2.12大一统王朝的巩固同步练习—2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 初中历史新授课同步练，以汉武帝大一统措施为核心，通过基础与提升两层设计，实现从单一知识点巩固到综合能力提升的进阶，融入唯物史观与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础训练|削弱地方势力、经济管控、尊崇儒术、北击匈奴4个单一知识点|以选择为主，如金缕玉衣考诸侯实力，推恩令作用分析，聚焦基础考点；材料题综合文献与考古资料，培养史料实证能力| |提升训练|郡国并行隐患、监察制度作用、儒学地位等综合应用|选择题结合制度对比（秦汉监察）、社会现象（取名风气），材料题分析漆器变化与治世关系，深化历史解释与时空观念|

2026年秋季七年级上册历史学科同步练习 第12课 大一统王朝的巩固 学习目标：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因 学习重点：汉武帝巩固大一统的措施；尊崇儒术的原因和影响 【基础训练】 知识点1：削弱地方势力 1. 金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服，但考古学者在多处汉代诸侯王墓中发掘出近2500块玉片、1100多克金丝制作的金缕玉衣。这说明汉初( ) A.中央集权得到加强 B.诸侯王国实力强大 C.地方豪强势力削弱 D.统治集团奢侈浮华 2.据《史记》记载，(主父)偃说上曰：“今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封……原(愿)陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”于是上从其计。“上从其计”产生的影响是( ) A.引发了七国之乱 B.确立了正统思想 C.加强了中央集权 D.削弱了豪强势力 3.下表中秦汉时期实行的措施发挥的共同作用是( ) 秦朝 在各郡设立监察御史，监察郡内官员。在县设置郡监，监察各县官员 西汉 建立刺史制度，刺史代表中央监察诸侯和地方高官。在郡设置督邮，代表太守监察县、乡，宣达教令，兼司狱讼、捕亡等事 A.打击了地主豪强势力 B.完善了官员选拔制度 C.加强了对边疆的管辖 D.有利于加强中央集权 知识点2：加强经济管控 4.古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的( ) 该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻义制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”；最下方为装盐容器“皿”字。这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。 A.盐业官营现象 B.轻徭薄赋举措 C.重农抑商政策 D.崇文抑武风气 5. 公元前114年，汉武帝颁布告缗令，鼓励百姓检举偷税行为，检举内容一经查实，即没收被检举人全部财产，并将其财产的一半奖励给检举人。这一措施( ) A.强化了重农抑商政策 B.体现了政府的民本思想 C.增加了国家财政收入 D.解决了土地兼并的问题 知识点3：尊崇儒术 6.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道： “秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是( ) A.统一思想观念，强化国家统治 B.打击贵族势力，加强中央集权 C.推动文化繁荣，促进学术发展 D.发展社会经济，保障民生稳定 7.诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时( ) A.行政效率得到提高 B.儒家思想受到尊崇 C.政令推行比较顺畅 D.皇权得到空前强化 知识点4：北击匈奴 8.汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是( ) A.北击匈奴 B.光武中兴 C.楚汉之争 D.文景之治 9.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 《汉书·董仲舒传》载：“仲舒对曰：‘道之大原出于天，天不变，道亦不变。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。’天子善其对，乃使仲舒为江都相。” 材料二 考古发现，汉武帝时期的郡国学校遗址中，出土了大量的儒家经典(如《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)竹简和石刻，且学校布局规整，与中央太学的制度相近。 材料三 《史记•儒林列传》载：“及今上(汉武帝)即位，赵绾、王臧之属明儒学，而上亦乡之，于是招方正贤良文学之士。…及窦太后崩，武安侯田蚡(fén)为丞相，绌黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人，而公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣。” (1)根据材料一，概括董仲舒的核心思想主张，并说明其提出这一主张的目的。 (2)根据材料二，分析考古发现对印证汉武帝时期思想政策的作用，并结合材料三说明汉武帝时期推广儒学的具体措施。 (3)综合上述材料并结合所学知识，评价汉武帝时期的思想政策。(4分) 【提升训练】 1.汉初五十余郡，有三十多郡属于诸侯国，基本都在齐楚吴等国故地；中央直辖的只有十余郡，大多在秦故地。这反映出，汉初( ) A.彻底废除了郡县制 B.国家统一存在隐患 C.中央集权大大加强 D.社会经济快速恢复 2.下表中秦汉时期实行的措施发挥的共同作用是( ) 秦朝 在各郡设立监察御史，监察郡内官员。在县设置县尉，监察各县官员 西汉 察举县、乡，宣传教化，兼司诉讼、捕亡等事 A.打击了地主豪强势力 B.完善了官员选拔制度 C.加强了对边疆的管辖 D.有利于加强中央集权 3.如果要为以汉武帝时期为背景的历史剧《大汉赋》设计一个到集市采购的情节，最有可能用到的道具是( ) A. B. C. D. 4.西汉初年,西汉官吏在皇帝和诸侯王面前都自称“臣”。汉武帝时期严禁诸侯王与朝廷官吏以君臣相称，否则要被处以极刑。汉武帝这一规定意在( ) A.破坏封建等级制度 B.削弱官吏的权力 C.以刑罚严格君臣之礼 D.加强君主专制 5.下图是说明汉武帝时期盐铁官营政策的漫画。据图可知，汉武帝的盐铁官营政策( ) A.否定了重农抑商的政策 B.增加中下层民众的收入 C.延续了休养生息的政策 D.加强了政府的经济职能 6. 自西汉昭、宣时期到西汉末年，丞相多为掾史文吏和经学之士，出身齐鲁者占比约三分之一。出现这一现象的主要原因是( ) A.诸侯王势力被严重削弱 B.儒学被确立为正统思想 C.西汉后期朝政越发腐败 D.社会经济得到恢复发展 7.有学者认为，汉武帝时期的国力有了很大提升，因此欲改汉初“无为”的统治作风。儒家学派在经历秦与汉初的发展后，创造出了新的“有为”学术思想体系。根据这一观点，西汉“尊崇儒术”的施行( ) A.顺应了国家统治的需要 B.消除了诸侯的军事势力 C.沿用了汉初的经济政策 D.导致了百家思想的泯灭 8.下表所示是西汉王朝管辖边疆的措施(部分)。这些措施(D) 地区 措施 南方 设置了南海、合浦等九郡 西南 派人去联络西南夷，使夜郎主动归附 西北 在河西走廊设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 A.体现因俗而治特点 B.促进南北方的交流 C.保证丝绸之路畅通 D.巩固大一统的局面 9.汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这一做法( ) A.加强了朝廷对社会经济的控制 B.消除了汉代民族之间的隔阂 C.有助于推动西北边疆农业发展 D.实现了农业生产工具的变革 10.下表是根据《汉书•艺文志》整理的西汉主要思想派别及其作品篇数统计表。据此可知，西汉时期( ) A.百家争鸣思想活跃 B.文化政策开放自由 C.儒学地位显著提高 D.察举制度效果显著 11.汉代瓦当(见下图)种类丰富，纹饰精美，反映了当时的艺术审美、社会状况和思想意识形态。据图可知，这些瓦当( ) A.证实了小篆字体是出现于西汉 B.展示了西汉社会经济发展全貌 C.反映了西汉初年休养生息政策 D.体现了汉朝大一统的思想理念 12.秦汉是中国封建社会奠基的时代，是中国历史上第一个大一统的时代。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西汉前期的漆质饮食器具多以实用为主，其装饰简单大气，无过多装饰。西汉中后期的漆质饮食器具，在外形上开始追求繁杂的装饰。由于经过了早期的国力恢复，西汉中期，社会整体上安定，经济繁荣，所以漆质饮食器具装饰逐渐走向贵族化的审美风格，成为王公贵族的身份象征，此时器物开始承载了权力与礼制的内容。 ——摘编自颜焕《汉代漆质饮食器具研究与创意设计》 材料二 【示例】秦始皇为了适应全国统一的需要，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 (1)根据材料一，概括西汉漆质饮食器具的变化，并指出漆器的变化反映了哪一治世局面。(6分) (2)材料二中“铜量”和“铜权”体现秦朝巩固统一的哪项措施? (2分) (3)为提高历史学习的质量，某班级将举办“秦汉时期的统一措施”的历史图片展。材料二是同学 参考答案 【基础训练】 知识点1：削弱地方势力 1.B【解析】金缕玉衣是最高规格葬服，诸侯王墓大量出土，说明诸侯王财力、物力雄厚，诸侯国实力强大。A错误，汉初王国势力大，中央集权薄弱；C错误，材料讲诸侯，无关豪强；D片面，核心体现诸侯势力，不是单纯奢侈。 2.C【解析】材料是主父偃推恩令。推恩令允许诸侯把封地分给子弟，诸侯国不断拆分、地盘缩小，无力对抗中央，加强中央集权。A错误，七国之乱在推恩令之前；B错误，独尊儒术确立正统思想；D错误，推恩令针对诸侯，不是豪强。 3.D【解析】秦设监察御史、汉设刺史，都是中央派出监察地方官员、诸侯的制度，目的是监督地方，强化中央对地方管控，巩固中央集权。A片面，不止打击豪强；B无关，不是选官制度；C无关，不涉及边疆。 知识点2：加强经济管控 4.A【解析】古文字“盐”释义有官员监督工人制盐，对应汉武帝盐铁官营，官府垄断盐业生产经营。B轻徭薄赋、C重农抑商（范围太大）、D崇文抑武均和“官府监督制盐”无关。 5.C【解析】告缗令打击商人偷税，没收商人财产归国家，直接增加国家财政收入，支撑汉武帝对外征战、各项改革。A次要影响，不是核心作用；B错误，是抑商政策，不体现民本；D错误，无法解决土地兼并。 知识点3：尊崇儒术 6.A【解析】秦焚书坑儒“禁”百家，汉独尊儒术“尊”儒学，二者都是通过管控思想，统一全国思想，维护君主专制与国家统治。B无关，不针对贵族；C错误，都限制学术发展；D无关，属于思想层面，不直接发展经济。 7.B【解析】皇帝诏令大量引用儒家经典、宣扬儒家理念，说明儒学成为官方主流思想，儒家思想受到尊崇。A、C、D均无法从“诏令引用儒家经典”体现。 知识点4：北击匈奴 8.A【解析】汉武帝大规模北击匈奴，尚武、勇猛成为社会风气，百姓取名多用勇武类文字，文人也练习骑射。B光武中兴是东汉；C楚汉之争是西汉建立前；D文景之治侧重休养生息、无为而治，无尚武风气。 9. 材料问答题 (1)核心主张：罢黜百家，尊崇儒术（凡不属于儒家六经、孔子学说的学派，全部禁止传播）；天人感应（道源于天，天道不变治国之道不变）。 目的：统一思想，确立儒学正统地位；统一法度，规范百姓思想行为，巩固大一统王朝统治，加强中央集权。 (2)考古印证作用：郡国学校出土大量儒家经典竹简石刻，证明汉武帝时期地方普遍兴办儒学学校，儒学教育普及，实物史料印证了尊崇儒术政策真实推行。 推广儒学措施：①重用儒生，选拔儒学人才为官；②兴办中央太学与地方郡国学，传授儒家五经；③罢黜黄老、法家等百家学说，抬高儒学地位；④儒生凭借儒学学识可出任高官、封侯，吸引天下学子研习儒学。 (3)评价 积极：①思想上统一全国思想，确立儒学两千多年正统地位；②教育上推动官学体系建立，儒学教育普及；③政治上儒生入仕，完善官僚体系，巩固大一统中央集权； 局限：压抑诸子百家思想，限制思想多元发展，一定程度束缚后世思想创新。 【提升训练】 1.B【解析】汉初30多郡归诸侯王，中央仅直辖十余郡，诸侯国地盘广阔、势力强大，割据隐患严重，国家统一存在隐患。A错误，汉初郡国并行，未废除郡县；C错误，诸侯势力大，中央集权弱；D材料无经济恢复信息。 2.D【解析】秦朝监察郡县官员、西汉地方监察教化、管理司法，都是中央管控地方的手段，强化中央对地方控制，加强中央集权。A、B、C均与材料监察制度无关。 3.D【解析】汉武帝时期朝廷将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱作为全国通用货币，A 刀币、B 布币为先秦时期货币，C 半两钱通行于秦与西汉初年，均不符合汉武帝时期集市交易的史实，只有 D 五铢钱是当时市场采购可使用的货币。 4.D【解析】禁止诸侯王与朝廷官吏互称君臣，区分中央君臣和诸侯从属关系，抬高皇帝权威，强化君主专制，明确天下只有皇帝是唯一君主。A违背史实，维护等级；B不针对官吏权力；C只是表象，根本目的是强化皇权。 5.D【解析】漫画显示政府垄断盐、铁收购与售卖，盐铁官营将盐铁经营权收归官府，扩大政府经济管控范围，加强政府经济职能。A错误，盐铁官营是重农抑商强化；B错误，官府垄断挤压民间商人，不会增加民众收入；C错误，休养生息是放宽管控，盐铁官营是加强管控。 6.B【解析】汉武帝尊崇儒术，儒学成为入仕标准，经学之士大量出任高官，齐鲁是儒学发源地，因此齐鲁出身丞相占比高。A削弱诸侯和丞相出身无关；C、D无法解释经学士人掌权。 7.A【解析】汉初无为而治，汉武帝国力强盛需要积极有为的统治思想，改造后的儒学适应大一统、强化皇权的统治需求，因此推行尊崇儒术。B推恩令削弱诸侯，和儒学无关；C汉初无为经济政策被武帝改变；D错误，百家思想只是不受官方推崇，并未完全泯灭。 8.D【解析】在南方、西南、西北设郡县、招抚少数民族，扩大西汉管辖范围，管理边疆各族，全方位巩固大一统王朝局面。A无因俗而治（未保留少数民族原有制度）；B侧重边疆治理，不侧重南北交流；C仅河西四郡关联丝路，不能概括全部措施。 9.C【解析】向西北推广代田法、先进牛耕技术，提升西北农耕水平，推动边疆农业发展。A盐铁、均输平准才是管控经济；B“消除隔阂”绝对化；D只是推广耕作技术，没有革新生产工具。 10.C【解析】《汉书》篇目统计儒学著作数量远超其他学派，说明尊崇儒术后儒学地位大幅提升，成为主流思想。A、B错误，武帝罢黜百家，思想管控严格；D察举制是选官，和典籍篇目无关。 11.D【解析】汉代大一统主题瓦当（如“汉并天下”等），体现国家统一、皇权至上、大一统的治国理念。A错误，小篆秦朝出现；B“全貌”过于绝对；C休养生息是汉初无为，瓦当多汉武帝大一统时期。 12.材料问答题 (1)变化：①装饰：前期简约实用，中后期繁复华丽；②功能：前期仅实用，中后期成为贵族身份象征，承载礼制、权力内涵。 治世：文景之治（西汉前期休养生息，为中期繁荣奠定基础）。 (2)措施：统一度量衡。铜权是重量标准、铜量是容积标准，秦朝统一全国度量衡，便利经济交流，巩固统一。 (3) 图片展分类答题思路（拓展） ①秦朝巩固统一：统一文字、统一度量衡、修筑长城；作用：经济文化交流，抵御匈奴，巩固国家统一。 ②汉武帝大一统：刺史制度（监察地方，加强中央集权）、耧车（推广农耕，发展经济）、盐铁官营、尊崇儒术、北击匈奴；全方位从政治、经济、思想、边疆巩固大一统。 学科网（北京）股份有限公司 $