精品解析：吉林油田第十二中学2025—2026学年度第二学期期末质量检测 八年级物理试卷

2025-2026 学年度第二学期期末质量检测 初二物理试卷 （试卷满分：70 分，考答题时间：60 分钟） 一、选择题（每题 2 分，共 12 分） 1. 航行归来的小船靠岸后，乘客从船上跳到岸上，使乘客上岸的力的施力物体是（　　） A. 岸 B. 船 C. 乘客 D. 水 【答案】B 【解析】 【详解】当乘客从船上跳到岸上时，乘客给船一个作用力，由于物体间力的作用是相互的，船给乘客一个反作用力，使乘客能够离开船并跳到岸上。因此，使乘客上岸的力的施力物体是船。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力，这两个力的三要素中相同的是（　　） A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 都相同 【答案】A 【解析】 【详解】骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力是一对相互作用力，其大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 下列生活事例采取的做法中，为了增大压强的是（　　） A. 铁道钢轨下垫上枕木 B. 大货车有很多车轮 C. 切菜的刀刃磨得锋利 D. 雪橇板做得比较宽大 【答案】C 【解析】 【详解】A．火车钢轨下垫上枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．大货车有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．切菜的刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意； D．雪橇板做得比较宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选C。 4. 水平桌面上的两个相同的烧杯中盛有两种不同的液体，两个相同的物块在液体中静止时两液面相平，如图所示。下列选项中的物理量，相等的是（　　） A. 两物块底部受到的压力 B. 两物块排开液体的质量 C. 两液体对烧杯底的压强 D. 两烧杯对桌面的压强 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，物块在甲、乙两杯中分别处于漂浮和悬浮状态，浮力等于自身重力，因此两个相同的物块在液体中静止时受到的浮力相等。 A．将两个相同的物块分别放在两烧杯中，两物块受到的浮力相等，都等于物块的重力，浮力是浸在液体中的物体上下表面受到的压力差，即；物块漂浮是上表面受到的压力为零，悬浮时上表面压力不为零，两物块底部受到的压力不同，故A不符合题意； B．根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于其排开液体的重力，两物体受到的浮力相等，所以排开甲液体的重力等于物块排开乙液体的重力，故B符合题意； C．根据浮沉条件可知，物体漂浮时，物体悬浮时，所以，两杯中液面相平，根据可知，烧杯底受到液体的压强，故C不符合题意； D．由图知，甲液体的体积大于乙液体的体积，且甲液体的密度大于乙液体的密度，根据知，甲液体的质量大于乙液体的质量，又因为两物块的质量和两烧杯的质量都相同，根据知，甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力，根据知，甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强，故D不符合题意。 故选B。 5. 下列估测中，符合生活实际的是（　　 ） A. 一名中学生的重力约为 50N B. 长白山山顶的大气压约为 8×105Pa C. 人双脚站立时对地面的压强约为 107Pa D. 把两个鸡蛋举高 1m 所做的功约为 1J 【答案】D 【解析】 【详解】A．一名中学生的质量约为50kg，所受重力 左右，故A不符合题意； B．标准大气压约为 ，长白山山顶气压低于标准大气压，不可能为 ，故B不符合题意； C．人双脚站立时，人与地面的接触面积约为，所受重力约为500N，对地面的压强约为 ，故C不符合题意； D．两个鸡蛋的重力约为1N，举高1m所做的功 ，故D符合题意。 故选D。 6. 如图，甲、乙两人用不同的装置，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及滑轮的摩擦。下列说法正确的是（ ） A. 甲做的有用功多 B. 乙做的总功多 C. 甲做总功的功率大 D. 乙所用装置的机械效率小 【答案】C 【解析】 【详解】A．在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及滑轮的摩擦，有用功，故甲、乙做的有用功一样多，故A错误； BCD．图甲使用的是动滑轮，拉力端移动距离s甲=2h；图乙使用的是定滑轮，拉力端移动距离s乙=h，不计绳重和摩擦，使用甲动滑轮时，拉力 拉力做功 使用乙定滑轮时，拉力F乙=G，所以拉力做功 在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，甲做的总功多，乙做的总功少，根据知，甲做总功的功率大；由A选项解析知有用一样多，但甲的总功多，根据知，乙所用装置的机械效率高，综上分析知，故C正确，BD错误。 故选C。 二、填空题（每空 1 分，共 16 分） 7. 排球比赛发球时，排球被抛出后又落向地面，是因为它受到_____ 的作用，该力的施力物体是______。扣出后的排球被拦回，说明力可以改变物体的________ ；同时运动员的手部会受到很大的冲击力，这是因为物体间力的作用是_________。 【答案】 ①. 重力 ②. 地球 ③. 运动状态 ④. 相互的 【解析】 【详解】地球附近的物体都受到重力作用，且重力方向竖直向下，因此排球被抛出后会落向地面； 重力是由于地球的吸引产生的力，其施力物体为地球； 排球被拦回时运动方向发生改变，运动状态包含速度大小和方向，这说明力可以改变物体的运动状态； 运动员手对排球施力时，排球也会对手施加反作用力，这体现了物体间力的作用是相互的。 8. 如图所示，正在平直路面上向右匀速行驶的小车，有一轻质弹簧的右端固定在车厢上，左端连接到木块上，弹簧此时处于原长状态并保持水平，木块与小车车厢接触面粗糙。若小车速度突然变小，则木块将______（填“压缩 ”或“拉伸”）弹簧，弹簧发生_______形变，此时，木块受到向______（填“左 ”或“右 ”）的摩擦力。 【答案】 ①. 压缩 ②. 弹性 ③. 左 【解析】 【8题详解】 当小车速度突然变小，木块由于惯性，会保持原来较大的速度向右运动，因此会压缩弹簧。 弹簧被压缩后，撤去外力能恢复原状，所以弹簧发生的是弹性形变； 木块相对于小车有向右运动的趋势，所以摩擦力的方向与相对运动趋势相反，即向左。 9. 救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了______（填“增大 ”或“减小 ”）人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力______（填“大于 ”“小于 ”或“等于 ”）直立前进时救生员对冰面的压力。慢跑是一种有益于健康的运动项目。在跑步过程中，我们一定要注意交通安全，应远离公路，其中一个原因是车辆通过时，车道空气流速变大，压强______ ，容易发生危险。此外我们在跑步过程中，要调节好自己的呼吸频率，吸气时空气在______ 的作用下进入人的肺部。 【答案】 ①. 减小 ②. 等于 ③. 变小 ④. 大气压强 【解析】 【详解】根据压强公式，救生员匍匐前进时，对冰面的压力等于自身重力保持不变，受力面积增大，因此人对冰面的压强减小，防止冰面破裂； 救生员对冰面的压力始终等于自身重力，无论匍匐还是直立前进，自身重力不变，所以两种状态下对冰面的压力相等； 流体压强与流速的关系为：流速越大的位置压强越小。车辆通过时车道空气流速变大，压强变小，人外侧空气压强大于内侧压强，易被压向车辆引发危险； 吸气时，膈肌收缩使胸腔容积扩大，肺内气压减小，外界大气压大于肺内气压，空气在大气压的作用下进入肺部。 10. 如图所示是常用的核桃夹，当用力握住 C 点夹核桃时，可把______ 点看作支点，此时核桃夹相当于一个______ （选填“省力 ”或“费力 ”）杠杆。要想更容易将核桃夹碎，手应握在______ （选填“靠近 ”或“远离 ”）核桃一些的位置。如图所示滑轮组中定滑轮的作用是_____。小涵用该滑轮组将重 80N 的物体匀速提高，动滑轮重为20N ，不计绳重和摩擦，则该滑轮组的机械效率为_________。 【答案】 ①. A ②. 省力 ③. 远离 ④. 改变力的方向 ⑤. 80% 【解析】 【详解】核桃夹绕A点转动，A点为支点。手的作用力为动力，核桃对夹子的作用力为阻力，动力臂大于阻力臂，所以核桃夹是省力杠杆。 要想更容易夹碎核桃，应增大动力臂，所以手应握在远离核桃一些的位置。 定滑轮可以改变力的方向。不计绳重和摩擦，总功用于提升物体和动滑轮，机械效率为 三、计算题（每题 10 分） 11. 如图所示，重为50N 的无人机静止在水平地面上，与地面总接触面积为4cm2。在升力作用下，它匀速竖直上升了3m。求无人机：（g取 10N/kg） （1）静止在水平地面时对地面的压强； （2）升力所做的功。 【答案】（1） （2）150J 【解析】 【小问1详解】 无人机静止在水平地面时，对地面的压力等于自身重力，即 受力面积 所以其对地面的压强 【小问2详解】 无人机匀速竖直上升时，升力与重力二力平衡，大小相等，即 所以升力做的功 12. 水平桌面上放置一柱形容器，容器内装有某液体。体积为 400 cm3的物体 A 重为 10N。让物体A 从液体上方逐渐浸入直到浸没在液体中，如图所示，弹簧测力计的示数变为 5.2 N。求（g =10 N/kg） （1）物体浸没在液体中受到的浮力。 （2）容器内液体的密度。 【答案】（1）4.8N （2）1.2g/cm3 【解析】 【小问1详解】 物体浸没在液体中静止，处于平衡状态，由称重法测浮力得 【小问2详解】 物体完全浸没在液体中，排开液体体积等于物体体积，即 由阿基米德原理得 四、简答题（每题 2 分，共 4 分） 13. 如图所示，羽毛球卡在了带底球筒中部无法取出，小明一只手拿着竖直的球筒，另一只手掌向下反复拍打球筒的顶端，原本卡住的羽毛球便移动到了球筒的上端。请用所学的物理知识解释这一现象。 【答案】见详解 【解析】 【详解】羽毛球和球筒原本都处于静止状态，向下拍打球筒顶端，球筒向下运动，球由于惯性保持原来的静止状态，相对于球筒向上运动，多次拍打后羽毛球便移动到了球筒上端。 14. 机动车行驶时为什么要限速行驶？ 【答案】见解析 【解析】 【详解】物体的动能与质量和速度有关，汽车质量一定时，车速越大，具有的动能就越多，在发生交通事故时，往往破坏性越强，所以机动车行驶时要限速行驶。 五、实验探究（每图 2 分，每空 1 分，共 28 分） 15. （1）如图，画出漂浮在水中重为 10N 的物体所受浮力的示意图。 （2）小明用扫把在水平地面扫地，如图简化图，以 O 为支点，作用在 A 点动力为 F1 。请在图中画出动力 F1的力臂 l1和作用在 B点的阻力 F2 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 根据物体的浮沉条件，当物体漂浮在液面上时， ，浮力的方向总是竖直向上的，所以，以物体的重心为起点，沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段。在线段旁边标出力的符号 。 【小问2详解】 力臂是支点到力的作用线的垂直距离，根据题意，由图可知，地面对点的摩擦力方向应与扫把头运动方向相反，即水平向右；作图时，过支点O作动力作用线（水平线）的垂线段，标上直角符号，并用表示，然后在点画一个水平向右的带箭头线段，标上。 16. 在探究“阻力对物体运动的影响 ” （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______（选填“ 同一 ”或“不同 ”）高度由静止滑下， 目的是使小车到达水平面时具有相同的_________； （2）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_________（选填“大 ”或“小 ”），在水平面上运动的距离越_________（选填“远 ”或“近 ”），速度减小得越_________（选填“快 ”或“慢 ”）。 【答案】（1） ①. 同一 ②. 速度##初速度 （2） ①. 小 ②. 远 ③. 慢 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法，需要改变的是水平面的粗糙程度（即阻力大小），同时必须保证小车刚到达水平面时的初始状态即速度是相同的，因此必须将小车从斜面上的同一高度静止滑下。 【小问2详解】 由图可知，小车在“很粗糙木板”（阻力大）上，小车很快就停下来了，运动距离近。在“较粗糙木板”（阻力较小）上，运动得远一些。在“较光滑木板”（阻力更小）上，运动得最远。因此可知，水平面越光滑，意味着接触面的粗糙程度越小，小车受到的摩擦阻力就越小。阻力越小，对小车运动的阻碍作用就越弱，小车就能滑行得更远，小车的速度减小得越慢。 17. 小李在“探究二力平衡的条件 ”时，选择了如图甲所示的装置进行实验。 （1）该装置中的滑轮是_________（选填“定滑轮 ”或“动滑轮 ”） （2）实验过程中，通过改变_______________ 来改变小车受到的拉力大小的。 （3）将图甲中小车扭转一定角度，发现小车又会恢复到原来的位置，说明平衡的两个力必须作用在_____________ 上。 （4）如图乙所示，将一块小橡皮放在右边钩码的上面，小车两侧受到的拉力大小不相等，却仍然处于静止状态，其原因是小车受到桌面的__________ 作用。 【答案】（1）定滑轮 （2）钩码的个数 （3）同一直线 （4）摩擦力 【解析】 【小问1详解】 从图甲中可以看出，滑轮的轴心固定在支架上，不随小车或钩码移动，因此是定滑轮。定滑轮的作用是改变力的方向，方便实验操作。 【小问2详解】 小车在水平方向上受到的拉力是由悬挂的钩码的重力提供的。根据重力公式，改变钩码的个数，就可以改变其总重力，从而改变对小车的拉力大小。 【小问3详解】 当小车被扭转一个角度后，两边的拉力虽然大小相等、方向相反，但它们的作用线不在同一条直线上。此时，这两个力会使小车发生转动，直到小车恢复到两个力在同一直线上的位置，小车才能重新静止。这个步骤是为了探究二力平衡的条件之一：两个力必须作用在同一条直线上。 【小问4详解】 在图乙中，右侧的拉力大于左侧的拉力。而小车之所以能保持静止，是因为它在水平方向上受到了三个力的作用：向右的拉力、向左的拉力以及桌面对小车向左的静摩擦力。这三个力达到了平衡，即  因此，小车仍然处于静止状态。其原因是小车受到桌面的摩擦力作用。 18. 在探究“影响压力作用效果的因素 ”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵_________________ 来体现的。 （2）比较图 2、图 3 所示实验的现象可以得出结论__________，下列实例中，可用此结论解释的是： 。 A. 书包的背带做的很宽 B. 严禁货车超载 （3）图 3 桌面对海绵的压强为p1 ，小航将图 3 的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图 4，桌面对沙子的压强为p2，则p1 __________ p2（选填“< ”、“= ”或“>”）。 （4）小彬选用质地均匀的长方体物块 A 代替小桌进行探究，如图 5 所示，将物块 A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：___________________________。 【答案】（1）凹陷程度 （2） ①. 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ②. A （3）= （4）没有控制压力的大小相同 【解析】 【小问1详解】 本实验采用转换法，压力的作用效果无法直接肉眼定量观察，海绵受到压力后会向下凹陷，凹陷的深浅直观反映压力作用效果的强弱，海绵凹陷越深，代表压力产生的作用效果越明显。 【小问2详解】 由图可知，图2和图3两次实验中，小桌和砝码的总重力相同，即对海绵的压力相同，但受力面积不同。对比现象可知：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 书包的背带做的很宽，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，使肩膀感觉更舒服，而严禁货车超载，是在受力面积基本不变的情况下，通过限制压力（货车总重）来减小对路面的压强，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 在图3中，桌面对海绵的压力等于小桌和砝码的总重力，受力面积是桌面的面积。在图4中，将同样的小桌、砝码平放在沙子上，总重力没有改变，所以压力依然相等；放置方式依然是桌面平放，所以受力面积也相等，根据压强公式分析得桌面对海绵的压强和桌面对沙子的压强是相等的。 【小问4详解】 探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，必须采用控制变量法，即需要保持压力大小不变，只改变受力面积。小彬将长方体物块A沿竖直方向切去一部分后，剩余部分与海绵的接触面积（受力面积）减小了。同时，剩余部分的重力（即对海绵的压力）也按比例减小了。对于质地均匀的柱体，竖直切去一部分后，压力和受力面积同比例减小，压强保持不变，所以压力作用效果（凹陷程度）不变。但他在这个过程中，没有控制压力大小相同，就试图探究受力面积的影响，得出的结论是不可靠的。 19. 小磊利用刻度均匀的杠杆“探究杠杆的平衡条件 ”，实验过程如图所示。 （1）挂钩码前，将装置放在图甲的水平桌面上处于静止状态，为使杠杆在水平位置平衡，可以向_______ （选填“左 ”或“右 ”）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 （2）小磊用弹簧测力计代替钩码，先在图乙 A 点竖直向下拉使杠杆水平静止，当拉力朝着 C 方向时，杠杆仍保持水平静止，发现此时弹簧测力计的示数会_________ （选填“增大 ”或“减小 ”） 【答案】（1）右 （2）增大 【解析】 【小问1详解】 图甲中杠杆左端下沉，说明左端偏重。为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向右调节。 【小问2详解】 弹簧测力计竖直向下拉时，力臂等于支点到A点的水平距离；拉力朝C方向时，拉力的作用线变倾斜，支点到作用线的垂直距离变小，即动力臂变小。阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知，动力应增大，所以弹簧测力计的示数会增大。 20. 在“测量滑轮组的机械效率” 的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据记录如表。 次数 钩码重G/N 钩码上升距离h/ cm 弹簧测力计示数 F/N 弹簧测力计上升距离 s/ cm 机械效率 1 2 10 0.8 30 83.3% 2 4 10 1.5 30 88.9% 3 6 10 30 （1）实验时，要竖直向上_________ 拉动弹簧测力计； （2）第 3 次实验中，弹簧测力计的示数如图，为________N；机械效率为________ （结果保留一位小数）； （3）分析数据可得：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_________； （4）若第1次实验中，钩码上升高度增大为 20cm，则过程中做的额外功 _________，滑轮组的机械效率_________ ； （均选填“增大 ”、“减小 ”或“不变 ”） 【答案】（1）匀速 （2） ①. 2.2 ②. 90.9% （3）高 （4） ①. 增大 ②. 不变 【解析】 【小问1详解】 为了使弹簧测力计的示数稳定，并且等于实际拉动绳子时的拉力，必须让滑轮组处于平衡状态。因此，实验时需要竖直向上匀速拉动弹簧测力计。如果加速或减速拉动，拉力会大于或小于匀速时的拉力，导致测量不准确。 【小问2详解】 由图可知，弹簧测力计的分度值为，示数为； 由表可知，有用功 总功 机械效率 【小问3详解】 由表可以看出，随着提升的钩码重力增加，滑轮组的机械效率也在不断升高。这是因为对于同一滑轮组，额外功（克服动滑轮重和摩擦）基本不变，物重增加时，有用功在总功中所占的比例增大，从而效率提高。 【小问4详解】 额外功主要是克服动滑轮重力和绳子与滑轮间的摩擦所做的功，公式可近似为 ​ 。当钩码上升高度从增大到时，动滑轮上升的高度也增加，克服动滑轮重力做的额外功增加；同时绳子移动距离增加，克服摩擦做的额外功也增加。因此，总的额外功会增大； 机械效率 ，在同一滑轮组提升相同重物时，物重不变，拉力不变，绳子段数不变。从公式可以看出，机械效率与提升的高度无关。所以，高度改变，机械效率不变。 21. 小明同学利用以下器材测量金属球的密度，按图所示完成以下步骤。（已知水的密度为 1.0g/cm3；g=10 N/kg） 步骤一：用电子秤测出金属球的质量，如图甲所示； 步骤二：在电子秤上放一溢水杯，然后向溢水杯中注满水，测出总质量，如图乙；步骤三：将金属球缓慢放入溢水杯中，溢出的水用小桶接走，测出总质量，如图丙； （1）图丙中金属球所受浮力为_________N； （2）金属球的体积为_________ cm3； （3）金属球的密度为_________ g/cm3 【答案】（1）0.2 （2）20 （3）2.5 【解析】 【小问1详解】 根据阿基米德原理，物体所受的浮力等于其排开液体的重力。如图甲和乙，放入金属球前，金属球和溢水杯（含满水）的总质量为 如图丙，放入金属球后，溢水杯、剩余水和金属球的总质量为，溢出水的质量为 所以浮力 【小问2详解】 因为金属球完全浸没在水中，所以金属球的体积等于其排开水的体积，也就是溢出水的体积 。根据密度公式  可得 【小问3详解】 从图甲可知，金属球的质量，从第(2)问可知，金属球的体积，密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年度第二学期期末质量检测 初二物理试卷 （试卷满分：70 分，考答题时间：60 分钟） 一、选择题（每题 2 分，共 12 分） 1. 航行归来的小船靠岸后，乘客从船上跳到岸上，使乘客上岸的力的施力物体是（　　） A. 岸 B. 船 C. 乘客 D. 水 2. 如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力，这两个力的三要素中相同的是（　　） A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 都相同 3. 下列生活事例采取的做法中，为了增大压强的是（　　） A. 铁道钢轨下垫上枕木 B. 大货车有很多车轮 C. 切菜的刀刃磨得锋利 D. 雪橇板做得比较宽大 4. 水平桌面上的两个相同的烧杯中盛有两种不同的液体，两个相同的物块在液体中静止时两液面相平，如图所示。下列选项中的物理量，相等的是（　　） A. 两物块底部受到的压力 B. 两物块排开液体的质量 C. 两液体对烧杯底的压强 D. 两烧杯对桌面的压强 5. 下列估测中，符合生活实际的是（　　 ） A. 一名中学生的重力约为 50N B. 长白山山顶的大气压约为 8×105Pa C. 人双脚站立时对地面的压强约为 107Pa D. 把两个鸡蛋举高 1m 所做的功约为 1J 6. 如图，甲、乙两人用不同的装置，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及滑轮的摩擦。下列说法正确的是（ ） A. 甲做的有用功多 B. 乙做的总功多 C. 甲做总功的功率大 D. 乙所用装置的机械效率小 二、填空题（每空 1 分，共 16 分） 7. 排球比赛发球时，排球被抛出后又落向地面，是因为它受到_____ 的作用，该力的施力物体是______。扣出后的排球被拦回，说明力可以改变物体的________ ；同时运动员的手部会受到很大的冲击力，这是因为物体间力的作用是_________。 8. 如图所示，正在平直路面上向右匀速行驶的小车，有一轻质弹簧的右端固定在车厢上，左端连接到木块上，弹簧此时处于原长状态并保持水平，木块与小车车厢接触面粗糙。若小车速度突然变小，则木块将______（填“压缩 ”或“拉伸”）弹簧，弹簧发生_______形变，此时，木块受到向______（填“左 ”或“右 ”）的摩擦力。 9. 救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了______（填“增大 ”或“减小 ”）人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力______（填“大于 ”“小于 ”或“等于 ”）直立前进时救生员对冰面的压力。慢跑是一种有益于健康的运动项目。在跑步过程中，我们一定要注意交通安全，应远离公路，其中一个原因是车辆通过时，车道空气流速变大，压强______ ，容易发生危险。此外我们在跑步过程中，要调节好自己的呼吸频率，吸气时空气在______ 的作用下进入人的肺部。 10. 如图所示是常用的核桃夹，当用力握住 C 点夹核桃时，可把______ 点看作支点，此时核桃夹相当于一个______ （选填“省力 ”或“费力 ”）杠杆。要想更容易将核桃夹碎，手应握在______ （选填“靠近 ”或“远离 ”）核桃一些的位置。如图所示滑轮组中定滑轮的作用是_____。小涵用该滑轮组将重 80N 的物体匀速提高，动滑轮重为20N ，不计绳重和摩擦，则该滑轮组的机械效率为_________。 三、计算题（每题 10 分） 11. 如图所示，重为50N 的无人机静止在水平地面上，与地面总接触面积为4cm2。在升力作用下，它匀速竖直上升了3m。求无人机：（g取 10N/kg） （1）静止在水平地面时对地面的压强； （2）升力所做的功。 12. 水平桌面上放置一柱形容器，容器内装有某液体。体积为 400 cm3的物体 A 重为 10N。让物体A 从液体上方逐渐浸入直到浸没在液体中，如图所示，弹簧测力计的示数变为 5.2 N。求（g =10 N/kg） （1）物体浸没在液体中受到的浮力。 （2）容器内液体的密度。 四、简答题（每题 2 分，共 4 分） 13. 如图所示，羽毛球卡在了带底球筒中部无法取出，小明一只手拿着竖直的球筒，另一只手掌向下反复拍打球筒的顶端，原本卡住的羽毛球便移动到了球筒的上端。请用所学的物理知识解释这一现象。 14. 机动车行驶时为什么要限速行驶？ 五、实验探究（每图 2 分，每空 1 分，共 28 分） 15. （1）如图，画出漂浮在水中重为 10N 的物体所受浮力的示意图。 （2）小明用扫把在水平地面扫地，如图简化图，以 O 为支点，作用在 A 点动力为 F1 。请在图中画出动力 F1的力臂 l1和作用在 B点的阻力 F2 16. 在探究“阻力对物体运动的影响 ” （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______（选填“ 同一 ”或“不同 ”）高度由静止滑下， 目的是使小车到达水平面时具有相同的_________； （2）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_________（选填“大 ”或“小 ”），在水平面上运动的距离越_________（选填“远 ”或“近 ”），速度减小得越_________（选填“快 ”或“慢 ”）。 17. 小李在“探究二力平衡的条件 ”时，选择了如图甲所示的装置进行实验。 （1）该装置中的滑轮是_________（选填“定滑轮 ”或“动滑轮 ”） （2）实验过程中，通过改变_______________ 来改变小车受到的拉力大小的。 （3）将图甲中小车扭转一定角度，发现小车又会恢复到原来的位置，说明平衡的两个力必须作用在_____________ 上。 （4）如图乙所示，将一块小橡皮放在右边钩码的上面，小车两侧受到的拉力大小不相等，却仍然处于静止状态，其原因是小车受到桌面的__________ 作用。 18. 在探究“影响压力作用效果的因素 ”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵_________________ 来体现的。 （2）比较图 2、图 3 所示实验的现象可以得出结论__________，下列实例中，可用此结论解释的是： 。 A. 书包的背带做的很宽 B. 严禁货车超载 （3）图 3 桌面对海绵的压强为p1 ，小航将图 3 的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图 4，桌面对沙子的压强为p2，则p1 __________ p2（选填“< ”、“= ”或“>”）。 （4）小彬选用质地均匀的长方体物块 A 代替小桌进行探究，如图 5 所示，将物块 A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：___________________________。 19. 小磊利用刻度均匀的杠杆“探究杠杆的平衡条件 ”，实验过程如图所示。 （1）挂钩码前，将装置放在图甲的水平桌面上处于静止状态，为使杠杆在水平位置平衡，可以向_______ （选填“左 ”或“右 ”）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 （2）小磊用弹簧测力计代替钩码，先在图乙 A 点竖直向下拉使杠杆水平静止，当拉力朝着 C 方向时，杠杆仍保持水平静止，发现此时弹簧测力计的示数会_________ （选填“增大 ”或“减小 ”） 20. 在“测量滑轮组的机械效率” 的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据记录如表。 次数 钩码重G/N 钩码上升距离h/ cm 弹簧测力计示数 F/N 弹簧测力计上升距离 s/ cm 机械效率 1 2 10 0.8 30 83.3% 2 4 10 1.5 30 88.9% 3 6 10 30 （1）实验时，要竖直向上_________ 拉动弹簧测力计； （2）第 3 次实验中，弹簧测力计的示数如图，为________N；机械效率为________ （结果保留一位小数）； （3）分析数据可得：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_________； （4）若第1次实验中，钩码上升高度增大为 20cm，则过程中做的额外功 _________，滑轮组的机械效率_________ ； （均选填“增大 ”、“减小 ”或“不变 ”） 21. 小明同学利用以下器材测量金属球的密度，按图所示完成以下步骤。（已知水的密度为 1.0g/cm3；g=10 N/kg） 步骤一：用电子秤测出金属球的质量，如图甲所示； 步骤二：在电子秤上放一溢水杯，然后向溢水杯中注满水，测出总质量，如图乙；步骤三：将金属球缓慢放入溢水杯中，溢出的水用小桶接走，测出总质量，如图丙； （1）图丙中金属球所受浮力为_________N； （2）金属球的体积为_________ cm3； （3）金属球的密度为_________ g/cm3 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $