第三单元整本书阅读《骆驼祥子》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练2025—2026学年统编版语文七年级下册

nullnull 《骆驼祥子》同步练习 统编版七年级下册第三单元 · 整本书阅读 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ （满分100分，时间45分钟） 一、选择题（每题5分，共50分） 1. 《骆驼祥子》的作者是（　　） A. 老舍 B. 鲁迅 C. 茅盾 D. 巴金 2. 祥子的职业是（　　） A. 木匠 B. 人力车夫 C. 店员 D. 工人 3. 祥子用了多长时间才攒够钱买了第一辆新车？（　　） A. 一年 B. 两年 C. 三年 D. 五年 4. 祥子第一辆车是怎么失去的？（　　） A. 被大兵抢走了 B. 被小偷偷走了 C. 卖掉还债了 D. 坏掉了 5. "骆驼祥子"这个外号的由来是（　　） A. 祥子长得像骆驼 B. 祥子养过骆驼 C. 祥子逃跑时牵走了三匹骆驼卖掉 D. 祥子的性格像骆驼 6. 下列人物中，谁是人和车厂的老板？（　　） A. 曹先生 B. 孙侦探 C. 二强子 D. 刘四爷 7. 祥子第二次攒的钱被谁敲诈走了？（　　） A. 刘四爷 B. 孙侦探 C. 二强子 D. 虎妞 8. 关于虎妞，下列说法不正确的是（　　） A. 她是刘四爷的女儿 B. 她泼辣又精明 C. 她最后和祥子幸福地生活在一起 D. 她最后难产而死 9. 压垮祥子的最后一根稻草是（　　） A. 失去第一辆车 B. 钱被敲诈 C. 虎妞的死 D. 小福子的死 10. 对《骆驼祥子》主题的理解，最准确的一项是（　　） A. 个人不努力就不会成功 B. 命运是不可改变的 C. 揭露旧社会的黑暗，反映底层劳动者的悲剧 D. 赞美劳动人民的勤劳 二、填空题（每空2分，共20分） 1. 老舍原名舒庆春，字________，是________代著名作家，新中国第一位获得"________"称号的作家，被誉为"________大师"。 2. 《骆驼祥子》以20世纪20年代的________（城市名）为背景。 3. 祥子的人生经历了"三起三落"，其中"第三落"是为安葬________而卖掉了车。 4. 祥子在曹先生家拉包月时，曹家对待祥子的态度是________的。 5. 小说中，命运最悲惨、最后上吊自杀的女性人物是________。 6. 老舍的语言被称为"京味"，是因为他大量使用________口语和方言。 7. "他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。"这句话运用了________的修辞手法。 8. 祥子的悲剧既是________的悲剧，也是________的悲剧。造成悲剧的根本原因是________。这篇小说的主题是________。 三、阅读理解（共30分） （一）阅读下面的文段，完成后面的题目。（15分） 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 怎样过这个"双寿"呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！ 1. 这段文字描写的是祥子的什么经历？（5分）（　　） A. 第一次买新车时的激动心情 B. 失去车时的痛苦 C. 和虎妞结婚时的心情 D. 庆祝自己生日的场景 2. "祥子的手哆嗦得更厉害了"，对这句话的理解，不正确的一项是（5分）（　　） A. 表现了祥子激动的心情 B. 说明买车对祥子来说意义重大 C. 说明祥子身体不好 D. 是细节描写，很有感染力 3. 为什么祥子把买车的日子当成自己的生日？请简要回答。（5分） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （二）阅读下面的文段，完成后面的题目。（15分） 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。 1. 第一段文字描写的是什么场景？（5分）（　　） A. 暴风雨来临前 B. 烈日下的北平城 C. 沙尘暴天气 D. 冬天的寒冷 2. 下列对这两段文字的分析，不正确的一项是（5分）（　　） A. 用恶劣的自然环境衬托祥子拉车的艰辛 B. 运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法 C. 第一段写烈日，第二段写暴雨，形成对比 D. 主要目的是表现北京天气的恶劣 3. 文中的环境描写有什么作用？请简要分析。（5分） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 参考答案 一、选择题（每题5分，共50分） 1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 7.B 8.C 9.D 10.C 二、填空题（每空2分，共20分） 1. 舍予；现当；人民艺术家；语言 2. 北平（或北京） 3. 虎妞 4. 和善（或友好、尊重、温和） 5. 小福子 6. 北京（或北平） 7. 比喻 8. 个人；社会（或时代）；黑暗的旧社会（或社会制度）；批判旧社会（或揭露社会黑暗） 三、阅读理解（共30分） （一）（15分） 1. A（5分） 2. C（5分） 3. （5分）参考答案：因为祥子不知道自己的生日是哪一天，而这辆车是他三年血汗换来的，是他的心血和梦想的结晶。他把车看得和自己的生命一样重要，所以把买车的日子当成自己和车共同的生日。这表现了祥子对车的珍视和对美好生活的向往。 （二）（15分） 1. B（5分） 2. D（5分） 3. （5分）参考答案：环境描写的作用有： （1）渲染了恶劣的自然环境，突出了天气的极端； （2）衬托了祥子拉车的艰辛和痛苦，表现了底层劳动者的悲惨命运； （3）推动了情节的发展，为下文祥子在暴雨中生病等情节做铺垫； （4）深化了主题，象征着祥子所处的恶劣的社会环境。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《骆驼祥子》整本书阅读 学习学案 · 统编版七年级下册第三单元 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 日期：__________ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【学习目标】 1. 了解老舍的生平及其创作成就，理解小说的创作背景。 2. 梳理小说主要情节，把握祥子三起三落的人生轨迹。 3. 分析祥子、虎妞等主要人物形象，理解人物性格的复杂性。 4. 探究小说的主题思想，认识旧社会底层劳动者的悲剧命运。 5. 品味小说的京味语言特色，学习人物描写的方法。 6. 掌握整本书阅读的基本方法，养成深度阅读的习惯。 任务一：了解作者与创作背景 阅读教材和相关资料，了解老舍先生的生平、创作成就，以及《骆驼祥子》的创作背景。完成下面的练习。 一、填空题 （1）老舍原名舒庆春，字__________，是中国现代著名作家，被誉为"__________"和"__________"。 （2）《骆驼祥子》以20世纪__________年代的__________（城市名）为背景，讲述了人力车夫祥子的悲惨故事。 （3）祥子原本是__________（身份），失去土地后流落到城市，选择了__________这一职业。 （4）"骆驼祥子"这个外号的由来是：祥子被大兵抓走后，趁乱牵走了__________匹骆驼卖掉。 二、选择题 1. 下列作品中，哪一部不是老舍的作品？（　　） A. 《骆驼祥子》 B. 《阿Q正传》 C. 《茶馆》 D. 《四世同堂》 2. 祥子"骆驼祥子"这个外号是怎么来的？（　　） A. 因为祥子长得像骆驼 B. 因为他被大兵抓走后，趁乱牵走三匹骆驼卖了 C. 因为他的性格像骆驼一样温顺 D. 因为他拉的车是骆驼牌的 任务二：梳理小说主要情节 小说的核心情节是祥子"三起三落"的人生轨迹。请根据你的阅读，填写下面的表格。 一、情节梳理表 阶段 主要事件 祥子的状态/心情 第一起 第一落 第二起 第二落 第三起 第三落 二、填空题 （1）祥子的第一辆车是用了__________年时间、攒了__________块钱买的。他把买车的日子当成自己的__________。 （2）祥子第二次攒钱准备买车，结果钱被__________敲诈一空。 （3）祥子第三次有车，是因为__________出钱给他买的；最后又因为__________而卖掉了车。 三、思考题 祥子为什么把"买车"看得这么重要？这辆车对他来说意味着什么？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 任务三：分析主要人物形象 《骆驼祥子》塑造了许多栩栩如生的人物形象。请完成下面的练习。 一、选择题 1. 下列对祥子前期性格的描述，不正确的一项是（　　） A. 勤劳肯干，不怕吃苦 B. 善良正直，有同情心 C. 圆滑世故，善于交际 D. 自尊好强，不甘人后 2. 关于虎妞，下列说法正确的是（　　） A. 虎妞是一个完全的反面人物，没有任何优点 B. 虎妞既有泼辣精明的一面，也有追求幸福的渴望 C. 虎妞和祥子的婚姻是完全自由恋爱的结果 D. 虎妞最后和祥子过上了幸福的生活 3. 对小福子的人物形象，概括最准确的一项是（　　） A. 泼辣厉害的女性 B. 善良隐忍、命运悲惨的底层女性 C. 贪图享乐的女性 D. 精明能干的女商人 二、填空题 （1）人和车厂的老板是__________，他的女儿叫__________。 （2）对祥子来说，曹先生家的时光是他少有的安稳日子，因为曹先生__________。 （3）小福子最后__________而死，她的死是压垮祥子的__________。 三、人物分析 选择一个你最有感触的人物（祥子、虎妞、小福子、刘四爷等均可），结合具体情节，分析这个人物的性格特点。（不少于200字） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 任务四：探究小说主题思想 小说通过祥子的故事，表达了深刻的主题思想。请结合小说内容，谈谈你对主题的理解。 一、填空题 （1）《骆驼祥子》的主题是揭露__________的黑暗，反映__________的悲惨命运。 （2）祥子的悲剧说明，在__________的社会制度下，__________是没有出路的。 （3）老舍用"__________的懒是努力而落了空的自然结果"这句话，深刻揭示了__________。 二、选择题 对祥子悲剧原因的分析，最全面的一项是（　　） A. 完全是祥子自己不努力造成的 B. 完全是因为祥子运气不好 C. 社会原因是根本，也有个人因素 D. 主要是虎妞害了祥子 三、主题探究 有人说："祥子的悲剧完全是社会造成的。"也有人说："祥子自己也有责任。"你怎么看？请结合小说内容，谈谈你的观点。（不少于300字） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 任务五：品味语言与艺术特色 老舍被誉为"语言大师"，《骆驼祥子》的语言极具特色。请完成下面的练习。 一、选择题 1. "他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。"这句话用了什么修辞手法？（　　） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 2. "京味"是老舍语言的一大特色，下列哪一项不是"京味"的体现？（　　） A. 使用北京口语和方言词汇 B. 大量使用儿化音 C. 幽默风趣的语言风格 D. 使用大量的文言文词汇 二、句子赏析 从小说中摘抄一个你最喜欢的句子或段落，写一段赏析文字。 摘抄的句子： __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 我的赏析： __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 任务六：学习反思与总结 一、学习收获 读完《骆驼祥子》，你最大的收获是什么？（可以从知识、情感、思想等方面谈） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 二、我的疑问 在阅读过程中，你还有什么疑问或困惑吗？ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 三、拓展练笔 假如祥子生活在今天的社会，他的命运会怎样？请发挥想象，写一段话。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 【自我评价】 我的学习星级：☆☆☆☆☆（请根据自己的完成情况打星，最多5星） 家长签字：__________ 教师评价：__________ 学科网（北京）股份有限公司 $null