精品解析：内蒙古通辽市奈曼旗2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025——2026学年第二学期末质量抽样监测题 语文（八年级） 注意事项： 1.本试卷共6页23小题，满分为100分，考试时间为120分钟。 2.根据网上阅卷需要，本试卷中所有试题均按要求在答题卡上规定的区域内作答，答在本试卷上的答案无效。 一、书写与卷面（5分） 1.一笔一画的规范，是治学态度的真切展现；一字一行的工整，是严谨学风的无声彰显。愿您以笔为舟，让卷面清爽整洁、条理分明，让字迹规范端正、气韵清朗，于方寸卷面间尽显认真严谨的态度与沉稳扎实的功底。 二、积累与运用（15分） 一个学期的语文学习之旅，让我们阅人间烟火，品文墨芳华。翻开书页，我们同赴一场文字里的山河之约。江河磅礴，山川灵秀，世间风物皆成诗行；民俗烟火，人文风骨，在字里行间lì lì zài mù。我们于笔墨中赏万里河山，于篇章中品千古情思，在细腻文字里感受自然之美，在经典文脉中体悟家国情怀。以文润心，以思启智，在品读中沉淀底蕴，在思辨中____（A.拓宽/B.开拓）视野。不负山河壮阔，不负笔墨芬芳，带着满腔热忱与求知之心，向着更辽阔的远方前进前行，让语文之美浸润成长之路。 1. 请给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 ①磅礴________ ②lì lì zài mù________ 2. 请从语段括号内选择适合语境的词语的序号。 3. 文中画横线的句子“向着更辽阔的远方前进前行”有语病，请您写出修改正确的句子。 4. 根据语段中画波浪线句子“我们于笔墨中赏万里河山，于篇章中品千古情思”的内容和格式，再仿写一个句子。 【答案】1. ①. páng bó ②. 历历在目 2. A 3. 向着更辽阔的远方前进（或“向着更辽阔的远方前行”） 4. 示例：于诗行中寻四时风物，于经典中悟家国初心。（句式、内容合理即可） 【解析】 【1题详解】 注意“磅礴”的正确读音和“历历在目”的正确写法。 【2题详解】 A.拓宽：侧重把原本已有的范围、眼界延展放大，常搭配抽象词语视野、眼界、格局； 开拓：侧重从零开辟、创造全新事物，多搭配道路、疆土、全新领域，强调从无到有。 本句搭配对象是“视野”，视野是我们原本就具备的认知边界，经过阅读思辨，只是让见识的范围变得更广，并非从零创造新视野，“拓宽”更符合语境。 【3题详解】 语义重复。删去“前进”或者“前行”。 【4题详解】 例句格式为：于+名词+中+动词+四字偏正短语，两句形成对偶，结构对称；内容紧扣语段语文学习、文字经典、人文自然的核心；语言文雅书面化，贴合原文优美抒情的文风。 示例：于书卷中观世间百态，于文辞中悟人间温情。 5. 中华传统文化源远流长，“和”是中华民族的价值追求与处世智慧。家和万事兴，人和万事顺，万物因和而生，社会以和为美。班级举办“以和为贵”的专题活动，请您完成下面的活动任务。 ①请写出一句与“和”相关的名言警句。 ②请简要写出一则体现“和睦相处”的传统典故名称。 【答案】①示例：天时不如地利，地利不如人和。 ②示例：六尺巷（或将相和） 【解析】 【详解】①写一句与“和”有关的名言警句即可，如“君子和而不同，小人同而不和”“礼之用，和为贵”等。 ②体现和睦相处的传统典故，如讲述邻里谦让和睦的“六尺巷”，讲述文臣武将团结和睦的“将相和”等，写出名称即可。 6. 经典古诗文承载千古意蕴，沉淀文人情怀，请您完成下面的古诗文填空。 ①城阙辅三秦，______________________________。 ②______________________________，寂寞沙洲冷。 ③《礼记·大道之行也》中写社会分工合理、百姓生活安定的句子是_____________，_____________。 ④《马说》中，点明“伯乐”与“千里马”关系的句子是______________，______________。 ⑤《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人舍己为人、博大胸怀和崇高理想的千古名句是________________，________________！ 【答案】 ①. 风烟望五津 ②. 拣尽寒枝不肯栖 ③. 男有分 ④. 女有归 ⑤. 世有伯乐 ⑥. 然后有千里马 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意本题中的“津”“拣”“栖”“厦”“庇”“俱”等字词容易写错。 三、阅读与鉴赏（40分） （一）（12分） 阅读甲、乙两文，完成各题。 【甲】 《小石潭记》 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 《桃花源记》 陶渊明 ①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 7. 解释下列句中加点的词语。 ①水尤清冽 尤：________ ②佁然不动 佁然：________ ③屋舍俨然 俨然：______ ④便要还家 要：__________ 8. 翻译下面句子。 ①斗折蛇行，明灭可见。 ②阡陌交通，鸡犬相闻。 9. 甲乙两文所营造的环境氛围各有什么特点？ 10. 甲乙两文都写到“乐”，结合两文内容说说两处的“乐”有什么不同？ 【答案】7. ①. 格外 ②. 静止不动的样子 ③. 整齐的样子 ④. 邀请 8. ①溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ②田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音互相听得见。 9. 甲文：幽静偏僻，凄清冷落，寂寥荒凉； 乙文：开阔祥和，安宁秀美，民风淳朴，闲适安乐。 10. 小石潭的乐：是暂时的赏景之乐，短暂轻松，终究被孤寂悲凉取代； 桃花源的乐：是百姓安居乐业、与世无争的长久平和之乐，自在美好。 【解析】 【导语】两文同为山水记游类古文，一写贬谪偶遇的幽潭，一写幻想中的世外乡野。《小石潭记》以移步换景铺展清冷潭景，借乐景衬悲情，藏作者遭贬的孤寂；《桃花源记》层层铺叙理想乡居，绘安宁民生图景，寄世人对太平生活的向往。二者写景手法细腻，一悲一乐对照鲜明，借自然环境承载文人不同心境与精神寄托。 【7题详解】 ①句意：潭水格外清凉。尤：格外。 ②句意：鱼儿静止不动。佁然：静止不动的样子。 ③句意：房屋整齐有序。俨然：整齐的样子。 ④句意：（村里人）就邀请渔人到自己家中。要：邀请。 【8题详解】 注意下列重点字词： ①斗：像北斗星一样；折：曲折；蛇：像蛇一样；明灭：时隐时现。 ②阡陌：田间小路；交通：交错相通；相闻：互相听见。 【9题详解】 甲文先写隔竹闻水声、林中辟路寻潭，小石潭藏于竹林深处，人迹罕至，环境僻静幽深；潭周边四面竹树环绕，无游人相伴，再加上潭水清冷、溪流曲折幽深，末尾直接点出此地凄清、幽深冷寂，整体营造出幽静偏僻、寂寥寒凉的氛围，暗含作者被贬后内心的落寞悲凉。 乙文渔人穿过狭窄山洞后豁然望见桃源，土地平整开阔，良田、美池、村落错落有致，田间道路互通，村落里人来人往耕作劳作，老人孩童悠然自得，村民热情招待外来渔人，处处展现出安宁祥和、风光秀美、民风淳朴的画面，整体氛围闲适安乐，满是太平盛世的温暖气息。 综上，可知甲文所营造环境氛围的特点是：幽深冷寂、凄清荒凉，满是孤寂清冷之感；乙文所营造环境氛围的特点是：开阔安宁、祥和秀美，处处洋溢闲适安乐的气息。 【10题详解】 甲文的乐是短暂、表层的观景之乐，作者初见小石潭悦耳水声内心欢喜，观赏游鱼灵动自在时生出亲近愉悦之感，但这份快乐完全依托眼前景致。小石潭偏僻无人、竹树环合的清冷环境，很快勾起作者被贬谪的失意苦闷，愉悦转瞬消散，最终只剩下凄神寒骨的悲凉，这份乐只是暂时排解愁绪的短暂慰藉。 乙文的乐是桃源百姓长久安稳、发自内心的安居之乐，这片与世隔绝的土地没有战乱苛政，百姓耕田劳作自给自足，老人孩童都自在舒心，村民待人热忱和善。这份快乐扎根于理想平和的生活环境，是不受外界纷扰、长久恒定的幸福，寄托着陶渊明对太平无忧理想社会的向往。 【点睛】参考译文： 【甲】从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上佩戴的玉佩、玉环相互碰撞发出清脆声响，我心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中高地、小岛、不平岩石、岩石等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，鱼儿静止不动；忽然间又向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】桃花林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，眼前突然变得开阔明亮。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音能互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都和桃花源以外的世人一样。老人和小孩，都安适愉快，自得其乐。 村里的人看见了渔人，于是非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里听说来了这么一个外人，都来打听消息。 （二）（14分） 阅读下面文本，完成各题 老巷的糖香 ①青石板路被岁月磨得发亮，巷口的老槐树遮住了大半个天空，风一吹，细碎的光斑便在墙上轻轻晃动。在这条老巷里，最难忘的，是王阿婆的糖画摊，是那萦绕在巷子里、刻在我童年里的糖香。 ②王阿婆的摊子就支在老槐树底下，一张旧木桌，一个融化糖稀的铜锅，一把小巧的勺子，便是她全部的家当。她头发花白，脸上刻满了皱纹，却总带着温和的笑，眼角的皱纹挤在一起，像巷口那道被雨水冲刷的老墙，藏着说不尽的温柔。不管是谁路过，她都会笑着招呼一声，声音不高，却像糖稀一样甜软。 ③小时候，我总爱缠着奶奶，拉着她的手往巷口跑，就为了买一串王阿婆的糖画。王阿婆的手很巧，舀一勺融化的糖稀，手腕轻轻转动，金黄的糖液便顺着勺子边缘流淌，在光滑的石板上勾勒出模样——有的是展翅的小鸟，有的是蹦跳的兔子，还有的是盘旋的龙，每一笔都流畅自然，仿佛下一秒就要从石板上活过来。 ④糖稀冷却得快，王阿婆动作麻利，画好后，用一根细竹签轻轻一挑，一串晶莹剔透的糖画就做好了。她从不多收钱，不管是家境好的孩子，还是像我这样普通人家的孩子，她都一样温和对待。有一次，我攥着皱巴巴的五毛钱跑过去，却发现钱不够买一串糖画，眼圈一下子就红了。王阿婆见状，笑着摸了摸我的头，舀起一勺糖稀，额外多画了一只小小的蝴蝶，递到我手里：“乖孩子，拿去吃，下次再来给阿婆带个笑脸就好。” ⑤后来，我渐渐长大，很少再回老巷，却总忘不了那股糖香，忘不了王阿婆温和的笑容。去年夏天，我特意回了一趟老巷，青石板路依旧光滑，老槐树依旧枝繁叶茂，可王阿婆的糖画摊却不见了踪影。向巷里的老人打听才知道，王阿婆年纪大了，手也不灵活了，便不再做糖画了。 ⑥我站在老槐树下，风又吹过，仿佛又闻到了那熟悉的糖香，那香气里，藏着老巷的烟火气，藏着王阿婆的善良与温柔，也藏着我对家乡、对旧时光的眷恋。原来，乡土的温暖，从来都不是轰轰烈烈的，而是藏在这样一个个平凡的人、一件件平凡的小事里，藏在那一缕缕挥之不去的糖香里，滋养着我们的心灵，陪伴着我们长大。 11. 请简要概括本文的主要内容。 12. 结合文章内容，分析文中“王阿婆”这一人物形象。 13. 赏析第①段中画线的句子“青石板路被岁月磨得发亮，巷口的老槐树遮住了大半个天空，风一吹，细碎的光斑便在墙上轻轻晃动。” 14. 通读全文，说说文章围绕“老巷的糖香”，表达了作者哪些情思与感悟？ 15. 结合全文内容，说说“糖香”在文中有哪些深层含义？ 16. 文中的糖香、王阿婆的善良，都是乡土人情的体现。结合生活实际，谈谈你身边的“乡土人情”，以及它带给你的感受。 【答案】11. 本文记叙了儿时的“我”总去王阿婆的糖画摊前买糖画，阿婆手艺精巧，待人温和，曾免费为钱不够的“我”制作糖画；多年后“我”重回老巷，得知王阿婆因年迈不再摆摊。 12. ①心灵手巧：王阿婆能用糖稀画出小鸟、兔子、龙等各种生动的模样，动作流畅麻利； ②善良温和：对待每个孩子都很温和，主动招呼路人，看到“我”钱不够，不仅给“我”糖画，还额外多画一只蝴蝶，不斤斤计较； ③朴实平凡：摆摊的家当简单，一生坚守老巷，用平凡的举动传递温暖。 13. 运用环境描写，采用动静结合的手法，细致刻画了老巷的青石板路、老槐树等静态景物，以及风吹过后墙上晃动的光斑这一动态画面，生动展现出老巷宁静、古朴的特点，交代了故事发生的场景。 14. ①表达了对王阿婆等朴实善良之人的赞美，以及对童年、家乡老巷的怀念；②抒发了对平凡生活中乡土人情的珍视与眷恋，感悟到乡土温暖的力量。 15. 表层是糖画香甜的味道；深层是童年的美好、王阿婆的善良温柔、老巷的烟火气息以及浓浓的乡土温情。 16. 示例：我身边的乡土人情，是奶奶每次回老家时，邻居阿姨都会主动送来自己种的蔬菜、晒的干货，从不计较回报；是村口的老爷爷，总会坐在大槐树下，给路过的孩子们讲过去的故事，语气温和，充满耐心。这些平凡的举动，没有惊天动地，却让人感到温暖、亲切，让我感受到家乡人的淳朴与善良，也让我懂得了珍惜身边的温暖，学会了真诚待人。 【解析】 【导语】本文以老巷糖香为情感线索，勾勒王阿婆糖画摊的温暖日常，借细腻景物、动作、细节描写塑造和善质朴的老人形象。文章由童年甜蜜回忆转到重归旧巷的怅然，于一缕糖香中寄寓对淳朴乡土人情与逝去童年的眷恋。 【11题详解】 根据第①—④段可知，文章细致地写王阿婆用糖稀勾勒鸟兽龙凤的精湛手艺，日常温和招呼路人，还写“我”钱不够买糖画时，她主动多画蝴蝶赠予“我”的暖心往事；根据第⑤段可知，“我”长大之后时隔许久重返老巷，寻找糖画摊却一无所获，向邻里打听后得知王阿婆年事已高、手脚不便，彻底停掉糖画生意。概括本文的主要内容需把童年往事、成年回乡寻摊两件核心叙事内容合并。 【12题详解】 根据第③④段可知，文中细致描写王阿婆舀取糖稀、转动手腕作画的过程，能塑造出多种鲜活的糖画造型，且糖稀冷却后快速成型，充分体现她手艺精巧、动作麻利娴熟的特点。 根据第②段和第④段可知，王阿婆始终面带温和笑意，主动招呼过往路人，对待所有孩子一视同仁；面对囊中羞涩的“我”，没有苛责，反而暖心赠画，尽显温柔善良、无私宽厚的品性。 根据第②段可知，王阿婆的摆摊家当仅有旧木桌、铜锅、小勺，陈设简单朴素，常年坚守老巷摆摊，以平凡质朴的举动传递人间暖意，凸显其朴实纯粹的美好特质。 【13题详解】 根据第①段可知，作者精准捕捉老巷的标志性景物，细致描摹出岁月打磨后的青石板、枝叶繁茂的老槐树、随风摇曳的细碎光斑等画面，属于自然环境描写。通过一系列静态与动态相结合的景物刻画，生动烘托出老巷清幽古朴、静谧美好的环境特征。同时开篇铺陈老巷环境，明确了王阿婆糖画摊、童年往事等所有故事的发生地点，起到交代故事场景的作用。 【14题详解】 根据第①④段可知，作者细致回忆童年在老巷购买糖画、被王阿婆温柔善待的美好往事，满含对无忧无虑的童年、充满烟火气的老巷家乡的怀念，同时由衷赞美了王阿婆温柔善良、待人真诚、不计得失的美好品质。 根据第⑤⑥段可知，作者成年重返老巷，糖画摊虽已消失，但糖香与温暖的记忆留存心底，让作者真切感悟到：乡土温情并非来自盛大的事物，而是藏在平凡人与平凡小事中，这份朴素的人间暖意能够长久滋养心灵，体现出作者对珍贵乡土人情的深深眷恋与由衷珍视。 【15题详解】 根据第①段可知，开篇直接点出萦绕巷中的糖香，这是看得见、闻得到的糖画本身的香甜气味，属于“糖香”的表层含义。根据第③④段可知，糖香是童年追着买糖画、被阿婆暖心善待的专属记忆载体，承载着作者珍贵的童年时光；根据第②④段可知，甜软的糖香和王阿婆温和甜润的性格呼应，香气象征她善良包容、不计得失的美好品格。根据第①⑤段可知，糖香扎根于青石板老巷、老槐树的环境之中，代表老巷代代延续的烟火日常；根据第⑥段可知，飘散不散的糖香扎根心底，寄托着作者对家乡、旧日乡土人情长久的眷恋，是乡土温暖的具象化身。 【16题详解】 根据第②④段可知，文中王阿婆不看重钱财、温柔善待孩童的细碎善举，是乡土人情的具体体现；根据第⑥段可知，文章点明乡土温情从不轰轰烈烈，蕴藏在普通人日常微小的举动里。作答时要先列举身边邻里、乡间长辈的日常小事，贴合原文“平凡小事藏暖意”的主旨，之后再抒发内心真实感受，做到文本内涵、生活实例、个人感悟三层结合，事例要朴实生活化，感悟贴合原文对淳朴善意、故土温情的表达。 示例：我身边的乡土人情，是逢年过节时，乡下邻里互相分享自家蒸的馒头、腌制的咸菜，家家户户互通吃食；是村口杂货店的大伯，下雨天总会主动出借雨伞，等候晚归赶路的路人。这些细碎朴实的举动平淡无奇，却处处透着真诚热忱，让我深切体会到乡间邻里纯粹厚道的品性，每当想起这些日常善意，心中满是踏实的暖意，也让我愿意以温柔包容的态度对待身边每一个人。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成各题 【材料一】 低碳生活的定义 低碳生活，是指在生活中减少能量消耗，从而降低二氧化碳排放的一种生活方式。它不仅是一种环保理念，更是一种可实践的生活习惯，核心是“节能、减排、环保”，涵盖衣食住行等各个方面，比如节约用电、绿色出行、减少一次性用品使用等，目的是减少对环境的污染，缓解全球气候变暖。 【材料二】 日常低碳生活行为及减排效果 日常行为 具体做法 单次/每日减排效果 绿色出行 步行、骑行或乘坐公共交通，替代私家车 每行驶10公里，减少约2.7千克二氧化碳排放 节约用电 随手关灯、关闭电器待机电源，使用节能灯泡 每日可减少约0.5千克二氧化碳排放 减少一次性用品 使用可重复餐具、购物袋，拒绝一次性筷子、塑料袋 每人每日可减少约0.3千克二氧化碳排放 【材料三】 低碳生活的现状与倡议 目前，全球气候变暖加剧，极端天气频发，低碳生活已成为全球共识。但在日常生活中，仍有不少人存在浪费水电、过度使用一次性用品、依赖私家车出行等现象。为此，我们倡议：树立低碳理念，从身边小事做起，主动践行低碳生活，带动家人、朋友共同参与，让低碳成为一种生活常态，共同守护我们的蓝色星球。 17. 根据材料二，下列说法正确的一项是（ ） A. 步行代替私家车，每行驶10公里可减少约2.7千克二氧化碳排放。 B. 每日节约用电，能减少0.5千克以上的二氧化碳排放。 C. 使用可重复购物袋，每人每日可减少0.5千克二氧化碳排放。 D. 三种低碳行为中，绿色出行的单次减排效果最差。 18. 结合材料一和材料三，概括低碳生活的意义，并说明目前践行低碳生活存在的问题。 19. 结合材料三，概括作者发出了怎样的倡议？ 20. 请结合三则材料，谈谈您在日常生活中可以如何践行低碳生活（请至少答出2点）。 【答案】17. A 18. 意义：①减少能量消耗，降低二氧化碳排放；②减少对环境的污染，缓解全球气候变暖；③传递环保理念，引导人们养成健康环保的生活习惯。 存在的问题：不少人存在浪费水电、过度使用一次性用品、依赖私家车出行等现象，低碳理念未完全转化为实际行动。 19. 倡议人们树立低碳理念，从小事做起践行低碳生活，并带动身边人共同参与，守护地球家园。 20. 示例：①出行时选择步行、骑行或乘坐公共交通，尽量不坐私家车；②随手关灯、关闭电器待机电源，使用节能灯泡，节约用电；③拒绝使用一次性筷子、塑料袋，随身携带可重复餐具和购物袋；④树立低碳理念，带动家人和朋友一起践行低碳生活。 【解析】 【导语】这组低碳主题材料编排逻辑清晰，从概念定义、实操减排数据到现状倡议，由浅入深层层推进，贴合当下双碳环保热点，兼具科普性与实用性。量化的减排效果直观清晰，能让读者清晰感知日常行为的环保价值，兼具知识性与行动引导力。 【17题详解】 B.材料明确节约用电每日减排约0.5千克，选项表述为“0.5千克以上”，错误； C.使用可重复购物袋属于减少一次性用品的行为，每人每日减排约0.3千克，不是0.5千克，错误； D.三种低碳行为中，绿色出行每10公里减排2.7千克，减排效果最好，选项说“最差”，错误； 【18题详解】 第一问： 结合材料一“低碳生活，是指在生活中减少能量消耗，从而降低二氧化碳排放的一种生活方式”可知，低碳生活减少能量消耗，降低二氧化碳排放。 结合材料一“目的是减少对环境的污染，缓解全球气候变暖”，同时对应材料三中提到的全球变暖、极端天气多发的环境现状，可知：低碳生活减少对环境的污染，缓解全球气候变暖。 结合材料一“它不仅是一种环保理念，更是一种可实践的生活习惯，核心是‘节能、减排、环保’，涵盖衣食住行等各个方面”可知，低碳生活传递环保理念，引导人们养成健康环保的生活习惯。 第二问： 根据材料三内容可知，全球气候变暖加剧，极端天气频发，低碳生活已成为全球共识。但在日常生活中，仍有不少人存在浪费水电、过度使用一次性用品、依赖私家车出行等现象。可见低碳虽然已经成为全球共识，但理念并没有完全落实为大众的日常行动，因此整理总结出：不少人存在浪费水电、过度使用一次性用品、依赖私家车出行等现象，低碳理念未完全转化为实际行动。    【19题详解】 材料三先交代了当前低碳生活的推行现状，随后针对现存问题发出倡议，结合“为此，我们倡议：树立低碳理念，从身边小事做起，主动践行低碳生活，带动家人、朋友共同参与，让低碳成为一种生活常态，共同守护我们的蓝色星球”可概括为：倡议人们树立低碳理念，从小事做起践行低碳生活，并带动身边人共同参与，守护地球家园。 【20题详解】 结合材料二中列举的日常低碳生活行为来谈，合理即可。 示例：选择绿色出行，减少私家车使用，日常短距离出行优先选步行、骑行，中长途出行优先选公共交通，减少开私家车的频次；落实日常节约用电，养成节能习惯，离开房间随手关灯，不使用的电器及时关闭待机电源、拔掉插头，将家中普通灯泡更换为节能灯泡；拒绝一次性用品，外出购物自带可重复使用的布购物袋，外出就餐自带可重复清洗的餐具，不使用一次性筷子、一次性塑料袋；主动带动他人参与，自己养成低碳习惯的同时，向家人朋友宣传低碳理念，带动身边人一起践行低碳生活，共同守护环境。 （四）名著阅读（4分） 21. 《红星照耀中国》是纪实文学的经典之作，真实还原了红色革命的原貌。这部名著以客观真切的视角，向世界展现了红军的理想追求与崇高信仰。书中对长征历程的细致记述，定格下无数震撼人心的革命瞬间。请列举一个长征中的经典场景并说明其意义。 【答案】示例： 飞夺泸定桥场景：红军战士冒着敌人的炮火，攀着没有木板的铁索桥奋勇冲锋，成功突破敌人的封锁。 意义：打破了国民党对红军的围追堵截，为长征的胜利推进奠定了基础，展现了红军的英勇无畏。（其他场景如爬雪山、过草地等，合理即可） 【解析】 【详解】从《红星照耀中国》中选择记载的长征事件，如飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等，叙述事件的场景原貌，分析该场景展现的红军理想追求与崇高信仰，体现红色精神的传承价值，合理即可。 示例：红军过草地。松潘草地沼泽遍布、气候恶劣，红军粮草耗尽后只能靠草根、皮带充饥，不少战士牺牲，剩余将士互相帮扶，最终凭顽强意志走出草地，完成北上战略转移的关键一步。 意义：凸显了红军不怕牺牲、团结坚韧的革命精神，诠释了崇高革命信仰，向世界证明了拥有坚定信念的红色力量不可战胜。 四、写作与表达（40分） 22. 一方水土养一方人，一片风景藏一份情。家乡的美，藏在清晨缭绕的薄雾里，藏在傍晚温柔的霞光中；藏在蜿蜒流淌的小河边，藏在绿意盎然的田野上，也藏在炊烟袅袅的街巷与宁静安然的山林间。一草一木皆风景，一山一水总关情。 请自拟题目，写一篇文章，描绘您眼中最美的家乡风光。 要求：①文体不限，不少于600字； ②在记叙、描写中融入对家乡的热爱之情； ③文中不得出现真实的人名、校名和地名等相关信息。 【答案】例文： 故土清风，岁岁温柔 一方水土养一方人，一方山水藏半生情。于我而言，世间最动人的风景，从不是远方的名胜古迹，而是生我养我的故土。它没有喧嚣繁华的模样，只用岁岁不变的清风、朝夕流转的景致，温柔包裹着我的岁岁年年，藏着我最真挚的眷恋。 家乡的清晨，是被薄雾轻轻唤醒的。天刚蒙蒙亮，轻柔的晨雾便漫过田野，缠绕着错落的屋舍。远处的山林褪去了夜色的沉寂，朦朦胧胧的轮廓温柔又静谧，像是被大自然轻轻蒙上了一层轻纱。田埂间的青草挂着晶莹的露珠，微风拂过，露珠轻轻滚落，带着泥土与草木独有的清新气息。偶尔有早起的飞鸟掠过天际，几声清脆的鸟鸣，打破了清晨的静谧。我总爱踏着晨雾漫步在乡间小路，脚下的泥土松软温润，鼻尖是清爽的草木香，这一刻，所有的浮躁都被抚平，只余下满心的安宁。 家乡的傍晚，是浸满温柔霞光的。夕阳西下，橘红色的霞光铺满整片天空，染红了蜿蜒的小河。河水静静流淌，波光粼粼的水面倒映着晚霞、流云与岸边的绿树，水天一色，美得治愈。岸边的田野褪去了白日的热闹，绿油油的稻禾随风起伏，翻起层层绿浪。家家户户的烟囱缓缓升起袅袅炊烟，淡淡的烟火飘散在晚风里，勾勒出最温暖的人间烟火。老人们搬着小板凳坐在巷口闲谈，孩童们追逐嬉戏，晚风裹挟着细碎的欢声笑语，让寂静的乡村多了满满的生机与暖意。 我最偏爱家乡的秋日山野。秋风拂过，山林褪去了纯粹的翠绿，染上深浅不一的金黄与橙红。山间的小路铺满落叶，踩上去软软绵绵，沙沙作响。无需刻意找寻美景，路边的野菊悄然绽放，细碎的小花迎着秋风傲然挺立，散发着淡淡的清香。闲暇时，我会走进山林，听风声穿过枝叶，看晚霞漫过山岗，触摸故土最纯粹的温柔。这里的一草一木、一山一水，都镌刻着我的成长记忆。 岁月流转，四季更迭，家乡的风光岁岁如初，温柔依旧。它没有惊艳世人的容貌，却用最朴素的山水、最温暖的烟火、最治愈的日常，滋养着我长大。一山一水皆暖意，一草一木皆深情。这片平凡的故土，藏着世间最动人的风景，也承载着我最深的热爱与牵挂，是我此生永远眷恋的温柔港湾。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目导语以水土、晨雾、霞光、小河、田野等意象，点明了家乡美景藏在日常烟火与自然景致中，提示我们写作不必追求名山大川的壮阔，平凡质朴的家乡风物才是最动人的素材。立意上，首先要紧扣“美”与“情”两个核心，外在描摹家乡的风景之美，内在抒发对家乡的眷恋、热爱与归属感，避免写景空洞、情感浮于表面。其次，立意要有层次，不能只停留在“家乡很美”的浅层表述。可以由景及人、由物及情，从家乡的自然风光延伸到家乡的烟火气息、淳朴氛围，以及这片土地带给自己的成长滋养。写作全程要贴合要求，以细腻的视角捕捉专属自己的家乡记忆。同时，兼顾记叙、描写与抒情的融合，在景物刻画中穿插生活小事、日常见闻，让情感自然流露，让文章既有风景的画面感，又有真情的温度。 二、选材构思。 在选材上，要选取小众、细腻、有个人专属记忆的家乡景致与场景，让文章新颖独特。不必堆砌宏大景色，可聚焦家乡的小众风物：清晨田埂上带着露珠的野草、傍晚村口摇曳的路灯、雨后山林间的青苔与鸟鸣、老巷里飘着烟火气的老屋窗台，或是秋日稻田里翻飞的稻浪、冬晨覆着薄霜的阡陌。这些细微的景致小众且真实，极易写出个人特色。构思上，采用“总分总”的清晰结构，开篇点题，引出家乡山水藏温情的核心主旨；中间采用时空顺序或场景切换的方式，选取两到三个典型画面分层描写，兼顾自然之景与烟火之景，每个景致搭配一段简短的生活片段，比如田埂上追随长辈劳作、老巷里邻里闲谈、河边嬉戏玩耍，让景物与人情相融；结尾升华主旨，由眼前的家乡风光，感悟一方水土的温柔，抒发无论身在何处，家乡皆是心底最美归宿的真挚情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第二学期末质量抽样监测题 语文（八年级） 注意事项： 1.本试卷共6页23小题，满分为100分，考试时间为120分钟。 2.根据网上阅卷需要，本试卷中所有试题均按要求在答题卡上规定的区域内作答，答在本试卷上的答案无效。 一、书写与卷面（5分） 1.一笔一画的规范，是治学态度的真切展现；一字一行的工整，是严谨学风的无声彰显。愿您以笔为舟，让卷面清爽整洁、条理分明，让字迹规范端正、气韵清朗，于方寸卷面间尽显认真严谨的态度与沉稳扎实的功底。 二、积累与运用（15分） 一个学期的语文学习之旅，让我们阅人间烟火，品文墨芳华。翻开书页，我们同赴一场文字里的山河之约。江河磅礴，山川灵秀，世间风物皆成诗行；民俗烟火，人文风骨，在字里行间lì lì zài mù。我们于笔墨中赏万里河山，于篇章中品千古情思，在细腻文字里感受自然之美，在经典文脉中体悟家国情怀。以文润心，以思启智，在品读中沉淀底蕴，在思辨中____（A.拓宽/B.开拓）视野。不负山河壮阔，不负笔墨芬芳，带着满腔热忱与求知之心，向着更辽阔的远方前进前行，让语文之美浸润成长之路。 1. 请给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 ①磅礴________ ②lì lì zài mù________ 2. 请从语段括号内选择适合语境的词语的序号。 3. 文中画横线的句子“向着更辽阔的远方前进前行”有语病，请您写出修改正确的句子。 4. 根据语段中画波浪线句子“我们于笔墨中赏万里河山，于篇章中品千古情思”的内容和格式，再仿写一个句子。 5. 中华传统文化源远流长，“和”是中华民族的价值追求与处世智慧。家和万事兴，人和万事顺，万物因和而生，社会以和为美。班级举办“以和为贵”的专题活动，请您完成下面的活动任务。 ①请写出一句与“和”相关的名言警句。 ②请简要写出一则体现“和睦相处”的传统典故名称。 6. 经典古诗文承载千古意蕴，沉淀文人情怀，请您完成下面的古诗文填空。 ①城阙辅三秦，______________________________。 ②______________________________，寂寞沙洲冷。 ③《礼记·大道之行也》中写社会分工合理、百姓生活安定的句子是_____________，_____________。 ④《马说》中，点明“伯乐”与“千里马”关系的句子是______________，______________。 ⑤《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人舍己为人、博大胸怀和崇高理想的千古名句是________________，________________！ 三、阅读与鉴赏（40分） （一）（12分） 阅读甲、乙两文，完成各题。 【甲】 《小石潭记》 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 《桃花源记》 陶渊明 ①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 7. 解释下列句中加点的词语。 ①水尤清冽 尤：________ ②佁然不动 佁然：________ ③屋舍俨然 俨然：______ ④便要还家 要：__________ 8. 翻译下面句子。 ①斗折蛇行，明灭可见。 ②阡陌交通，鸡犬相闻。 9. 甲乙两文所营造的环境氛围各有什么特点？ 10. 甲乙两文都写到“乐”，结合两文内容说说两处的“乐”有什么不同？ （二）（14分） 阅读下面文本，完成各题 老巷的糖香 ①青石板路被岁月磨得发亮，巷口的老槐树遮住了大半个天空，风一吹，细碎的光斑便在墙上轻轻晃动。在这条老巷里，最难忘的，是王阿婆的糖画摊，是那萦绕在巷子里、刻在我童年里的糖香。 ②王阿婆的摊子就支在老槐树底下，一张旧木桌，一个融化糖稀的铜锅，一把小巧的勺子，便是她全部的家当。她头发花白，脸上刻满了皱纹，却总带着温和的笑，眼角的皱纹挤在一起，像巷口那道被雨水冲刷的老墙，藏着说不尽的温柔。不管是谁路过，她都会笑着招呼一声，声音不高，却像糖稀一样甜软。 ③小时候，我总爱缠着奶奶，拉着她的手往巷口跑，就为了买一串王阿婆的糖画。王阿婆的手很巧，舀一勺融化的糖稀，手腕轻轻转动，金黄的糖液便顺着勺子边缘流淌，在光滑的石板上勾勒出模样——有的是展翅的小鸟，有的是蹦跳的兔子，还有的是盘旋的龙，每一笔都流畅自然，仿佛下一秒就要从石板上活过来。 ④糖稀冷却得快，王阿婆动作麻利，画好后，用一根细竹签轻轻一挑，一串晶莹剔透的糖画就做好了。她从不多收钱，不管是家境好的孩子，还是像我这样普通人家的孩子，她都一样温和对待。有一次，我攥着皱巴巴的五毛钱跑过去，却发现钱不够买一串糖画，眼圈一下子就红了。王阿婆见状，笑着摸了摸我的头，舀起一勺糖稀，额外多画了一只小小的蝴蝶，递到我手里：“乖孩子，拿去吃，下次再来给阿婆带个笑脸就好。” ⑤后来，我渐渐长大，很少再回老巷，却总忘不了那股糖香，忘不了王阿婆温和的笑容。去年夏天，我特意回了一趟老巷，青石板路依旧光滑，老槐树依旧枝繁叶茂，可王阿婆的糖画摊却不见了踪影。向巷里的老人打听才知道，王阿婆年纪大了，手也不灵活了，便不再做糖画了。 ⑥我站在老槐树下，风又吹过，仿佛又闻到了那熟悉的糖香，那香气里，藏着老巷的烟火气，藏着王阿婆的善良与温柔，也藏着我对家乡、对旧时光的眷恋。原来，乡土的温暖，从来都不是轰轰烈烈的，而是藏在这样一个个平凡的人、一件件平凡的小事里，藏在那一缕缕挥之不去的糖香里，滋养着我们的心灵，陪伴着我们长大。 11. 请简要概括本文的主要内容。 12. 结合文章内容，分析文中“王阿婆”这一人物形象。 13. 赏析第①段中画线的句子“青石板路被岁月磨得发亮，巷口的老槐树遮住了大半个天空，风一吹，细碎的光斑便在墙上轻轻晃动。” 14. 通读全文，说说文章围绕“老巷的糖香”，表达了作者哪些情思与感悟？ 15. 结合全文内容，说说“糖香”在文中有哪些深层含义？ 16. 文中的糖香、王阿婆的善良，都是乡土人情的体现。结合生活实际，谈谈你身边的“乡土人情”，以及它带给你的感受。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成各题 【材料一】 低碳生活的定义 低碳生活，是指在生活中减少能量消耗，从而降低二氧化碳排放的一种生活方式。它不仅是一种环保理念，更是一种可实践的生活习惯，核心是“节能、减排、环保”，涵盖衣食住行等各个方面，比如节约用电、绿色出行、减少一次性用品使用等，目的是减少对环境的污染，缓解全球气候变暖。 【材料二】 日常低碳生活行为及减排效果 日常行为 具体做法 单次/每日减排效果 绿色出行 步行、骑行或乘坐公共交通，替代私家车 每行驶10公里，减少约2.7千克二氧化碳排放 节约用电 随手关灯、关闭电器待机电源，使用节能灯泡 每日可减少约0.5千克二氧化碳排放 减少一次性用品 使用可重复餐具、购物袋，拒绝一次性筷子、塑料袋 每人每日可减少约0.3千克二氧化碳排放 【材料三】 低碳生活的现状与倡议 目前，全球气候变暖加剧，极端天气频发，低碳生活已成为全球共识。但在日常生活中，仍有不少人存在浪费水电、过度使用一次性用品、依赖私家车出行等现象。为此，我们倡议：树立低碳理念，从身边小事做起，主动践行低碳生活，带动家人、朋友共同参与，让低碳成为一种生活常态，共同守护我们的蓝色星球。 17. 根据材料二，下列说法正确的一项是（ ） A. 步行代替私家车，每行驶10公里可减少约2.7千克二氧化碳排放。 B. 每日节约用电，能减少0.5千克以上的二氧化碳排放。 C. 使用可重复购物袋，每人每日可减少0.5千克二氧化碳排放。 D. 三种低碳行为中，绿色出行的单次减排效果最差。 18. 结合材料一和材料三，概括低碳生活的意义，并说明目前践行低碳生活存在的问题。 19. 结合材料三，概括作者发出了怎样的倡议？ 20. 请结合三则材料，谈谈您在日常生活中可以如何践行低碳生活（请至少答出2点）。 （四）名著阅读（4分） 21. 《红星照耀中国》是纪实文学的经典之作，真实还原了红色革命的原貌。这部名著以客观真切的视角，向世界展现了红军的理想追求与崇高信仰。书中对长征历程的细致记述，定格下无数震撼人心的革命瞬间。请列举一个长征中的经典场景并说明其意义。 四、写作与表达（40分） 22. 一方水土养一方人，一片风景藏一份情。家乡的美，藏在清晨缭绕的薄雾里，藏在傍晚温柔的霞光中；藏在蜿蜒流淌的小河边，藏在绿意盎然的田野上，也藏在炊烟袅袅的街巷与宁静安然的山林间。一草一木皆风景，一山一水总关情。 请自拟题目，写一篇文章，描绘您眼中最美的家乡风光。 要求：①文体不限，不少于600字； ②在记叙、描写中融入对家乡的热爱之情； ③文中不得出现真实的人名、校名和地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $