以受到的浮力不变，则弹簧测力计示数不变，这说明物体受到的浮力与浸没深度无关。 五、计算题（共2小题，19题6分，20题7分，共13分） 19. 如图，2026年央视春晚《武BOT》节目中，人形机器人以中华武术为载体，融合太极、剑术、醉拳、空翻，用科技演绎东方美学，向世界展示中国机器人的“中国范儿”！若表演机器人质量，双脚与水平舞台接触总面积，取。求： （1）机器人受到的重力； （2）机器人双脚站立静止在水平舞台时对地面的压强； （3）假设机器人在某次武术表演时登上高度的舞台，求机器人克服重力所做的功。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 机器人受到的重力 【小问2详解】 机器人双脚站立静止在水平舞台时，对地面的压力等于自身重力，即 机器人双脚站立静止在水平舞台时对地面的压强 【小问3详解】 机器人登上舞台时，克服重力上升的高度为，机器人克服重力所做的功 20. 宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞沉在河底的铁牛展示了我国古代人民的聪明才智。他先让人用绳子把河底的铁牛与船上的架子拉紧系牢。然后把船上泥沙铲到河里，把铁牛拉起，如图所示。假定一个铁牛的重为，体积为，船拖着铁牛在水中匀速上升。已知。计算时g取。求： （1）若黄河水深为3m，铁牛沉在水底时所受河水的压强； （2）铁牛被拉出淤泥后在水中所受的浮力； （3）绳子对铁牛的拉力； 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 铁牛沉在水底，所处深度为3m。铁牛沉在水底时所受河水的压强 【小问2详解】 铁牛被拉出淤泥后浸没在水中，排开水的体积等于自身体积，故 【小问3详解】 铁牛在水中匀速上升，受力平衡。因匀速上升时拉力、浮力与重力平衡，故 六、综合能力题（共3小题，每空1分，共18分） 21. 科学探究小队发现“脚印会说话”，他们以学校水平沙地上留下的脚印为研究对象，探究脚印传递的身高、体重等信息。 （1）压力的作用效果是使物体发生____________。 （2）他们随机调查、统计了多位同学的脚长、身高信息，汇总如表所示。 同学序号 1 2 3 4 5 6 7 脚长（厘米） 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 身高（厘米） 158 162 165 169 172 175 179 ①根据统计信息中脚长和身高的变化关系，可以得出结论：一般情况下，脚长随____________。已知沙地里的脚印长为25cm，则留下脚印的人身高约为____________cm。 ②为了得到脚印所属人的体重，该探究小组进行了以下的实验操作： Ⅰ裁剪一个与脚印____________相同的轻质硬纸板，并将其放置于学校的水平沙地上； Ⅱ在纸板上面缓慢添加重物，直至纸板和脚印陷入沙子中的____________相同； ③测量、计算纸板上重物的总质量，根据等效替代法，该总质量与脚印所属人的质量____________。 【答案】（1） 形变 （2） ①. 身高的增加而增大 ②. 172 ③. 面积 ④. 深度 ⑤. 相等 【解析】 【小问1详解】 压力的作用效果是使物体发生形变，这是压力的基本物理作用效果。 【小问2详解】 分析表格中脚长与身高的对应数据，身高数值随脚长增大而增大，因此可得出结论：一般情况下，脚长随身高的增加而增大； 查阅表格数据，当脚长为25cm时，对应的身高为172cm，因此留下该脚印的人身高约为172cm； 根据控制变量法的要求，为保证硬纸板与脚印对沙地的受力面积一致，需裁剪一个与脚印面积相同的轻质硬纸板； 的作用效果通过沙地的凹陷程度体现，当纸板和脚印陷入沙子中的深度相同时，说明两者对沙地的压强相同； 在水平沙地上，物体对沙地的压力等于自身重力，即。当压强和受力面积均相同时，由可知，两者对沙地的压力相同；再由可知，物体的质量相同，因此纸板上重物的总质量与脚印所属人的质量相等。 22. 跨学科实践—自制杆秤 （1）实践背景：如图甲所示是《墨经》记载的杆秤，文中将待称量的物体称为“重”、将秤砣称为“权”。称量时，先将“重”挂在挂钩上，然后将“权”拨到合适位置，直至秤杆水平平衡，此时根据“权”绳所对应的刻度就可以知道待称量物体的质量。其中“标”、“本”表示杠杆五要素中的____________；跨学科实践小组准备结合《墨经》的记载和已学知识，自制一把杆秤； 器材准备：木条（总长20cm）、圆柱形小桶、细绳、钩码（50g，100g） （2）制作杆秤：如图乙，将小桶用细线悬挂在木条C端，选取50g的钩码作为“秤砣”，移动到B点，秤杆恰好在____________位置平衡，量得BC=5cm。该“杆秤”的零刻度线在__________（选填“B点”、“B点左”或“B点右”）；在小桶中添加已知质量的钩码，移动“秤砣”，直至再次平衡，在“秤砣”对应的位置标注质量；当“重”更重时，要使杆秤再次水平平衡应将“权”向____________移动（选填“左”或“右”）；该杆秤最多可称量____________g的物体。如果要增大该杆秤测量范围，可以________________________________________________。 【答案】（1）力臂 （2） ①. 水平 ②. B点 ③. 左 ④. 150 ⑤. 换用质量更大的秤砣##减小提纽到挂钩的距离 【解析】 【小问1详解】 “标”是提纽（支点）到“权”（动力作用点）的距离，“本”是提纽到“重”（阻力作用点）的距离。在杠杆水平平衡时，这两个距离分别对应动力臂和阻力臂，统称为力臂。 【小问2详解】 为了便于直接从木条上读出力臂的大小，调节杠杆时应使其在水平位置平衡。 零刻度线是指不挂重物时，秤砣所在的位置。空载状态，“秤砣”移动到B点时秤杆恰好在水平位置平衡，因此B点即为零刻度线。 当“重”更重时，阻力变大，而阻力臂（提纽到挂钩C的距离）不变，阻力与阻力臂的乘积变大。根据杠杆平衡条件  ，在动力（秤砣重力）不变的情况下，必须增大动力臂才能使杠杆再次平衡，即秤砣需远离支点向左移动。 如图乙可知，提纽固定在木条的B点（支点），由小问②分析可知零刻度线恰好也在B点。小桶重力产生的转动效果被木条自身重力产生的转动效果完全平衡（相当于“去皮”）。最大称量值对应秤砣移动到杠杆最左端A点时的状态，此时动力臂最大，则最大动力臂为   根据杠杆平衡条件  ，得  待测物体的最大质量  待测物体的最大质量 ，要增大测量范围（即增大  ），可增加秤砣（权）的质量、增加杆的长度（增大  ）或减小提纽到挂钩的距离（减小  ）。 23. 阅读短文，回答问题。 核潜艇 中国海军近年来在水下力量建设上持续突破，其中备受瞩目的096型战略核潜艇——这款“国之重器”，将搭载射程超万公里的巨浪-3洲际导弹，成为维护国家安全的重要盾牌。我国某核潜艇H（如图甲）最大下潜深度为350m，完全下潜到海面下的排水量为，已知海水密度为，g取10N/kg。不考虑潜艇的体积变化。 （1）下列关于核潜艇的说法中，正确的是____________。 A. 核潜艇的外壳用硬度小的特种钢材制成 B. 核潜艇是通过改变自身体积实现浮沉的 C. 核潜艇悬浮和漂浮时所受的浮力相等 D. 核潜艇悬浮和漂浮时自重不同 （2）核潜艇在海面下水平匀速巡航时，突然进入密度跃层（海水密度突然变小）时，核潜艇将会____________（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”），将给核潜艇带来安全隐患。为确保核潜艇安全，应立即对水舱进行的操作是____________（选填“充水”或“排水”）。 （3）该核潜艇H悬浮在海面下时，螺旋桨将海水推向后方，获得向前的推力，此现象说明____________；核潜艇H所受的海水阻力与航速的平方的关系如图乙，当核潜艇H航速为6m/s时，核潜艇H所受的海水阻力为____________N。 （4）该核潜艇H在深海某区域内以某一速度匀速下降，在到达一定深度后从水舱中向外排出6t的海水，经过一段时间，核潜艇H以相同的速度匀速上升。若该区域内海水的密度保持不变，核潜艇H所受阻力仅与速度有关。则核潜艇H在匀速下降时所受阻力的大小为____________N。 【答案】（1）D （2） ①. 下沉 ②. 排水 （3） ①. 物体间力的作用是相互的 ②. （4） 【解析】 【小问1详解】 A．核潜艇在深海需要承受极大压强，外壳需要硬度大的钢材，故A错误； B．核潜艇是通过改变自身重力实现浮沉，不是改变自身体积，故B错误； C．根据阿基米德原理，核潜艇悬浮时排开海水的体积大于漂浮时的体积，因此悬浮时的浮力大于漂浮时的浮力，悬浮和漂浮时浮力都等于自身重力，因此悬浮和漂浮时核潜艇自重不同，故C错误，D正确。 故选D。 【小问2详解】 海水密度突然变小，核潜艇排开海水体积不变，根据，浮力减小，重力不变，重力大于浮力，因此核潜艇将会下沉；核潜艇通过改变自重实现浮沉，为了让重力等于浮力，需要减小自身重力，因此应立即让水舱排水。 【小问3详解】 螺旋桨对海水施加向后的力，海水对螺旋桨施加向前的反作用力，该现象说明物体间力的作用是相互的。 由图乙可知，海水阻力与航速平方成正比，即，代入图中数据时，得比例系数 当航速为时，则 【小问4详解】 核潜艇体积不变，海水密度不变，因此浮力不变；速度不变，因此阻力大小不变；匀速下降时，阻力方向向上，受力平衡······① 排出海水后，重力变为······② 匀速上升时，阻力方向向下，受力平衡······③ 排出海水的重力 ①②③联立整理可得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末教学质量检测 八年级物理试题 一、选择题（每题只有一个正确答案，共7小题，每题3分，共21分） 1. 中学生用手以的力，可能举起的重物是（ ） A. 一个鸡蛋 B. 一名中学生 C. 一只狗 D. 一张课桌 2. 小刚在超市买了猪肉、萝卜、散装鸡蛋，各自用保鲜袋装好后，他想把三样食材放在环保袋中提回家，根据压强知识与生活实际，尽量保证鸡蛋不碎裂，下面的装袋方式最合理的是（　　） A. B. C. D. 3. 如图所示，在“阻力对运动的影响”的实验探究中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离。下列说法正确的是（　　） A. 小车在木板上滑行的距离最远 B. 小车在水平面上运动时，惯性越来越小 C. 小车在水平面上滑行的距离越短，说明阻力越大，速度减小得越慢 D. 实验直接证明了：一切物体总保持变速运动状态或静止状态 4. 下列物体不受水的浮力作用的是（　　） A. 图甲：湖面上漂浮的大雁 B. 图乙：深入淤泥层的桥墩 C. 图丙：水中游来游去的鱼 D. 图丁：水底漂亮的鹅卵石 5. 甲、乙两位同学进行举杠铃比赛，如图所示，甲比乙高，他们在相同的时间内举起了相同的杠铃，则（　　） A. 乙做功较多，功率较大 B. 甲做功较多，功率较大 C. 甲乙做功相同，甲的功率较大 D. 甲乙做功相同，乙的功率较小 6. 2026年2月，中国体育代表团在第25届米兰冬奥会上取得了境外参赛最佳成绩，雪上项目全面突破。如图所示，跳台滑雪运动中，运动员从助滑开始，直到下落至着陆坡的运动过程中经过了各个不同的位置。下列说法正确的是（ ） A. AB段，运动员减小的重力势能全部转化为动能 B. BC段，运动员的重力势能转化为动能 C. 运动员腾空至最高点C时动能为零 D. 从A点到D点，运动员的机械能逐渐减小 7. 如图所示，史书《物原》记载，人们借助辘轳从井中汲水时，转动摇把，使绳子在轴筒上不断叠绕，从而将水桶从井中提出。以下方法可以提高辘轳机械效率的是（ ） A. 加长摇把的长度 B. 增加桶内水的质量 C. 增大转动摇把的速度 D. 使用更粗的绳子 二、填空题（共7题，每空1分，共21分） 8. 用力踢足球，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的______；在踢球的瞬间，球会有一些凹陷，这说明力还可以改变物体的______。优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划出一道弧线飞转绕过“人墙”而进入球门，就是所谓的“香蕉球”，从力的三要素分析“恰当的位置”，是指力的______。 9. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果____________（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数F＝5N。由实验测量数据可知，同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力的____________，合力的方向与这两个力的方向____________。 10. 运动员竖直站立在水平地面时，受到的一对平衡力是____________和支持力。运动员尝试做出以下三个动作，一定无法保持平衡的动作是____________（选填字母“A”“B”“C”），判断方法是根据一对平衡力应作用在____________。 11. 一个未装满奶茶的密闭容器，正立在水平桌面上，如图甲所示，奶茶对容器底部的压强为p1；将其倒立，如图乙所示，奶茶对容器底部的压强为p2，则p1____________p2；图甲中容器对桌面的压力为F1，对桌面的压强为p1'，图乙中容器对桌面的压力为F2，对桌面压强为p2'，F1____________F2，p1'____________p2'（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 12. 小惠与爸爸外出露营，搭了如图所示的帐篷，在搭帐篷时，小惠发现在松软地面上插入地钉后固定不牢，是因为地面越松软，地面与钉子间的____________越小，地面对钉子的摩擦力越小。刮大风时，帐篷会被掀起，是因为帐篷上方空气流速快压强小，下方空气____________，产生向上的____________力。 13. 如图所示，A、B是两个完全相同的未盖瓶盖的塑料瓶，瓶内装等量的水，B瓶中插入一根吸管。如图所示，若将两个塑料瓶同时倒置，由于受到____________的作用，水会向下流出，其中____________瓶中的水会先流完。____________瓶瓶口因为大气压的作用，空气会从瓶口挤进瓶里，阻碍水正常流出，因此，刚开始水是间歇性流出。 14. 小艳学习了“滑轮”后，建立了知识结构图，请你帮她补全空格处的内容。 （1）____________；（2）____________；（3）____________。 三、作图题（共7分） 15. （1）如图所示，一个小朋友沿滑梯下滑，不计空气阻力，请画出小朋友所受重力与摩擦力的示意图。 （2）热爱劳动是一种美德。如图甲是小明用笤帚在水平地面扫地，图乙是简化图，以O为支点，请在图乙中画出F1的力臂L1及作用在笤帚上B点阻力F2的示意图。 （3）如图所示，在建筑工地上，两位工人师傅利用一根绳子和两个滑轮运送建筑材料。请在图中画出最省力的滑轮组绕绳方法。 四、实验探究题（共3题，每空1分，共20分） 16. 小智发现妈妈购买的防滑地垫的A 面比 B 面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究： （1）如图甲、乙所示，分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平拉着小块地垫使其______运动，根据______，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小； （2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了图丙所示的实验，B面受到的摩擦力为______N。通过比较______两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）为了完成探究，保持其它条件不变，在丙图实验的基础上小智只将______，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，可得到的结论是______。 17. 如图是小华“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）实验前，观察到如图甲的情境，说明该装置____________（填“漏气”“不漏气”）；为了完成实验，调试的方法是____________（填“A”“B”）； A.将右侧支管中高出的水倒出 B.取下软管重新安装 （2）调试完成后进行实验，比较图中乙和丙两次实验可知：____________的增加而增大；保持探头在水中的深度不变，多次改变探头的方向，观察U形管中液面的变化情况，可以探究液体内部同一深度的压强与____________的关系； （3）在图丙中保持探头的位置不动，向容器中缓慢注入一定量的浓盐水，探究液体内部压强与液体密度的关系；该做法____________（填“合理”“不合理”），理由是____________。 （4）小福自制了一个简易压强计，如图丁所示，将该压强计浸入水中，橡皮膜会向内凹；增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中的液柱会____________（选填“上升”或“下降”）。 18. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明猜想浮力的大小可能与以下因素有关：Ⅰ液体的密度；Ⅱ物体受到的重力；Ⅲ物体排开液体的体积。 （1）如图甲用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水中越深，手会感觉越吃力。这个事实可以支持猜想____________（选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 （2）为了研究猜想Ⅰ和Ⅱ，用体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、4.5N和5N，然后进行如图乙所示的实验： ①序号a的实验中物体A所受的浮力为____________N。进一步计算得出A、B、C所受浮力____________，可得结论：浮力的大小与物体的重力____________。 ②比较序号a、d和____________这三次实验，可得结论：浮力大小与液体密度有关。 （3）小惠在做完序号a的实验后，保持弹簧测力计和物块A位置不变，不断往烧杯中缓缓增加水，待静止时观察弹簧测力计示数与原来相比____________（选填“变大”“变小”或“不变”），说明物体受到的浮力与____________无关。 五、计算题（共2小题，19题6分，20题7分，共13分） 19. 如图，2026年央视春晚《武BOT》节目中，人形机器人以中华武术为载体，融合太极、剑术、醉拳、空翻，用科技演绎东方美学，向世界展示中国机器人的“中国范儿”！若表演机器人质量，双脚与水平舞台接触总面积，取。求： （1）机器人受到的重力； （2）机器人双脚站立静止在水平舞台时对地面的压强； （3）假设机器人在某次武术表演时登上高度的舞台，求机器人克服重力所做的功。 20. 宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞沉在河底的铁牛展示了我国古代人民的聪明才智。他先让人用绳子把河底的铁牛与船上的架子拉紧系牢。然后把船上泥沙铲到河里，把铁牛拉起，如图所示。假定一个铁牛的重为，体积为，船拖着铁牛在水中匀速上升。已知。计算时g取。求： （1）若黄河水深为3m，铁牛沉在水底时所受河水的压强； （2）铁牛被拉出淤泥后在水中所受的浮力； （3）绳子对铁牛的拉力； 六、综合能力题（共3小题，每空1分，共18分） 21. 科学探究小队发现“脚印会说话”，他们以学校水平沙地上留下的脚印为研究对象，探究脚印传递的身高、体重等信息。 （1）压力的作用效果是使物体发生____________。 （2）他们随机调查、统计了多位同学的脚长、身高信息，汇总如表所示。 同学序号 1 2 3 4 5 6 7 脚长（厘米） 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 身高（厘米） 158 162 165 169 172 175 179 ①根据统计信息中脚长和身高的变化关系，可以得出结论：一般情况下，脚长随____________。已知沙地里的脚印长为25cm，则留下脚印的人身高约为____________cm。 ②为了得到脚印所属人的体重，该探究小组进行了以下的实验操作： Ⅰ裁剪一个与脚印____________相同的轻质硬纸板，并将其放置于学校的水平沙地上； Ⅱ在纸板上面缓慢添加重物，直至纸板和脚印陷入沙子中的____________相同； ③测量、计算纸板上重物的总质量，根据等效替代法，该总质量与脚印所属人的质量____________。 22. 跨学科实践—自制杆秤 （1）实践背景：如图甲所示是《墨经》记载的杆秤，文中将待称量的物体称为“重”、将秤砣称为“权”。称量时，先将“重”挂在挂钩上，然后将“权”拨到合适位置，直至秤杆水平平衡，此时根据“权”绳所对应的刻度就可以知道待称量物体的质量。其中“标”、“本”表示杠杆五要素中的____________；跨学科实践小组准备结合《墨经》的记载和已学知识，自制一把杆秤； 器材准备：木条（总长20cm）、圆柱形小桶、细绳、钩码（50g，100g） （2）制作杆秤：如图乙，将小桶用细线悬挂在木条C端，选取50g的钩码作为“秤砣”，移动到B点，秤杆恰好在____________位置平衡，量得BC=5cm。该“杆秤”的零刻度线在__________（选填“B点”、“B点左”或“B点右”）；在小桶中添加已知质量的钩码，移动“秤砣”，直至再次平衡，在“秤砣”对应的位置标注质量；当“重”更重时，要使杆秤再次水平平衡应将“权”向____________移动（选填“左”或“右”）；该杆秤最多可称量____________g的物体。如果要增大该杆秤测量范围，可以________________________________________________。 23. 阅读短文，回答问题。 核潜艇 中国海军近年来在水下力量建设上持续突破，其中备受瞩目的096型战略核潜艇——这款“国之重器”，将搭载射程超万公里的巨浪-3洲际导弹，成为维护国家安全的重要盾牌。我国某核潜艇H（如图甲）最大下潜深度为350m，完全下潜到海面下的排水量为，已知海水密度为，g取10N/kg。不考虑潜艇的体积变化。 （1）下列关于核潜艇的说法中，正确的是____________。 A. 核潜艇的外壳用硬度小的特种钢材制成 B. 核潜艇是通过改变自身体积实现浮沉的 C. 核潜艇悬浮和漂浮时所受的浮力相等 D. 核潜艇悬浮和漂浮时自重不同 （2）核潜艇在海面下水平匀速巡航时，突然进入密度跃层（海水密度突然变小）时，核潜艇将会____________（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”），将给核潜艇带来安全隐患。为确保核潜艇安全，应立即对水舱进行的操作是____________（选填“充水”或“排水”）。 （3）该核潜艇H悬浮在海面下时，螺旋桨将海水推向后方，获得向前的推力，此现象说明____________；核潜艇H所受的海水阻力与航速的平方的关系如图乙，当核潜艇H航速为6m/s时，核潜艇H所受的海水阻力为____________N。 （4）该核潜艇H在深海某区域内以某一速度匀速下降，在到达一定深度后从水舱中向外排出6t的海水，经过一段时间，核潜艇H以相同的速度匀速上升。若该区域内海水的密度保持不变，核潜艇H所受阻力仅与速度有关。则核潜艇H在匀速下降时所受阻力的大小为____________N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $