暑假巩固—分数加法和减法 (二)（专项训练）2026-2027学年六年级数学上册苏教版

**基本信息** 暑假巩固—分数加法和减法(二)专项训练，聚焦五年级下册苏教版分数加减运算与应用，通过基础计算、实际问题解决等题型，培养运算能力与应用意识，构建从概念到应用的知识逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |填空|5题|含基础计算、距离问题（同侧位置两种情况）、大小比较、连续剪纸剩余、错算还原|从分数加减概念到实际数量关系，渗透空间形式观察（数学眼光）| |选择|2题|容斥原理（两项活动参与率）、条件补充（算式匹配情境）|关联集合思想与问题表征，培养推理意识（数学思维）| |计算|典型题|直接计算与简便运算（结合律、交换律）|强化运算技能，体现算法优化| |解决问题|2题|宣纸使用占比、视力体检人数占比|应用分数加减解决生活问题，发展应用意识（数学语言）|

暑假巩固—分数加法和减法 (二)(专项训练) 2025-2026学年五年级数学下册苏教版 一、细心思考填一填。 1.一支铅笔，小明第一周用去了它的 ，第二周用去它的 ，两周一共用去这支铅笔的 ( )。 2学校、乐乐家和图书馆都在光明路同侧。学校离乐乐家 km，图书馆离乐乐家 km，学校到图书馆的距离可能是( )km，也可能是( )km。 3.在◯里填“>”“<”或“=”。 4. 把一张正方形纸连续剪6次，依次剪下它的 、，还剩下这张正方形纸的（ ）。 5.小刚在计算一个分数减 时，漏看了括号，得到的结果是 ，正确的结果是( )。 二、火眼金睛选一选。 1.“六一”儿童节，学校举行跳绳、踢毽子活动。要求每人至少参加一项活动，结果全校 的同学参加了跳绳， 的同学参加了踢毽子。参加了两项活动的同学一共占全校学生的 ( )。 A. B. C. D. 2.礼品店购进一批五彩绳，第一天售出了这批五彩绳的 ， ，还余下这批五彩绳的几分之几未售出?如果这道题可以用算式 进行计算，那么横线上可填的条件为( )。 A.第二天比第一天多售出了这批五彩绳的 B.第二天售出了这批五彩绳的 C.第二天售出了余下的 D.第二天比第一天少售出这批五彩绳的 三、开动脑筋算一算。 学科网（北京）股份有限公司 四、用简便方法计算。 五、走进生活，解决问题。 1.文房四宝是中国独有的文书工具，指的是笔、墨、纸、砚。宣纸产自安徽宣城泾县，是创作中国书画的最佳材料。为了迎接学校艺术节的书法比赛，五(2)班买来40张宣纸供大家练习使用，第一次用去了这些纸的 ，第二次用去了这些纸的 ，还剩下这些纸的几分之几没有用?哪一次用的多? 2.教育部明确小学要接收并留存学生视力健康电子档案，且档案需随学籍实时转移。学校需在卫生健康部门指导下，落实每学期2次视力监测制度。市眼科医院来学校对学生进行了视力体检，上午进行体检的人数占全体学生的 ，下午进行体检的人数占全体学生的 (1)今天进行体检的学生占全体学生的几分之几? (2)还剩下全体学生的几分之几没有进行体检? 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1. 2. （或 ） 3.> = < 4. 5. 二、1. A 2. B 三、 四、 五、 因为 所以 所以第二次用得多。 $