1.3 测量：长度与时间 同步练习 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 本同步练聚焦“长度与时间测量”，通过基础认知、技能应用、综合探究三层设计，实现从生活估测到实验操作的知识进阶，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|长度/时间估测、工具选择|以椰子长度、成年人身高脚长比等生活实例命题，培养估测能力（物理观念）| |技能应用|刻度尺使用、数据读取与处理|通过不同刻度尺测量同一物体、多次测量取平均值等题，训练规范操作（科学思维）| |综合探究|实验误差分析、特殊测量情境|结合金属刻度尺热胀冷缩误差分析、隔音棉测量等实验题，提升科学探究与问题解决能力（科学探究）|

1.3 测量：长度与时间 一．选择题 1．如图是一名游客手捧椰子的照片。请估测该椰子最接近的长度是（　　） A．18mm B．18cm C．18dm D．18m 2．根据生活经验，成年人的身高大约是脚长的（　　） A．3～4倍 B．6～7倍 C．10～11倍 D．15～16倍 3．下列校运会比赛项目中，对冠军的比赛成绩估测正确的是（　　） A．100m成绩约为60秒 B．800m成绩约为3分钟 C．投掷实心球成绩约为10分米 D．跳高成绩约为1.5厘米 4．用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（　　） A．3.81cm B．3.68cm C．3.80cm D．3.8cm 5．用甲、乙两把刻度尺分别测量同一木块的长度（如图），关于木块长度的读数，正确的一组是（　　） A．5.2cm，5.18cm B．3.2cm，3.18cm C．3.20cm，3.18cm D．3.2cm，3.2cm 6．某同学用一把最小刻度为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，四次测量结果分别是3.12cm、3.13cm、3.32cm、3.12cm。下列结果最接近真实值的是（　　） A．3.12cm B．3.123cm C．3.13cm D．3.1975cm 7．如图所示，机械秒表的示数（　　） A．1min9.8s B．9.8s C．1min39.8s D．2min9.8s 8．中学生小明从学校步行回家，随身携带的手机记录共走了5000步，则小明从学校步行到家的时间最接近实际的是（　　） A．0.2h B．0.5h C．0.8h D．1 h 9．小华用同一把刻度尺测量某物体长度，三次测量值分别是L1＝6.80cm、L2＝6.81cm和L3＝6.79cm。取其平均值6.80cm作为测量结果。以下分析正确的是（　　） A．L1＝6.80cm的测量结果没有误差 B．L1＝6.80cm也可以记录成L1＝6.8cm C．L2＝6.81cm中0.01cm是准确值 D．物体长度可能略大于L＝6.80cm 10．下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是（　　） A．日晷 B．沙漏 C．电子手表 D．铯原子钟 二．填空题 11．如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，需测量窗户的高度和宽度。从测量的需要和操作简便性考虑，他应该使用工具是测量范围为　 　 （选填“20cm的直尺”、“50cm的三角尺”或“3m的卷尺”）。 12．小梅和小丽在制作隔音房模型时，为了给隔音房的门粘贴尺寸合适的隔音棉，他们测量隔音棉长度的方法中刻度尺摆放方式正确的　 　 图，测得此块隔音棉的长度为　 　 cm。 13．用刻度尺测量一木块的长度，如图所示，测量值是　 　 cm，分度值是　 　 mm。 14．在图中，圆筒的直径d为 　 　 cm，秒表的读数为 　 　 s。 15．如图所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是 　 　 cm，乙尺测得的结果是 　 　 cm．两次测量结果不同的原因是 　 　 。为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有 　 　 （写一条即可）。 三．实验探究题 16．如图所示： （1）在测物体的长度时，两种读数方式中正确的是 　 　 图，刻度尺的分度值是 　 　 ，铅笔的长度 应为 　 　 cm。 （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 　 　 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是 　 　 ，该物理课本的长度应为 　 　 。 （3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量 物体的长度时，其测量结果将 　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 17．小明用一把所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中13是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的一个错误之处： （1）　 　 ； （2）纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm．其中错误的数据是 　 　 ，该课本的长度应为 　 　 cm．他多次测量的目的是 　 　 。 （3）下列关于误差与错误的说法正确的是 　 　 A．读数时多估读几位数字，可以减小误差 B．误差就是错误 C．只要测量时态度认真仔细，工具精密，就不会有误差 D．测量时误差不可避免 （4）若有一把金属材料制成刻度尺，且这种金属材料受温度变化很明显（热胀冷缩），那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 参考答案 一．选择题 1．【解答】解：成年人手掌张开的长度大约为15～20cm，图中的椰子被双手捧住，长度和成年人手掌张开的长度相近，约为18cm，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 2．【解答】解：成年人的身高为160cm，脚长为25cm，则成年人的身高大约是脚长的6～7倍，故ACD错误，B正确。 故选：B。 3．【解答】解：A．目前为止，100m短跑的世界纪录为9.58秒，中学生成绩一般在12～15秒，故A错误； B．800m中长跑的中学生成绩通常在2分40秒～3分30秒之间，3分钟是合理的估测，故B正确； C．10分米等于1米，中学生投掷实心球的成绩一般在6～10米，故C错误； D．1.5厘米约为指甲盖长度，中学生跳高成绩一般在1.2～1.5米，故D错误。 故选：B。 4．【解答】解： A、工件没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误； B、工件左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故B错误； C、工件左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为3.80cm，故C正确； D、工件左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为3.80cm，数据没有估读，故D错误； 故选：C。 5．【解答】解：由图知： 甲刻度尺上一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm，物体左端与2cm刻度线对齐，读作2.0cm，物体右端在5cm与6cm刻度线之间，偏向5cm刻度线，读作5.2cm，甲刻度尺测量物体的长度是：L1＝5.2cm﹣2.0cm＝3.2cm； 乙刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm；物体左端与2.0cm刻度线对齐，读作2.00cm，物体右端在5.1cm与5.2cm刻度线之间，偏向5.2cm刻度线，读作5.18cm，乙刻度尺测量物体的长度是：L2＝5.18cm﹣2.00cm＝3.18cm；故B正确。 故选：B。 6．【解答】解：根据四次测量结果，可以观察出3.32cm与其他三次结果偏差较大，属于错误数据，应去掉，依据取多次测量平均值的方法，在最后结果除不尽时采取四舍五入，保留到小数点后面两位， 则木块的厚度＝（3.12cm+3.13cm+3.12cm）÷3≈3.12cm。 故选：A。 7．【解答】解：由图知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min； 在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在39.8s处，所以秒针指示的时间为39.8s，即秒表的读数为1min39.8s。 故选：C。 8．【解答】解： 中学生的步幅在50cm＝0.5m左右， 学校到家的距离约s＝5000×0.5m＝2500m， 中学生步行的速度在v＝1m/s左右； 因为v， 所以小明从学校步行到家的时间约t2500s≈0.7h．最接近C选项。 故选：C。 9．【解答】解： A、误差是不可避免的，所以L1＝6.80cm的测量结果也有误差，故A错误； B、在6.80cm中“0”是估计值，“8”是准确值，在6.8cm中“8”是估计值，所以L1＝6.80cm不能记录成L1＝6.8cm，故B错误； C、第二次测量值L2＝6.81cm中6.8cm是准确值，0.01cm是估计值，故C错误； D、通过多次测量求得的平均值为6.80cm，所以物体长度可能略小于6.80cm，也可能略大于6.80cm，故D正确。 故选：D。 10．【解答】解：ABC、古时计时工具能粗略的记时，如：“日晷”、“沙漏”等，电子手表是日常生活中的记时工具，不是很准确，故ABC不符合题意； D、导航卫星　的“心脏”是铯原子钟，采用铯原子钟，能准确的为北斗卫星导航系统提供测时，故D符合题意。 故选：D。 二．填空题 11．【解答】解：由图知，落地窗的高度、宽度都大于50cm，20cm直尺、50cm三角尺量程较小，需要分段多次测量再累加读数，这样不仅测量流程繁琐，多次读数叠加后整体误差会明显变大；3m卷尺量程可以覆盖落地窗常规的长宽尺寸，能够单次完成整段长度测量，读数步骤简洁，产生的测量误差更小，适配本次测量任务，综上选用3m的卷尺。 故答案为：3m的卷尺。 12．【解答】解：用刻度尺测量物体长度时，刻度尺应紧贴被测物体，并与被测物体平行放置。乙图中刻度尺与被测物体平行，刻度线紧贴物体，摆放正确；甲图刻度尺倾斜，摆放错误。 乙图刻度尺的分度值为0.1cm，读数时要估读到分度值的下一位，物体左端对齐0刻度线，因此长度为5.20cm。 故答案为：乙；5.20。 13．【解答】解： （1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm； （2）末端刻度值为5.80cm，物体长度为5.80cm﹣3.00cm＝2.80cm。 故答案为：2.80；1。 14．【解答】解： 由图知： （1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；圆筒左侧与2.00cm对齐，右侧与3.00cm对齐，所以圆筒的直径为d＝3.00cm﹣2.00cm＝1.00cm； （2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min＝180s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在48.7s处，所以秒针指示的时间为48.7s，即秒表的读数为180s+48.7s＝228.7s。 故答案为：1.00；228.7。 15．【解答】解： （1）甲刻度尺的分度值是：1cm；甲刻度尺测量物体的长度是：3.7cm﹣1.0cm＝2.7cm； 乙刻度尺的分度值是：1mm；乙刻度尺测量物体的长度是：3.70cm﹣1.00cm＝2.70cm； 乙刻度值测量比较准确，因为乙刻度尺的分度值小； （2）为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有多次测量取平均值。 故答案为：2.7；2.70；分度值不同；多次测量取平均值。 三．实验探究题 16．【解答】解： （1）读图可知，乙图中刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此乙是错误的，甲是正确的；图甲中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm； （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差； 四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除。则物理课本的长度为L26.02cm； （3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。 故答案为：（1）甲；1mm；3.40； （2）取平均值减小误差；26.42cm；26.02cm；（3）偏大。 17．【解答】解：（1）由图知：刻度尺的使用有以下错误： 刻度尺没有沿着被测长度放置；读数时视线没有与尺面垂直；刻度尺的刻线没有紧贴被测物体。 （2）四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除； 物理课本的长度为L26.00cm； 用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差 （3）A、测量时应该估读到最小刻度的下一位，即估读值，再多估读几位没有意义；故A错误； B、测量时出现误差，不等于出现了错误，错误是可以避免的，而误差是不能避免的，故B错误； C、误差是难以避免的，但测量时态度认真仔细，工具精密，可以减小误差，故C错误； D、误差可以减小，但不能避免，故D正确。 故选D。 （4）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。 故答案为：（1）读数时视线没有与尺面垂直；（2）26.42cm；26.00；减小误差；（3）D；（4）偏大 学科网（北京）股份有限公司 $