精品解析：湖南省长沙市长沙县部分校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2026年八年级下期期末质量监测试卷 语文 注意事项： 1.本试题卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分； 2.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号； 3.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 4.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面整洁，考试结束后，只交答题卡。 一、积累与运用(共23分) 阅读下面的语段，完成小题。 ①在八年级的语文课本中，让我们跨越了时空界限，学习了丰富多彩的文化和情感。畅游其中，我们结识了踊跃为“我”出谋划策并解决看戏问题的小伙伴，②社戏不仅是乡亲们文化交流的盛宴，更是一场戏剧的演出。我们缅怀了为真理与正义而奋斗到最后一刻的闻一多先生；根据新墨西哥州拉顿地区岩层的年龄，追溯了恐龙灭绝的年代；体会了丁肇中提到的中国学生在学习自然科学时应该有格物致知精神的重要性；了解了王选一生中的重要抉择；明确了梁启超提出的“敬业乐业”是人类生活的不二法门；体会了马丽华在糟糕事情接踵而至时跪拜各拉丹冬的虔诚。③我们听到了震憾人心、挣脱羁绊的安塞腰鼓，展现了激荡的生命力和磅礴的力量；观看了丽江狮子山上苍劲的老柏树、古城的蜿蜒老街；攀登了岩壁陡峭、白云缭绕的勃朗峰。我们探索世界的脚步不会戛然而止，追求世界和平的信念屹立不倒。读万卷书，行万里路。④阅读不仅能增加我们的知识储备，还能给我们的精神补钙。 1. 下列词语的字音字形不正确的一项是（ ） A. 缅怀(miǎn) 羁绊(jī bàn) 畅游 丰富多彩 B. 追溯(sù) 蜿蜒(wān yán) 震憾 时空界限 C. 磅礴(páng bó) 陡峭 (dǒu qiào) 虔诚 敬业乐业 D. 苍劲(cāng jìng) 屹立(yì lì) 攀登 白云缭绕 2. 语段中四个加点的词语中，使用不恰当的一项是（ ） A. 格物致知 B. 不二法门 C. 接踵而至 D. 戛然而止 3. 语段中画横线的四个句子中，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. B 2. D 3. D 【解析】 【1题详解】 B.震撼。 【2题详解】 A.格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。本句指在学习自然科学时的方法，使用恰当； B.不二法门：比喻‌独一无二、最好的方法或门径。本句指“敬业乐业”的重要性，使用恰当； C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。比喻来的人相继不断或事情不断地发生。本句指事情接连到来，使用恰当； D.戛然而止：形容声音突然中止。此处用来形容脚步突然停止，对象误用，使用不恰当。 【3题详解】 A.缺少主语，应删去“在……中”或“让”； B.语序不当，应将“乡亲们文化交流的盛宴”和“一场戏剧的演出”互换位置； C.缺少主语，应在“展现了激荡的生命力和磅礴的力量”的前面加上“它”。 4. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 《核舟记》选自《虞初新志》，是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明性文章，题中的“记”是古代的一种文章体裁。 B. 《礼记》是儒家经典著作，是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣所编纂的。 C. 《庄子》一书的作者是庄子，庄子名周，是春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，按所配乐曲的不同，分为风、雅、颂三类，古时也称为《诗三百》。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，庄子是战国时期哲学家。 5. 古诗文默写 ①芳草鲜美，__________________。(陶渊明《桃花源记》) ②____________________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) ③策之不以其道，__________________，鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》) ④“鲲能化羽垂天，乘风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了《北冥有鱼》中的句子：“___________________，___________________。”(庄子《北冥有鱼》) ⑤翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。如杜甫用“___________________，________________________”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)表现饱览民生疾苦、推己及人的济世情怀。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 食之不能尽其材 ④. 水击三千里 ⑤. 抟扶摇而上者九万里 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题中的“缤纷、碾、抟、厦、庇”等字词容易写错。 6. 世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。向阳中学正在开展以“以和为贵”为主题的语文专题学习活动，请你积极参与其中并完成以下任务。 （1）【为“和”宣传】为烘托气氛，请你为这次专题学习活动拟写一条宣传标语。 （2）【为“和”配图】学校准备出一期以“和”文化为主题的特刊，八年级的小林同学找到了以下4幅插图，请问你认为哪一幅不合适作为本期特刊的插图（ ） A. B. C. D. （3）【为“和”献计】阅读下面的材料，按要求作答。 班级讨论中，同学们常常因为观点不同而发生争论。当争论陷入僵局时，少数同学会情绪激动，使用攻击性语言，导致讨论不欢而散。作为班长，你决定在班会上进行一次即席讲话，结合“和而不同”“和为贵”的思想，针对上述恶语伤人的现象，提出两条“班级议事规则”。请写出你的讲话内容，不超过150字。 【答案】（1）示例：①诚立身，孝当先，和为贵。②亲仁善邻，社会和谐。③和为贵，善为本，诚为先。④有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。⑤各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。⑥和以处众，平以养心，独以思己。⑦促进和平的人受人景仰，挑起摩擦的人遭人厌恶。⑧持久的成功建立在和谐的人际关系之上。 （2）D （3）同学们，讨论中观点交锋很正常，但恶语伤人不可取。我提议两条议事规则：一、尊重他人发言，理性表达观点，不随意打断或否认他人意见；二、禁用攻击性词汇，情绪激动时可申请暂停调整。“和而不同”是尊重差异，“和为贵”是守住底线，希望我们议事不伤和气。 【解析】 【小问1详解】 要求为“以和为贵”主题的语文专题学习活动拟写一条宣传标语。宣传标语需要具备三个特点：主题鲜明（紧扣“和”的内涵）、语言精炼（简短有力、朗朗上口）、感染力强（能激发参与热情）。可侧重“和”的不同层面，如人际关系和睦、社会和谐、文化融合等，运用对偶、比喻等修辞增强表现力。 示例一：和为贵，情相融，携手共建和谐家园。 示例二：弘扬和文化，传递和谐风，共创和美生活。 【小问2详解】 A.《将相和》讲述廉颇与蔺相如放下嫌隙、和睦共治的典故，契合“和”文化主题，合适。 B.《六尺巷》讲述邻里谦让包容、和睦相处的典故，契合“和”文化主题，合适。 C.《于令仪宽偷》体现了待人宽容、平和处世的理念，契合“和”文化主题，合适。 D.《悬梁刺股》是形容人刻苦发奋读书的典故，和“和”文化主题无关，不合适。 【小问3详解】 本题要求以班长身份，针对班级讨论中因观点分歧而恶语伤人的现象，结合“和而不同”“和为贵”思想，提出两条“班级议事规则”。答题需注意：一是身份为班长，语言应得体、有号召力；二是必须体现“和而不同”（尊重差异、包容多元）与“和为贵”（以和谐方式解决问题）的核心内涵；三是规则要具体可操作，每条规则需结合现象对症下药。同时，注意字数要求。 示例：同学们，讨论中观点交锋本是好事，但恶语只会让交流变成伤害。我提议两条议事规则：第一，陈述观点前先复述对方核心意思，确认无误后再反驳，这是“和而不同”的起点——尊重差异才能让真理越辩越明；第二，禁用任何贬损性词汇，若情绪激动可申请暂停三分钟，冷静后以“我认为”开头继续发言。“和为贵”不是回避分歧，而是用温和坚定的方式守护对话的尊严。愿我们的讨论既有思想的锋芒，更有君子的风度。 二、阅读与理解(共47分) (一)非文学作品阅读(共8分) 【材料一】 “五一”假期期间，众多小城市上演“小城故事多，充满喜和乐”的生动场面。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 (摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日) 【材料二】 (以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为——县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日) 【材料三】 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 (摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥?》，央视新闻网2024年5月9日) 【材料四】 ①“小地方”旅游要有“大作为”取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众在物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区，逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 (摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日) 7. 根据上述材料，下列有关“宝藏小城旅游”的说法正确的一项是（ ） A. 近年来，不少游客青睐小城市，纷纷回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住，这使得宝藏小城旅游活力提升。 B. 宝藏小城旅游在经济上虽没有性价比，但在体验上更能满足多样化、个性化的需求，使得游客更喜欢奔向小城镇。 C. 所有宝藏小城旅游目前都面临完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境的挑战。 D. 宝藏小城旅游拥有发展机会只有一个原因，那就是老牌知名景区、景点，大城市或核心城市无法承载巨大的旅游需求。 8. 根据上述材料，下列分析或推断不正确的一项是（ ） A. 2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B. 2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C. 县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D. 随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 9. 请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出建议。 【答案】7. A 8. C 9. 示例：①加强县域旅游资源的开发，如特色农家乐、乡村民宿、农业体验游等。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善县域基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度，通过举办旅游文化节，开展线上线下宣传活动，加强与旅行社、在线旅游平台的合作等方式，扩大县域旅游的影响力，吸引更多游客前来体验。 【解析】 【导语】这篇文章通过多个材料探讨了县域旅游的兴起及其影响因素。材料一展示了小城市旅游热的趋势，材料二是一幅图表，材料三则分析了县域旅游在体验和经济上的独特优势，同时指出其设施不足的问题。材料四进一步阐述了旅游需求的提升和基础设施改善对县域旅游发展的推动作用。这表明县域旅游不仅迎合了现代游客的精神需求，还得益于交通发展的便捷性，具有不可忽视的发展潜力。文章整体结构清晰，层层递进地揭示了县域旅游崛起的背景与前景。 【7题详解】 B.根据材料三第①段原文“县域旅游，在经济上更有性价比”可知，本项说法错误； C.根据材料三第②段可知，一些后起的小城需要完善配套、优化消费环境，并非“所有宝藏小城”，范围扩大，说法错误； D.材料四说明“小地方”旅游有大作为有两个关键基础条件，并非只有这一个原因，说法错误。 【8题详解】 C.根据材料三第①段“亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”可知，县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，是因为县城地带亲近自然，县城地带治愈心灵和县城更易开展户外活动同为人们愿意到县城旅游的原因，二者是并列关系，并非因果关系，因此“县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动”这一说法表述有误。 【9题详解】 解答本题时，需要注意围绕“发展县域旅游”这一主题；还要注意结合材料。 结合材料三第①段可知，如今游客更追求有趣有益的慢生活体验，常年处于快节奏都市的游客向往亲近自然的休闲空间，而县域本身拥有山乡田野的自然优势，更容易开展登山、漂流、露营、乡村体验等各类休闲项目，因此可以依托自身乡土、生态优势，开发差异化的特色旅游资源，匹配游客需求。可提建议：加强县域旅游资源的开发，如开发特色农家乐、乡村民宿、农业体验游等项目。 结合材料三第①段可知，县域旅游受到游客欢迎的核心优势之一，就是在体验上更能满足多样化、个性化的需求，同时县域旅游本身具备高性价比的优势，再搭配各类贴心的“宠客”服务，就能实现县城和游客的双向奔赴，因此发展县域旅游需要紧扣不同游客的需求，打造多元体验，匹配个性化需求。可提建议：满足游客多样化、个性化的需求。 结合材料三第②段可知，当前多数新兴小城旅游存在的短板就是配套不足，需要完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施；另一方面材料四第③段也提出，基础设施改善是“小地方”旅游实现大作为的核心基础条件之一，只有基础设施完善，才能承接涌入的游客，因此补齐基础设施短板是发展县域旅游的必要工作。可提建议：完善县域基础设施。 结合材料三第②段可知，县城旅游要“迎得进人，也要留得住心”，除了硬件配套，还需要软实力提升，打造透明诚信的消费环境，才能获得游客口碑，实现长远发展，因此这是发展县域旅游必不可少的内容。可提建议：积极营造透明、诚信的旅游消费环境。 结合材料一、四可知，当前全国旅游需求大规模扩张，传统热门景区、大城市已经无法承载海量需求，加上交通条件改善，小城旅游迎来了出圈的发展风口，县域需要主动抓住“下沉式旅游”的机遇，通过举办旅游文化节、开展线上线下宣传、和旅游平台/旅行社合作等方式，打造自身文旅品牌，挖掘自身“宝藏”优势，让更多游客知晓，从而吸引更多游客前来体验。可提建议：加大宣传力度，通过多种方式扩大县域旅游的影响力，吸引更多游客。  （二）文学作品阅读(共13分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 铁砧①上的岁月 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿？等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“嗞啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着一个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… (选自“中国作家网”，有删改) 【注释】①铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 10. 阅读选文第②——⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ①_____ ②______ 第二个时间段：③_____ 门可罗雀 年老体衰 11. 请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响， 惊落了露水， 惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 12. 选文中老周头具有哪些精神品质？有人认为，在时代浪潮下，像老周头和他的铁匠铺这类曾经的人、事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。 【答案】10. ①. 热闹非凡； ②. 强壮有力 ③. 新世纪； 11. “惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词，用拟人的手法，生动形象地写出了打铁声的响亮。它不仅让自然景物产生反应，更唤醒了村庄关于农事的集体记忆，侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的重要地位，富有画面感与感染力。 12. （1）精神品质：①技艺精湛：祖传手艺能让废旧农具焕发新生，如张木匠的刨刀、李瓦匠的瓦刀经他修理后可正常使用。②乐于助人：不急于收乡亲们的钱，让大家“先用着，秋后收了粮再说”。 （2）①这种观点不正确。②老周头和铁匠铺代表着传统手艺与农耕文明的记忆，它们承载着乡亲间的温情、手艺人的匠心与时代的印记。虽被现代文明冲击，但其中蕴含的工匠精神、邻里情谊等价值永不过时，值得被铭记与传承，它们是文化根脉的一部分，不应被遗忘。③作为当代青少年，要努力学习，主动传承中国传统文化。 【解析】 【导语】这篇散文以铁匠铺为窗口，通过老周头的人生轨迹，展现了传统手工业在时代变迁中的命运。作者运用细腻的笔触，将打铁声、火星、铁钉等意象串联，构建出一幅生动的农耕文明画卷。老周头既是技艺精湛的匠人，又是农耕文化的守护者，其形象承载着对传统价值的坚守。文章以铁匠铺的兴衰为线索，折射出工业化对传统生活方式的冲击，引发对文化传承的思考。语言质朴而富有诗意，在怀旧中透露出淡淡的忧伤。 【10题详解】 ①根据已知信息“那个年代”可以定位到第②—④段，根据第④段中的“那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡”可知，“那个年代”的铁匠铺生意状况可填：热闹非凡； ②根据提示“那个年代”“老周头的身体状态”可以定位到第②—⑧段，根据第③段“那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结”可知，此时他正值壮年，强健有力。故此空老周头的身体状态可填：强壮有力； ③根据题干提示“门可罗雀”“年老体衰”，找到第⑨段“新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀”，根据“新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白”可知，第二个时间段应填：新世纪。 【11题详解】 “惊落”“惊飞”“惊醒”中的“惊”字，把“打铁声”当作“人”来写（赋予声音“主动惊扰事物”的人类行为），让无形的声响有了“生命力”，由此可知，这三个动词运用了拟人的修辞手法。根据句中“铁砧上火星四溅，‘叮当’脆响”，打铁声“叮当”脆响，其响亮程度足以“惊落露水”“惊飞麻雀”，据此可知这些词语生动形象地写出了打铁声的响亮与力量； 结合第⑪段“老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆”以及句中“惊醒一个村庄的农事记忆”，将打铁声与一个村庄的农事记忆相连，暗示铁匠铺是农耕生活的重要符号。据此可知，这种描写侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的核心地位，让画面富有动感与感染力，仿佛将读者带入充满烟火气的村庄清晨。 【12题详解】 根据第⑤段可以看出，乡亲们农具损坏后都专程来找他修理，而他总能将卷刃、豁口的工具修复如新，这种化腐朽为神奇的能力，是建立在对铁器质地、锻造火候的精准把握之上，充分体现了他技艺精湛、功底深厚的匠人本色。 根据第⑥段“老周头从不急着收钱，总是说：‘先用着，秋后收了粮再说。’”可以看出，他面对十里八村前来修理农具的乡亲，体谅农户们青黄不接时的拮据，主动允许大家秋后收粮再付钱，这种以信任代替催讨、以宽厚替代计较的处事方式，充分体现了他乐于助人、淳朴厚道的仁爱之心。 首先表态：这种观点不正确，老周头与铁匠铺不仅是传统行当的缩影，更承载着多重价值。根据第⑧段“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”等铁钉故事可知，它们记录了乡村发展的历史，是农耕文明的物质见证；老周头对火候的讲究、对技艺的精益求精，体现了传统手艺人的匠心，这种精神在任何时代都有价值；他与乡亲间“秋后再收钱”的默契、为村小学制作铁楔子的细节，展现了邻里温情，是现代社会稀缺的人文情怀。根据第⑪段“老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵……”，可知尽管钢筋水泥的城市文明冲击了传统，但它们是文化根脉的一部分，值得被铭记与传承，而非遗忘。 示例：我认为这种观点不正确。虽然时代在进步，许多传统的行当和技艺可能会逐渐被现代技术所取代，但这并不意味着它们不值得留恋。像老周头和他的铁匠铺这样的传统行当，承载着丰富的历史文化价值和人文情感。它们不仅是过去生活方式的见证，也是文化遗产的一部分。保留和纪念这些传统，有助于我们更好地理解历史，传承文化，同时也为现代社会提供了多元化的视角和选择。因此，即使这些传统行当在功能上可能被取代，它们在文化和情感上的价值仍然值得我们去珍惜和传承。 （三）古诗文阅读(18分) 阅读以下诗歌，完成下面小题。 元和十年①自朗州至京戏赠看花诸君子 刘禹锡② 紫陌红尘拂面来，无人不道看花③回。 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。 【注释】①元和十年：公元815年。诗人因参与革新被贬朗州(今湖南常德)十年，此年召回长安。②刘禹锡，字梦得，唐代中期著名诗人、文学家、哲学家，河南洛阳人，有“诗豪”之称。他出身儒学世家，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。③看花：指去玄都观赏桃花。 13. 下列对诗歌内容、手法与情感的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句“紫陌红尘拂面来”描绘京城道路上车马喧嚣、尘土飞扬的热闹场面，暗示看花人之多。 B. 第二句“无人不道看花回”以夸张手法写出人人都在谈论看花归来的情景，渲染了赏花盛况。 C. 本诗通过写桃花盛开之美，直抒胸臆，重点表达诗人对久别京城后景物变迁的无比喜悦。 D. 诗题中的“戏赠”二字看似戏谑调侃，实则寓庄于谐，隐含诗人的不平之气。 14. 请从写作手法的角度简要赏析“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”这两句诗。 【答案】13. C 14. 示例一：比喻(借物喻人/象征)。诗人以“桃千树”比喻/象征新得势的朝中权贵。这些桃树看似繁盛艳丽，实则是在诗人被贬离京后才种下的，暗示朝中这批新贵也是在他离开之后才攀附风雅、陆续上位，缺乏根基。 示例二：对比与反讽。暗含“过去”与“现在”的对比：刘禹锡被贬朗州之前，朝中并非此般局面；如今桃树满观，新贵充斥，正是他被排挤之后的“新气象”。这种对比极富讽刺意味——表面上是赏花归来的闲笔，实则讥讽朝廷人事更迭中的投机与党争。 示例三：含蓄委婉，以景写情。全诗题为“戏赠”，看似轻松诙谐，实则锋芒内敛。诗人不直接批评时政，而是通过对“桃千树”的客观描述，让读者自行品味其中的微讽。这种“怨而不怒”的手法，既符合绝句的蕴藉之美，又达到了讽刺效果。 示例四：双关与隐喻。“去后栽”一语双关：既指桃树是他离开后才栽种的，又暗指这些权贵是靠排挤旧臣(如刘禹锡等)才得以提拔。因此，后世常以“玄都观桃花”作为政治讽刺的典故。 【解析】 【导语】这首即兴小诗是刘禹锡贬谪十年召回长安后的感愤之作，以玄都观桃花寄意，借物喻人，将市井看花的热闹场景，与自身贬谪际遇勾连，把对当朝新贵的嘲讽、满腹不平之气，藏在戏谑语中，短小精悍，柔中带骨，尽显“诗豪”刚劲风骨。 【13题详解】 C.本诗是借桃花隐喻权贵，属于托物寄兴的含蓄写法，并非直抒胸臆；这首诗是刘禹锡被贬十年召回长安后所作，诗中千树桃花隐喻他被贬后才投机上位的一朝新贵，抒发的是对新晋权贵的嘲讽、自身遭遇的不平，没有表达对景物变迁的喜悦。 【14题详解】 “玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”意思是：玄都观里栽种着许多株桃树，全都是在我被贬离开京城后栽下的。 诗人以玄都观的千树桃花象征诗人被贬后新得势的朝中权贵：表层写玄都观里上千棵盛放的桃树，都是我刘禹锡离开长安后才栽种的景物事实；深层点破，这些看似声势浩大、风光无限的新贵，全是在革新派旧臣被贬离京后才陆续上位，本身根基浮浅，不过是借排挤他人获得权势，一语道破新贵群体的本质。 诗句天然暗含朝堂格局的今昔对比：刘禹锡被贬之前，玄都观本没有这千树桃花，朝堂也并非这批投机新贵当道；而他被贬朗州十年召回长安后，已经是桃满玄都，对应新贵充斥朝堂的现状。 表面只是写看花归来的日常闲话，实则充满尖锐讽刺，暗讽朝廷打压革新派后，投机者上位的黑暗政局，戏谑的表述下藏着对朝政的不满。 “去后栽”是一语双关：字面义指桃树是诗人离京后才栽种的景物实情，深层义暗指如今的当权新贵，都是靠排挤刘禹锡这样的旧臣才得以提拔上位。 结合诗题“戏赠”的定位，全诗没有直接怒斥时政，而是把不平和讽刺藏在景物描写中，怨而不怒，既符合古典诗歌的蕴藉之美，又达成了尖锐的政治讽刺效果，后世也将“玄都观桃花”奉为政治讽刺的经典典故。 这两句诗运用比喻、对比、双关多重手法，通篇以花喻政，表面写观花之景，实则暗刺朝局，既体现了刘禹锡刚直不屈、不阿附权贵的性格，也展现了其诗歌含蓄辛辣的独特讽刺艺术。 结合以上分析，选择其中一种写作手法作答，合理即可。 阅读以下短文，完成下面小题。 刘禹锡、柳宗元，二人少时友善。贞元间，同登进士第，声名相埒①。后王叔文革新事败，二人同遭贬谪。宗元谪柳州，禹锡谪播州。制书下，宗元谓所亲曰：“梦得有母年高，今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。”即欲上疏朝廷，愿以柳易播。虽重得罪，死不恨。当道者闻而感之，遂改授禹锡连州。二人患难相恤，终其一生，情谊不渝。时人叹曰：“交友之道，当如刘柳。” ——节选自《刘柳之交》(有删改) 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 ——节选自《旧唐书》(有删改) 【注释】①“埒”读作 liè，意为“等同、相等”。 15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 二人少时友善/弗学，不知其善（《虽有嘉肴》） B. 遂改授禹锡连州/后遂无问津者（《桃花源记》） C. 乃出私钱赎之/乃记之而去(《小石潭记》) D. 归其父母/男有分，女有归(《大道之行也》) 16. 对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（ ） A. 今为郡蛮方/西南绝域/往复万里/如何与母偕行 B. 今为郡/蛮方西南/绝域往复/万里如何与母偕行 C. 今为郡蛮方西南/绝域往复万里/如何与母/偕行 D. 今为郡蛮方/西南绝域往复/万里如何/与母偕行 17. 请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。 18. 请结合两段文本，简要分析柳宗元有哪些值得称赞的品质。 【答案】15. B 16. A 17. 我不忍心看到刘禹锡处境困窘，却无法用合适的话来告诉他的母亲(这个情况)。 18. ①重情重义、舍己为人：如文段一中提到当刘禹锡被贬到偏远播州、无法带老母亲同往时，柳宗元主动提出用地理位置较好的柳州与刘禹锡交换，即使再次获罪也死而无憾。 ②爱民如子、体恤百姓：如文段二中提到他在柳州改革了以子女抵押钱财的陋习，自己出钱赎回被没收的奴婢，送还给他们父母。 ③学识渊博、乐于教导：如文段二中提到江岭一带的读书人不远千里来跟他学习，经过他教导的人都成了名士。 【解析】 【导语】本文以刘禹锡、柳宗元的生死情谊为主线，通过“以柳易播”的动人细节，生动诠释了“患难见真情”的至交境界。作者以简练笔法勾勒二人从同登进士到共遭贬谪的人生轨迹，再聚焦于柳宗元甘愿以身代友的义举，使人物形象跃然纸上。后段补充柳宗元在柳州的德政与教化，既丰满其人格，又暗示其“义”不仅施于挚友，更泽被百姓。全文叙事紧凑，选材精当，于平淡叙述中见深沉情感，令读者感受到古人交友之道的崇高与温暖。 【15题详解】 A.形容词，友好，交好/名词，好处，益处； B.副词，于是，就/副词，于是，就； C.代词，指代被抵押的百姓/代词，指代小石潭见闻； D.动词，归还、送回/动词，女子出嫁。 【16题详解】 句意为：如今他要到偏远的南方蛮荒之地去做郡守，那里地处西南绝远之境，往返路途万里之遥，怎么能与母亲一同前往呢？ “今为郡蛮方”点出刘禹锡所贬之地，这是对地理位置的定性，“西南绝域”进一步说明此地不仅是蛮方，更是西南偏远至极的区域，两个短语层层递进，共同交代了环境的恶劣，二者之间应断开；“往复万里”承接前文的空间描述，指出从播州到京城路途遥远，语义独立，应和后文断开；“如何与母偕行”是前面所有描述引发的担忧，语义独立。故断句为：今为郡蛮方/西南绝域/往复万里/如何与母偕行。 【17题详解】 重点字词： 穷：困窘、不得志；辞：言辞、理由；白：禀告、陈述；大人：古时对父母或长辈的尊称，此处指刘禹锡的母亲。 【18题详解】 根据第一段“梦得有母年高，今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。即欲上疏朝廷，愿以柳易播。虽重得罪，死不恨”可以看出，柳宗元得知刘禹锡被贬至偏远播州而刘母年迈无法同行时，主动提出用柳州交换播州，甚至表示甘愿再次获罪也死而无憾，这充分体现了他重情重义、舍己为人的高尚品格。 根据第二段中“柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母”可以看出，柳宗元面对当地残酷的抵押人质陋习，不仅从制度层面予以废除，更拿出个人私财去赎买那些已被没收的百姓子女，说明他对百姓的痛苦有深切共情，并非机械执行政令，充分体现了他爱民如子、体恤百姓的仁厚之心。 根据第二段中“江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士”可以看出，柳宗元在被贬偏远之地后依然能吸引四方学子前来求教，且经他指点者皆能成才，这说明他不仅自身学识深厚，更具备将学问有效传授给他人的能力与热忱，在逆境中仍坚持培育后学，充分体现了他学识渊博、乐于教导的大家风范。 【点睛】参考译文： 刘禹锡和柳宗元，二人年轻时便友好亲善。贞元年间，一同考中进士，名声不相上下。后来王叔文领导的革新运动失败，二人一同遭受贬谪。柳宗元被贬到柳州，刘禹锡被贬到播州。诏书下达后，柳宗元对亲近的人说：“梦得（刘禹锡字）有年迈的母亲，如今他要到偏远的南方蛮荒之地去做郡守，那里地处西南绝远之境，往返路途万里之遥，怎么能与母亲一同前往呢？如果母子分隔两地，那便是永久的诀别了。我不忍心看到梦得处境困窘，却又没有理由去禀告他的母亲。”于是就想向朝廷呈上奏疏，愿意用自己的柳州去交换刘禹锡的播州。即使因此再次被加重处罚，也死而无憾。当权者听说后深受感动，于是改授刘禹锡为连州刺史。二人患难之时相互体恤帮助，直到终生，情谊始终不变。当时的人感叹说：“结交朋友的原则，应当像刘禹锡和柳宗元那样。” ——节选自《刘柳之交》(有删改) 柳州当地有一种风俗，用子女向人抵押换取钱财，如果过了约定期限没有赎回，子女便被没收归债主所有。柳宗元到任后，改革了这项地方陋规。对那些已经被没收的子女，他便拿出自己的私人钱财将他们赎回，送还到他们的父母身边。长江、五岭之间一带准备考进士的人，都不远千里前来追随柳宗元，向他拜师学习；凡是经他亲自教授指点的人，必定会成为有名望的士人。元和十四年十月初五，柳宗元去世，时年四十七岁。观察使裴行立为他操办丧事，并将他的遗孀和子女护送回京城，当时的人都认为他很有道义。 ——节选自《旧唐书》(有删改) （四）名著阅读(共8分) 19. 下列相关表述，不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，它以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 B. 《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 C. 《昆虫记》之所以备受喜爱，与作者法布尔独特的研究方法有关，他用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，这与现代科学的发现恰好一致。 D. 《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。它有一副娴美的身材，还拥有极具杀伤力和进攻性的武器，善于利用“心理战术”制服敌人。它就是螳螂。 【答案】C 【解析】 【详解】C.法布尔用枪声测试蝉，得出蝉听不到声音，但现代科学证实蝉有听觉，只是对空气传播的声波不敏感，二者结论并不一致。 20. 《昆虫记》的作者是法布尔，罗斯丹说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”请结合整本书的阅读，谈谈你的理解和启发。 【答案】法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏，他将专业知识与人生感悟融为一体，以“虫性反观人性”；他充满爱心地观察，长时间地追踪，严密求证，昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢；他用诗人的语言、散文的形式，描绘那些鲜活的生命，文笔如孩童般充满想象力和感染力。他身上的这种追求真理、探求真相的求真精神给了我很大的启发，在日常学习和生活中，我们一定要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情，都要像法布尔那样，严谨务实。 【解析】 【详解】①哲学家一般地想：对生命、自然进行深度思考，尊重一切微小生命，有生命平等的哲思；②美术家一般地看：观察细致，善于捕捉昆虫外形、动作、自然光影，描写画面优美生动；③文学家一般地感受抒写：文笔生动诙谐，饱含情感，拟人修辞丰富，文学性强。最后落脚个人阅读感悟、得到的启发。 示例：法布尔像哲学家一般地思考，他尊重每一个微小昆虫，平等看待世间生命，思索生命存在的价值；他像美术家一般细致观察，捕捉昆虫外形、活动的细微画面，描绘出鲜活优美的自然图景；他又像文学家一般饱含情感书写，巧用拟人，文字生动有趣，富有感染力。这让我明白，探索自然既要严谨求真，也要心怀热爱与温柔，用心发现细微生命里的美好。 三、写作与表达(共50分) 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“在这个被手机和网络包围的时代，我们的身边充斥着点赞、弹幕和短视频，看似热闹，实则孤独。”也有人说：“真正的陪伴，从来不在屏幕里，而在那些被我们忽略的日常之中。”我说：“有些东西一直静静地在身边，只是我们忘了回头看一看。” 请以“ 伴我左右”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①先将题目补充完整； ②文体不限(书信、诗歌、戏剧除外)； ③文中不得透露考生个人身份信息； ④不得抄袭和套作。 【答案】例文： 奶奶的槐花饼伴我左右 老屋院角的老槐树又开花了，细碎的花瓣像撒了一地的月光。风一吹，甜香漫过矮墙，恍惚间又看见奶奶站在灶台前，围裙上沾着面粉，手里翻着滋滋作响的槐花饼。那股香甜，像一根无形的线，缠了十几年，始终长伴我左右。​ 六岁那年的春天，我总爱在槐树下捡花瓣。奶奶会提着竹篮，踩着板凳摘最嫩的花苞。“这丫头，花瓣哪有饼香。”她边说边把槐花倒进清水里，白瓷盆里浮起一层绿莹莹的碎影。她的手背上有被槐刺划出的小红点，却不妨碍指尖灵活地揉面。槐花拌进面糊时，她会特意多放两勺糖：“咱囡囡爱吃甜的。”饼在鏊子上鼓起金黄的边，热气裹着花香扑在脸上，我踮着脚抢刚出锅的饼，烫得直搓手，奶奶就在一旁笑，眼角的皱纹里盛着蜜。那时的槐花饼，是春天最鲜活的记号。​ 十二岁的夏末，我发着高烧躺在床上。窗外的槐花落了一地，奶奶踩着落英走进来，手里端着个青花碗。“试试这个，保管出汗。”她掀开碗盖，槐花饼上撒着细碎的姜末，香气里带着点辛辣。我皱眉躲开，她却固执地坐在床边，用小勺把饼掰成小块。“你小时候病了，吃两口就蹦蹦跳跳的。”她的声音轻轻的，像槐树的影子。我勉强咬了一口，温热的饼滑进喉咙，竟真的暖到了心里。那天下午，我靠着奶奶的肩膀，听着她讲年轻时摘槐花的事，饼的余温透过粗布衣裳，慢慢焐热了发烫的额头。​ 去年清明回去，老槐树被台风刮断了半枝。奶奶搬了小板凳坐在树桩旁，手里摩挲着锈迹斑斑的鏊子。“今年做不了多少了。”她叹着气，却还是从冰箱里拿出冻好的槐花。饼煎好时，我发现她的动作慢了许多，翻面时饼边总会烤焦。“人老了，手不听使唤喽。”她往我碗里塞饼，自己却没动筷子。我咬下一口，熟悉的香甜里多了点焦糊味，眼眶却突然发热——原来那些长伴左右的味道，从来都和岁月的痕迹紧紧缠在一起。​ 现在每次闻到槐花的香气，我都会想起奶奶的灶台。那些槐花饼的甜，混着柴火气、姜末香，还有奶奶掌心的温度，早就在生命里扎了根。它们藏在记忆的褶皱里，在每个思念的瞬间冒出来，像老槐树的影子，无论走多远，都始终守在身后，长伴左右，从未离开。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道半命题作文“________伴我左右”，核心在于“伴”字。它强调的不是短暂的相遇，而是一种持续的、深入生命轨迹的陪伴关系。补题时需选择具有情感温度或精神价值的对象，既可以是具体事物，如“外婆的藤椅”“旧钢笔”，也可以是抽象情感，如“母亲的目光”“少年的热忱”。立意应突破表层的陪伴描述，挖掘其背后的成长意义——那些长伴左右的人或物，实则是生命中的精神锚点。比如写“书香长伴”，不仅要描绘读书场景，更要体现书籍如何在迷茫时提供方向；写“祖父的沉默”，需通过细节展现沉默背后的守护，以及这种守护如何塑造了“我”的性格。补题时要避免过于宽泛的词语，如“爱”“希望”，应选择具体可感的载体，让情感有依托，立意有深度。 二、选材构思。 可以围绕着“亲情”选材，选取从小到大生活中的几个包含亲情的事件或场面，表达自己对于亲情的感激与依赖。可以围绕着“阅读”选材，生动描写自己儿时第一次接触阅读，小学时沉迷于阅读，升入中学以后更喜欢在阅读中放松身心等场面，表现自己从阅读中得到的享受与成长。可以围绕着某种品质选材，如可表现自己的乐观，记录自己无论遭遇怎样的挫折失败都会积极乐观面对……不管从哪个角度选材，均要体现命题中的“伴”字，都要表现这种陪伴给自己的成长带来的积极影响。优先选择能写出细节的内容，比如写“书香伴我左右”，可以写深夜书桌前的台灯、书页间的批注，或是迷茫时从书中得到的慰藉，用这些具体细节让陪伴变得真实可感，避免空洞抒情。构思上，可以采用“以小见大”的方式，用几个生活片段串联起“陪伴”的全过程。开头用一个具体场景引出陪伴者，中间选取两到三个不同阶段的小事，展现陪伴在不同时期的不同作用，结尾回扣主题，点明这份陪伴对自己的长远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级下期期末质量监测试卷 语文 注意事项： 1.本试题卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分； 2.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号； 3.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 4.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面整洁，考试结束后，只交答题卡。 一、积累与运用(共23分) 阅读下面的语段，完成小题。 ①在八年级的语文课本中，让我们跨越了时空界限，学习了丰富多彩的文化和情感。畅游其中，我们结识了踊跃为“我”出谋划策并解决看戏问题的小伙伴，②社戏不仅是乡亲们文化交流的盛宴，更是一场戏剧的演出。我们缅怀了为真理与正义而奋斗到最后一刻的闻一多先生；根据新墨西哥州拉顿地区岩层的年龄，追溯了恐龙灭绝的年代；体会了丁肇中提到的中国学生在学习自然科学时应该有格物致知精神的重要性；了解了王选一生中的重要抉择；明确了梁启超提出的“敬业乐业”是人类生活的不二法门；体会了马丽华在糟糕事情接踵而至时跪拜各拉丹冬的虔诚。③我们听到了震憾人心、挣脱羁绊的安塞腰鼓，展现了激荡的生命力和磅礴的力量；观看了丽江狮子山上苍劲的老柏树、古城的蜿蜒老街；攀登了岩壁陡峭、白云缭绕的勃朗峰。我们探索世界的脚步不会戛然而止，追求世界和平的信念屹立不倒。读万卷书，行万里路。④阅读不仅能增加我们的知识储备，还能给我们的精神补钙。 1. 下列词语的字音字形不正确的一项是（ ） A. 缅怀(miǎn) 羁绊(jī bàn) 畅游 丰富多彩 B. 追溯(sù) 蜿蜒(wān yán) 震憾 时空界限 C. 磅礴(páng bó) 陡峭 (dǒu qiào) 虔诚 敬业乐业 D. 苍劲(cāng jìng) 屹立(yì lì) 攀登 白云缭绕 2. 语段中四个加点的词语中，使用不恰当的一项是（ ） A. 格物致知 B. 不二法门 C. 接踵而至 D. 戛然而止 3. 语段中画横线的四个句子中，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 《核舟记》选自《虞初新志》，是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明性文章，题中的“记”是古代的一种文章体裁。 B. 《礼记》是儒家经典著作，是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣所编纂的。 C. 《庄子》一书的作者是庄子，庄子名周，是春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，按所配乐曲的不同，分为风、雅、颂三类，古时也称为《诗三百》。 5. 古诗文默写 ①芳草鲜美，__________________。(陶渊明《桃花源记》) ②____________________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) ③策之不以其道，__________________，鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》) ④“鲲能化羽垂天，乘风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了《北冥有鱼》中的句子：“___________________，___________________。”(庄子《北冥有鱼》) ⑤翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。如杜甫用“___________________，________________________”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)表现饱览民生疾苦、推己及人的济世情怀。 6. 世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。向阳中学正在开展以“以和为贵”为主题的语文专题学习活动，请你积极参与其中并完成以下任务。 （1）【为“和”宣传】为烘托气氛，请你为这次专题学习活动拟写一条宣传标语。 （2）【为“和”配图】学校准备出一期以“和”文化为主题的特刊，八年级的小林同学找到了以下4幅插图，请问你认为哪一幅不合适作为本期特刊的插图（ ） A. B. C. D. （3）【为“和”献计】阅读下面的材料，按要求作答。 班级讨论中，同学们常常因为观点不同而发生争论。当争论陷入僵局时，少数同学会情绪激动，使用攻击性语言，导致讨论不欢而散。作为班长，你决定在班会上进行一次即席讲话，结合“和而不同”“和为贵”的思想，针对上述恶语伤人的现象，提出两条“班级议事规则”。请写出你的讲话内容，不超过150字。 二、阅读与理解(共47分) (一)非文学作品阅读(共8分) 【材料一】 “五一”假期期间，众多小城市上演“小城故事多，充满喜和乐”的生动场面。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 (摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日) 【材料二】 (以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为——县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日) 【材料三】 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 (摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥?》，央视新闻网2024年5月9日) 【材料四】 ①“小地方”旅游要有“大作为”取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众在物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区，逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 (摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日) 7. 根据上述材料，下列有关“宝藏小城旅游”的说法正确的一项是（ ） A. 近年来，不少游客青睐小城市，纷纷回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住，这使得宝藏小城旅游活力提升。 B. 宝藏小城旅游在经济上虽没有性价比，但在体验上更能满足多样化、个性化的需求，使得游客更喜欢奔向小城镇。 C. 所有宝藏小城旅游目前都面临完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境的挑战。 D. 宝藏小城旅游拥有发展机会只有一个原因，那就是老牌知名景区、景点，大城市或核心城市无法承载巨大的旅游需求。 8. 根据上述材料，下列分析或推断不正确的一项是（ ） A. 2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B. 2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C. 县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D. 随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 9. 请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出建议。 （二）文学作品阅读(共13分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 铁砧①上的岁月 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿？等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“嗞啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着一个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… (选自“中国作家网”，有删改) 【注释】①铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 10. 阅读选文第②——⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ①_____ ②______ 第二个时间段：③_____ 门可罗雀 年老体衰 11. 请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响， 惊落了露水， 惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 12. 选文中老周头具有哪些精神品质？有人认为，在时代浪潮下，像老周头和他的铁匠铺这类曾经的人、事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。 （三）古诗文阅读(18分) 阅读以下诗歌，完成下面小题。 元和十年①自朗州至京戏赠看花诸君子 刘禹锡② 紫陌红尘拂面来，无人不道看花③回。 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。 【注释】①元和十年：公元815年。诗人因参与革新被贬朗州(今湖南常德)十年，此年召回长安。②刘禹锡，字梦得，唐代中期著名诗人、文学家、哲学家，河南洛阳人，有“诗豪”之称。他出身儒学世家，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。③看花：指去玄都观赏桃花。 13. 下列对诗歌内容、手法与情感的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句“紫陌红尘拂面来”描绘京城道路上车马喧嚣、尘土飞扬的热闹场面，暗示看花人之多。 B. 第二句“无人不道看花回”以夸张手法写出人人都在谈论看花归来的情景，渲染了赏花盛况。 C. 本诗通过写桃花盛开之美，直抒胸臆，重点表达诗人对久别京城后景物变迁的无比喜悦。 D. 诗题中的“戏赠”二字看似戏谑调侃，实则寓庄于谐，隐含诗人的不平之气。 14. 请从写作手法的角度简要赏析“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”这两句诗。 阅读以下短文，完成下面小题。 刘禹锡、柳宗元，二人少时友善。贞元间，同登进士第，声名相埒①。后王叔文革新事败，二人同遭贬谪。宗元谪柳州，禹锡谪播州。制书下，宗元谓所亲曰：“梦得有母年高，今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。”即欲上疏朝廷，愿以柳易播。虽重得罪，死不恨。当道者闻而感之，遂改授禹锡连州。二人患难相恤，终其一生，情谊不渝。时人叹曰：“交友之道，当如刘柳。” ——节选自《刘柳之交》(有删改) 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 ——节选自《旧唐书》(有删改) 【注释】①“埒”读作 liè，意为“等同、相等”。 15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 二人少时友善/弗学，不知其善（《虽有嘉肴》） B. 遂改授禹锡连州/后遂无问津者（《桃花源记》） C. 乃出私钱赎之/乃记之而去(《小石潭记》) D. 归其父母/男有分，女有归(《大道之行也》) 16. 对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（ ） A. 今为郡蛮方/西南绝域/往复万里/如何与母偕行 B. 今为郡/蛮方西南/绝域往复/万里如何与母偕行 C. 今为郡蛮方西南/绝域往复万里/如何与母/偕行 D. 今为郡蛮方/西南绝域往复/万里如何/与母偕行 17. 请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。 18. 请结合两段文本，简要分析柳宗元有哪些值得称赞的品质。 （四）名著阅读(共8分) 19. 下列相关表述，不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，它以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 B. 《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 C. 《昆虫记》之所以备受喜爱，与作者法布尔独特的研究方法有关，他用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，这与现代科学的发现恰好一致。 D. 《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。它有一副娴美的身材，还拥有极具杀伤力和进攻性的武器，善于利用“心理战术”制服敌人。它就是螳螂。 20. 《昆虫记》的作者是法布尔，罗斯丹说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”请结合整本书的阅读，谈谈你的理解和启发。 三、写作与表达(共50分) 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“在这个被手机和网络包围的时代，我们的身边充斥着点赞、弹幕和短视频，看似热闹，实则孤独。”也有人说：“真正的陪伴，从来不在屏幕里，而在那些被我们忽略的日常之中。”我说：“有些东西一直静静地在身边，只是我们忘了回头看一看。” 请以“ 伴我左右”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①先将题目补充完整； ②文体不限(书信、诗歌、戏剧除外)； ③文中不得透露考生个人身份信息； ④不得抄袭和套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $