精品解析：广东深圳市龙华区2025—2026学年第二学期期末试卷八年级物理

龙华区中小学2025—2026学年第二学期期末试卷 八年级物理 说明： 1．本试卷共6页，19题，测试时间60分钟，满分70分。 2．本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答：凡在试卷上、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。答题前，请将考生信息用规定的笔写在答题卡指定位置。 一、选择题（共7题，每题2分，共14分。每题4个选项中，只有一项符合题意） 1. 一本八年级物理课本的重力约为（　　） A. 0.2N B. 2N C. 20N D. 200N 【答案】B 【解析】 【详解】一本物理课本质量大约是200g，重力大约是2N。 故选B。 2. 下列情景中，足球的运动状态没有改变的是（ ） A. 足球在空中沿弧线飞行 B. 足球在草地上越滚越慢 C. 被踩在脚下的足球变扁 D. 守门员抱住飞来的足球 【答案】C 【解析】 【详解】A．足球沿弧线飞行，运动方向不断改变，运动状态发生改变，故A不符合题意； B．足球在草地上越滚越慢，速度大小不断减小，运动状态发生改变，故B不符合题意； C．被踩在脚下的足球只是形状发生形变，始终处于静止状态，因此运动状态没有改变，故C符合题意； D．守门员抱住飞来的足球，足球从运动变为静止，速度大小改变，运动状态发生改变，故D不符合题意。 故选C。 3. 如图所示，机器人在水平地面匀速前进，与机器人受到的重力是一对平衡力的是（ ） A. 机器人对地面的压力 B. 地面对机器人的支持力 C. 机器人受到的牵引力 D. 地面对机器人的摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】A．机器人对地面的压力，作用在地面上，和重力不是作用在同一物体，不是平衡力，故A不符合题意； B．地面对机器人的支持力，作用在机器人上，方向竖直向上，与重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，满足二力平衡条件，是一对平衡力，故B符合题意； C．机器人的牵引力是水平方向，重力是竖直方向，不符合“方向相反、同一直线”的要求，不是平衡力，故C不符合题意； D．地面对机器人的摩擦力是水平方向，重力是竖直方向，不符合平衡力的条件，不是平衡力，故D不符合题意。 故选B。 4. 运动员将篮球抛向篮筐，篮球离开手后仍能继续向前运动，这是因为篮球（ ） A. 受到推力 B. 受到重力 C. 受到惯性作用 D. 具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．篮球离开手后，手不再和篮球接触，不会对篮球施加推力，故A错误； B．重力的作用是让篮球向下落，不是篮球离开手后继续向前运动的原因，故B错误； C．惯性是物体本身固有的属性，不能说物体“受到惯性作用”，这种表述本身错误，故C错误； D．一切物体都具有惯性，篮球离开手后，由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动，故D正确。 故选D。 5. 将实心木头和石头分别投入水中，静止后的状态如图所示，下列说法中正确的是（ ） A. 木头的密度大于水的密度 B. 木头受到的浮力大于它自身的重力 C. 石头的密度小于水的密度 D. 石头受到的浮力小于它自身的重力 【答案】D 【解析】 【详解】AB．木头漂浮在水面，说明木头密度小于水的密度，且静止的木头受力平衡，浮力等于自身重力，故A、B错误； CD．石头沉在水底，说明石头密度大于水的密度，石头静止时，自身重力等于浮力与水底对石头的支持力之和，因此石头受到的浮力小于自身重力，故C错误，D正确。 故选D。 6. 小区内我们常看到下图所示标志，下列描述正确的是（ ） A. 甲图表示该小区汽车行驶速度不得超过5 m/s B. 限速是因为物体速度越大，惯性越大 C. 乙图表示禁止高空抛物 D. 重力势能大小只取决于物体所处的高度 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲图是小区限速标志，表示该路段汽车行驶速度不得超过，不是5m/s，故A错误； B．惯性大小只和物体的质量有关，和速度无关，故B错误; C．乙图标志的含义是禁止高空抛物，故C正确; D．重力势能大小与物体的质量和所处高度都有关，不是只取决于高度，故D错误。 故选C。 7. 某兴趣小组对物理课本上的插图进行了讨论，下列对插图的介绍正确的是（ ） A. 甲图：左边滑雪者没有陷入雪中是因为她对雪地压力较小 B. 乙图：瓶内液体只对容器侧壁有压强 C. 丙图：纸片没有掉落是因为大气压的作用 D. 丁图：A管中水位上升是因为上方空气流速变快后压强变大 【答案】C 【解析】 【详解】A．左边滑雪者没有陷入雪地，是因为滑雪板增大了受力面积，减小了对雪地的压强，她对雪地的压力近似等于自身重力，并不小，故A错误； B．液体受重力且具有流动性，对容器底和容器侧壁都有压强，故B错误； C．丙图是覆杯实验，纸片没有掉落，是因为大气压向上托住了纸片和塑料管内的水，利用了大气压的作用，故C正确。 D．向B管吹气时，A管上方空气流速变快，压强变小，外界大气压将烧杯中的水压入A管，使水位上升，故D错误。 故选C。 二、填空题（本题共3小题，每空1分，共7分） 8. 如下图，小孩坐在一艘小船上，用力推另一艘小船。那艘小船被推开后，小孩坐的小船___________移动（选填“会”或“不会”），是因为力的作用是___________。 【答案】 ①. 会 ②. 相互的 【解析】 【详解】小孩推另一艘小船时，对另一艘小船施加了力，由于力的作用是相互的，另一艘小船同时会对小孩施加反向的作用力，因此小孩坐的小船也会向后移动。 9. 甲、乙两人推一张桌子，甲用20 N的力向右推，乙用30 N的力向左推，两个力沿同一直线。桌子受到两个力的合力是___________N，方向向___________。 【答案】 ①. 10 ②. 左 【解析】 【详解】同一直线上方向相反的两个力合成时，合力大小等于两力大小之差，方向与较大的力方向一致，即桌子受到两个力的合力 由于乙的推力大于甲的推力，所以合力方向与乙的推力方向相同，即向左。 10. 下图是我国载人飞船返回舱着陆前的场景，在返回舱减速下降的过程中，返回舱的动能___________，重力势能___________，机械能___________。 【答案】 ①. 减小 ②. 减小 ③. 减小 【解析】 【详解】返回舱减速下降过程中质量不变，速度减小，高度降低，因此它的动能和重力势能都会减小。 机械能等于动能与势能的总和，动能和重力势能都减小，同时返回舱下降过程中克服空气阻力做功，存在能量损失，因此机械能会减小。 三、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分） 11. 如图，小明在滑雪场从斜坡滑到水平面，O点是小明的重心，请在图中画出：①小明在斜坡上滑行时所受重力G的示意图；②小明水平向右滑行时，雪对滑雪板的摩擦力f的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向竖直向下，作用点在重心O点，故从O点竖直向下画带箭头的线段并标出G；小明在水平面上向右滑行时，雪对滑雪板的摩擦力阻碍其运动，方向水平向左，画在滑雪板上并标出 f。 12. 如图甲所示，是古代的取水工具——桔槔，可以简化为图乙所示的杠杆模型。请在图乙中画出动力F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】过支点O作力作用线的垂线段，即为力的力臂；从阻力的作用点A沿阻力的方向竖直向下作出阻力的示意图，如图所示： 四、实验题（本题共3小题，共22分） 13. 小华在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，用同一木块放置在同一水平长木板上分别做了下图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）实验前，应在___________（选填“水平”或“竖直”）方向上对弹簧测力计进行调零。 （2）实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做___________运动，根据 ___________的条件，可测出摩擦力大小。 （3）比较三次实验数据，可得结论：接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大。 （4）有同学提出用图丁装置测量B对A的滑动摩擦力实验效果会更好，理由是：_________________________________。 【答案】（1）水平 （2） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （3）压力 （4）不需要控制木板B做匀速直线运动；弹簧测力计静止，示数稳定，便于读数。 【解析】 【小问1详解】 实验时弹簧测力计沿水平方向拉木块，所以调零要在水平方向进行，消除弹簧自身重力影响。 【小问2详解】 木块做匀速直线运动时，水平方向拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计示数等于摩擦力大小。 【小问3详解】 甲、乙、丙接触面粗糙程度相同，木块上砝码越多，压力越大，测力计拉力越大，可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 图丁中A始终静止，水平方向受力平衡，B无论匀速、变速滑动，A受到的滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计示数稳定，操作与读数更简便。 14. 如图所示是小华同学探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 （1）实验前，轻压探头橡皮膜，U形管内液面始终如图甲所示，说明该装置气密性___________； （2）重新组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度如图乙所示，为了更好反映压强的细微差别，小华可选择橡皮膜___________（选填“A”或“B”）； （3）重组器材后，继续实验。我们可通过观察U形管中液面的___________来显示橡皮膜所受压强的大小； （4）根据___________两图所示现象可知，液体内部压强与液体的深度有关； （5）了解了液体压强特点后，某同学取①②③三根相同的玻璃管，两端开口，底部用相同的橡皮薄膜封闭，橡皮膜的绷紧程度也相同。在其中倒入三种不同的液体，三根玻璃管底部橡皮膜形变程度如图己所示，其中液体密度最大的是___________（填序号）。 【答案】（1）差 （2）A （3）高度差 （4）丙、丁 （5）③ 【解析】 【小问1详解】 轻压橡皮膜，U形管液面无变化，说明装置漏气，气密性差。 【小问2详解】 相同压力下橡皮膜A形变更明显，能更清晰反映压强的微小差别。 【小问3详解】 通过U 形管液面的高度差显示橡皮膜所受压强大小，转换法：高度差越大，液体压强越大。 【小问4详解】 丙、丁液体都是水，液体密度相同，探头深度不同，可探究压强与深度的关系。 【小问5详解】 ①②液体深度相同，底部橡皮膜形变程度①大于②，说明底部液体压强①大于②，由，故；①③底部橡皮膜形变程度相同，说明底部液体压强相等，由，压强相同，液体深度越小，密度越大，故，综上，。 15. 在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，实验小组进行了如下操作。 （1）如图a，将铁块缓慢浸入水中，随着深度增加，弹簧测力计示数逐渐变小，铁块受到的浮力逐渐___________，有同学认为浮力与深度有关；铁块浸没后，继续增加深度，弹簧测力计示数不变，有同学认为浮力与深度无关。两次观点不一致的原因：铁块浸没前的实验过程，同时改变了深度和___________； （2）实验小组改用另一物块继续探究：图b中物块重力为___________N，图c中物块所受浮力为___________N。由图c和d可知，浸在同种液体中的物体，当物体排开液体的体积相同时，所受浮力大小与浸在液体中的深度无关； （3）分析b、e和___________三次实验可知，排开液体的体积相同时，物体所受浮力大小与液体密度有关； 【拓展】 （4）海船的船舷上画有载重线（表示船安全航行时排开水的最大体积）用于保证航运安全。在如下图所示的载重线中，最上面的一条是淡水线，表示满载的船在淡水中航行时，淡水的水面与这条线齐平。其他四条线分别是印度洋线、夏季海洋线、冬季海洋线和北大西洋线。根据图中的载重线，请判断印度洋和北大西洋的海水密度哪个大，并说明理由：_________________________________。 【答案】（1） ①. 增大 ②. 排开液体的体积 （2） ①. 3.8 ②. 1.4 （3）f （4）北大西洋的海水密度更大；因为轮船始终漂浮，受到的浮力等于自身重力，故浮力不变，北大西洋载重线比印度洋更低，说明轮船排开海水的体积更小，根据可知北大西洋的海水密度更大。 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计示数变小，根据称重法，浮力逐渐变大；浸没前向下浸入时，深度增大，同时排开液体的体积也在变大，没有控制变量，所以观点出现分歧。 【小问2详解】 弹簧测力计分度值0.1N，图b中弹簧测力计示数为3.8N，即物块重力。 图c中物块所受的浮力为 【小问3详解】 要探究物体所受浮力大小与液体密度的关系，需要控制物体排开液体的体积相同，改变液体的密度。故选b、e、f三次实验。 【小问4详解】 略 五、计算题（本题共2小题，共14分） 16. 如图是我市某景区的电动观光车，若该车满载时的质量为1500 kg，在水平路面上以某一速度匀速直线行驶时阻力为满载时车重的0.1倍，轮胎与水平地面的总接触面积是0.1 m²。（g取10 N/kg）求： （1）电动观光车满载时的重力大小； （2）上述情境中电动观光车的牵引力大小； （3）该车静止时对水平地面的压强大小。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 电动观光车满载时的重力 【小问2详解】 电动观光车在水平路面匀速直线行驶时，阻力为 因牵引力与阻力二力平衡，故 【小问3详解】 电动观光车静止在水平地面上时，对地面的压力 该车静止时对水平地面的压强 17. 如图，建筑材料的重力为450N，工人利用滑轮将其沿竖直方向从地面匀速提升至3m高处，提升过程所用的拉力为250N，用时30s。求： （1）工人所做的功； （2）工人做功的功率； （3）该滑轮提升建筑材料的机械效率。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 该装置为动滑轮，承担物重的绳子段数 ，绳子自由端移动距离 工人做的总功 【小问2详解】 该过程中工人做功的功率为总功的功率 【小问3详解】 提升建筑材料的有用功为克服物重做的功 机械效率 六、综合能力题（本题共2小题，共14分） 18. 杆秤是一种融合杠杆原理与传统智慧的测量工具，实践小组开展了制作简易杆秤的跨学科实践活动。 （1）利用长度约为40 cm的木制筷子、质量为50 g的钩码、细绳、轻质托盘、刻度尺、记号笔等材料设计了如图甲所示的杠杆模型。适当调整后，从O点处提起，杠杆刚好能保持水平静止；将芒果放入左侧托盘，将50 g钩码挂至杠杆右侧B点处，杠杆再次水平平衡，如图乙所示。图中___________点相当于杠杆的支点，我们只需测出OA的长度和___________的长度，即可运用杠杆的平衡条件算出芒果的质量。 （2）往托盘中放入质量较大的芒果，移动钩码均无法保持杠杆水平位置平衡。请提出一条改进建议：_________________________________。 （3）将装置改进后调整成图丙所示，为方便直接读数，我们需给杠杆标注刻度，步骤如下： ①如图丙所示，托盘内不放物体，提起提纽，移动钩码至B点位置，杠杆水平平衡； ②如图丁所示，将质量为200 g的重物放入托盘内，移动钩码至杠杆再次水平平衡时，将悬挂位置标记为C点，并记为200 g。 其中，杠杆上B处标记的质量值为___________g；有同学认为接下来可以将BC段进行均匀等分，标记质量刻度。请你用实验的方法对“刻度是否均匀”进行验证，你的做法是：_________________________________。 【答案】（1） ①. O ②. OB （2）换用质量更大的钩码 （3） ①. 0 ②. 在托盘内放不同质量的重物，标记钩码位置，观察距离与质量是否成正比 【解析】 【小问1详解】 杠杆绕着转动的固定点叫支点，图中O点是杠杆绕着转动的点，相当于支点。 根据杠杆平衡条件，即 因为，所以 ，约去后，只需测出的长度和 的长度，即可算出芒果的质量。 【小问2详解】 当芒果质量较大时，动力臂和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件，需要更大的钩码使杠杆平衡，所以改进建议可以是：换用质量更大的钩码。 【小问3详解】 [1]托盘内不放物体时，杠杆水平平衡，说明此时B点对应的质量为0g。 [2]验证刻度是否均匀的做法：在托盘内分别放入质量为100g、300g的重物，移动钩码使杠杆水平平衡，分别标记对应的位置，观察该位置到B点的距离是否与质量成正比。 19. 请阅读材料并回答问题。 风力提水 风能作为一种有活力且经济效益高的可再生能源，应用十分广泛，风力提水技术便是其中之一，铁人风车是一种风能提水装置。工作时，风吹动风车的叶片旋转，通过齿轮、连杆驱动水泵将低处的水输送至高处。如图甲为某地的铁人风车的结构示意图，其水泵结构简图如图乙所示。 在风能做功相关计算中，引入风能密度表征风能强弱，其物理定义为单位时间内垂直通过单位面积的气流所含风能。实测表明：在风速时，风能密度与风速的三次方成正比，其关系图像如图丙所示。（取） （1）流动的空气具有机械能，主要是通过其中的___________能驱动叶片转动对水泵做功。 （2）如图乙所示，该水泵的结构与活塞式抽水机类似，活塞向上提起时，阀门A闭合，地下水在___________的作用下推开阀门B进入圆筒；活塞向下运动时，阀门B关闭，水推开阀门A挤入圆筒上部；活塞持续往复运动，实现连续提水。在大气压为时，该抽水机提升水的最大高度是___________；在海拔更高的地方使用该抽水机，提升水的最大高度将___________（选填“变大”或“变小”）。（水的密度为） （3）某一时段内，监测得风速的三次方为，该风车1小时内将3吨地下水缓慢提升6 m至蓄水池，此过程该装置对所提升的水做的功（等效于一个竖直向上的牵引力将水匀速提升相同高度所做的功）为___________；若此过程风向始终与叶片扫过的面积垂直，则此时段该装置对水做的功占叶片扫过面积的风能的比例约为___________（为方便计算，取3，计算结果用百分数表示，保留一位小数）。 （4）从工程或能量角度，提一条提高风车提水效率的建议____________________________________________。 【答案】（1） 动 （2） ①. 大气压 ②. ③. 变小 （3） ①. ②. （4） 给传动齿轮加润滑油减小机械摩擦（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 流动的空气是运动的物体，机械能中运动物体具有动能，靠空气的动能驱动叶片转动对水泵做功，因此填动能。 【小问2详解】 活塞向上提起时，圆筒内气压减小，小于外界大气压，地下水在大气压作用下推开阀门B进入圆筒。 根据液体压强公式 ，大气压托起水柱时，，代入数据得最大提升高度 海拔越高，大气压越小，由可知，大气压减小，提升水的最大高度将变小。 【小问3详解】 水的质量 对水做功等于克服水重力做的功 叶片扫过直径为，半径，扫过面积 由图丙得时，风能密度， 总风能 做功占比 【小问4详解】 提高效率可以从减少额外功入手，例如给转动部件加润滑油减小摩擦，或优化叶片形状提高风能捕获率，合理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙华区中小学2025—2026学年第二学期期末试卷 八年级物理 说明： 1．本试卷共6页，19题，测试时间60分钟，满分70分。 2．本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答：凡在试卷上、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。答题前，请将考生信息用规定的笔写在答题卡指定位置。 一、选择题（共7题，每题2分，共14分。每题4个选项中，只有一项符合题意） 1. 一本八年级物理课本的重力约为（　　） A. 0.2N B. 2N C. 20N D. 200N 2. 下列情景中，足球的运动状态没有改变的是（ ） A. 足球在空中沿弧线飞行 B. 足球在草地上越滚越慢 C. 被踩在脚下的足球变扁 D. 守门员抱住飞来的足球 3. 如图所示，机器人在水平地面匀速前进，与机器人受到的重力是一对平衡力的是（ ） A. 机器人对地面的压力 B. 地面对机器人的支持力 C. 机器人受到的牵引力 D. 地面对机器人的摩擦力 4. 运动员将篮球抛向篮筐，篮球离开手后仍能继续向前运动，这是因为篮球（ ） A. 受到推力 B. 受到重力 C. 受到惯性作用 D. 具有惯性 5. 将实心木头和石头分别投入水中，静止后的状态如图所示，下列说法中正确的是（ ） A. 木头的密度大于水的密度 B. 木头受到的浮力大于它自身的重力 C. 石头的密度小于水的密度 D. 石头受到的浮力小于它自身的重力 6. 小区内我们常看到下图所示标志，下列描述正确的是（ ） A. 甲图表示该小区汽车行驶速度不得超过5 m/s B. 限速是因为物体速度越大，惯性越大 C. 乙图表示禁止高空抛物 D. 重力势能大小只取决于物体所处的高度 7. 某兴趣小组对物理课本上的插图进行了讨论，下列对插图的介绍正确的是（ ） A. 甲图：左边滑雪者没有陷入雪中是因为她对雪地压力较小 B. 乙图：瓶内液体只对容器侧壁有压强 C. 丙图：纸片没有掉落是因为大气压的作用 D. 丁图：A管中水位上升是因为上方空气流速变快后压强变大 二、填空题（本题共3小题，每空1分，共7分） 8. 如下图，小孩坐在一艘小船上，用力推另一艘小船。那艘小船被推开后，小孩坐的小船___________移动（选填“会”或“不会”），是因为力的作用是___________。 9. 甲、乙两人推一张桌子，甲用20 N的力向右推，乙用30 N的力向左推，两个力沿同一直线。桌子受到两个力的合力是___________N，方向向___________。 10. 下图是我国载人飞船返回舱着陆前的场景，在返回舱减速下降的过程中，返回舱的动能___________，重力势能___________，机械能___________。 三、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分） 11. 如图，小明在滑雪场从斜坡滑到水平面，O点是小明的重心，请在图中画出：①小明在斜坡上滑行时所受重力G的示意图；②小明水平向右滑行时，雪对滑雪板的摩擦力f的示意图。 12. 如图甲所示，是古代的取水工具——桔槔，可以简化为图乙所示的杠杆模型。请在图乙中画出动力F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。 四、实验题（本题共3小题，共22分） 13. 小华在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，用同一木块放置在同一水平长木板上分别做了下图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）实验前，应在___________（选填“水平”或“竖直”）方向上对弹簧测力计进行调零。 （2）实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做___________运动，根据 ___________的条件，可测出摩擦力大小。 （3）比较三次实验数据，可得结论：接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大。 （4）有同学提出用图丁装置测量B对A的滑动摩擦力实验效果会更好，理由是：_________________________________。 14. 如图所示是小华同学探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 （1）实验前，轻压探头橡皮膜，U形管内液面始终如图甲所示，说明该装置气密性___________； （2）重新组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度如图乙所示，为了更好反映压强的细微差别，小华可选择橡皮膜___________（选填“A”或“B”）； （3）重组器材后，继续实验。我们可通过观察U形管中液面的___________来显示橡皮膜所受压强的大小； （4）根据___________两图所示现象可知，液体内部压强与液体的深度有关； （5）了解了液体压强特点后，某同学取①②③三根相同的玻璃管，两端开口，底部用相同的橡皮薄膜封闭，橡皮膜的绷紧程度也相同。在其中倒入三种不同的液体，三根玻璃管底部橡皮膜形变程度如图己所示，其中液体密度最大的是___________（填序号）。 15. 在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，实验小组进行了如下操作。 （1）如图a，将铁块缓慢浸入水中，随着深度增加，弹簧测力计示数逐渐变小，铁块受到的浮力逐渐___________，有同学认为浮力与深度有关；铁块浸没后，继续增加深度，弹簧测力计示数不变，有同学认为浮力与深度无关。两次观点不一致的原因：铁块浸没前的实验过程，同时改变了深度和___________； （2）实验小组改用另一物块继续探究：图b中物块重力为___________N，图c中物块所受浮力为___________N。由图c和d可知，浸在同种液体中的物体，当物体排开液体的体积相同时，所受浮力大小与浸在液体中的深度无关； （3）分析b、e和___________三次实验可知，排开液体的体积相同时，物体所受浮力大小与液体密度有关； 【拓展】 （4）海船的船舷上画有载重线（表示船安全航行时排开水的最大体积）用于保证航运安全。在如下图所示的载重线中，最上面的一条是淡水线，表示满载的船在淡水中航行时，淡水的水面与这条线齐平。其他四条线分别是印度洋线、夏季海洋线、冬季海洋线和北大西洋线。根据图中的载重线，请判断印度洋和北大西洋的海水密度哪个大，并说明理由：_________________________________。 五、计算题（本题共2小题，共14分） 16. 如图是我市某景区的电动观光车，若该车满载时的质量为1500 kg，在水平路面上以某一速度匀速直线行驶时阻力为满载时车重的0.1倍，轮胎与水平地面的总接触面积是0.1 m²。（g取10 N/kg）求： （1）电动观光车满载时的重力大小； （2）上述情境中电动观光车的牵引力大小； （3）该车静止时对水平地面的压强大小。 17. 如图，建筑材料的重力为450N，工人利用滑轮将其沿竖直方向从地面匀速提升至3m高处，提升过程所用的拉力为250N，用时30s。求： （1）工人所做的功； （2）工人做功的功率； （3）该滑轮提升建筑材料的机械效率。 六、综合能力题（本题共2小题，共14分） 18. 杆秤是一种融合杠杆原理与传统智慧的测量工具，实践小组开展了制作简易杆秤的跨学科实践活动。 （1）利用长度约为40 cm的木制筷子、质量为50 g的钩码、细绳、轻质托盘、刻度尺、记号笔等材料设计了如图甲所示的杠杆模型。适当调整后，从O点处提起，杠杆刚好能保持水平静止；将芒果放入左侧托盘，将50 g钩码挂至杠杆右侧B点处，杠杆再次水平平衡，如图乙所示。图中___________点相当于杠杆的支点，我们只需测出OA的长度和___________的长度，即可运用杠杆的平衡条件算出芒果的质量。 （2）往托盘中放入质量较大的芒果，移动钩码均无法保持杠杆水平位置平衡。请提出一条改进建议：_________________________________。 （3）将装置改进后调整成图丙所示，为方便直接读数，我们需给杠杆标注刻度，步骤如下： ①如图丙所示，托盘内不放物体，提起提纽，移动钩码至B点位置，杠杆水平平衡； ②如图丁所示，将质量为200 g的重物放入托盘内，移动钩码至杠杆再次水平平衡时，将悬挂位置标记为C点，并记为200 g。 其中，杠杆上B处标记的质量值为___________g；有同学认为接下来可以将BC段进行均匀等分，标记质量刻度。请你用实验的方法对“刻度是否均匀”进行验证，你的做法是：_________________________________。 19. 请阅读材料并回答问题。 风力提水 风能作为一种有活力且经济效益高的可再生能源，应用十分广泛，风力提水技术便是其中之一，铁人风车是一种风能提水装置。工作时，风吹动风车的叶片旋转，通过齿轮、连杆驱动水泵将低处的水输送至高处。如图甲为某地的铁人风车的结构示意图，其水泵结构简图如图乙所示。 在风能做功相关计算中，引入风能密度表征风能强弱，其物理定义为单位时间内垂直通过单位面积的气流所含风能。实测表明：在风速时，风能密度与风速的三次方成正比，其关系图像如图丙所示。（取） （1）流动的空气具有机械能，主要是通过其中的___________能驱动叶片转动对水泵做功。 （2）如图乙所示，该水泵的结构与活塞式抽水机类似，活塞向上提起时，阀门A闭合，地下水在___________的作用下推开阀门B进入圆筒；活塞向下运动时，阀门B关闭，水推开阀门A挤入圆筒上部；活塞持续往复运动，实现连续提水。在大气压为时，该抽水机提升水的最大高度是___________；在海拔更高的地方使用该抽水机，提升水的最大高度将___________（选填“变大”或“变小”）。（水的密度为） （3）某一时段内，监测得风速的三次方为，该风车1小时内将3吨地下水缓慢提升6 m至蓄水池，此过程该装置对所提升的水做的功（等效于一个竖直向上的牵引力将水匀速提升相同高度所做的功）为___________；若此过程风向始终与叶片扫过的面积垂直，则此时段该装置对水做的功占叶片扫过面积的风能的比例约为___________（为方便计算，取3，计算结果用百分数表示，保留一位小数）。 （4）从工程或能量角度，提一条提高风车提水效率的建议____________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $