精品解析：云南省文山壮族苗族自治州文山市第二学区 2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

云南省文山壮族苗族自治州文山市第二学区2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题 （全卷共三个大题，共28个小题，满分100分，考试时间75分钟，范围七下1-2单元） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④自我意识不断增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。以下表格中解读对应错误的是（ ） 选项 事例 矛盾心理 A 小强不想要父母干涉自己的学习，但无生活费时又希望父母赶紧送来。 独立与依赖 B 小美总是独来独往，不愿跟别人多说一句话，但遇到知心朋友就会敞开心扉。 闭锁与开放 C 小奇在小学经常上台表演自己的特长，可到了初中总是不敢上台展示自己。 勇敢与怯懦 D 小丽来到初中既注重塑造身体、仪容仪表，又注重品德和文化修养。 外在与内在 A. A B. B C. C D. D 3. 俗话说：“男女搭配，干活不累。”以下关于男生和女生的认识正确的是（ ） A. 男生女生各具特点，难于相处 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 与异性交往对我们的成长有害无利 D. 只要与异性交往，就能见证青春的美好 4. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉⋯⋯对此，小丽应该（ ） A. 珍惜和呵护好这份真正的爱情 B. 直接与小磊断绝同学关系，不再往来 C. 慎重对待，理智处理 D. 告诉家长，帮助自己转到别的学校 5. 每年的11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。作为未成年人，我们应该（ ） ①遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方 ②拒绝黄色笑话，保持心灵的纯洁 ③对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” ④制定相关的法律法规，依法打击性骚扰、性侵害等行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 在公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身上挤。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。对此，下列评论正确的是（ ） A. 青少年身心发展已成熟，社会阅历丰富，能保护自己 B. 小倩的做法是正确的，有利于保护自己，并能及时制止男青年的行为 C. 小倩的做法是错误的，公交车本来就拥挤，是小题大做的表现 D. 小倩的做法是正确的，可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 7. 情绪可以说是人的内心世界的“晴雨表”，下列诗句（词语）体现的情绪类型对应正确的是（ ） 选项 诗句（词语） 情绪类型 ① 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 哀 ② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ③ 风声鹤唳，草木皆兵 怒 ④ 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 惧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 人在高兴时，做事积极认真；人在悲伤难过时，做事消极懈怠。这表明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 消极情绪不会有积极作用 D. 情绪影响着人们的观念和行动 9. “小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。”“小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。”对此，以下评论正确的是（ ） ①小卫的做法说明了情绪是不可以调控的 ②小飞的做法说明了情绪是可以调控的 ③情绪难以驾驭，意味着我们是情绪的奴隶 ④管理好情绪，做自己情绪的主人 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 10. 调节情绪需要掌握一定的方法，下列关于调节情绪方法的解读正确的是（ ） 选项 事例 调节情绪的方法 A 小薇：用腹式深呼吸运动缓解考试前焦虑心理。 注意转移法 B 小丽：心情不好时，向老师倾诉。 放松训练法 C 小辉：遇到挫折时，自我安慰道：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。” 认知调节法 D 小雄：情绪低落时，到美丽的运动场上走一走、看一看 合理宣泄法 A. A B. B C. C D. D 11. 情感是复杂多样的。以下说法正确的是（ ） A. 安全感属于多方面混合的情感 B. 道德感属于人类基本需要的情感 C. 美感、挫折感属于消极情感 D. 正义感、胜任感属于积极的情感 12. 积极情感源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。以下做法有利于获得美好情感的有（ ） ①阅读一本好书②走进大自然③参加社会公益活动④通宵玩游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是______的表现。（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自强 D. 自负 14. “不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这些名句告诉我们（ ） ①自尊的人能认可自己 ②自尊的人见风使舵、阿谀奉承 ③自尊的人不爱慕虚荣 ④自尊的人知廉耻、明是非 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. 晏子使楚、陶渊明“不为五斗米折腰”的故事共同告诉我们做自尊的人，就要（ ） A. 学会不断提升自己 B. 学会维护自己的人格尊严 C. 学会尊重他人 D. 学会豁达、乐观和宽容 16. 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要（ ） ①尊重他人的隐私和人格 ②不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ③接纳他人的所有 ④尊重他人不同的生活习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. “天生我材必有用”、“我可以”、“我能行”。这些话语共同启示我们要培养的优良品质是（ ） A. 自卑 B. 自信 C. 自负 D. 自尊 18. 自信让人远离自负与自卑。下列关于自负、自信与自卑的说法错误的是（ ） A. 自负：高估自己，自以为是 B. 自卑：低估自己，不敢尝试 C. 自信：实事求是地看待自己 D. 自负：轻视自己，看不到自己的优点 19. 青春是一段重要的人生旅程。做一个自信的人就应该（ ） ①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④顺其自然，得过且过 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 20. “自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”这句话启示我们（ ） A. 好高骛远，追逐梦想 B. 找准定位，扬长避短 C. 敢于质疑，否定一切 D. 勇于探索，增强底气 21. 自强是自我勉励、发愤图强。下列古语能体现“自强”的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 己所不欲，勿施于人 C. 敬人者，人恒敬之 D. 功崇惟志，业广惟勤 22. 《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，⋯⋯少年雄于地球则国雄于地球。”这句话主要告诉我们（ ） A. 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越一切的人生追求 B. 自强，使人自主自立，特立独行 C. 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 D. 自强，使人奋发向上，知不足而退缩，望远山而放弃 23. “自强不息，厚德载物”是清华大学的校训。做自强不息的中国人，应该（ ） ①树立远大理想 ②求得真学问，练就真本领 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ④勇于探索，否定自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 24. “志不立，天下无可成之事。”这句话启示我们做自强不息的中国人要（ ） A. 要树立远大理想 B. 求得真学问，练就真本领 C. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 D. 自傲自负，寻找捷径 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共52分） 25. 【明理践行解决烦恼】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。下面是小欣成长过程中的一些烦恼和困惑： 烦恼一 同学拥有光滑靓丽的面容，而自己的脸上长满了“青春痘”，觉得丑死了。 烦恼二 在青春期，有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。 烦恼三 总是想穿漂亮的衣服，把自己打扮得光鲜亮丽，让自己的外表出众。 请你运用所学知识开导小欣，让她化解烦恼，健康成长。 （1）烦恼一：________________________________。 （2）烦恼二：________________________________。 （3）烦恼三：________________________________。 26. 【男生女生自我保护】 在学校中，与异性交往是一个必不可少的话题。 （1）观察漫画，小强认为男女生不能正常交往，自己也会说到做到。运用所学知识评析小强的观点。 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。为了增强学生的安全意识和自我防范能力，有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，昆明市某校开展了预防性侵害安全教育宣传活动。 （2）结合上述材料，给同龄人提几条预防和应对性骚扰、性侵害的建议。 27. 【与情绪共成长】 材料一 “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。” 材料二 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求去做。 阅读上述材料，谈谈情绪对我们的影响。 28. 【珍惜青春时光焕发青春活力】 【品味情感】 七年级（1）班的道法兴趣小组开展了“分享情感”的活动。 甲 当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。 乙 观看了中国空间站第五次“太空会师”的视频后，我感到无比骄傲和自豪。 丙 当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。 （1）上述同学的分享让你体会到情感具有怎样的作用？ 【做情绪的主人】 学习了“学会管理情绪”这一知识点后，小楠说出了他的看法，如下图： （2）运用所学知识，点评小楠的看法。 【凝聚青春力量】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强是我们应该培养和拥有的三种优秀品质。 （3）结合所学知识，简要说出上述材料中三种优秀品质的价值。 【启思导行】 拥有自尊，确立自信，做到自强，是时代对我们的期望。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批维护自尊、树立自信、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （4）以“焕发青春活力”为主题，撰写一份“自尊自信自强宣言”。 自尊自信自强宣言 ___________________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省文山壮族苗族自治州文山市第二学区2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题 （全卷共三个大题，共28个小题，满分100分，考试时间75分钟，范围七下1-2单元） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④自我意识不断增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入青春期，我们的身体外形会发生明显变化，这是生理变化的表现之一，故①符合题意； ②：随着身体发育，内部器官机能也会逐渐增强，属于生理变化范畴，故②符合题意； ③：性机能的发育和成熟是青春期生理变化的重要特征，故③符合题意； ④：自我意识增强属于心理层面的变化，不属于生理变化，故④不符合题意； 2. 在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。以下表格中解读对应错误的是（ ） 选项 事例 矛盾心理 A 小强不想要父母干涉自己的学习，但无生活费时又希望父母赶紧送来。 独立与依赖 B 小美总是独来独往，不愿跟别人多说一句话，但遇到知心朋友就会敞开心扉。 闭锁与开放 C 小奇在小学经常上台表演自己的特长，可到了初中总是不敢上台展示自己。 勇敢与怯懦 D 小丽来到初中既注重塑造身体、仪容仪表，又注重品德和文化修养。 外在与内在 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：小强既想独立又依赖父母，体现独立与依赖的矛盾，故A说法正确。 B：小美既封闭又愿对朋友开放，体现闭锁与开放的矛盾，故B说法正确。 C：小奇既想展示又不敢上台，体现勇敢与怯懦的矛盾， 故C说法正确。 D：小丽注重外在与内在是全面发展的表现，并非矛盾心理，故D说法错误。 3. 俗话说：“男女搭配，干活不累。”以下关于男生和女生的认识正确的是（ ） A. 男生女生各具特点，难于相处 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 与异性交往对我们的成长有害无利 D. 只要与异性交往，就能见证青春的美好 【答案】B 【解析】 【详解】A：男生女生各具特点，但可以相互理解、相互帮助、相互学习，并非难于相处，故A说法错误。 B：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，这是客观存在的生物差异，故B说法正确。 C：与异性正常交往有利于优势互补，促进身心健康发展，并非有害无利，故C说法错误。 D：与异性交往需要内心坦荡、言谈得当、举止得体，并非只要交往就能见证青春的美好，说法太绝对，故D说法错误。 4. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉⋯⋯对此，小丽应该（ ） A. 珍惜和呵护好这份真正的爱情 B. 直接与小磊断绝同学关系，不再往来 C. 慎重对待，理智处理 D. 告诉家长，帮助自己转到别的学校 【答案】C 【解析】 【详解】A：初中阶段身心尚未成熟，主要任务是学习，这种朦胧的好感不是真正的爱情，故 A 说法错误； B：直接断绝关系过于极端，不利于维护正常的同学友谊，故 B 说法错误； C：面对异性产生的朦胧情感，应慎重对待，理智处理，保持正常交往，故 C 说法符合题意； D：告诉家长并转学是逃避行为，反应过度，不利于问题的解决，故 D 说法错误。 5. 每年的11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。作为未成年人，我们应该（ ） ①遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方 ②拒绝黄色笑话，保持心灵的纯洁 ③对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” ④制定相关的法律法规，依法打击性骚扰、性侵害等行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方，有利于保护自身安全，故①符合题意； ②：拒绝黄色笑话，保持心灵的纯洁，有助于增强防范意识，故②符合题意； ③：对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”，是维护自身合法权益的表现，故③符合题意； ④：制定相关的法律法规是国家立法机关的职权，未成年人无权制定，故④说法错误； 6. 在公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身上挤。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。对此，下列评论正确的是（ ） A. 青少年身心发展已成熟，社会阅历丰富，能保护自己 B. 小倩的做法是正确的，有利于保护自己，并能及时制止男青年的行为 C. 小倩的做法是错误的，公交车本来就拥挤，是小题大做的表现 D. 小倩的做法是正确的，可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 【答案】B 【解析】 【详解】A：青少年身心发展尚未完全成熟，社会阅历相对较少，自我保护能力有待提高，故A说法错误。 B：面对潜在的不法侵害，小倩敢于大声呵斥并警告报警，体现了较强的自我保护意识和勇气，有利于制止侵害行为，故B符合题意。 C：面对性骚扰行为不能忍气吞声，应勇敢维护自身合法权益，并非小题大做，故C说法错误。 D：小倩的做法有利于保护自己，但无法“杜绝”所有性骚扰和性侵害事件的发生，该说法过于绝对，故D说法错误。 7. 情绪可以说是人的内心世界的“晴雨表”，下列诗句（词语）体现的情绪类型对应正确的是（ ） 选项 诗句（词语） 情绪类型 ① 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 哀 ② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ③ 风声鹤唳，草木皆兵 怒 ④ 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 惧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了诗人对百姓疾苦的悲伤，体现“哀”的情绪，故①说法正确。 ②：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表达了红军胜利后的喜悦，体现“喜”的情绪，故②说法正确。 ③：“风声鹤唳，草木皆兵”形容惊慌失措，体现的是“惧”的情绪，而非“怒”，故③说法错误。 ④：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”形容受过惊吓后碰到类似情况就害怕，体现“惧”的情绪，故④说法正确。 8. 人在高兴时，做事积极认真；人在悲伤难过时，做事消极懈怠。这表明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 消极情绪不会有积极作用 D. 情绪影响着人们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是情绪对做事态度的影响，未体现情绪种类的复杂多样，故A不符合题意； B：题干描述的是个人情绪对自身行为的影响，未涉及人与人之间的情绪感染，故B不符合题意； C：适度的消极情绪可以帮助我们适应突发事件，并非完全没有积极作用，说法过于绝对，故C说法错误； D：高兴时积极认真，悲伤时消极懈怠，直接体现了情绪不同，行为表现不同，说明情绪影响着人们的观念和行动，故D符合题意； 9. “小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。”“小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。”对此，以下评论正确的是（ ） ①小卫的做法说明了情绪是不可以调控的 ②小飞的做法说明了情绪是可以调控的 ③情绪难以驾驭，意味着我们是情绪的奴隶 ④管理好情绪，做自己情绪的主人 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：情绪是可以调控的，小卫的做法是没有合理调控情绪的表现，故①说法错误。 ②：小飞通过运动转移注意力来调节情绪，说明了情绪是可以调控的，故②符合题意。 ③：我们可以通过方法调节情绪，做情绪的主人，而非情绪的奴隶，故③说法错误。 ④：我们要学会管理好情绪，做自己情绪的主人，保持积极心态，故④符合题意。 10. 调节情绪需要掌握一定的方法，下列关于调节情绪方法的解读正确的是（ ） 选项 事例 调节情绪的方法 A 小薇：用腹式深呼吸运动缓解考试前焦虑心理。 注意转移法 B 小丽：心情不好时，向老师倾诉。 放松训练法 C 小辉：遇到挫折时，自我安慰道：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。” 认知调节法 D 小雄：情绪低落时，到美丽的运动场上走一走、看一看 合理宣泄法 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：腹式深呼吸运动属于放松训练法，而非注意转移法，故A说法错误； B：向老师倾诉属于合理宣泄法，而非放松训练法，故B说法错误； C：通过自我安慰改变对挫折的看法，属于认知调节法，故C符合题意； D：到运动场走一走、看一看属于注意转移法，而非合理宣泄法，故D说法错误； 11. 情感是复杂多样的。以下说法正确的是（ ） A. 安全感属于多方面混合的情感 B. 道德感属于人类基本需要的情感 C. 美感、挫折感属于消极情感 D. 正义感、胜任感属于积极的情感 【答案】D 【解析】 【详解】A：安全感属于基础性情感，而不是多方面混合的情感，故A说法错误。 B：道德感属于高级情感，而不是人类基本需要的情感（基础性情感），故B说法错误。 C：美感属于积极的情感，挫折感属于消极情感或两方面混杂的体验，不能统称为消极情感，故C说法错误。 D：正义感、胜任感能够促进人的精神发展，属于积极的情感，故D符合题意。 12. 积极情感源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。以下做法有利于获得美好情感的有（ ） ①阅读一本好书②走进大自然③参加社会公益活动④通宵玩游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读一本好书能够丰富精神世界，带来愉悦体验，有利于获得美好情感，故①符合题意； ②：走进大自然能够放松身心，感受自然之美，有利于获得美好情感，故②符合题意； ③：参加社会公益活动能够奉献社会，实现自身价值，有利于获得美好情感，故③符合题意； ④：通宵玩游戏损害身体健康，影响正常学习生活，属于不良习惯，不利于获得美好情感，故④不符合题意； 13. 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是______的表现。（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自强 D. 自负 【答案】A 【解析】 【详解】A：自尊即自我尊重，注重仪容仪表、言谈举止并希望赢得他人认可，是自尊的表现，故A说法符合题意； B：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，题干未体现对自身能力的确信，故B说法不符合题意； C：自强是指不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，题干未体现克服困难的内容，故C说法不符合题意； D：自负是过高地估计自己，看不起别人，是一种不健康的心理状态，与题干描述不符，故D说法不符合题意； 14. “不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这些名句告诉我们（ ） ①自尊的人能认可自己 ②自尊的人见风使舵、阿谀奉承 ③自尊的人不爱慕虚荣 ④自尊的人知廉耻、明是非 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，自尊的人能认可自己，故①说法正确。 ②：自尊的人有原则，不会见风使舵、阿谀奉承，这是缺乏自尊的表现，故②说法错误。 ③：自尊的人追求内在尊严，不爱慕虚荣，符合名句体现的精神，故③说法正确。 ④：自尊的人知廉耻、明是非，维护人格尊严，符合题意，故④说法正确。 15. 晏子使楚、陶渊明“不为五斗米折腰”的故事共同告诉我们做自尊的人，就要（ ） A. 学会不断提升自己 B. 学会维护自己的人格尊严 C. 学会尊重他人 D. 学会豁达、乐观和宽容 【答案】B 【解析】 【详解】A：学会不断提升自己是通过实力赢得自尊的重要途径，但题干故事侧重面对侮辱或诱惑时坚守底线，故 A 不符合题意； B：晏子机智维护国家及个人尊严，陶渊明不为微薄俸禄向权贵折腰，二者共同体现了不做有损人格的事，学会维护自己的人格尊严，故 B 符合题意； C：学会尊重他人是人际交往的原则，也是自尊的需要，但题干强调的是维护自身的尊严，故 C 不符合题意； D：学会豁达、乐观和宽容属于良好的心理品质，但与题干强调的坚守气节、维护尊严的主旨不符，故 D 不符合题意。 16. 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要（ ） ①尊重他人的隐私和人格 ②不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ③接纳他人的所有 ④尊重他人不同的生活习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：尊重他人要求我们尊重他人的隐私和人格尊严，这是建立良好人际关系的基础，故①符合题意。 ②：尊重他人意味着平等待人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人，维护他人尊严，故②符合题意。 ③：尊重他人是有原则的，并非接纳他人的所有，对于他人的缺点或错误行为不应盲目接纳，故③说法错误。 ④：尊重他人需要包容差异，尊重他人不同的生活习惯和方式，故④符合题意。 17. “天生我材必有用”、“我可以”、“我能行”。这些话语共同启示我们要培养的优良品质是（ ） A. 自卑 B. 自信 C. 自负 D. 自尊 【答案】B 【解析】 【详解】A：自卑是指轻视自己，看不到自己的长处，是一种消极的心理品质，故A不符合题意； B：自信是指相信自己有能力实现目标，题干中的话语体现了对自身能力和价值的肯定，故B符合题意； C：自负是指过高地估计自己，目中无人，是一种错误的心理状态，故C不符合题意； D：自尊是指尊重自己，维护自己的人格尊严，虽与自信有关，但题干更侧重于对能力的信念，故D不符合题意； 18. 自信让人远离自负与自卑。下列关于自负、自信与自卑的说法错误的是（ ） A. 自负：高估自己，自以为是 B. 自卑：低估自己，不敢尝试 C. 自信：实事求是地看待自己 D. 自负：轻视自己，看不到自己的优点 【答案】D 【解析】 【详解】A：自负的人往往高估自己，自以为是，故A说法正确； B：自卑的人往往低估自己，不敢尝试，故B说法正确； C：自信的人能够实事求是地看待自己，故C说法正确； D：轻视自己，看不到自己的优点是自卑的表现，而非自负，故D说法错误； 19. 青春是一段重要的人生旅程。做一个自信的人就应该（ ） ①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④顺其自然，得过且过 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：找准定位，扬长避短有助于发挥自身优势，建立自信，故①符合题意； ②：专注当下，积极行动能够通过实践积累成功经验，增强自信，故②符合题意； ③：勇于探索，增强底气能够提升自身能力，为自信提供支撑，故③符合题意； ④：顺其自然，得过且过是一种消极的生活态度，不利于个人成长和自信的建立，故④不符合题意； 20. “自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”这句话启示我们（ ） A. 好高骛远，追逐梦想 B. 找准定位，扬长避短 C. 敢于质疑，否定一切 D. 勇于探索，增强底气 【答案】D 【解析】 【详解】A：好高骛远指脱离实际地追求过高目标，与题干强调的脚踏实地实践相反，故A说法错误。 B：找准定位，扬长避短虽是正确的做法，但题干强调的是通过实践获得自信，而非自我定位，故B不符合题意。 C：敢于质疑是需要的，但“否定一切”属于极端做法，不利于成长，故C说法错误。 D：题干指出自信源自亲身经历和实践，启示我们要勇于探索，在实践中增强底气，故D符合题意。 21. 自强是自我勉励、发愤图强。下列古语能体现“自强”的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 己所不欲，勿施于人 C. 敬人者，人恒敬之 D. 功崇惟志，业广惟勤 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天行健，君子以自强不息”意指宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地自我勉励、奋发图强，直接体现了自强精神，故A说法符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”意指自己不愿意承受的，不要强加给别人，体现的是换位思考和尊重他人，故B说法不符合题意； C：“敬人者，人恒敬之”意指尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，体现的是尊重他人，故C说法不符合题意； D：“功崇惟志，业广惟勤”意指取得伟大的功业是由于有伟大的志向，完成伟大的功业是由于辛勤不懈地工作，主要体现立志与勤奋，故D说法不符合题意。 22. 《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，⋯⋯少年雄于地球则国雄于地球。”这句话主要告诉我们（ ） A. 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越一切的人生追求 B. 自强，使人自主自立，特立独行 C. 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 D. 自强，使人奋发向上，知不足而退缩，望远山而放弃 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强是一种奋发进取的精神状态，但“超越一切”说法过于绝对，且该选项未体现少年与国家命运的关联，故A说法不符合题意； B：自强使人自主自立，但“特立独行”并非自强的核心内涵，且未体现对国家未来的意义，故B说法不符合题意； C：题干名言强调了少年（个人）与国家命运的紧密联系，说明自强不仅关乎个人成长，更关乎民族命运和国家未来，故C说法符合题意； D：自强使人奋发向上，知不足而奋进，而非“退缩”和“放弃”，该选项价值观错误，故D说法错误； 23. “自强不息，厚德载物”是清华大学的校训。做自强不息的中国人，应该（ ） ①树立远大理想 ②求得真学问，练就真本领 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ④勇于探索，否定自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：树立远大理想能为自强提供方向和目标，激发前进动力，故①符合题意； ②：求得真学问，练就真本领是实现自强的能力支撑，有助于贡献社会，故②符合题意； ③：在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行是自强的实践途径，体现艰苦奋斗精神，故③符合题意； ④：勇于探索是正确的，但自强意味着战胜自己、超越自己，而非“否定自我”，故④说法不符合题意； 24. “志不立，天下无可成之事。”这句话启示我们做自强不息的中国人要（ ） A. 要树立远大理想 B. 求得真学问，练就真本领 C. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 D. 自傲自负，寻找捷径 【答案】A 【解析】 【详解】A：“志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，启示我们要树立远大理想，故A符合题意； B：求得真学问，练就真本领是自强的要求，但与题干名言强调的“立志”主旨不符，故B不符合题意； C：在苦干实干中磨砺成长是自强的途径，但未体现名言中“立志”的核心含义，故C不符合题意； D：自傲自负，寻找捷径是消极的态度，不利于个人成长，违背自强精神，故D说法错误； 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共52分） 25. 【明理践行解决烦恼】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。下面是小欣成长过程中的一些烦恼和困惑： 烦恼一 同学拥有光滑靓丽的面容，而自己的脸上长满了“青春痘”，觉得丑死了。 烦恼二 在青春期，有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。 烦恼三 总是想穿漂亮的衣服，把自己打扮得光鲜亮丽，让自己的外表出众。 请你运用所学知识开导小欣，让她化解烦恼，健康成长。 （1）烦恼一：________________________________。 （2）烦恼二：________________________________。 （3）烦恼三：________________________________。 【答案】（1）要正确对待生理变化，不应因自己的生理变化而焦虑或自卑。 （2）积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 （3）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期生理变化相关知识，并且结合烦恼一长痘自卑材料，提炼关键词： 面部长痘、因外貌自卑，可知正视青春期生理变化，接纳自身外在，不产生焦虑自卑心理。 【小问2详解】 从设问中可知要考查调节青春期矛盾心理的方法相关知识，并且结合烦恼二时而勇敢时而怯懦的矛盾心理材料，提炼关键词： 情绪、性格反差大，存在矛盾心理，可知通过集体活动、自我调节、向他人求助等方式疏导心理矛盾。 【小问3详解】 从设问中可知要考查青春内在美与外在美相关知识，并且结合烦恼三过度注重外表打扮材料，提炼关键词： 一味追求光鲜外表、看重外在出众，可知兼顾外在仪表，更要提升品德修养，重视内在美。 26. 【男生女生自我保护】 在学校中，与异性交往是一个必不可少的话题。 （1）观察漫画，小强认为男女生不能正常交往，自己也会说到做到。运用所学知识评析小强的观点。 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。为了增强学生的安全意识和自我防范能力，有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，昆明市某校开展了预防性侵害安全教育宣传活动。 （2）结合上述材料，给同龄人提几条预防和应对性骚扰、性侵害的建议。 【答案】（1）小强的观点错误。①与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）①自重自爱，言谈举止不越界。②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略；学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 观点错误，与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 增强学生的安全意识和自我防范能力，有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，可联系自重自爱，言谈举止不越界；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；树立正确的道德观念和牢固的法律意识；学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。 27. 【与情绪共成长】 材料一 “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。” 材料二 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求去做。 阅读上述材料，谈谈情绪对我们的影响。 【答案】①情绪影响我们的身心健康。积极情绪有益于身体健康，长期负面情绪会损害身体健康，影响生理机能。 ②情绪影响我们的观念和行动。过激的负面情绪容易使人冲动、做出错误决定，产生危险行为，影响正常生活甚至危及安全。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查情绪影响的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 俗语体现情绪影响身体健康，负面情绪损害脏腑、影响身心状态； 男子情绪激动，提出闯红灯的危险要求，体现情绪影响我们的观念和行动。 28. 【珍惜青春时光焕发青春活力】 【品味情感】 七年级（1）班的道法兴趣小组开展了“分享情感”的活动。 甲 当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。 乙 观看了中国空间站第五次“太空会师”的视频后，我感到无比骄傲和自豪。 丙 当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。 （1）上述同学的分享让你体会到情感具有怎样的作用？ 【做情绪的主人】 学习了“学会管理情绪”这一知识点后，小楠说出了他的看法，如下图： （2）运用所学知识，点评小楠的看法。 【凝聚青春力量】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强是我们应该培养和拥有的三种优秀品质。 （3）结合所学知识，简要说出上述材料中三种优秀品质的价值。 【启思导行】 拥有自尊，确立自信，做到自强，是时代对我们的期望。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批维护自尊、树立自信、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （4）以“焕发青春活力”为主题，撰写一份“自尊自信自强宣言”。 自尊自信自强宣言 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （2）小楠的看法是错误的。①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 （3）①自尊的价值：自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣等。②自信的价值：自信让人乐观坚定；自信让我们充满希望和力量；自信让人远离自负与自卑等。③自强的价值：自强，使人自主自立；使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （4）自尊自信自强宣言：①学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人等。②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气等。③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情感的作用相关知识，需要提炼材料关键词： 完成任务获得认可、产生胜任快乐，可知情感影响判断选择，驱动行动； 为国航天成就心生自豪，可知丰富深刻情感激发想象力、创造力； 见证正义行为心生力量，可知情感滋养生命，拓宽精神格局，见证生命成长。 【小问2详解】 小楠看法错误。情绪具有相互感染性， 表达情绪要兼顾场合与他人感受，合理调控情绪。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $