第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》交互式课件,交互式学案,交互式课时训练 2025-2026学年统编版语文七年级下册

2026-07-16
| 5份
| 12页
| 26人阅读
| 0人下载
普通
雅雨阁
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 竹里馆/王维,第三单元,课外古诗词诵读
类型 素材-动画
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 225 KB
发布时间 2026-07-16
更新时间 2026-07-16
作者 雅雨阁
品牌系列 -
审核时间 2026-07-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58847335.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

null 《竹里馆》同步练习 统编版七年级下册 · 课外古诗词诵读 班级:__________ 姓名:__________ 得分:__________ (满分100分,时间30分钟) 竹里馆 【唐】王维 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 一、选择题(每题5分,共50分) 1. 《竹里馆》的作者是(  ) A. 李白 B. 王维 C. 杜甫 D. 白居易 2. 下列对"幽篁"的解释,正确的是(  ) A. 幽静的房子 B. 幽深的山谷 C. 幽深的竹林 D. 偏远的乡村 3. 王维被后人称为(  ) A. 诗仙 B. 诗圣 C. 诗魔 D. 诗佛 4. "味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。"这是谁对王维的评价?(  ) A. 李白 B. 杜甫 C. 苏轼 D. 白居易 5. 《竹里馆》是王维什么时期的作品?(  ) A. 青年时期 B. 晚年隐居时期 C. 边塞征战时期 D. 被贬谪时期 6. "明月来相照"运用了什么修辞手法?(  ) A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D. 排比 7. 对"弹琴复长啸"的作用分析,正确的是(  ) A. 表现诗人琴技高超 B. 说明诗人很有才华 C. 突出竹林声音嘈杂 D. 以声衬静,更显幽静 8. 对这首诗表达的思想感情,理解最准确的是(  ) A. 孤独寂寞、郁郁寡欢 B. 闲适恬淡、悠然自得 C. 壮志难酬、怀才不遇 D. 思念家乡、思念亲人 9. 下列对"独坐幽篁里"中"独"字的理解,正确的是(  ) A. 突出了诗人的孤独寂寞 B. 说明诗人没有朋友 C. 表现了诗人悠然独处的状态 D. 暗示了诗人的悲凉处境 10. 下列关于这首诗的说法,不正确的一项是(  ) A. 这是一首五言绝句 B. 诗中有画,画中有诗 C. 意境清幽,韵味无穷 D. 气势磅礴,雄浑壮阔 二、填空题(每空3分,共30分) 1. 王维,字________,号________,唐代著名诗人、画家。 2. 王维是________诗派的代表人物,与________齐名,并称"王孟"。 3. 《竹里馆》中,诗人写到的景物有________、________,写到的动作有________、________。 4. 默写《竹里馆》全诗: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 三、阅读理解(共20分) 阅读《竹里馆》,完成后面的题目。 1. 这首诗描绘了怎样的画面?请用自己的话描述一下。(6分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. "明月来相照"一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(7分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(7分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 参考答案 一、选择题(每题5分,共50分) 1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.C 10.D 二、填空题(每空3分,共30分) 1. 摩诘;摩诘居士 2. 山水田园;孟浩然 3. 幽篁(竹林/深林);明月;独坐(弹琴);弹琴(长啸)(顺序对即可) 4. 独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。 三、阅读理解(共20分) 1. (6分)参考答案:这首诗描绘了这样一幅画面:在幽深的竹林里,一位诗人独自坐在那里,一边弹琴一边长长地呼啸。竹林深处没有人知道他的存在,只有皎洁的明月静静地照耀着他,陪伴着他。整个画面清幽淡雅,宁静致远。(意思对即可) 2. (7分)参考答案:运用了拟人的修辞手法。(2分)把明月当作有情有义的人来写,仿佛明月知道诗人独自一人,特意来陪伴他、照耀他。(2分)表达效果:①使明月的形象更加生动、亲切;②表现了诗人与自然的亲密关系;③让诗歌的意境更加优美动人;④体现了诗人悠然自得的心境。(答出3点即可给5分) 3. (7分)参考答案:这首诗表达了诗人对隐居生活的热爱,(2分)以及闲适恬淡、悠然自得的心境。(2分)诗人独坐竹林,弹琴长啸,与明月为伴,完全沉浸在自然之中,享受着这份宁静与自在。没有孤独寂寞,没有忧愁烦恼,只有与自然相融的喜悦和满足。这体现了诗人高洁脱俗的志趣和淡泊宁静的人生态度。(3分,意思对即可) 学科网(北京)股份有限公司 $《竹里馆》学习学案 统编版七年级下册·课外古诗词诵读 班级: 姓名: 学号: 竹里馆 【唐】王维 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 任务一:读诗识字 朗读古诗,读准字音,认清字形。 一、给加,点字注音 幽篁()长啸()相照()深林( 二、解释下列词语 幽篁: 日期: 长啸: 相照: 深林: 任务二:了解诗人 查阅资料,了解王维的生平及其创作成就。 1.王维,字 号 代著名诗人、画家。 2.王维是 诗派的代表人物,与 齐名,并称"王孟”。 3.王维被称为" ”,因为他笃信佛教,诗中充满禅意。 4.苏轼评价王维说:"味摩诘之诗, ;观摩诘之画, 5.请写出你知道的王维的其他诗作(至少2首): 【选择】下列作品中,哪一首不是王维的诗?() A.《山居秋暝》 B.《春晓》 C.《鸟鸣涧》 D.《送元二使安西》 任务三:理解诗句 借助注释和工具书,理解每句诗的意思。 一、用自己的话说说诗句的意思 1.独坐幽篁里,弹琴复长啸。 2.深林人不知,明月来相照。 任务四:品味意象 诗中写了哪些景物?这些景物有什么特点和含义? 一、找意象 诗中描写的景物(意象)有: 等。 二、析意象 竹林和明月分别有什么象征意义? 任务五:感悟情感 一、选择题 1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?() A.孤独寂寞、郁郁寡欢 B.闲适恬淡、悠然自得 C.壮志难酬、怀才不遇 D.思念家乡、思念亲人 2."弹琴复长啸”一句在诗中的作用是() A.表现了诗人的烦躁不安 B.以声衬静,更显环境幽静 C.说明诗人琴技很高超 D.交代诗人的特长爱好 二、思考题 有人说"独坐幽篁里"的"独"字表现了诗人的孤独, 你同意这种说法吗?为什么? 任务六:赏析手法 学习这首诗的写作手法,体会其表达效果。 1."弹琴复长啸"运用了 的手法,以声音衬托环境的幽静。 2."明月来相照"运用了 的修辞手法,把明月当作人来写。 3.全诗用简洁的笔墨勾勒出优美的画面,体现了王维” "的特点。 【诗句赏析】 请从写作手法的角度,赏析“深林人不知,明月来相照”这两句诗。 任务七:背诵积累与拓展 一、默写《竹里馆》 二、拓展积累 你还知道哪些带”月”字的古诗词?请写几句。 三、小练笔 发挥想象,把《竹里馆》改写成一篇小散文(150字左右)。 【自我评价】 我的学习星级:☆☆☆☆☆(请根据自己的完成情况打星,最多5星) 家长签字: 教师评价:nullnull

资源预览图

第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》交互式课件,交互式学案,交互式课时训练                2025-2026学年统编版语文七年级下册
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。