精品解析：湖南娄底市涟源市2025-2026学年教科版四年级下学期6月期末素养检测科学试题

2026年上学期四年级期末素养检测 《科学》 时间：30分钟 满分：50分 一、我会选择：(每题2分，共8小题，计16分) 1. 科学课上大家一起种植凤仙花，几位同学发表了不同看法，其中正确的是( )。 A. 凤仙花种子埋得越深，发芽越快 B. 种子萌发只需要水分，不需要空气 C. 饱满、无损伤的种子更容易萌发 【答案】C 【解析】 【详解】A.种子萌发需要适宜的土壤深度，埋得太深会导致种子缺氧或难以破土而出，不利于发芽。A错误； B.种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的空气，缺一不可。B错误； C.种子自身条件也会影响萌发，饱满且无损伤的种子生命力强，储存的营养物质多，更容易萌发。C正确。 故选C。 2. 我们观察凤仙花，发现它叶片交叉、平展伸向四周，这样生长主要是为了（ ）。 A. 接收更多阳光，满足生长需要 B. 让植株外形更加美观 C. 防止被大风折断 【答案】A 【解析】 【详解】植物叶片的主要功能是进行光合作用制造养分，这一过程需要阳光。叶片交叉、平展伸向四周排列，可以避免相互遮挡，确保每片叶子都能接收到充足的阳光。这种生长方式是为了满足植物生长对阳光的需求，而非为了美观或防风。故选A。 3. 秋游时你发现衣服上粘满苍耳，结合它带倒钩的外形，判断它的种子传播方式是（ ）。 A. 风力传播 B. 动物传播 C. 水力传播 【答案】B 【解析】 【详解】植物传播种子的方式主要有风力传播、动物传播和水力传播。苍耳果实表面长有倒钩，容易挂在动物的皮毛或人的衣服上，利用动物或人的活动将种子带到远处。风力传播的种子通常轻小或有翅毛，水力传播的种子通常能漂浮在水面，苍耳的倒钩结构符合动物传播的特征。故选B。 4. 制作电路检测器，不需要用到的器材是（ ）。 A. 小灯泡 B. 导线 C. 开关 【答案】C 【解析】 【详解】电路检测器主要由电池、小灯泡和导线组成，用于检测电路的通断情况。小灯泡作为指示器显示电流是否流通，导线用于连接电路元件，电池提供电源。制作时通过两个检测头接触被测物来控制电路通断，不需要开关来控制。因此制作电路检测器不需要开关。故选C。 5. 如果发现有人不小心触电，我们可以借助（ ）将人与电源分开，保证自身安全。 A. 干燥塑料杆 B. 不锈钢铁棍 C. 潮湿木棒 【答案】A 【解析】 【详解】安全用电常识表明，救助触电人员时必须使用绝缘体以避免电流通过人体。干燥塑料杆不容易导电，属于绝缘体，能保障救助者安全；而不锈钢铁棍和潮湿木棒都容易导电，属于导体，直接接触会导致救助者触电。因此应选用干燥塑料杆。故选A。 6. 小明组装电路时，导线直接连接电池正负极，没有接小灯泡，这种情况属于( )。 A. 通路 B. 短路 C. 断路 【答案】B 【解析】 【详解】电路主要有通路、断路和短路三种状态。导线直接连接电池正负极且未接小灯泡时，电流不经过用电器直接形成回路，属于短路。通路需要电路闭合且连接用电器，断路则是电路断开。该情况符合短路特征，故选B。 7. 制作岩石标本时，我们用指甲、铜钥匙刻画岩石，是为了观察岩石的（ ）。 A. 颜色 B. 硬度 C. 光泽 【答案】B 【解析】 【详解】岩石的硬度是指岩石抵抗刻画的能力。使用指甲、铜钥匙等工具刻画岩石，是通过比较工具与岩石的软硬来判断岩石特性。颜色和光泽通过肉眼观察表面即可辨别，无需刻画。因此，刻画岩石是为了观察岩石的硬度。故选B。 8. 课堂上做土壤分层实验，将土壤加水搅拌静置后，体积最小、浮在最上层的颗粒是（ ）。 A. 沙砾 B. 黏土 C. 沙 【答案】B 【解析】 【详解】土壤颗粒大小不同，在水中沉降的速度也不同。颗粒越大，沉降越快，位于最底层；颗粒越小，沉降越慢，浮在最上层。沙砾颗粒最大，沙颗粒次之，黏土颗粒最小。因此，体积最小、浮在最上层的颗粒是黏土。故选B。 二、我会判断(对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共8分) 9. 岩石和土壤形成过程十分漫长，属于不可再生资源，我们要节约、保护。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】岩石和土壤的形成需要经历漫长的地质年代，自然风化过程十分缓慢。相对于人类消耗的速度，它们无法在短时间内自然恢复，因此属于不可再生资源。为了保护生态环境和维持可持续发展，人类应当合理利用并注重节约保护。 10. 把土壤放在酒精灯上加热，闻到焦糊味，证明土壤里有腐殖质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】土壤中含有腐殖质，腐殖质是动植物残体经微生物分解转化而成的有机物质。有机物质燃烧时会产生特殊的气味。加热土壤过程中闻到焦糊味，正是土壤中有机物质燃烧产生的现象，从而说明土壤中含有腐殖质。 11. 模拟安装室内照明电路，应该先动手安装，再绘制设计图纸。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电路安装需要遵循先设计后施工的基本流程。绘制设计图纸能够提前规划元件位置和线路走向，保证连接正确与安全。若先安装后画图，容易造成线路混乱、材料浪费甚至引发安全事故，也不利于后续的检查与维护。 12. 干木头不容易导电，但是受潮后的木头会变成导体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体根据导电性能分为导体和绝缘体。干燥木头内部缺乏自由移动的电荷，属于绝缘体。普通水中含有杂质，是导体。木头受潮后，水分渗入内部连通了电路，使其导电性能大大增强，转变为导体。因此，潮湿的木头能导电，不能作为绝缘材料使用。 三、填空题(每空2分，共4空，计8分) 13. 观察花盆里萌发的凤仙花，最先钻出种皮的是_______，它能帮植物吸收水分、固定植株。 【答案】根 【解析】 【详解】根据小学科学中种子萌发的规律，凤仙花种子萌发时，最先突破钻出种皮的就是根；根的作用就是固定植株、吸收土壤中的水分，符合题干描述。 14. 花园里的花朵依靠____和_____完成传粉，之后才能慢慢结出果实。 【答案】 ①. 昆虫 ②. 风力 【解析】 【详解】植物常见传粉方式分为昆虫的传粉和风力传粉。依靠昆虫传播花粉的花叫虫媒花；依靠风力传播花粉的花叫风媒花。花朵完成传粉、受精之后，子房才能发育成果实。 15. 完整简单电路除电源、导线外，还必须有__________。 【答案】用电器 【解析】 【详解】一个完整的简单电路，需要三个基本组成部分：提供电能的电源、连通电路的导线、消耗电能工作的用电器。题干已经给出电源、导线，因此还必须有用电器。缺少用电器会造成电源短路，是错误电路。 四、连线题(每线1分，共4分) 16. 将植物结构与对应功能用线连起来。 根 制造养分、蒸腾水分 茎 吸收水分、固定植株 叶 发育成果实和种子 雌蕊 运输水分和养分 【答案】 【解析】 【详解】绿色开花植物分营养器官和生殖器官。营养器官包括根、茎、叶；根吸收水分、固定植物；茎负责输送水分和养分；叶光合作用制造养分、蒸腾水分；生殖器官包括花、果实、种子；花里的雌蕊受精后会发育成果实和种子。 五、综合探究题(14分) 17. 种子萌发对比实验 同学们探究 “水分对绿豆种子发芽的影响”，设计如下实验：两组培养皿中放入数量、大小相同的绿豆种子，放在同一温暖、有光照的环境中。甲组纸巾保持潮湿，乙组纸巾保持干燥。结合实验回答问题： （1）本实验采用________实验方法，实验中的唯一变量是_______。 （2）预测实验结果：甲组种子_________，乙组种子____________。 （3）实验中每组选用多粒种子，而不用 1 粒种子，原因是什么? （4）根据实验可知，种子萌发需要的条件之一是___________。 【答案】（1） ①. 对比 ②. 水分 （2） ①. 发芽 ②. 不发芽 （3）避免实验偶然性，减小实验误差 （4）适量的水分 【解析】 【小问1详解】 本实验的目的是探究水分对绿豆种子发芽的影响，实验设计中，除了水分条件不同外，其余所有条件（种子数量、大小，环境温度、光照等）都保持一致，这种只改变一个研究变量、其他条件都控制相同的实验方法就是对照（对比）实验法，本实验的唯一变量就是水分。 【小问2详解】 种子萌发需要一定的水分作为前提：甲组纸巾保持潮湿，满足种子萌发对水分的需求，因此甲组种子会正常萌发；乙组纸巾保持干燥，缺少种子萌发必需的水分，种子无法启动萌发过程，因此乙组种子不会萌发。 【小问3详解】 如果实验只选用1粒种子，会存在很大的偶然性：比如这粒种子本身胚已经受损、储存过程中失活，即便水分条件适宜也不会发芽，会直接导致实验结论错误。使用多粒种子实验，可以排除种子自身异常这类偶然因素对结果的干扰，减小实验误差，让结论更可靠。 【小问4详解】 两组实验只有水分条件存在差异，甲组有水能萌发、乙组缺水不能萌发，因此可以得出结论：水分是种子萌发需要的条件之一。 18. 电路作图与简答 （1）请你当小小电工，用导线连接电池与小灯泡，画出能正常发光、无短路的电路。 （2）在家中发现电线外皮破损、导线裸露，存在触电危险，说一说你正确的做法。 __________________________________________________________ 【答案】（1） （2）及时告诉家长或老师，不要靠近、不触摸裸露电线 【解析】 【小问1详解】 电从电池的正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。不能只连一端会造成断路，也不能导线直接连电池两极会造成短路。 【小问2详解】 裸露导线会导电，触碰易触电，未成年人无维修能力，需远离并交给成年人处理。所以正确的做法是及时告诉家长或老师，不要靠近、不触摸裸露电线。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期四年级期末素养检测 《科学》 时间：30分钟 满分：50分 一、我会选择：(每题2分，共8小题，计16分) 1. 科学课上大家一起种植凤仙花，几位同学发表了不同看法，其中正确的是( )。 A. 凤仙花种子埋得越深，发芽越快 B. 种子萌发只需要水分，不需要空气 C. 饱满、无损伤的种子更容易萌发 2. 我们观察凤仙花，发现它叶片交叉、平展伸向四周，这样生长主要是为了（ ）。 A. 接收更多阳光，满足生长需要 B. 让植株外形更加美观 C. 防止被大风折断 3. 秋游时你发现衣服上粘满苍耳，结合它带倒钩的外形，判断它的种子传播方式是（ ）。 A. 风力传播 B. 动物传播 C. 水力传播 4. 制作电路检测器，不需要用到的器材是（ ）。 A. 小灯泡 B. 导线 C. 开关 5. 如果发现有人不小心触电，我们可以借助（ ）将人与电源分开，保证自身安全。 A. 干燥塑料杆 B. 不锈钢铁棍 C. 潮湿木棒 6. 小明组装电路时，导线直接连接电池正负极，没有接小灯泡，这种情况属于( )。 A. 通路 B. 短路 C. 断路 7. 制作岩石标本时，我们用指甲、铜钥匙刻画岩石，是为了观察岩石的（ ）。 A. 颜色 B. 硬度 C. 光泽 8. 课堂上做土壤分层实验，将土壤加水搅拌静置后，体积最小、浮在最上层的颗粒是（ ）。 A. 沙砾 B. 黏土 C. 沙 二、我会判断(对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共8分) 9. 岩石和土壤形成过程十分漫长，属于不可再生资源，我们要节约、保护。（ ） 10. 把土壤放在酒精灯上加热，闻到焦糊味，证明土壤里有腐殖质。（ ） 11. 模拟安装室内照明电路，应该先动手安装，再绘制设计图纸。（ ） 12. 干木头不容易导电，但是受潮后的木头会变成导体。（ ） 三、填空题(每空2分，共4空，计8分) 13. 观察花盆里萌发的凤仙花，最先钻出种皮的是_______，它能帮植物吸收水分、固定植株。 14. 花园里的花朵依靠____和_____完成传粉，之后才能慢慢结出果实。 15. 完整简单电路除电源、导线外，还必须有__________。 四、连线题(每线1分，共4分) 16. 将植物结构与对应功能用线连起来。 根 制造养分、蒸腾水分 茎 吸收水分、固定植株 叶 发育成果实和种子 雌蕊 运输水分和养分 五、综合探究题(14分) 17. 种子萌发对比实验 同学们探究 “水分对绿豆种子发芽的影响”，设计如下实验：两组培养皿中放入数量、大小相同的绿豆种子，放在同一温暖、有光照的环境中。甲组纸巾保持潮湿，乙组纸巾保持干燥。结合实验回答问题： （1）本实验采用________实验方法，实验中的唯一变量是_______。 （2）预测实验结果：甲组种子_________，乙组种子____________。 （3）实验中每组选用多粒种子，而不用 1 粒种子，原因是什么? （4）根据实验可知，种子萌发需要的条件之一是___________。 18. 电路作图与简答 （1）请你当小小电工，用导线连接电池与小灯泡，画出能正常发光、无短路的电路。 （2）在家中发现电线外皮破损、导线裸露，存在触电危险，说一说你正确的做法。 __________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $