湖北省黄冈市黄州区2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2026年春季小学六年级质量监测语文试卷 时间：90分钟 满分：100分 毕业之际，学校开展“感恩·成长·启航”毕业文化节活动。让我们在回顾中铭记温暖，在行动中传递真情，共同书写属于青春的感恩篇章。 活动一 开展文化节——“知识小管家”挑战赛 阅读文化节宣传海报，完成练习。 六年的时光zhuǎn shùn jí shì（ ）。我们从yòu zhì（　　）的孩童变成了阳光少年。bō nòng（　　）记忆的qín xián（　　），难忘校园那pì jìng（　　）的角落，你我热情交谈；难忘辩论会上，我们滔滔不绝；难忘遇到困难pái huái（　　）时，老师宽慰我的话语……在未来的岁月里，我们应具备___________的毅力，怀揣___________的志气，拥有___________的勇气。 1. 以上是宣传海报里的一段文字，请根据拼音将括号里的词语补充完整。 2. 依次填入以上文段横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A. 笔耕不辍 一往无前 披荆斩棘 B. 披荆斩棘 笔耕不辍 一往无前 C. 笔耕不辍 披荆斩棘 一往无前 D. 披荆斩棘 一往无前 笔耕不辍 选一选。 3. 文化节海报中，下列词语加点字读音、字形全对的一项是（　　） A. 百啭（zhuàn） 浣（huàn）溪沙 昂首挺胸 司空见贯 B. 蜜饯（jiàn） 吞噬（shì） 锲而不舍 戛然而止 C. 目眩（xiàn） 鄙（pǐ）夷 引人入胜 誉满天下 D. 教诲（huǐ） 掺（cān）和 各抒己见 见微知著 4. 主持人的台词中“盛情难却”的“却”字，与下列哪个“却”意思相同？（ ） A. 却看妻子愁何在 B. 望而却步 C. 忘却烦恼 D. 却之不恭 5. 将下列短语填入下面语段中，最恰当的一项是（　　） 老师，您不是演员，却___________；您不是雕刻家，却___________；未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我___________；假如我成为逆流而上的勇士，那是您给了我___________。 ①腾飞的翅膀 ②吸引着我们求知的目光 ③弄潮的力量 ④塑造着我们美丽的灵魂 A. ①③②④ B. ③①④② C. ②④①③ D. ④②③① 6. 淘淘制作“筹备活动花絮”字幕时，标点符号使用有误的一项是（　　） A. 表演的节目有：诗歌朗诵、舞蹈《少年》、相声《校园趣事》…… B. “这是我们的毕业礼物！”同学们兴奋地说，“快来看看！” C. 你准备参加绘画比赛？还是书法比赛？ D. 春天，校园的樱花落满操场；秋天，金黄的银杏叶铺满小路。 7. 下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是（　　） A. 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 B. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D. 垂緌饮清露，流响出疏桐。 8. 欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫是我国四大楷书家，他们的书法自成一体，依次对他们四幅作品的判断，正确的一项是（　　） A. 欧体 颜体 柳体 赵体 B. 欧体 赵体 柳体 颜体 C. 颜体 赵体 欧体 柳体 D. 欧体 柳体 赵体 颜体 9. 2026年5月24日，“神舟二十三号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小云在电视上见证了这一幕，深感中国科技发展之快，于是他想在自己的书房里挂一副对联以示庆贺。下面对联中最合适的一副是（　　） A. 重器飞天圆好梦，神舟振翅探长空。 B. 铮铮铁骨铸忠魂，碧血丹心染沙场。 C. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 10. 在“我喜爱的书中人物”读书分享会上，秀秀对人物的理解不正确的一项是（　　） A. 汤姆·索亚山洞历险归来“夸张地吹嘘”，可见他喜欢冒险但又有点虚荣，人物塑造得真实又立体。 B. 《骑鹅旅行记》采用“变形”手法，让尼尔斯跟随大雁周游各地，增长见闻，饱尝艰辛，蜕变成勇敢善良、乐于助人的好孩子。 C. 鲁滨逊将流落荒岛的好处写得简单，坏处写得详细，体现鲁滨逊积极乐观的精神。 D. 《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》三本书情节曲折，围绕主人公的游历冒险展开，人物形象也随之丰满。 感恩科技工作者。按要求完成句子练习。 11. 参观完科创展，同学们纷纷写下心得。请根据要求将内容补充完整。 （1）奇奇：科创展上的创新成果真是令人赞不绝口，设计之精妙叫人______________，实用价值更让人______________。（用加点词语的近义词填空） （2）妙妙：当看到宇航员在太空出舱那一刻，我紧张极了，______________________。（运用夸张手法补充语句） 12. 我国航天事业的进步正是源自我们的“中国精神”。根据语境续写句子。 “中国精神”在哪里？中国精神在军人的勇敢和坚强里；中国精神在科学家的执着和奉献里；中国精神在①___________；中国精神在②___________。 活动二 策划毕业展——设计“诗韵长廊”主题展 请根据展板内容完成练习。 13. 将横线处内容补充完整。 ______，不知秋思落谁家。 王建《十五夜望月》 家家乞巧望秋月，______。 林杰《乞巧》 月落乌啼霜满天，______。 张继《枫桥夜泊》 ______，夜静春山空。 王维《鸟鸣涧》 故人西辞黄鹤楼，______。 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》 捐躯赴国难，视死忽如归。 《白马篇》 ______，不破楼兰终不还。 王昌龄《从军行》 14. 下列俗语与诗句“谁言寸草心，报得三春晖”情感最接近的一项是（　　） A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 活动三 精彩联欢会——共创毕业联欢的青春盛宴 综合性实践活动。 15. 联欢会最后两个节目分别是歌曲《送别》《友谊天长地久》，请你为这两个节目的衔接写一段串词。 ____________________________________________________________________________________________ 16. 若你负责分享联欢会照片到班级群并配一句话，最不相符的一项是（　　） A. 师恩难忘，感恩老师 B. 六年，我们一起走过，共同成长 C. 告别是为了更好的相遇 D. 往事不必再提，期待美好未来 活动四 悦享文化节——“阅读先锋”大热身 “古文驿站”——小古文阅读。 国之器用 口能言之，身能行之，国宝也。口不能言，身能行之，国器①也。口能言之，身不能行，国用也。口言善，身行恶，国妖也。治国者敬其宝爱其器任其用除其妖。 （选自《荀子·大略》） 注释：①器：栋梁之才。 17. 下列句子中的加点字与“敬其宝”的“其”字意思不相同的一项是（　　） A. 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” B. 因释其耒而守株。 C. 其一人专心致志，惟弈秋之为听。 D. 为是其智弗若与？ 18. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 口言善，身行恶，国妖也。 _______________________________________________________________________________________________ 19. 结合文本内容，补全鱼骨图。 ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ ⑤___________ ⑥___________ ⑦___________ ⑧___________ 20. 文中的四类人，你能在历史或文学作品中找到相对应的人吗？仿照示例，选择其中一类结合人物事件评一评。 例：（赵括）真乃（国用）也。他自幼熟读兵书，精通兵法理论，辩才出众。但仅停留书本层面，缺乏实战，而沦为“纸上谈兵”。可见其“口能言之，身不能行”。 _______________________________________________________________________________________________ “成长纪念册”——现代文阅读。 一朵栀子花 ①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。 ②有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。 ③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。 ④我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看着我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。 ⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊！ ⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，表示感谢。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。 ⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。 ⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。 ⑨是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。 21. 本文通过对比写出了女孩前后的变化。请梳理文本内容，填写下表。 个人言行 书写状态 给人印象 之前 寡言少语 字写得东扭西歪 ① __________ 之后 ②________ ③________ 挺有潜力 22. 女孩转变的关键是___________________________________________________。 23. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　） A. “一朵栀子花”贯穿了全文，是全文的线索。 B. “中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题”从“居然”一词可见老师早就预测到被夸奖后的女孩一定会有所改变。 C. “一朵凝脂样的小白花，白蝶似的”运用比喻的手法，写出了“我”当时的惊喜。 D. 文中写玉兰花是为了衬托栀子花的芳香，栀子花还代表着人美好的心灵。 24. 读文中画横线句子，请从人物描写的角度，分析该句的表达效果。 ________________________________________ 25. 在你的成长中，是否也曾有一位老师像“栀子花”一样，用看似微小的举动给予你温暖或力量？请结合个人经历谈一谈。 ________________________________________ 非连续性文本阅读。 【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 ——《旅游天地》 【材料二】“读万卷书，行万里路。”小文终于迎来了心心念念的暑假，一场说走就走的山河畅游之旅就此开启。他首站奔赴泰山，历经一番攀登，站在玉皇顶极巅，望着翻腾的云海和初升的朝阳，心中满是“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的豪迈。接着，他来到壶口瀑布，那黄河水如千军万马奔腾咆哮，磅礴的气势让他深刻领悟到母亲河的雄浑力量。而后，他前往桂林，乘上竹筏，在澄澈的江面上悠然前行，两岸奇峰罗列，如诗如画，仿佛置身于梦幻仙境。这个暑假，小文用脚步丈量祖国山河，每一处景致都深深烙印在他的心底，成为他成长路上最美的回忆。 【材料三】旅游方式介绍 旅游方式 特 点 跟团游 行程由旅行社安排，包含交通、住宿、餐饮。游客按固定路线游览，有导游讲解，能在短时间内游览多地著名景点，省心省力，但行程较紧凑，自主空间小。 自由行 游客自行规划行程，可根据兴趣自由安排时间和景点，能深度体验当地风土人情，灵活性高，但需自己预订车票、酒店，安排各项事务，比较费心。 自驾游 驾驶自己的车辆出行，随时可改变路线，自由停靠，充分欣赏沿途风景，适合喜欢自由探索、全家出行的游客。不过长途驾驶易疲劳，需提前规划路线和考虑车辆状况。 26. 根据材料内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小文暑假旅行的第二站是桂林，在那里他乘竹筏欣赏了如诗如画的美景。（ ） （2）小文在壶口瀑布感受到了黄河水磅礴的气势和母亲河的雄浑力量。 （ ） （3）自驾游不适合全家出行。（ ） 27. 结合材料二，假如你是小文，在结束这次山河畅游之旅后，想把这次体验分享给朋友，你会分享些什么？ ________________________________________ 28. 贝贝也想去旅游，请你给她推荐一种旅游方式，并说明理由。（至少写2点） ________________________________________ 活动五 记录文化节——“妙笔生花”创作赛 29. 请从下面两个话题中选择一个写一篇习作。 【话题一】六年小学时光，总有一些事像小太阳一样，在回忆里发着光。也许是你忘带文具时，后桌悄悄递过来的半支铅笔——笔杆上还留着他咬过的牙印；也许是你生病返校那天，同桌画在草稿纸上的“康复小太阳”；又或是毕业典礼上，老师拥抱你时，毛衣针脚里掉出来的一根白发……请以“温暖藏在__________里”为题，写一篇作文，表达你的真情实感。 要求：①把题目补充完整；②围绕一个中心把印象深刻的事情写具体，表达真情实感；③语句通顺，标点符号使用正确，书写工整，不少于500字。 【话题二】你已经是一名小学毕业生。2046年，多样态的人工智能已经融入我们的工作生活、科研国防等领域中。那时的你正值人生最好的年华，你会是什么身份？身处的环境有什么变化？你又会经历什么样的事？“未来一切皆有可能”，请发挥想象，写一个关于你的发生在2046年某一天的故事。 要求：①选材合适，详略得当；②故事完整，想象合理；③语句通顺，内容具体；④书写工整规范，题目自拟，字数不少于500字。 2026年春季小学六年级质量监测语文试卷 时间：90分钟 满分：100分 毕业之际，学校开展“感恩·成长·启航”毕业文化节活动。让我们在回顾中铭记温暖，在行动中传递真情，共同书写属于青春的感恩篇章。 活动一 开展文化节——“知识小管家”挑战赛 【1~2题答案】 【答案】1. 转瞬即逝 幼稚 拨弄 琴弦 僻静 徘徊 2. C 选一选。 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 感恩科技工作者。按要求完成句子练习。 【11题答案】 【答案】 ①. 叹为观止 ②. 啧啧称奇 ③. 心都提到了嗓子眼 【12题答案】 【答案】 ①. 医护人员的无畏和坚守里 ②. 普通劳动者的奋斗和担当里 活动二 策划毕业展——设计“诗韵长廊”主题展 请根据展板内容完成练习。 【13题答案】 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 穿尽红丝几万条 ③. 江枫渔火对愁眠 ④. 人闲桂花落 ⑤. 烟花三月下扬州 ⑥. 黄沙百战穿金甲 【14题答案】 【答案】B 活动三 精彩联欢会——共创毕业联欢的青春盛宴 综合性实践活动。 【15题答案】 【答案】一曲《送别》让我们感受到了离别的深情与祝福，然而，我们的友谊却如同这歌声一般，永远不会消散。接下来，让我们用舞蹈来诠释这份永恒的友谊，共同演绎《友谊天长地久》。 【16题答案】 【答案】D 活动四 悦享文化节——“阅读先锋”大热身 【17~20题答案】 【答案】17. C 18. 嘴里说着好听的话，自身却做恶事，这种人是国家的祸害。 19. ①. 口不能言，身能行之 ②. 口能言之，身不能行 ③. 口言善，身行恶 ④. 国宝 ⑤. 国器  ⑥. 国妖 ⑦. 敬重 ⑧. 任用 20. （秦桧）真乃（国妖）也。他口舌伶俐，善于迎合君王心意，口中常说为国为民的漂亮话，却私下里陷害忠良、卖国谋私，可见其“口言善，身行恶”。 【21~25题答案】 【答案】21. ①. 平常、有些丑、成绩平平、孤独萧索 ②. 活泼多了，爱唱爱跳 ③. 坐得端端正正，认真做题，成绩大幅度提高 22. 老师对她的关注、赞美与鼓励 23. B 24. 这句话运用了神态和动作描写（如“怔怔地”“脸色迅速潮红”“抿嘴一乐”等），生动地写出了女孩听到老师夸奖时的惊讶、羞涩与喜悦。她长期不被关注，突然得到老师的善意，内心受到了极大的触动。这一刻的笑容，是她内心自信被唤醒的绽放，让人感受到赞美与关爱对一个孩子的重要性。 25. 有一次数学考试我考砸了，心情非常低落。发试卷时，我发现试卷背面有一行老师用红笔写的小字：“失败是成功之母，老师相信你的实力，加油！”这短短的一行字，让我感受到了被理解的温暖。它让我重拾信心，在随后的学习中更加刻苦。这位老师就像那朵不起眼的栀子花，虽不张扬，却用芬芳滋润了我的心田。 【26~28题答案】 【答案】26. ①. × ②. √ ③. × 27. 我这个暑假畅游了祖国的好多地方！我先去爬了泰山，站在玉皇顶看翻腾的云海和初升的朝阳，心里满是说不出的豪迈；之后去了壶口瀑布，亲眼见到黄河水奔腾咆哮的样子，深深感受到了母亲河的雄浑力量；最后我去了桂林，坐着竹筏游漓江，两岸奇峰特别美，就像在画里一样。这次旅行的每一处风景都让我难忘，真的太开心了！ 28. 我推荐跟团游。理由：①行程由旅行社提前安排好交通、住宿，省心省力，不用自己费心规划；②有导游讲解，还能在短时间内游览多个著名景点。  活动五 记录文化节——“妙笔生花”创作赛 【29题答案】 【答案】例文一： 温暖藏在半块橡皮里 那是一个阴雨绵绵的下午，教室里安静得只能听见铅笔沙沙的声音。突然，我的橡皮从课桌上滚落，在地上弹了两下，竟然断成了两半。 我懊恼地捡起橡皮，看着它参差不齐的裂口，就像我此刻沮丧的心情。这是妈妈昨天刚给我买的新橡皮，上面还印着我最喜欢的卡通图案。我正发愁下午的数学测验该怎么办时，一只小手从旁边伸了过来。“给你。”小雨把半块橡皮推到我面前，她的那块橡皮也只剩下一半了。我抬头看她，她冲我眨眨眼，嘴角扬起两个小酒窝：“我们一人一半，正好够用。”那块橡皮上还留着她的指甲印，摸上去暖暖的。我小心地用它在试卷上擦着错题，生怕把它用完了。奇怪的是，这块残缺的橡皮擦得特别干净，就像小雨的笑容一样明亮。 放学时，雨停了。阳光透过云层照在我们身上，我把那半块橡皮放进铅笔盒最里层。现在每当我打开铅笔盒，看到这半块橡皮，就会想起那个雨天，想起小雨温暖的笑容。 原来，温暖就藏在这样小小的分享里。它不像太阳那样耀眼，却像春雨一样滋润心田。这半块橡皮，成了我记忆中最珍贵的礼物。 例文二： 我的2046 2046年，清晨七点，智能睡眠模式自动关闭，AI管家“小星”用轻柔的声音唤醒我，落地窗缓缓调整透光率，窗外的悬浮绿植轻轻摆动，空气清新怡人。 如今的我，三十二岁，是一名城市AI生态设计师，这是我儿时就向往的职业，二十年后，我终于实现了梦想。洗漱完毕，“小星”早已根据我的身体数据，备好营养均衡的早餐。吃完早餐，我坐上无人驾驶智能车，车子平稳行驶在智能道路上，没有拥堵，没有尾气，道路两侧的智能路灯自动调节亮度，绿化机器人默默修剪枝叶，整个城市干净又智能。回想2025年我小学毕业时，还只能在课本里想象未来，如今的生活，早已超出了当初的想象。 到达生态设计中心，我开始了一天的工作。今天的任务是优化老城区的智能生态系统，让AI技术更好地服务居民。工作中，智能监测系统突然出现小偏差，我和AI助手协同配合，快速排查问题，同时特意保留了老城区的人工花园，让科技与烟火气共存。经过几个小时的调试，系统顺利运行，看着老城区焕然一新的智能环境，我心里满是成就感。傍晚，我用全息投影和家人通话，远在老家的长辈，通过智能设备实时监测健康，AI助手会及时提醒家人注意身体。夜幕降临，城市的智能灯光亮起，美得像一幅画。 这就是我2046年的一天，充满科技感，也满是温暖。从小学毕业生到职场人，AI改变了世界，却让我更懂责任与热爱。未来一切皆有可能，而每一个美好的未来，都源于当下的努力，我会继续奔赴，不负时光，不负理想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $